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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程秋天的雨课程标准（课程标准的相关要求）面向全体学生，学生为主体教学内容 分析（必须注明教材版本）人教版教学目标认识“钥、匙”等11个生字。会写“盒、丰”等13个字。能读写 “清凉、留意、扇子”等16个词语。正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情， 背诵自己喜爱的部分。喜欢秋天，能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱。学习目标能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱学情分析三年级学生以感性思维为主，教学中应努力激发学生的学习兴 趣，让学生感受和体会秋天的美好。重点、难点体会秋天的美好教与学的媒 体选择PPt课程实施 类型偏教师课堂讲授类偏自主、合
2、作、探究学习类备注教学活动步骤序号1导入2学习生字3讲授课文4学生交流5体会秋天的美好教学活动详情教学活动1:初学生字活动目标掌握10个会认生字，会写13个生字解决问题从读中感悟、从读中体验、从读中积累技术资源（相关技术手段与信息化教学资源，应用各类技术资源的目的）ppt常规资源（信息化教学资源以外的传统教学资源）多媒体、音频活动概述（教师活动和学生活动）多种朗读和方式掌握生字教与学的策略通过教师带读，开火车读，男女生读，学生练习写字让学生更好地 掌握本课生字反馈评价（对本阶段学生表现的评价方法以及对学生的反馈）多余生字能掌 握教学活动2：体会秋天活动目标体会秋天的美好解决问题从读中感悟、从读中体验、从读中积累技术资源ppt常规资源多媒体、音频活动概述教师准备一些与秋天有关的课件，还可以配乐朗诵教与学的策略通过画面和配乐朗读，让学生体验秋天的美好，也可让学生注意观 察秋天的景物反馈评价学生能从中感受到秋天特别美好评价量规多读其它参考书无备注无