《人教版新课标必修一第三单元第一课时 教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版新课标必修一第三单元第一课时 教学设计.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、人教版新课标必修一第三单元第一课时教学基本信息题目Journey Down the Mekong学科英语年级高一教材内容人教版新课标必修一第三单元第一课时个人信息设计者 姓名单位周湘云广州南沙区东涌中学1 .教材分析本单元的中心话题是旅游，通过旅游日记的方法描述旅游见闻。“湄公河旅行游记” 一共有六部分构成。本节阅读课 的内容为其中的第一部：The dream and the plan,讲述了王坤和王薇梦想沿湄公河做自行车旅行，并为之做准备的过 程。文章分了三段，第一段讲了王坤和王薇的梦想及买好自行车，邀请表弟表妹参加。第二段讲了王薇的决心及要 面临的困难。第三段讲了他们去图书馆查阅的相关资料
2、。作为湄公河游记系列中的第一篇，本节阅读课的内容在整 个单元中起着举足轻重的作用。首先，它为学生进入旅游这一话题奠定了情感和预言输入的基础。其次，通过阅读 技巧skimming& scanning的训练，学生nJ以更好地掌握获取信息的方式，减少阅读负担，为后续游记内容的学习奠 定基础.学情分析生来自高一（9）班，共40人。其中，男生18人，女生22人。年龄分布在14-16岁之间。大部分学生有过旅行经 历，并且对旅游这个话题有着浓厚的兴趣。但是学生对河流成为旅游资源的意识不高而且缺乏与湄公河相关的背景 知识。学生对阅读有一种敬而远之的心里，其中生单词是文章理解的拦路虎。另外，学生对阅读技巧ski
3、mming和 scanning的了解和应用比较薄弱。2 .教学目标（含重、难点）教学目标.认识并能说出单词：Myanma, Thailand. Laos, Cambodia, Vietnam, South China Sea, glacier, valley, rapids, waterfall, plain, delta.1 . 了解湄公河流经国家以及河段地貌特征。2 .理解文章大意并掌握王坤、王薇的旅行梦想和”划。3 .会使用略读和跳读两种阅读技巧获取不同信息。4 .对文章进行缩写。教学重点：使用略读和跳读两种阅读技巧获取不同信息。教学难点：1 .了解湄公河流经国家以及河段地貌特征的英文表
4、达。2 .使用略读和跳读两种阅读技巧获取不同信息。4.教学过程5.板书设计StepsStudent activityTeacher activityDesign purposePre- reading 1Tell and share travel experiences.Ask Ss to share their travel experiences.Arouse Ss interest and motivation for the topic of traveling.2Answer the Q proposed by the teacher.Propose the Q: Can a riv
5、er be a good place for traveling?Lead in to the Mekong River.3Say the countries that the Mekong runs through.Ask Ss: Which countries does the Mekong River run through?”1. Learn words: Myanma, Thailand,Laos,Cambodia, Vietnam.2. Provide background knowledge of the Mekong.4Say the geography of the Meko
6、ng River.Ask Ss: 4What landscapes will you see along the Mekong River ”1. Leam words: glacier, valley, rapids, waterfall, plain, delta.2. Reduce reading burden.Whilereading5Skim the text and generalize the main idea of the text and of each paragraph.1. Ask Ss to skim the text and find main ideas.2.
7、Provide tips for skimming.Obtain general information through skimming the text.6Scan the text and answer 4 Qs.Tell (he reasons.1. Ask Ss to scan the text to answer 4 Qs.2. Provide (ips for scanning.Get specific information through scanning the text.7Fill in the blanks and make a summary of the text.
8、Provides hints and ask Ss to make a summary of the text.Make a summary of the text with the help of given hints.Postreading 8Choose the number on the apple tree and do the quiz.Show an apple tree with 4 numbers. One stands for an quiz. As Ss to do the quiz.Check and consolidate what Ss have learned in this class.Reading: Journey Down The Mekongglacier valley rapids waterfall plain deltaSkimming for main ideaScanning for detailsFlexibleuse