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1、六年级上第三单元第一课时教学设计第一课时【教学目标】1 .能够听、说、认读下列词组:take a trip； go to the cinema, read a magazine.2 .能够听、说、读、写时间短语：next week, this morning/afternoon/evening；并能听、说、认读时间短语： tomorrow, tonight.3 .能够在现实生活中敏捷运用句型What are you going to do this evening? I m going to the cinema.并能对其中的动 词短语和时间短语进行替换操练，做到语音精确，语调自然。4 .能够
2、在Pair work中合理支配自己的活动时间并与他人进 行沟通。5 .能够和小组成员合作表演对话和chanto【教学重点】1 .娴熟把握本单元的重点词组next week, this morning/afternoon/evening, take a trip； go to the cinema, read a magazine2 .能够在现实生活中敏捷运用句型What are you going to do this evening? I m going to the cinema.并能对其中的动词短语和时间短语对将来的活动进行表述，力求做到语音精 确，语调自然。【教学预备】.与本课时相关的
3、教学挂图。1 .录音机和本单元的教学录音带。2 .预备本课动词短语和时间短语的卡片。3 .老师预备中国旅游图一张，小红旗十面。4 .老师预备作为嘉奖的小奖品。【教学过程】Step 1：warm-up1 .老师让同学一起拍手说唱上册所学的英语chant,全班同 学分两大组读问句和答句。2 .老师走到同学中间，和同学做简洁的Free Taiko如：T： What do you do on the weekend?S： I m going to read books/go shopping/do homework/watch TV/play the piano/play the violin/vis
4、it the grandparents/*通过唱歌谣复习再现旧知，营造学习英语的课堂氛围，并通 过谈话复习动词短语，为新课的学习做好铺垫。Step2： Presentation：1 .老师对同学们说：“假设周末是你妈妈的生日,What are you going to do this weekend ? ”老师反复重复这个句子, 并将其板书。S： I am going to clean the room.S：I am going to go shopping.S：I am going to buy a birthday card.老师随机板书：I am going to由自然谈话引入到一般将来时句型，并以母亲的生日为话题, 引导同学操练be going to do句型，渗透孝心教育。2 .老师把Let s start的教学挂图呈现给同学，和同学一 起谈论Zhang Peng s weekend,引导同学问答。