《中班科学：马路上的车 教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班科学：马路上的车 教学设计.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程中班科学：马路上的车课程标准学前教育中班科学教学教学内容 分析整合课程教学目标1、幼儿通过多种方式体验速度的快慢，学习运用两两比较的方法 区分快慢，初步了解快慢的相对性。2、学习记录车辆行驶的快慢现象。3、幼儿在轻松愉快的环境与氛围中能积极主动地参与活动。学习目标能够积极主动的参与活动，仔细的观察，并根据要求进行记录。学情分析幼儿天生对富有动感的对象有浓厚的兴趣，这些对象极易进入 他们的视线。快与慢，所表达的速度现象正是存在于动态过程之中。 环境中的快与慢无处不在，马路上的车速度有快有慢，动物行走有 快有慢，人的运动有快有慢，就连吃饭、洗手、穿脱衣服的速度
2、也 有快有慢纲要指出，教育活动要贴近幼儿的生活来选 择幼儿感兴趣的事物和问题”。车是幼儿熟悉并喜欢的物体，为了 引发幼儿关注周围事物的快慢现象，感知事物的差异性，思考为什 么有快有慢，于是，我们选择并设计了此项中班科学活动马路上 的车。重点、难点重点：幼儿通过多种方式体验速度的快慢，学习运用两两比较 的方法区分快慢，初步了解快慢的相对性。难点：学习记录车辆行驶的快慢现象。教与学的媒 体选择1、教具：多媒体课件马路上的车（一）（二）。2、学具：记录盘25个；小汽车、摩托车、自行车磁性卡片若干；小汽车方向盘模型、摩托车、自行车车头模型各9个。3、场景布置：操作区、马路课程实施 类型偏教师课堂讲授类
3、V偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1比一比。引出快、慢，幼儿初步感受速度有快有慢。2看一看，说一说。初步理解车辆行驶的速度有快有慢。3学一学，演一演。学习运用两两比较的方法区分快慢，进一步感受、 体验速度的快慢是相对的。4比一比，记一记。引导幼儿把观察表演的结果记录下来。5玩一玩。幼儿在游戏愉快的旅行中根据音乐快慢的变化控制车 速。教学活动详情教学活动1: *活动目标幼儿通过多种方式体验速度的快慢，学习运用两两比较的方法区分 快慢，初步了解快慢的相对性。解决问题区分车速的快慢技术资源多媒体课件，玩具车常规资源玩具车活动概述活动过程：一、比一比。引出快、慢，幼儿初步感受速度有快有慢。
4、1、教师介绍游戏名称和玩法：孩子们，我们来玩一个游戏，名字叫“摸摸XX跑回来”。老师说摸摸大门跑回来，你们就跑去摸摸 大门，看谁最先跑回老师这里。2、幼儿游戏一次后，教师提问：谁最先跑回老师这里？为什么？ 幼儿说出跑的速度有快有慢。3、幼儿再进行游戏二次。二、看一看，说一说。初步理解车辆行驶的速度有快有慢。师：老师带来了一段有趣的 录像，请小朋友仔细观察，看看画面上有什么？1、观看多媒体画面（一），提问：（1）你看到画面上有什么？ （2）画面上的小汽车、摩托车、自行车在干什么？ （3）它们谁 跑得快，谁跑得慢，请小朋友先猜一猜，把你的想法和身边的小伙 伴说一说。2、观看多媒体画面（二），提问：
5、（1）小汽车比谁 跑得快？小汽车还比谁跑得快？ （2）摩托车比谁跑得快？ 三、学一学，演一演。学习运用两两比较的方法区分快慢，进一步 感受、体验速度的快慢是相对的。1、学一学。师：我们来学一学这些车是怎样跑的？它们的速度 是怎么样的？教师小结：小汽车跑得快快的，用小碎步快快地前 进；摩托车跑得慢一些，打开双脚跨上摩托车，用稍慢的速度前进; 自行车跑得最慢，抬高双腿用力踩，慢慢地前进。幼儿用动作模 仿不同车的行驶方式，并控制速度。2、演一演。老师与五位幼儿自选一种车的模型，并自由选择一 种与自己不同的车两两结成车队，进行车速表演。其它幼儿当指令 员发口令，游戏结束后师幼共同小结表演情况：小汽车和
6、摩托车比, 小汽车快，摩托车慢；摩托车和自行车比，摩托车快，自行车慢； 小汽车和自行车比，小汽车快，自行车慢。四、比一比，记一记。引导幼儿把观察表演的结果记录下来。1、介绍记录盘、操作材料、操作要求。师：每个小朋友有一个 小篓子和一个记录盘，小篓子里有许多的车，记录盘上有两条马路, 每条马路前面有一个小动物，马跑的快作为快标记，乌龟跑的慢作为慢标记。请小朋友把刚才看到的表演结果记录下来，先想一想， 什么车和什么车比，它们谁快谁慢，把跑得快的车放在快标记后面, 跑得慢的车放在慢标记后面。2、幼儿进入操作区进行记录，教师巡回指导。3、请个别幼儿介绍记录情况。五、玩一玩。幼儿在游戏愉快的旅行中根据音乐快慢的变化控 制车速。1、幼儿自主选择一种车的模型。2、教师介绍游戏规则，并进行安全教育，幼儿按要求进入场景二 马路。师：小汽车跑得最快站在前面，摩托车比小汽车慢， 站在小汽车的后面，自行车速度最慢，站在摩托车后面。我们去旅 行的时候要注意安全，车要跑在马路上，并注意保持车与车之间的 距离。3、幼儿根据音乐快慢的变化控制车速进行游戏。教与学的策 略引导幼儿积极探索，主动学习。反馈评价幼儿积极性高，兴趣浓厚。