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1、教师个人学习（义务教育英语课程标准（2023版）体会01初读课标学习感想阅读摘录：教学评价应贯穿英语课程教与学的全过程，包含课堂评价、作业 评价、单元评价和期末评价等。教师要充分理解评价的作用，明确评 价应遵循的原则，基于评价目标选择评价内容和评价方法，将评价结 果应用到进一步改良教学和提高学生学习成效上，落实“教一学一 评 一体化。学习感想：通过学习，我对教学评价有了较深刻的体会。评价是英语课程的 重要组成局部。科学的评价体系是完成课程目标的重要保证。英语课 程的评价应依据课程标准的目标和要求，实施对教学全过程和结果的 有效监控。教学评价应采纳多种评价方法和手段，表达多渠道、多视 角、多层次
2、、多方法的特点。应将形成性评价与终结性评价相结合、 定性评价与定量评价相结合，使评价全面、精确和灵敏。02落实课标课堂提效在课堂中落实新课标，关注教学评价，必须使教学评价贯穿英语 教与学的全过程。比方说在26个字母的教学过程中，我采取多种形 式对学生进行评价，例如：You did a good job! Nice! Very well! Great!，z既注重课堂的口头评价也注重形成性评价，例如单元测试、 期中测试、期末测试。由于三年级学生刚刚接触英语，有肯定的好奇 心，作为教师必须爱护好学生的好奇心和积极性，形成以学生为主体 的评价模式。03深研课标赋能成长总之，作为一名教师，需注意将教学评价贯穿整个教学过程。首 先，注重形成性评价对学生开展的作用，形成性评价是教学的重要组 成局部和推进因素。形成性评价的任务是对学生一般学习过程中的表 现、所取得的成绩以及所反映出的感情、态度、策略等方面的开展做 出评价。其目的是鼓励学生学习，援助学生有效调控自己的学习过 程，使学生获得成绩感，增强自信心，培养合作精神。其次，注意评 价方法的多样性和灵敏性。注意依据学生的年龄特征和学习风格的差 异采取适当的评价方法。最后，注重评价结果对教学效果的反应作 用。教师要时刻关注评价对学生学习和教师教学的反应作用。