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1、（2023版义务教育英语课程标准）学习心得学习了（英语课程标准）使我受益匪浅，收获丰厚，感触很多。（新 课程标准）强调：让每个学生学会求知、学会做事、学会生存、学会做 人，培养学生的创新精神。那作为英语老师，在学习新课标后，我们应 该怎么做？在具体教学实践过程中要如何将新课标要求落实到一般教 学中呢？一、合理规划单元的课型与课时，培养学生核心素养新课程标淮提倡单元整体教学，要求教师要加强素养意识，围绕 单元主题，充分挖掘育人价值，确立单元育人目标和教学主线。要围绕 英语核心素养言语能力、思维品质，文化意识和学习能力的四个方面 确定了单元教学目标，依据学情，确定教学重点，合理安排教学内容。 依据
2、英语的学科特点我们在平常教学中以单元为整体，设计了词汇课、 听说课、语法课、阅读课、思维拓展课、写作课、复盘课等课型，各个 课型的内容紧密相连，难度螺旋上升。二、落实英语学习活动观，设计层层递进的英语学习活动新课标指出，英语教学活动的设计要以促进学生核心素养开展为 目的，围绕主题语境，基于口头和书面等多模态的语篇形式，通过学习 理解、应用实践、迁移创新等层层递进的言语、思维、文化相融合的活 动，引导学生加深对主题意义的理解。作为英语教师，我们要充分认识 到学生是言语学习的主体，要引导学生围绕主题语境学习言语、猎取 新知、探究意义、解决问题，确保言语学习的过程学生能力开展、思维 品质提升。三、改
3、变教学方法过去的在英语教学中总是老师讲，学生记。教师是课堂的主角，学 生是听众，学生自由练习很少，口语、听力非常差。现在我们要转变这 种模式，在课堂上以学生为主体，把主动权还给学生。教师要把放飞心 灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让气氛，在这种轻松的 气氛里真正地引导学生们积极、主动地学习，真正让学生成为主宰学 习的主人，学习活动参与者、探究者与研究者。在利用现用的教材时， 应该设法创设民主自由、和谐宽松的学习环境，利用各种手段，如借用 鼓舞的微笑、和气的目光、亲切的话语，将自己殷切的期望传递给学 生，加强师生间的感情交流，使他们感受到充分的尊重和信托，从而能 自由表达思想，排除畏惧出错的胆法心理，树立起成功的信心，激起更 大的学习热情。