《小学英语外研新标准三年级上册（2022年新编）Module5第5模块教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学英语外研新标准三年级上册（2022年新编）Module5第5模块教案.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1教学目标评论.语言知识目标：a）全体学生能听懂、会读、会说单词one,two,three,four以及句型How many?b）部分学生能听懂、会读、会说单词行ve,six,seven,eight。1 .语言技能目标：学生能用所学单词及句型在真实语境中询问和表达数量。2 .学习策略目标：合理利用PPT,CD-ROM,word cards.等多种媒介激发学生积极运用所学知识参与师生互动，以 简单指令引导学生完成各项教学任务,使学生形成对数量的兴趣。2学情分析评论教学内容分析：本课是新标准英语（三年级起点）第一册第五模块第一单元How many?本单元内容是关于 数量的询问和表达。要求全体学生听
2、懂会说one,two,three,four以及使用“How many?”这一 句型来询问数量;单词five,six,seven,eight在这节课中只要求部分学生掌握。因为教学内容比 较单一，在课堂上教师通过多样化的教学手段将视、听、玩、演、唱融于一体，以Panpan为线 索设置情境，学生在情境中学用结合。学生情况分析：与低年级相比，三年级学生仍保留着活泼好动的特性,他们在课堂上和教师的配合度也更 高。但由于三年级学生本学期才刚刚开始接触英语,掌握的单词量很有限，所以整节课使用最 简短的教学指令与之互动,通过由易到难的趣味活动展开教学，培养学生对学习数量的兴趣。 3重点难点评论.教学重点：学生
3、能运用句型“How many?”询问数量,正确运用单词one,two,three,four回答。1 .教学难点：three的发音;学生能不按顺序认读数字并能够运用所学的单词和句型进行交流。4教学过程upand leading in（热身导入）step2. Presentation （新知呈现） Step3. Practice an consolidation （巩固操练） Step4. Summery（课堂小结）Step5. Homework （作业布 置）教学活动活动1【导入】热身导入评论upand leading in（热身导入）.师生互致问候。s sing!师生在音乐伴奏下欢快地复习歌曲
4、。【设计意图】简单地问答交流后，直接有效地通过节奏感强烈的音乐把学生的情绪调动起来。 活动2【讲授】呈现新知评论step2. Presentation （新知呈现）1 歌曲热身后，布置任务一，自然地将学生带入课文活动一。【设计意图】学生听读活动一，开门见山引入新知，让学生初步感知数字。2 .听活动二，完成任务二（听音，画出你所听到的数字）3听课文，学习数字one,two,three,four（在呈现每一个数字时,让学生加入魔术表演，通过喊出魔 术口令How many?引出Panpan的魔术）【设计意图】学生在对单词语音有初步感知的基础上，通过观察单词的字母结构来正确指认 单词,切身领会到字母与
5、单词发音的关系，加深记忆。4.迷宫游戏，寻找竹子Panpan肚子饿了，魔术暂停了，学生在箭头提示下正确用英语说出数字1-4帮助Panpan找到竹 子。【设计意图】本课重点是。ne,two,three,four的认读，在呈现了单词卡片后，立即加以检测。用 Panpan找竹子”这一形式来吸引学生，既避免了机械操练，又让学生更有兴趣。5,续听课文,初步感知数字“five,six,seven,eight”教师播放CD-ROM,学生在生动的动画中听读文本。活动3【活动】巩固操练评论Step3. Practice an consolidation（巩固操练）:The balloons are flying
6、!（游戏一气球要飞走了）PPT呈现带有numbers不断飞出的动态气球，学生快速用英语表达。【设计意图】通过有趣PPT游戏激发锻炼学生不按顺序读数字的能力，并在短时间内完成对 英语和阿拉伯数字的转换。相较于Pa叩an找竹子”，该活动对学生要求更高，限制了他们的 反应时间。这两个活动由易到难，层层递进,符合学习规律，巩固所学新知,为后面的输出做好准 备。work,学生利用教室内的实物（如教室物品、文具）两两对话。【设计意图】classroom非常贴近学生学习生活实际，直观自然地对本课语言知识进行运用, 达到语言输出的目的，巩固学生对词句的掌握。组问组答是操练,两两问答是检测学生掌握情 况，让学生
7、主导课堂，把所学语言运用到实际生活中。活动4【练习】课堂小结评论Step3. Practice an consolidation（巩固操练）:The balloons are flying!（游戏一气球要飞走了）PPT呈现带有numbers不断飞出的动态气球，学生快速用英语表达。【设计意图】通过有趣PPT游戏激发锻炼学生不按顺序读数字的能力，并在短时间内完成对 英语和阿拉伯数字的转换。相较于Panpan找竹子”，该活动对学生要求更高，限制了他们的 反应时间。这两个活动由易到难，层层递进,符合学习规律，巩固所学新知,为后面的输出做好准 备。work,学生利用教室内的实物（如教室物品、文具）两两对话。【设计意图】classroom非常贴近学生学习生活实际，直观自然地对本课语言知识进行运用, 达到语言输出的目的，巩固学生对词句的掌握。组问组答是操练,两两问答是检测学生掌握情 况，让学生主导课堂，把所学语言运用到实际生活中。