《小学英语外研新标准三年级上册（2022年新编）Module5六模块教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学英语外研新标准三年级上册（2022年新编）Module5六模块教案.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、Module 5Unit 1 How many?准备导入：1 .在黑板上写出数字1 一 8。指不同的数字，领学生读。2 .说“Five”，向学生展示5个手指。依此类推展示数字1-8。题目Numbers 1 12 （数字 1 12）题材 （主要） 内容Panpan在给大家表演魔术，问大家他的帽子里有几只小兔子，于 是拿起魔术棒依次变出8只小兔子。教学目标语言 知识 目标功能询问物品的数量和数字1 12的回答。语法（结构、 句子）询问数量:How many girls/boys.?词汇听能在听录音的过程中从语句中辨别出如下单词：one, two, three, four, five, six, s
2、even, eight, nine, ten, eleven, twelve, many, hat, how many7兄能在句子中正确使用如下单词：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, how many, hat读能在图片的提示下、跟录音在语句中正确朗读出如 下单词：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelveo并通过童谣初步体会字母a 在单词中的发音。语言 技能 目标听听懂询问数
3、量的句子及相关的回答：How many? / How many girls/boys? Nine. / Twelve.说能够运用学习的语句看图说出How many girls/boys? 并正确回答。读能够看图读出课文中带有数字1 12和How many? 等句子。学习策略主动向老师或同学请教。文化意识简单了解英美国家的数字趣事。情感态度培养学生乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教、会统计班级 活动的相关数字以及细心观察的习惯。任务数一数班级里同学的衣服、书包、钢笔的颜色相同的有多少，然后 用英语告诉大家。3 .让一些学生站起来并举起一只手，告诉他们老师将用英语说出数字，这 些学生必须根据所
4、听到的出示正确数量的手指头。4 .做很多的示范练习。活动1：听音指图1 .让学生注意看书上的图，指第一幅兔子图说：“Rabbit.”指后几幅兔子 图说：“Rabbits.”.举起四个手指头说“How many? ”数手指提示学生回答：Four. ”2 .放录音，让学生看书听，边听边指出相应的图。3 .在黑板上随意写很多1 8的数字。4 .告诉学生老师将说一个数字，叫一个学生到黑板上划掉这个数字作为例 子。然后再说一个数字，再叫一个学生上黑板。学生每次只能划去一个数字。5 .叫学生看书上的图。告诉他们师要说一个数字，他们要指出正确数目的 兔子图。举例：老师：Two rabbitso学生：指两只兔
5、子的图。老师：Three rabbits。学生：指三只兔子的图。6 .多做几次练习。活动2：听音说话1 .再放录音，每句话后暂停，让全班跟读。2 .让学生两人一组练习，一个学生说出一个数字（没必要说出“Rabbits” 一词），其他学生指出符合该数字的兔子的图。举例：学生1：TwOo学生2：（指两只兔子的图）。3 .五轮过后，学生交换角色。4 .让学生两人一组继续练习。一分钟后说：Change,学生们交换角色。5 .让一个学生指图，其他学生说数字。6 . 一分钟后让学生交换角色。补充活动：1 .让学生在一大张纸上写出一到五之间的任意一个数字。让两个学生站起 来，学生A说出学生B举手的数字，学生B说出学生A手举的数字。2 .再和几对学生做更多的示范练习。3 .让学生两人一组练习。一个学生说出一到五之间的任意一个数字，另一个学生出示正确数目的手指头。