《小学美术人美四年级下册巧用对称形6、巧用对称形教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学美术人美四年级下册巧用对称形6、巧用对称形教学设计.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、6、巧用对称形教学设计一、教学目标1、知识与技能了解对称形与生活的关系，巧妙地设计对称形并应用到生活中。2、过程与方法在欣赏感受、探究领会的过程中，使用剪贴等方法,完成运用对称图案装饰生活物品的设计制 作。3、情感、态度和价值观培养学生精于制作的行为习惯和耐心细致的学习态度，以及创新的精神和热爱生活的情感。二、学情分析对于四年级的学生来说,用剪刀剪出对称的图案来难度并不是很大，但是要应用这种技巧服务 于生活就需要更高的美术修养。三、重点难点设计并巧妙应用对称图案装饰美化生活。四、教学过程（）实物导入1、请三位戴有对称图案面具的小精灵上讲台。（吸引学生兴趣）师:同学们看一看，这三位精灵的面具图案
2、都有一个共同点，可以用新学的数学知识点来欣赏。 生:两边的图案是对称的。2、师:不仅如此，今天憨豆先生来了，但他要考考你们，除了面具,生活中还有哪些是对称的？生:门、蝴蝶、蜻蜓师:看看憨豆先生的脸是对称的么？除此之外，生活中的建筑、名族风、银行汽车的标志等等 生活中的对称形无处不在，今天就一起来学习巧用对称形。（点题）（二）新授1、欣赏感受对称师:图片欣赏几张自然界中的对称形，谈谈给人的感受。生:宁静、整体师:对称给人以平衡与和谐的美感。2、探索对称图形的剪法如何用一张纸剪出单独对称纹样？生:将纸竖着对折。（请同学演示）师:除了竖着折一次，还有没有其他折法？生:斜着折。（学生展示对角折）教师展
3、示剪团花的过程以及讲解花纹元素。3、探索连续对称图形的剪法师:怎样一次剪出多个连续的对称纹样?拿出白色纸条，自己想一想、折一折、剪一剪，看哪个 同学能剪得又快又对。学生自己尝试。教师展示各样的成果，有剪断的,有错的，欣赏分析各种学生成果。讲解剪连续纹样的要点，两边不能剪断4、探索色彩（1）师:不仅图案丰富，色彩也十分重要。欣赏这两幅作品,哪一副的色彩对比更强烈？生:第一幅师:不错,很明显第一幅色彩搭配更醒目。接下来我们为几朵小花找朋友,找出与花朵色彩对比 最强烈的小伙伴。学生上台展示。（2）除了与背景对比强烈，各种颜色在剪贴的过程中还可以往上叠加。请学生上台展示。（3）师:对称图形应用非常广泛，你们想应用在哪些地方呢？生:装饰房间、墙壁、窗户（三）动手实践巧用对称形，运用剪、贴、画等方法,进行创作装饰作品。温馨提示：1、根据模板,设计所需纹样，粘贴位置；2、色彩对比强烈，颜色醒目；3、小组合作完成，合理分工；4、注意安全及环境卫生。（四）作品展示教师活动一一鼓励有创新的学生。学生活动一一学生介绍自己的作品，重点介绍创意。设计意图一一进一步提高学生审美能力。领略动手制作的喜悦，增添生活的乐趣。