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1、专项素养综合全练（五）古代诗歌阅读1.（2022内蒙古赤峰中考）漫步古诗苑，欣赏一首诗，完成一题。题稚川山水唐戴叔伦松下茅亭五月凉，汀沙云树晚苍苍。行人无限秋风思，隔水青山似故乡。注戴叔伦，唐代诗人，此诗作于作者宦游途中。对本诗的理解和分析,错误的一项是（） A.本诗的写景，着墨不多，颇似元人简笔写意山水，富有意趣。B.艺术的灵感往往来自错觉，这首诗便是如此。如果按因果关系彳亍人在发现“隔水青山似故乡”之后，才有“无限秋风思”，三、四句却予以倒置颇具匠心。C.诗人憩息于“松下茅亭”，放眼亭外，在水天背景上，那“汀沙云树像在清水中洗浴过一样，给人以舒畅之感，一个“凉，字就传达了这种快感。D.本诗
2、通过对稚J11山水的描绘，表达了作者对稚川山水的思念之情。请你把“松下茅亭五月凉，汀沙云树晚苍苍”的画面描述出来。答:2 .（2022江苏泰州中考）阅读元好问的阳兴皆，完成一题。乱石通樵径,重岗拥戍城。山川带淳朴,鸡犬见升平。雨烂沙仍软,秋偏气自清。年年避营马，几向此中行。注阳兴皆（zhii）：今山西阳曲县阳兴镇。金末，蒙古军入侵山西，作者曾避 兵阳曲山中。避营马:避骑兵夺马。从诗歌前两联看,阳兴智周围环境具有 和 的特点。品析诗中“年年”的表达效果。答:3 .（2022山东滨州中考）阅读下面唐诗，完成一题。漫成一首杜甫江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。注风灯:船
3、中桅杆上挂着的灯，有纸罩能避风。联拳:指夜宿的白鹭屈 曲着身子，三五成群团聚在沙滩上。拳,屈曲。拨剌:拟声词才旨鱼在水里跳动发出 的声音。这首诗通过“”“风灯”“宿鹭”等意象,描绘出一幅恬淡平和 的江上月夜图。这首诗运用了“以动衬静”的手法，请结合第四句简要分析。答:4 .（2022四川乐山中考）阅读下面这首宋诗，完成一题。插秧歌杨万里田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。笠是兜鎏蓑是甲,雨从头上湿到胛。唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答：“秧根未牢苛未匝，照管鹅儿与雏鸭。注兜鳌:古代战士戴的头盔。胛肩胛。渠:他。苛未匝:插秧没有 完成。下列对诗歌的理解不恰当的一项是（）A.第一、二句诗连用“抛”“接”
4、“拔”“插”四个动词描绘了紧张的劳动场面。B将斗笠”比作头盔“蓑衣比作铠甲,暗示农人对插秧这场“战斗”的厌恶。C.雨中抢插秧苗的生活画面，既表现插秧的繁忙，又突出了农家吃苦耐劳的精神。D.诗歌内容朴实，语言通俗，平白如话，撷取农村生活中的典型场景,自然又逼真。唐宋诗中评价本诗有“一股活泼泼的生活气息”，请结合全诗简要分析。答:5 .（2022湖北随州中考）阅读下面古诗，完成一题。忆邢惇夫心（宋）黄庭坚炒诗到随州更老成，江山为助笔纵横。眼看白璧埋黄壤，何况人间父子情。注邢惇夫:原名邢居实，字惇夫,河南阳武人。曾随父居随州，年十九而卒。后人赞其“幼有俊才，名声籍甚，一时前辈皆爱之二黄庭坚:北宋著名
5、文学家，与邢 居实为忘年之交。下列对诗歌内容的理解,错误的一项是（） A.首句是写邢惇夫在随州生活时诗歌创作艺术更为成熟。B.第二句写随州的大好河山激发了邢惇夫的激情，其创作更加自如。C.第三句中的“白璧埋黄壤”暗指邢惇夫才华横溢却英年早逝。D.第四句意思是我们要珍爱生命，珍惜友情、亲情。诗歌表达了诗人怎样的情感？答:6.（2022湖南株洲中考）阅读下面的古诗，完成一题。时人见寒山（唐）寒山时人见寒山,各谓是疯颠。貌不起人目，身唯布裘缠。我语他不会,他语我不言。为报往来者,可来向寒山。下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.一、二句意思是,时人看见诗人，都认为他是个疯疯癫癫的人。B.三、四句
6、写诗人外部形象:不但貌不惊人，还胡乱穿着粗布衣服。C.后四句说诗人虽然与时人有严重隔膜，但还是欢迎时人来“寒山二D.这首诗特色鲜明,语言典雅绚丽，沉郁顿挫，意蕴深厚，富有哲理。请简要概括本诗所表达的思想感情。答：答案全解全析（2）（示例）在酷热的五月仲夏傍晚时分,憩息于松下茅亭中，只感到清幽的凉意阵 阵拂来,非常舒畅。再纵目远眺,那江中汀洲的白沙,那云烟缭绕的绿树,都映照在 苍茫的暮色里。解析（1）本诗表达了作者对优美的稚川山水的赞美，并巧妙地抒发了他的思乡之 情。抓住诗中的景物及其特点，发挥联想和想象用具体生动的语言进行描绘。2 .（1）偏僻（或“险峻”）宁静（或“安宁”）o（2）“年年，是
7、“每一年，之意,强调为了躲避骑兵夺马,每一年都要来阳兴碧躲避。 既表现了金末战乱长年不断,也表达了作者对战乱的谴责和痛恨。解析 由首联“乱石”“樵径”“重岗”可看出阳兴碧周围环境的“偏僻（险峻）3由颔 联可看出阳兴智民风淳朴、鸡犬相闻的安宁的社会环境。炼字题。“年年”是叠词,是表示“营马”之事发生的频率之高，也表达了对战乱的 否定性态度。3 .（1）江月跳鱼（2）（示例1）第四句写“跳鱼”“拨剌”之动,前三句写江上月夜之静，以动衬静,衬托 出江上月夜的静谧。（示例2）以第四句“跳鱼”“拨剌”之动衬托第三句“宿鹭联拳”之静,营造出一种恬 淡、静谧的意境。解析 意象，是诗人用来寄托主观情思的客观物
8、象。这首诗“一句一绝”，四句分 别写月、灯、鸟、鱼，各成一景。本诗中的景物描写有静景，比如前三句分别写江月、风灯和白鹭;也有动景，即第 四句写船尾鱼儿跳动的声音，反衬静谧之境。4 .(1)B诗歌充满了农村生活气息。描写一家老小冒雨插秧的日常劳动场景,分工合 作,秩序井然,显得活泼而富有情趣;运用口语,语言浅白流畅,生活气息浓郁。 解析 以“兜婺和甲分别比喻笠和蓑,正暗示抢插秧苗无异于一场紧张 的战斗。此选项中“暗示农人对插秧这场，战斗，的厌恶”的说法错误。在理解诗歌大意的基础上，紧扣诗句分析即可。首联和颔联写出了一家老小冒 雨插秧的热火朝天的劳动场面。拔秧活轻，小儿干，接秧活也轻，田妇干,抛秧
9、、插秧 活重,田夫和大儿干，分工明确，秩序井然，显得活泼而富有情趣。颈联、尾联一问一 答,极富生活气息，运用口语,用生动朴实的语言勾勒出一位时时尽力、事事操心、 爱惜劳动成果的农人形象。5 .D(2)(示例)诗歌表达了诗人对邢惇夫的怀念,对邢惇夫才华的赞美(对邢惇夫英年 早逝的惋惜伤感、悲叹,；对人生易逝的慨叹；对随州的赞美)o解析本诗第四句的意思是“更何况我们像父子一样的情谊”，表达了诗人与邢 惇夫忘年之交的深厚情谊。“诗到随州更老成”表达了诗人对邢惇夫才华的赞美之情;“眼看白璧埋黄壤”表 达了诗人对邢惇夫英年早逝的惋惜之情和对人生易逝的慨叹之情广何况人间父子 情表达了诗人对邢惇夫的惋惜、悲叹和怀念之情。“随州江山也表达了诗人对 随州的赞美之情。6.(1)D本诗表达了诗人怡然自在，不理会他人目光的洒脱快意之情。解析（1）“语言典雅绚丽，沉郁顿挫”的说法错误，本诗语言明白晓畅、通俗质朴。解答此类题，首先，要理解诗歌内容，找准“诗眼”，分析意象，把握诗人情感;其次，从 关键诗句入手分析，把握诗歌主题。