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1、四个太阳（第二课时）一、复习引入同学们，大家好！我是李老师。今天我将跟大家一起学习四个太阳 的第二课时。上节课我们认识了许多词语朋友，让我们赶快和他们打个招 呼把！【高山、果园、田野、碧绿、金黄、火红、清凉、香甜、温暖】通过第一自然段的学习，我们知道【我画了个（绿绿的太阳），挂在 夏天的天空。高山、田野、街道、校园、到处（一片清凉）。:那么小朋友 还会画什么颜色的太阳？每个太阳又有什么作用呢？让我们走进课文第 2-4自然段，继续去学习吧！二、继续新课L学习第二自然段如果说我们可以画出绿绿的太阳送给夏天，那我们应该给秋天画出什 么颜色的太阳呢？大声朗读课文第二自然段，边读边思考问题。细心的同学已
2、经在文中找到了答案，咱们一起来读这句话。瞧！这金 灿灿的太阳就是金黄的太阳，它可真美呀！生活中还有金黄的什么呢？同 学们试着说一说。【金黄的（）金黄的（）金黄的（）同学们不 仅会观察生活，还会活学活用，真好！那么为什么要画金黄的太阳送给秋 天呢？读读第二自然段，想象秋天有哪些变化？【果园里，果子熟了。】 瞧！果园里有红彤彤的苹果，黄澄澄的鸭梨，绿莹莹的葡萄，秋天真是个 丰收的季节！此时此刻，金黄的落叶想把这丰收的喜悦告诉小朋友们。【金黄的落 叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。】秋姑娘派金黄的落叶给我 们发出邀请，品尝香甜的水果，同学们愿意接受这份邀请吗？说一说你想 品尝什么水果？有的同学
3、说，【我想品尝香甜的（）、（）和（）。】 瞧，这是多么美好的邀请呀！带着这份香甜，我们再来读读这句话。秋天 是丰收的季节，所以我画了金黄的太阳送给秋天。2 .学习第三自然段金色的秋天过去了，寒冷的冬天到来了，我又要画个什么颜色的太阳 送给冬天呢？同学们大声朗读第三自然段，边读边思考问题。【我画了个 红红的太阳，送给冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。】在寒冷的冬 天里，我们小朋友的小手、小脸、小脚都冻僵了。这时天空中如果出现了 火红火红的太阳，你们是什么感觉呢？这样的感觉像在火炉边烤，这样的 感觉用我们文章中的一个词形容就“温暖”。同学们能把这份温暖的感觉 读出来吗？这红红的太阳不仅温暖着我们
4、的手和脸，更温暖着我们的心。 咱们一起读。冬天过去了，春天就要来到了，让我们赶快和春姑娘打个招呼吧！雪 白的梨花绽开了笑容，大红的杜鹃花向我们频频点头，粉红的桃花在风中 随风舞蹈，金黄的油菜花迎风飘扬；春天到来了，到处一片生机勃勃的景 象，美丽的花朵竞相开放，此时此刻，你想到了怎样的春天？能用学过的 词语赞美一下春天吗？同学们试试吧！（百花齐放）的春天，（万物复苏） 的春天，（柳绿花红）的春天，是呀，春天竟有这么多种颜色，那应该画 个什么颜色的太阳送给春天呢？我们一起来读读第四自然段。三、总结全课通过第四课的学习我们知道，我画了个绿绿的太阳送给夏天，因为它 让大地一片清凉；我画了个金黄的太阳送给秋天，因为秋天是个丰收的季 节；我画了个红红的太阳送给冬天，因为它让万物感到温暖；我画了个彩色的太阳送给春天，因为春天是个多彩的季节。k布置作业最后，让我们来看一下今天的课后作业。【朗读课文，说说你会为每 个季节画个什么颜色的太阳，试着画一画，并说明理由。】这篇课文语言 优美，生动，在朗读时注意体会我的心情，同时你能像文章中的小男孩一 样画出不同颜色的太阳吗？可以模仿课文说一说理由，同学们试试吧！好了，今天的课就上到这里，同学们再见！