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1、四个太阳教学设计教学内容：四个太阳是新人教版语文一年级下册第二单元的一篇课文，讲述了一个 小孩子画了四个不同的太阳，给人们带去欢乐的故事，从课文里我们能体会到 孩子善良的心地和美好的心愿。教学目标：1、认识间、迷等12个生字。会写阳、因等7个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么教学准备：课件、四个太阳的图片、生字卡片教学过程：一、创设情境，趣味揭题1、师：一个球，热烘烘，落在西，出在东。谜底是什么呢？生：太阳。（师板书太阳，指导阳的书写强调：（1）左右结构的字要遵守 左窄右宽的规则。（2）耳刀旁的笔顺：第一笔是横撇弯钩，第二笔是竖。）2、太阳公公春、夏
2、、秋、冬都高高地挂在天上，给大家带来光明和温暖。 你们喜欢它吗？师：有个小朋友也很喜欢太阳，他还喜欢画太阳，他呀，一口气画了四个 太阳（板书课题：四个太阳）3、师：我们一起把课题读读吧！生：（齐读课题）4、师：读了课题，你能提出什么问题？生：天上明明只有一个太阳，为什么要画四个太阳？生：我想知 道这个小朋友画了四个什么样的太阳？二、初读课文，识字写字1、出示要求自由读文师：其实这些问题的答案就在课文里，请你们用喜欢的方式读课文，遇到 不认识的字借助拼音来帮忙。边读边识记生字。生：（自由读文）2、冲关游戏第一关：我会认字师：（课件出示带拼音的生字）课文里的生字你们都会了吗？ 请小朋友们先练习一下
3、。生：（练习读生字）师：谁能当小老师来提醒大家，把难读的字读准生：（指名学生带读）师：大家一起来读读吧！生：（齐读生词）3、冲关游戏第二关：我还会认字师：（课件出示去拼音的生字）这样你还认识吗？谁想来试 试？生：（指名几个学生读字）师：想读的都站起来读吧！生：（绝大多数学生都站起来读）师：让我们来开火车吧！生：（开火车读）4：总结识字方法师：你是怎么记住这些生字的，来说说好吗？生说，师边听边点评总结识字方法5、冲关游戏第三关：我还会写字师：我们认识了这么多生字词，现在来写几个好吗？（课件出 示带田字格的阳、因）。师：请小朋友们仔细观察这两个字，你发现了什么？师：请举起小手跟着我书空这两个字。（
4、师在黑板上范写）生：（书空）师：请小朋友们在书上描一个字，写一个字。（师巡视指导）师生共评学生写的字6、冲关游戏第四关：我还会读词师：我们会写了字，接下来我们一起来学习一下词语吧！7、冲关游戏第五关：我会读句子师：生字会认会写了，咱们来读读句子吧！（出示句子）生读句子，师指导三、读中感悟，放飞心灵师：会读会写了，咱们把生字宝宝送回课文里，相信你们能读 的更好。边读边想，课文里的小朋友画了四个什么样的太阳？用笔把它们划出来。生：（划出文中的四个太阳）师：谁能说说文中的小朋友画了四个什么样的太阳？（分别贴 出四个太阳）生：课文里的小朋友画了绿绿的太阳、金黄的太阳、红红的太 阳和彩色的太阳。师：谁愿
5、意站起来把课文读给大家听？其他的同学边听边想你 喜欢哪个太阳？生：（轮读课文）师：你喜欢哪个太阳，就把哪个太阳的那段读一读。生：（自由读文）师：你喜欢哪个太阳？（学生说到哪个太阳，就指导哪一段）1、学习绿绿的太阳一段生：我喜欢绿绿的太阳。师：你能读给大家听吗？生：（读绿太阳一段）师：读得真好！能告诉我你为什么喜欢绿太阳吗？生L因为我喜欢绿色生2：因为绿色的太阳能给我们带来一片清凉生：（指名几个学生读）师：真清凉！让我们一起把清凉送给大家吧！生：（齐读第一段）2、学习金黄的太阳一段师：还有那些同学喜欢金黄的太阳？你们能读给大家听吗？师：小朋友们，你们看！（出示果子成熟的图片）你看见了什 么？生1
6、：我看见果园里果子都成熟了。生2：我看见了苹果、香蕉、橘子和梨。师：秋姑娘给我们带来了这么多香甜的果子，我们一起来感谢 她！生：（齐读第二段）3、学习红红的太阳一段师：我也喜欢这一段，我想读这段，谁想教我读？先请你们把 这段读一读，这样你能教得更好！生：（自由读第三段）师：谁来教我读？生：（学生抢着说）老师我来！一女生富有表情地为示范读第三段。师：（伸出大母指）你读得真棒！我向你学习！（范读第三 段）听了我的朗读你感觉怎么样？生自由评价老师的朗读师：请小朋友们闭上眼睛想想，在寒冷的冬天，你站在操场 上，一阵寒风吹来，你会觉得怎样？生1：我觉得很冷。生2：我的手和脸都冻僵了。生3：我冷的全身发抖
7、。师：谁能做做冻僵的样子？生：一男生非常形象的做了冷得全身不能动的样子。师：同学们看，一轮红红的太阳出来了，阳光照在大地上，照 在我们的身上，啊我们感觉怎么样？生1：我觉得很温暖。生2：我的手脚都能动了。师：（课件出示：阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。）谁来试 试读出温暖的感觉？（指名学生读、齐读）生：（指名学生读）师：我感到温暖了，你们感觉到了吗？生：感觉到温暖了。师：真好，那就让我们把温暖送给大家吧！生：（齐读第三段）4、学习多彩的太阳一段师：请喜欢彩色太阳的同学站起来，请你们给其他同学做个示 范，把这段读读。生：（绝大多数学生站起来读）师：老师想带大家去找春天（课件播放春天的画面）你看见了
8、 什么？生1：我看见小燕子在天空中飞来飞去。生2：我看见地上的小草发芽了。生3：我看见草地上长出了许多五颜六色的小花。师：春天真是个多彩的季节！我们来举行一个朗读比赛吧！你 想用什么方法比？生：我想男生和女生比。师：好！快练习一下吧，你会有更好的表现。生：（自由练习）进行朗读比赛。师：夏天绿绿的太阳使我们我们感到到处一片清凉，秋天金黄 的太阳让我们看到了丰收的景象，冬天红红的太阳温暖着人间，多 美好的愿望啊！让我们把课文连起来，美美的读一读吧！生：（齐读课文）四、延伸教材，拓展思维师：课文里的小朋友在每个太阳里都装了一个美好的心愿，你 们想不想画自己心中的太阳？生：想！师：你想画太阳吗？画个什么样的太阳送给谁？表达什么心 愿？我画了个（）的太阳，送给（），希望（）O五、课后延伸你想画个什么样的太阳，画一画并写出自己关于太阳的心愿。六、板书设计：4、四个太阳绿绿的太阳金黄的太阳红红的太阳彩色的太阳