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1、教学反思著名教育家叶澜说过：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个 教师写三年教学反思可能成为名师。” 一语道出了教师上课后对自己本节教学进 行反思的重要性。在我的教学生涯中，我也一直在实践反思，反思中我思考了很 多，也学会了很多，下面是我对一堂课的教学进行的反思。我上的课是Unit 8: Unusual collections,公开课，有很多老师听课。教师自我评价：结合课件中的图片，引导学生对人物的今昔进行对比，学生很自然 的习得目标语言。进而和同学一起完成听力的训练及结合目标语言所设计的任务。 然后引导学生在小组讨论中总结本节课的知识点以及进行达标测评。最后对本节 的知识进行拓展延
2、深，布置课后探究内容。整个过程感觉很流畅，重难点都有涉 及，各个活动也很顺畅，达到了教学目标。在讲完这节课内容之后，我有这样几 点反思：一成功之处。“六步三环”的设计思路明晰。本节设计由潜入深，通过图片引出问题:图片中的孩子现在的外貌与过去有哪些 不同点?然后我带领着学生一步一个脚印，渐渐进入每个任务去解决问题，让学 生非常自然的领会本课的知识点。简笔画及教学课件的运用起到了直观便捷的作 用，省时且加大了课堂密度，扩大了容量。课件生动直观，加深了学生学习英语 的兴趣，认为英语不再是课本上枯燥的没有生命力的文字，而是一种鲜活的动态 语言。设置的任务给了学生一定的情境，让他们在真实的情境中去体验和
3、感悟，并 由此来获取并运用语言，这种教学重视学习主题的直接经验，具有独特的教学效 果。二.不足之处。1、本节课课上没有安排写作方面的练习。而写作对于九年级学生来说是非常重 的，以后的教学中应结合教学内容适当安排相应阅读和写作的训练。2、任务设计单一化。只设计了听力，表演等任务，备课时应考虑更全面，注意学生 的已有知识和兴趣点，设计更为实用的任务链。以上是我对自己一节课的反思。要讲好课需要不断的完善和及时的反思。新课 程改革对教师的能力提出了更高的要求。我们不仅是学生记忆的激活者,也是示 范者，更是课堂教学的组织者、指挥者。因此我要更加努力探究教学理论，在实 践教学中不断反思完善自己教学水平,争取有更大的提高。