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1、教学评价学校洛 浦 上 激 小 学姓名古丽燕班级五(2)班学科英语课题Unit8 Travel on holidays 读写课评价 项目评价内容权重得分学生 学习(40 分)明确学习目标与要求4438完成预习作业,课前准备到位65注意力集中,认真听讲,积极思考,踊跃 发言,热烈讨论,大胆质疑,做好笔记。1010乐于动手操作、实验,积极合作、探究, 敢于求异创新。109当堂训练又好又快66善于总结提炼,及时巩固消化44老师 教学 (40分)科学设定教学目标,目标准确适度3337编制好学案或导学提纲,顺学而导,充分 调动学生学习主动性33面向绝大多数学生确定教学起点33课堂设计科学、合理、新颖,想
2、方设法调 动学生学习积极性、主动性和创造性54夯实基础,突出重点,联系实际,分散难 点,讲授精当,富有启发性65提供机会,搭建平台,适时点评,积极鼓 励,营造民主、平等、活跃的课堂氛围, 增强学生学习兴趣和内在动力55指导学法,化难为易,培养学生良好学习 习惯,提升学生学习能力44板书精巧,演示规范32讲练结合,形式多样。时间分配合理,学 生课堂自主学习、练习的时间不少于三分55作业分层、多样、适量,起到巩固消化、 拓展迁移、鼓励实践、培养能力的作用33渗透环保、节约资源等意识教学效 果(20 分)教学目标达成度高,不同层次学生均获得 发展101020课堂气氛民主和谐,学生参与充分,质量 高1
3、010总分95等级评价人教学反思反思认识:对于这次的公开课,我给予了十分的重视,这是我跨入教师行业第一次如此 正式的公开课,因此在我的教师生涯中具有十分重要的意义。为了将这次的公开 课上得漂亮一些,我从各方面去准备,包括亲手制作教具,认真研读教材,具体 地分析学生情况,力求上一节精彩的英语课。反思过程:这节课是Unit8的第四课时,是一节读写课,所以为将枯燥的读写课上得 有趣,我采取了情景教学法和任务型语言教学,并在教学过程中运用多种形式调 动学生的主观能动性,鼓励学生积极参与课堂。在上课的过程中,课堂气氛活跃, 学生主动积极地参与到课堂中,特别是在用实物扮演的那一部分,每一位学生都 特别想分
4、享自己的旅游计划。反思不足:虽然这节课有其精彩之处,但是也存在着一些需要改进的地方。其一,因为 这节课的语言输入较多,学生需要完成4个任务,时间紧,导致在任务四的时候, 课堂上没有充分的时间留给学生去展示。其二,要更加关注学生的课堂动态和实 际,不能为了赶着完成教学任务而忽略了学生的自身发展问题。那么在以后的教 学过程中,需要教师要更加地考虑到学生的实际,我们上课不是为了完成任务, 而是帮助学生学习知识,他们学到了才是真正地完成教学任务。那么在这节课中, 我或许可以减少一个任务,这样就可以留下更多的时间去操练和巩固好其他任务。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。教师的成长是一条漫长的路,在这条路 上仍需不断地修炼打磨,教学永无止境,在未来的日子里继续加油,为更上一层 楼而努力。