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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程其实我很喜欢你课程标准1 .幼儿知道与同伴交往时要敢于把自己的想法告诉对 方。2 .幼儿能够通过绘画和手工的方式来表达对朋友的喜欢 之情，乐意与人交往。教学内容分析语言是人类重要的交际工具，人与人之间的交往、沟通往 往需要语言作为中介，语言在人类的生活中起着不可缺少 的作用。故事其实我很喜欢你讲述了小熊为了和狐狸 做好朋友，用了很多方法来企图引起小狐狸的注意，最后， 小熊想到了用写信的方式告诉小狐狸自己的真实想法，最 终他们成为了好朋友。这个故事既符合大班孩子的年龄特 点，又符合孩子的现实需要。教材来源于早期阅读大 班绘本教学目标1.认知目标：幼儿知道与同
2、伴交往时要敢于把自己的 想法告诉对方。2.能力目标：幼儿能够借助已知的信息与同伴讨论、 探究小熊和狐狸交朋友的方法。3.情感目标：幼儿能够通过绘画和手工的方式来表达 对朋友的喜欢之情，乐意与人交往。学习目标仔细观察图片内容，大胆猜测，清楚的用自己的语言、表 情、动作表现出小熊和小狐狸不同的心理感受。学情分析大班幼儿性格活泼开朗，且自我意识开始发展，与同 伴间的互动也多了，但由于大部分孩子是独生子女，又有 家庭、社会、环境因素的影响，孩子们的自我意识较强， 往往在与人的交往中不懂得正确的交往方法。我们应该多 引导幼儿听听别人的想法，发展孩子的语言表达能力和交 往能力。重点、难点重点：幼儿知道与同
3、伴交往时要敢于把自己的想法告 诉对方。难点：幼儿能够借助已知信息与同伴讨论、探究小熊 和狐狸交朋友的方法。教与学的媒 体选择其实我很喜欢你PPT；多媒体电脑；狐狸、熊头 饰课程实施偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类教学活动步骤序 号名称课堂教学环节 /学习活动环 节长度1情景导入，引出故事222共同观察、分析画面283共同阅读2104完整欣赏故事，体会故事蕴含 的道理。255教学活动详情教学活动1: *活动目标1、对故事的情节感兴趣，理解小熊和小狐狸交朋友 的方式并大胆讲述故事。2、仔细观察图片内容，大胆猜测，清楚的用自己的 语言、表情、动作表现出小熊和小狐狸不同的心理感受。解决问题技
4、术资源其实我很喜欢你PPT；多媒体电脑；常规资源狐狸、熊头饰活动概述1、情景导入，引出故事。2、教师引导幼儿初步感知画面，鼓励幼儿大胆想象， 并说一说画面里讲了一个什么内容。教与学的策略1、情景导入，引出故事。2、教师引导幼儿初步感知画面，鼓励幼儿大胆想象， 并说一说画面里讲了一个什么内容。3、教师引导幼儿观察第二七幅图，学习将前后 画面连接起来进行合理的想象，理解故事中小熊和小狐狸 的心理。（1）教师带领幼儿共同观察、分析画面，帮助幼儿 进一步理解故事内容。（2）幼儿以小组形式自由讨论小熊与小狐狸交朋友 的方法，并以小组为单位分享交友的好办法。4、师幼共同阅读第八一一十五幅图画，了解小熊最 后是怎样交朋友的。5、结合幻灯片，完整欣赏故事，体会故事蕴含的道理。反馈评价他们的问题在于不能使用正确的方法，他们没有换位思考 的能力，想把自己的喜好与别人强行分享，结果却是不尽 如人意的。孩子的相互交往需要孩子能相互理解。但是在 教学过程中，我没能让孩子深刻的体会，没能让孩子联系 自己的生活实际去理解故事并让故事为他们的同伴交往 起到良好的作用。教学活动2： *活动目标解决问题技术资源常规资源活动概述教与学的策 略反馈评价评价量规其它参考书备注