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1、青岛西海岸新区第一幼儿园听课记录表班级大三班时间执教教师胡晖晖活动 内容故事：其实我很喜欢你听评课 教师邵瑜活动 过程【活动目标】1 .初步理解故事中小熊和小狐狸的心理，知道与同伴交往时要敢于把 自己的想法告诉对方。2 .借助已有的信息，探究小熊和小狐狸交朋友的方法，并大胆的表述。3 .感受小熊找到朋友的喜悦之情，乐意与人交往，愿意向同伴表达自 己的真实感受。【活动过程】一、谈话导入活动，激发幼儿感受有朋友的幸福、快乐之情。师：孩子们，你们喜欢交朋友吗？为什么？师小结：有朋友真好，可以分享快乐，分担烦恼，有朋友不孤单，还 可以互相学习一起进步，所以大家都喜欢交朋友。有一只小熊啊，也喜欢交朋友。
2、他能成功的交到新朋友吗？我们一起 来听一个故事其实，我很喜欢你。二、中断法讲述故事前半部分内容，并结合课件进行分析1 .教师讲述故事前半段（小熊家对面搬来了一一要很久才能回来） 提问：小熊想和谁交朋友？成功了吗？为什么小熊会失败呢？我们一 起帮他找找原因好不好？2 .结合课件分析理解故事，寻找小熊交友失败的原因第一次交朋友：（图1）师：瞧！小熊的新邻居，是谁呀？这只小狐狸长得什么样？ 小熊很想和小狐狸（交朋友）（图2）师：小狐狸在干什么啊？小熊呢？小熊为什么要这样做？小 狐狸知道小熊的想法吗？（不知道，对呀小熊不说狐狸怎么会知道 呢。）（图3）师：看！小狐狸-一关上窗户了。这时候，小熊心情怎么
3、样？ 师小结：对呀，本来小熊是想和狐狸一起演奏的，没想到狐狸不喜欢。 小熊心里真难受，第一次想和狐狸交朋友失败了。师：如果你是小熊，看见狐狸在弹钢琴，想和它交朋友，你会怎么做？ 师小结：如果小熊能像小朋友那样，把自己的想法说出来，一定能和 狐狸成为朋友的。第二次交朋友：（图4）师：看，小狐狸在干什么？小熊呢？小熊为什么要爬树啊？（让 小狐狸看到自己也能爬很高，认识新朋友）小熊爬高，是想和狐狸交 朋友呀！可小狐狸知道小熊爬高的原因吗？（图5）师：看！发生什么事了？（小熊裤子破了，小狐狸笑话他） 小熊看见小狐狸这样大笑，心里会怎么想？师小结：小熊原本想让小狐狸看看自己能爬很高，让狐狸注意到它喜 欢
4、它，没想到，裤子破了，还让小狐狸看见了，真难为情。小熊心里最后的环节， 让幼儿充分 表达，目的就 是让幼儿通 过和好伙伴 互相说说心 里话，引导幼 儿大胆的把 自己的真情 实感表达出 来，并能运用 到在实际生 活中去。多难过呀，第二次想和狐狸交朋友又失败了。师：如果你是小熊，看见小狐狸在荡秋千，又想和它交朋友，你会怎 么做？师小结：如果小熊能像小朋友那样，把自己的想法说出来，一定能和 狐狸成为朋友的。第三次交朋友：（图6）师：小狐狸为什么哭了？小熊是故意弄脏裙子的吗？小熊原 本想干嘛呀？（送鱼给小狐狸的）可小狐狸知道小熊送鱼的好意吗？（图7）师：哎小狐狸哭得好伤心，小熊呆呆的一句话也说不上来。
5、 小熊现在的心情会怎样啊？师小结：本来是想给小狐狸送鱼的，没想到会弄脏了狐狸的裙子惹她 不高兴，小熊心里更难受了，第三次想和狐狸交朋友又失败了。师：如果你是小熊，想给小狐狸送鱼，你会怎么做？师小结：如果小熊能像小朋友那样，把自己的想法说出来，一定能和 狐狸成为朋友的。3 .总结小熊交友失败的原因师：小熊做了那么多事情想和狐狸交朋友，为什么总失败呢？（小熊 没有说自己的想法）师小结：对呀，与小伙伴交朋友的时候，要大胆的把自己的想法告诉 对方。有话一定要对朋友说出来，伙伴才会知道。4 .与同伴讨论：帮小熊寻找好办法师：帮帮小熊出个主意吧！有什么好办法能让小熊和狐狸做朋友呢？ 和身边的小伙伴讨论一下
6、。（教师根据幼儿回答提升好的交友方法）评析：教师在讲述故事时，将故事分为了两个部分，通过分析故事的 前半部分，让幼儿了解小熊为什么好心办坏事的根本原因，那就是小 熊没有对小狐狸说出自己的想法。启发幼儿运用自己的经验帮助小 熊，知道要把自己的话说出来，别人才会知道。这一部分其实是活动 的难点，因为有很多孩子也会产生“小狐狸为什么不跟小熊交朋友” 的疑问，通过对故事的分析，幼儿移情感受小熊和小狐狸的心理活动, 很好的解开了这个疑问。三、完整讲述故事内容，并结合课件对故事后半部分进行理解分析 师：刚才，小朋友们绐出小熊想了很多主意。小狐狸外出旅游就快回 来了，小熊会用什么方法和小狐狸交朋友呢？它们最
7、后能成为好朋友 吗？我们一起来继续听故事其实，我很喜欢你。1 .教师有表情的完整讲述故事.结合课件分析理解故事师：故事讲完了，小熊和小狐狸成为朋友了吗？它们是怎么成为好朋 友的？师（图8）:小熊写信的时候，妈妈是怎么说的？师（依次出示图9、10、11）：小熊写了什么？又写了什么？最后写 了什么？（引导孩子用故事中的话回答）师（图12）：最后一封信小熊写的什么？（其实，我很喜欢你）这句话真好听，我们再说一次。4 .师：为什么小熊写了的一封信，小狐狸就和他交朋友了？（说出心 里话）师小结：原来，心里有话就要-说出来。在生活中，不管是喜欢别 人还是和别人想法不一样的时候，也要大胆的表达出来，这样别人
8、才 会知道你的想法。5 .师（图13）：小狐狸送给小熊什么礼物啊？师（图14）：收到了好朋友礼物的小熊，心情会怎样？小熊在大海螺 里听到了什么？师小结：小熊和小狐狸终于成为好朋友了，瞧，他们玩得多开心啊！评析：在分析后半部分的内容时，教师重新带领孩子温习了故事的前 半部分，将一个完整的故事呈现给孩子，目的是让幼儿带着之前对故 事情节的理解，完整的欣赏理解故事。分析后半部分内容时相对简略， 经过之前的对前半段故事的理解，幼儿很容易就知道了小熊为什么和 小狐狸交上了好朋友的原因，引导幼儿知道喜欢就要大声说出来，在 和小朋友交往时，要大胆的把自己的想法表达出来。四、“知心话大放送”，体验和朋友说心里话的快乐师：小熊说出了自己的心里话，找到了好朋友。你愿意像小熊那样大 胆说出你的心里话吗？你想跟小伙伴说什么？说出自己的心里话，感 觉怎么样？师小结：每个人都有自己想对小伙伴说的心里话，那现在就把你的心 里话告诉他吧！评析整个故事充满浓浓的生活气息和儿童化的趣味性，形象突出，情节有趣，很受孩 子的喜欢。教师在设计活动时，准确的把握住孩子的特点，突出活动的重难点，引导 幼儿进入故事情节，充分体验感受角色的心理活动，主动去思考分析、表达交流，使 幼儿的思维能力、语言能力得到充分的发展