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1、文明上网守公约一、教学目标1、知识与技能：知道什么是互联网，了解上网的注意事项2、过程与方法：通过阅读注意事项等知道遵守计算机教室规定，能够对待正确上网。3、情感与态度：培养学生文明上网和正确使用计算机的良好习惯二、教学重点1、怎样文明上网2、什么是终端设备3、让学生知道计算机上课的注意事项三、教学难点正确遵守计算机教室规则，注意机房上课的安全。四、教学过程一一附设计意图或师生互动1.课堂导入你是否遇到这样的问题？教师结合课本12页讲解爷爷和欢欢的故事。设计意 图或师生互动：问题导入情景，引导学生思考。2、新知识学习欢欢的事情告诉我们，上网能做很多事情，那么什么是上网，怎么上网， 今天大家要接
2、触一个专业名词一互联网（Internet）设计意图或师生互动：学生阅读互联网定 义，加深印象。3、教师引导学生读出书本12页中互联网的概念，解释术语：凡是能彼此通信的设备组 成的网络就叫互联网。举个例子：有两台计算机，用某种技术（通信线路连接），使其能够彼 此通信，叫互联网扩展：互联网一（成千上万台机器组成的互联网）一万维网（超文本链接的 全球性系统）设计意图或师生互动：术语比较专业，通过直白的举例子加深学生的理解。4、课程重点引入教师请学生集体阅读书本13页全国青少年网络文明公约（学生阅读加深认识）教师 举例反面教材：长时间上网，眼睛受到伤害；（痴迷游戏，不吃不睡，精神集中，心跳加速，屏幕色
3、彩, 杂闹声，对听力、视力的危害）用多了网络书写能力退化网络虚假信息过多，不可轻信国家明确规定对违反互联网法规的行为追究刑事责任设计意图或师生互动：通过反面教 材让学生意识到问题的严重性，引起注意。遇到情况问题怎么办？学生：与家长、老师、朋，友及时沟通和商量，避免麻烦和伤害。 认识身边的终端设备教师解释术语：通过某种技术（前面提到的通信线路或数据传输线路）与 计算机连接的输入、输出设备。最终与你进行信息交换的设备。设计意图或师生互动：术语过于专业，直白解释加深理解，引导学生举例子，你用过的终端设备或知道的终端设备有哪些?设计意图或师生互动：学生自主思考，消化新知识总结同学们，今天接触了两个信息
4、技术专业术语：互联网和终端设备；同学了解了不遵 守上网规范的危害，在以后上网过程中要注意文明聊天，健康上网。设计意图或师生互动：巩 固新知识，加深印象）五、课堂小结1、互联网：用通信设备和通信线路将计算机连接起来，实现信息资源共享的系统。2、终端设备：人们处理信息和访问互联网的设备。六、作业布置请同学们回到家里跟父母交流上网应该要注意什么？ ？七、教学反思学习网络文明公约举反面例子时，学生兴趣很高，主动分享自己的想 法和遇到的例子，联系生活能够深刻理解反面案例，但是学生想法太多，容易说的太多，时间 无法掌控，影响后续终端设备的解释，所以此部分需及时总结，正确引导学生的回答，把握时 间。板书文明上网公约1、什么是互联网2、文明聊天，健康上网学会网上学习，友好交流，自我保护，遵守规则，适当休息3、终端设备电脑、笔记本、手机输入终端设备：扫描仪、麦克风、摄像头输出终端设备：音箱、打印机