《小学信息技术教育科学五年级上册第二单元制作“年画”幻灯片美化幻灯片.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学信息技术教育科学五年级上册第二单元制作“年画”幻灯片美化幻灯片.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、美化幻灯片教学设计教学内容主要是在演示文稿中插入一张新幻灯片以及在幻灯片中插入艺术字和插入图片；教学重点是在幻灯片中插入艺术字和插入图片;教学难点是在幻 灯片中插入图片.【学习者特征分析】1、五年级学生的模仿能力比较强,针对学 生这个特点我采用远志多媒体教学网的广播教学进行演示教学.2、根 据五年级学生的认知规律,我采用任务驱动”教学方法.让学生在自 我介绍的活动氛围中掌握插入新幻灯片以及插入艺术字和图片的操 作.3、联系五年级学生的实际校园生活制作感兴趣的班级相册，拓展 学生的知识面.【教学目标分析】知识与技能目标：1、掌握插入新幻灯片的的 方法.2、学会插入艺术字的方法.3、学会插入图片的
2、方法.情感态度 目标：1、通过自我介绍的教学活动,激发学生主动学习的热情.2、通 过对演示文稿五年级3班的电子相册的欣赏，激发学生主动探究 的热情.过程与方法:1、示范模仿:运用电子教室的广播教学进行演示 教学.2、主动探究，循序渐进:采用边讲边练，讲练结合的方式.3、任务 驱动:给学生布置上机任务，学生自主操作，老师指导，学生展示的操作 方式.【教学过程及设计意图】一、情境式导入：同学们，交朋友是一件非常快乐的事情,学会自 我介绍会使自己拥有更多的朋友.今天，刘老师也非常愿意和你们交朋 友,那就让我先来自我介绍一下自己吧.通过演示三张自我介绍幻灯 片进行对比，向学生提问:你喜欢刘老师哪一张自
3、我介绍的幻灯片呢？ 说说你喜欢的理由.设计意图:通过自我介绍活动，激发学生主动进入学习的状态.通 过三张自我介绍幻灯片的对比，直接引入主题:美化幻灯片.二、体会领悟，主动探究操作：很多同学现在都很想自我介绍了， 那么，就请你们试一试吧.学生自主操作时间.三、新课教学：老师用远志多媒体网的广播教学边演示边详细讲 解新知，让学生在短时间内掌握正确的操作方法.四、任务驱动，展示作品.老师布置上机任务，制作自我介绍 幻灯片.要求:第一张幻灯片是封面,标题用艺术字.第二张幻灯片是姓 名，性别，学校以及爱好，自我介绍四个字用艺术字制作,插入一幅剪贴 画,有时间的同学插入一幅来自文件的图片作背景.学生自主操作，这 个环节主要培养学生自主合作的学习态度，培养学生展示自我的能力.五、巩固深化，应用拓展.刘老师今天还准备了我们五年级2班的 一个电子相册的演示文稿，我们一起来欣赏吧.欣赏的同时，想想这些 照片又是怎样插入的呢?怎样利用艺术字工具制作更美观的艺术字呢? 这个环节主要是拓展学生的知识面，让学生平时养成积累素材的好习 惯，同时培养学生的探索与创新的能力.【学习评价】今天你有收获吗?请你来评一评自己制作的自我介绍演示文稿.