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1、 2023年学校教学活动方案设计,教学活动方案(1合集) 幼儿交往力量的正确观念与培育 家长形成正确的社会交往观念。 家长能对幼儿进展正确的社会交往力量指导。 情景表演。 内容：天气晴朗的一天假日，室外一群小朋友欢乐地在一起捉迷藏，刚上小班的小朋友悦悦却单独一人在家看电视，眼睛时不时得朝窗外张望，爷爷看书，奶奶在旁择菜。 提醒辩论主题。 家长分为两组绽开争论，辨析。 教师运用科学理论依据进展小结，并引出下一沟通话题。 全体家长。 一引出辨析主题。 师：特别欢送各位家长能抽出珍贵时间来参与今日的辨析会。今日这个辨析会的主题是“如何正确对待孩子的外出交往”。先请各位家长来看一段情景表演。 二针对情
2、景表演内容绽开辩论。 提出辩题：表演中祖孙表现你们赞同吗？为什么？ 请主见孩子外出交往的家长坐在左边，不主见孩子外出交往的家长坐在右边。 现在我们有两个不同的观点产生了，下面就请家长们各抒己见，发表自己的观点。 先请不主见孩子外出交往的家长说说你们的想法和观点，你们不主见孩子外出交往的理由是什么？平常你是如何做的？记录如下： 施佳译奶奶：我家的孩子胆小、怕事，大人不在身旁确定会被别的孩子欺侮的，还是带在身边放心。 李蕴芳妈妈：想让孩子玩，但忙于赚钱，没时间陪她，再说孩子的身体并不怎么好，和别的孩子一起麻烦多。 华煜奶奶：孩子老是买东西吃，不带他出去为好。 张洁爷爷：孩子怕生，万一被生疏孩子打了
3、，怎么办？免太平吧，出去时大人在身旁，生疏孩子还是少在一起为好。 沈涛爷爷：怕招不必要的麻烦。孩子淘气，常常欺侮别人，还是少接触为妙。 朱梦婷奶奶：孩子平常我们带，村上同龄的孩子的很少，再说让她出去玩，我家事情多，没有功夫陪她，万一有点磕磕碰碰的，如何向她妈妈交待啊！ 马梦娅妈妈：孩子常生病，外出交往简单感染细菌，更加不利于孩子的安康发育了。 现在请主见孩子外出交往的家长发表你们的见解。 你们主见自己的孩子多出去交往的理由是什么呢？ 略 学校教学活动方案设计 教学活动的方案篇二 学校教学节活动方案依据学校二一八年工作要点之加强教研组团队建立和青年教师教学力量培育规划，结合xx市“星光规划”第八
4、届中等职业学校学生职业技能大赛，关注学生，立足课堂，夯实根底，进一步推动学校教育教学改革创新，鼓励教师专业成长和专业进展，全面提升课堂教学有效性，鼓舞广阔教师更好地树立职教课程新理念，助推教学质量的提高，学校组织开展第十五届教学节活动，搭建平台，展现成果，促进师生共同成长。 本次活动的主题词为：立足课堂夯实根底打造有效课堂塑造工匠精神 1、公开课教学评比活动：以教师专业标准为根本准则，以提升青年教师学科教学力量为重点，全面落实“任务引领”和“有效课堂”课改思想，推动课程改革和创新； 搭建平台，以青年教师汇报评比课、班主任班会课评比和其他教师沟通课等多种形式开展活动；本次教学节公开课评比侧重为青
5、年教师教学力量的提升创设空间，通过教研组团队共同磨课、评课的形式，形成良好的教学研讨气氛，引导青年教师在上学期沟通课的根底上，深入感悟发觉问题总结阅历，不断磨练教师职业素养，助推教师成长。 2、学生专业技能大比武（学科竞赛）活动：活动以“夯实职业技能打造工匠精神”为宗旨，做到“人人参加，个个动手”，激发学生的学习兴趣，培育学生动手力量，增加学生创新意识，促进“四个有效”目标的实现，在全校掀起一个学学问、练技能的高潮。活动旨在让学生有展现自我的舞台，从而树立信念； 鼓舞全体学生学好学问、练好技能，培育良好的职业素养，促进学生职业成长。 3、论文评比：各教研组提交的论文素材，评审后依据论文质量收入
6、学校统一印制的论文集。 13周、14周：公开课展现和评优 17周：学生专业技能大比武（学科竞赛）决赛 17周：论文评比 （各工程的详细实施时间，见附件工程实施规划。） 1、第十五届教学节领导小组 组长：副组长： 成员：2、各工程工作组成员及职责： 工程 组长 成员 职责 公开课教学评比活动 专业部教学主任、教研组长 制定工程实施规划； 组织评比活动 学生专业技能比武（学科竞赛） 专业部教学主任、教研组长、各比武（竞赛）工程负责人 制定工程实施规划； 制定各比武（竞赛）工程规程；组织实施比武（竞赛）活动 论文评比 专业部教学主任、教研组长 确定论文的时间节点、组织对论文的评审 各工程工作小组，由
7、组长负责组织制订活动工程的规划书，明确目标要求、组织治理、活动内容、时间安排、成果嘉奖等内容，规划书作为教学节活动的重要文件，注意积存，不断完善。 1、教学节各类活动，设一等奖、二等奖、三等奖等奖项，获奖比例和奖金另行通知。 2、学生技能大比武（学科竞赛）活动按工程分设个人一等奖、二等奖、三等奖，获奖比例和奖金见实施规划。 3、主题班会课评比见学生处附件。 4、设教研组优秀组织奖若干。 优秀组织奖评比内容： 1）公开课参加和获奖状况； 2）教研组组织落实学生技能竞赛工程； 3）教研组成员送交论文及评比结果； 4）综合各工程获奖成绩； 1、公开课教学评比、展现活动实施规划（002附件一）。 2、
8、学生专业技能大比武（学科竞赛）活动实施规划（003附件二）。 3、教师论文评比活动实施规划（004附件三） 学校教学活动方案设计 教学活动的方案篇三 为了深入推动“优化课堂，提高课效”的活动，突出课效活动的群众性、长久性，构建提高课效的长效机制，进一步提高我镇中小学教师的课堂教学质量。经镇中心学校讨论打算在全镇范围内开展“优化教学提高课效达标课送讲”活动，现将相关事项通知如下： 全镇中小学（含学前幼教）的教师。 20xx年春季讲课内容：初中为中考科目课程，小学为语文、数学、英语、科学、品社、体育、音乐等七科，幼教为语言、拼音、数学、社会、美术等五科，详细内容由镇中心学校在每次讲课前抽签确定。
9、实行“六现”讲课形式，即：现场抽课、现场备课、现场讲课、现场说课、现场评课、现场思课。 小学讲课时间一般定在每周五下午进展，如有变化，提前通知。初中的讲课时间由各初中自主安排，安排表和结果报中心学校存档。 初中讲课的评委由各初中自主确定，小学各科评委初步通知如下，如有调整，另行通知： 文科组：z 理科组：z 1、每次讲课活动安排、讲课教案、讲课课件、说课稿、评课记载、课后反思等资料均要交讲课教师所在学校教务处存档备查。 2、每次听课评委不得少于3人，各小学之间的评委实行错开听课评课，三名评委各自独立打分，再求平均分为教师的讲课积分。 3、镇中心学校将以学期为单位来计算各学校教师的讲课平均积分，
10、讲课平均积分将作为专项工作积分，按肯定比率计入到各学校的综合考核积分当中。 4、参与随机讲课的教师，平均分数在90分以上的，可以免去每年教学质量年度考核中的讲课环节，其讲课平均分数可以作为各学校教学质量年度考核的讲课环节的参考分数。 5、镇中心学校随机抽签确定参与讲课的教师，无故拒不参与讲课的，教学质量年度考核将定为最低等级，统考假如获奖只发50%的奖金，师德不评为优秀等次，其它事项按“一票拒绝”制度执行。 学校教学活动方案设计 教学活动的方案篇四 为了落实卧龙区教研室“关于确保电化教育、远程教育工作的顺当开展，发挥电化教育、远程教育资源的最正确应用效益，提高农村教育质量和效益”的精神，加快我
11、镇教育信息化进展步伐，提高本镇教师运用现代教育技术手段和应用远程教育资源的水平，为我镇现代远程教育工程的应用、治理奠定坚实的师资根底，使该项工作真正取得实效，以期起到以点带面的辐射作用，促进校际阅历共享和沟通，努力使我镇电化教育上一个新台阶，特举办本次观摩活动。 按卧龙区有关现代信息技术教育、远程教育精神和蒲山镇中心学校电教工作规划、教学工作规划为指导。各中心小学校以校本培训为根底，以学科电教、计算机帮助教学为主体，做好远程教育资源二次开发的讨论和推广。常规电教和现代技术多媒体教学齐头并进，推动我镇教学工作的全面现代化。 时 间：20-年12月5日（8:3011:30） 地 点：槐树湾中心小学
12、多媒体教室 参与人员：蒲山镇中心学校、各中心小学业务主任、电教专干。 1、8:40 蒲山镇中心学校邰付祥书记做活动安排。 2、8:50 槐树湾中心小学校长郭平作搭建远程教育平台，效劳常规教育教学的专题报告。 3、9:00 集中观摩蒲山镇槐树湾小学计算机教室、远程教育接收教室和电教教材室，听取电教专干李晞介绍学校电教工作的开展状况，查看学校电教工作的过程性材料。 4、9:25 观摩电化教育公开课一节。 5、10:20 全体与会人员一楼会议室评课 6、11:00 蒲山镇中心学校崔钦德主任做活动总结性发言。 1.参与观摩活动的参会人员均请准时到会，不得迟到。 2.槐树湾小学负责摄影、摄像，编辑并公布
13、活动信息，整理资料并制作光盘。 3.活动实录、课件、活动内容等资料均将制作成光盘。 4.光盘上交蒲山镇中心学校存档。 5.要求各校仔细观摩，借鉴阅历，发觉问题与缺乏，促进共同进步。 学校教学活动方案设计 教学活动的方案篇五 了全面落实新课程改革，全面提高教育教学质量，我校积极营造教学改革气氛，加大教改力度，开放教学研讨，展现教师才华。现依据肥教字20xx136号文件精神及学校教学工作规划，拟于20xx年10月29日-11月2日进行课堂教学开放周活动，为确保此项活动顺当开展，特制订以下活动实施方案： 1、本次课堂教学开放周活动将进一步开展教、学、研工作，全面提高教育教学质量，促进我校教师持续有效
14、进展，创办让社会、家庭满足的学校。 2、使广阔学生家长、社会各界广泛了解花岗学区的办学状况，赐予我校办学提出意见和建议，创设学校、家庭、社会都来关怀下一代成长的.育人气氛。 3、通过开放周活动，充分展现学校师生的才华才智，增进兄弟学校、社会各界的沟通，不断改良教学方法，优化教育环境，得到科学持续进展。 20xx年10月29日11月2日 1、“教学开放周”学校面对全学区教师、学生家长、社会各界、兄弟单位等开放，虚心听取对学校工作的意见和建议。 2、活动期间，学区内全部教师承受推门听课，接待家长来访。 3、多媒体教室安排局部公开课对外开放，上课的教师课前提交一份教学设计，同班教师负责听课，教师及家
15、长签名和听课卡的收发。 4、每天听课后准时进展沟通讨论，由教研组长负责组织并做好记录。 5、开放周期间，各村小学校按教师的百分之七十五的比例，有重点选择安排听课，家长参加率不少于百分之二十五。 1、全体教职工仔细预备，广泛宣传，主动承受社会和家长对我校各项工作的检阅。 2、要教育学生仔细学习，礼貌待人，遵纪文明，当好来宾的向导。 3、村小每天安排人员参与中心校听课评课，本部教师主动参与听课评课。听课教师按时签名，填写听课卡。 4、全体同志相互合作，齐心协力，让家长放心，让社会满足。 5、中心校安排人员参与并督查各村小的开放周工作。 组 长： 副组长： 组 员： 学校教学活动方案设计 教学活动的
16、方案篇六 为充分调动广阔教师的教学积极性，鼓舞教师积极投身教学工作、探究教学改革，表彰先进，促进我校教师队伍整体素养和教学质量的提高，特制定本方法。 组长： 副组长： 成员： 教育处负责评比工作的资料收集、初审、推举以及优秀人员名单的上报。 1、评比范围：积极担当并仔细完成我校各级各类教学任务的专职教师、兼职教师以及其他教学帮助人员； 2、评比比例：根据局人事科安排及学校支委会扩大会议讨论争论后确定的人数。 1、喜爱教育事业，遵纪守法，爱岗敬业，遵守学校的各项规章制度，教书育人，爱惜学生，为人师表，师德高尚，事迹突出； 2、对教学工作仔细负责，有较高的教学水平，能仔细执行中小学教师职业道德标准
17、，仔细备课，教案标准，教学各环节均能仔细负责； 3、刻苦钻研教学业务，在教育思想、教学内容、教学方法等方面的改革有明显成效； 做到因材施教，课堂教学效果良好，受到学生欢送； 4、积极担当教学任务，工作量饱满，积极参与学校组织的教研活动； 5、教学质量评价结果为优秀； 6、凡在本年度教学工作中消失下述状况之一者，取消该年度优秀教师评比申报资格。 （1）不听从本单位工作任务或其它临时性工作安排者，未经允许辞工摆难题、对工作计较推诿、拈轻怕重、不顾大局影响学校团结稳定、无理取闹者； （2）发生过教学事故者； （3）病假一个月以上或事假累计超过10天以上者或有旷工行为者； （4）无故不参与学校组织的活
18、动者； （5）被学校或主管部门处分者； （6）违反中小学教师职业道德标准或违法乱纪的。 1、本人申请 申请人对比评比条件，填写好申报表，并将申报表和参评材料交学校评比工作领导小组。 2、资格审查公示 学校审查确定参评人员，并公示参评人员名单。 3、初评 （1）测评：对申报人员的德、能、勤、绩进展综合测评（优秀教师由教育处供应上一年考核成绩作为测评依据； 每个学科组推举成绩得分最高的教师。 （2）依据相应名额从最高分依序往下排名确定优秀名单 （3）将名单和有关材料报评比领导小组。 4、审查 评比工作领导小组组织对上报材料进展审查。 5、公示 将评比结果在我校师生中进展公示。 （1）年度优秀教师每
19、年评比一次，不受往年结果影响。 （2）优秀教师获得者有关材料存入本人档案，作为教师职称晋升、岗位聘任等的重要依据之一。 学校教学活动方案设计 教学活动的方案篇七 以提升教育教学质量为核心，进一步标准我校教师教学行为，促进我校内涵进展。 全区72名专任教师的个人教学常规材料。 晒教师教案； 晒教师所任教学科作业批改；晒教师所任教学科学生学业水平测试状况。 （一）集中化：期中、期末考试后一周集中晒教师个人教学常规材料。 1、通过全校教学常规检查，对每位教师教学常规落实状况作出评价，将评价结果向校内外公布。 2、将教师个人教学、教研常规材料集中展现，自觉承受学校、教师、学生、家长监视。 3、召开考试
20、质量分析会，晒教师所任教班级学生学业水平测试状况，通过对学生学业水平测试状况比照分析，反应教师教学质量。 （二）每五周检查教师的集体备课、作业及批改状况。 1、每五周组织年级（备课）组长检查教师集体备课、作业及批改状况，检查结果在校内公开展现。 2、分学科组开展“三晒”，组内相互沟通、取长补短，相互促进。 （一）组织机构 组长：罗运巍（校长） 副组长：王雄（教学副校长） 组员：廖厚军（教研室主任助理） 李天贵（语文教研组组长） 林海英（数学教研组组长） 马艳蕾（英语教研组组长） 潘明叶（综合组组长） 各年级（备课）组长详细负责每五周的.常态检查 （二）保障机制 1、依照学校教育教学治理制度实施
21、奖罚，并全校通报。 2、依照学校嘉奖性绩效工资安排方案实施奖罚。 本实施方案自公布之日起执行。 学校教学活动方案设计 教学活动的方案篇八 依据xx市教育局关于xx市“xx”中小学教师培训工作的实施意见和县教育局有关文件精神，xxxx学年度我学区将组织实施教师“有效教学模式”主题培训活动。为增加培训针对性，提高培训实效性，有效提升教师全员培训质量，特制定本方案。 围绕全面实施素养教育要求，聚焦“提高有效教学力量，促进学生有效学习目标，引导全体教师重点学习重要的“和新出台的师德标准与法律法规，开展“有效教学模式”主题培训，提升教师师德修养和有效教学力量。 全学区全体在职教师。 1、视频学习做最好的
22、教师 2、学科讲座：“以学定教，以教育学”教学模式和课型的选择与应用 3、电教培训：微课制作 （注：专职常识、体艺学科教师选一学科类别参与活动） 1、文科类教师培训 时间：20xx年xx月xx日（星期三） 地点：中心学校多媒体教室 内容： 上午：8：3010：30视频学习做最好的教师李xx 10：4012：15学科讲座： 小学语文学科“以学定教，以教育学”教学模式和课型的选择与应用 主讲：季xx 下午：13：3016：20电教培训：微课制作 主讲：荣xx 2、理科类教师参与培训 时间：xx年11月20日（星期四） 地点：中心学校多媒体教室 建立健全、优化细化教师培训学年度考核制度，坚持过程性考
23、核与终结性考核并重，实行“教师培训档案袋”评价方法，以观念转变、理念更新、学问重构、技能提升、问题解决和行为改良为考核内容。 学年度在职教师岗位培训考核权重为集中培训占30%、公需课远程培训占30%、校本研修占40%，各项考核全部合格，方可认定学年度培训合格，认定72学时。 1、各校要高度重视本次培训学习活动，要做到分工细致，责任明确，措施有力，确保教学、培训两不误。 2、全体参学人员依据培训类别，准时参与相关学科的培训学习活动，不得迟到、早退，不得无故缺席，否则，按旷课处理。 3、参学时须带本年度校本教材与手册到会，培训过程中应认真听讲，仔细填写好手册中相关内容。 xx中心学校 xxx年xx
24、月xx日 学校教学活动方案设计 教学活动的方案篇九 共享欢乐圣诞 20xx年12月25日 岳阳市特别教育学校 参加单位：中南林业科技大学新盼望协会湖南理工学院东洞庭湖湿地爱护协会 整个活动分为上午场(游艺活动)和下午场(体育竞赛)，参加者可全程参加，也可选择参加。 上午(在大礼堂)： 9：00-9：10主持人宣布活动开头; 9：10-9：15特教学校领导至欢送辞; 9：15-9：20联谊会负责人致辞; 9：20-9：30清风义工特教五年行活动回忆(副会长李琨); 9：30-9：35理工爱心社负责人致辞; 9：35-11:35游艺活动(文艺表演、嬉戏、派发圣诞礼物、拍卖)：嬉戏4个，特教学生节目
25、3个，大学生节目3个，清风义工及联谊会节目2-3个，湿地爱护志愿者1个，节目与节目之间穿插赠送礼物环节和拍卖，届时将有神奇爱心人士扮演圣诞老人派发圣诞礼物，其他参加者也可以自愿携带礼物赠给学生; 拍卖分为两种： 1、特教学生绘画作品拍卖(含彩泥画和儿童油画); 2、捐赠物品拍卖(假如有爱心人士情愿捐赠物品，支持特教学生进展特长教育，请与清风义工周武联系：) 另有局部作品标价出售，用于支持特教学生进展特长教育; 11:35上午活动完毕，合影; 中午(在特教食堂)： 12：00-12：30中餐。就餐人数预估160人(含特教学生)。饭菜由特教学校食堂预备，饮料由清风义工协会预备，费用aa。在特教吃中
26、餐的人员须提前在20日之前报名。留校参与圣诞活动的特教学生(40人左右)的节日加餐费用由社会爱心赞助; 12：30-1:30在电教室观看投影动画片，并为下午的活动做预备; 下午(在大礼堂和篮球场)： 1：30-3：30各类体育竞赛同时进展; 竞赛工程有：篮球竞赛、羽毛球赛、乒乓球赛、拔河竞赛; 只要有兴趣，全部人都可报名参与，赢了有嘉奖，输了有鼓舞; 3：30下午活动完毕，合影; 10元/人(大学生和小孩免交) 在特教吃中餐的人员，另收取餐费(含饮料)： 成人(含大学生)：20元 小孩：10元 周武 主持人两名：负责整个现场流程讲解、拍卖以及带动现场气氛; 联络人两名：负责整个活动过程的联络与
27、协调工作; 现场工作人员六名：负责来宾登记、摄影、后勤等; 学校教学活动方案设计 教学活动的方案篇十 通过三小教学，开展技能竞赛活动，既起到沟通阅历、切磋技艺的作用，也激发了教师和学生钻研技术、提高技能的热忱。协作学校组织好每学期技能竞赛活动，形成深厚的技能教学气氛，切实推动学校技能教学活动的开展，提高学生的专业技能水平，促进数控专业建立，专业部将结合学校的.技能节规划举办数控技能“小竞赛”，特制定以下方案。 组长： 林xx（竞赛活动统筹） 副组长： 钟xx（活动预备、竞赛过程、评奖及嘉奖统筹，教师发动） 组员： 谢xx、陈xx、刘xx、梁xx、郭xx、杨xx、谷xx、陈xx、刘xx 龙、陈x
28、x、汤xx（各项竞赛的辅导、竞赛组织、竞赛评奖） 趣味制图、车工、钳工、cad绘图、线切割、数控铣工 数控专业部13春数控一（1、2、3、4、5）班、12春数控一（1、2、3、4、5）班、11秋数控（1）班、11春数控二（1、4）班等全体学生都可报名参与以上全部的竞赛工程。 （一）班主任、科任教师在平常教学过程中对各个班进展宣传，平常课堂常常开展“小竞赛”活动，技能竞赛引领教学，把竞赛纳入到日常教学之中，提高学习效率，有力促进实践教学质量的提高。 （二）每学期技能节，各班学生第7-8周到各班学习委员处报名，每个竞赛工程每人最多只能报二项，在第1315周内完成全部工程的竞赛，并评知名次。 五、嘉
29、奖方法 （一）每学期技能节活动取参赛人数的前60%进展嘉奖，一等奖设10%，二等奖设20%，三等奖设30%。 （二）平常“小竞赛”活动以加分及每月评比一次的方法，详细的嘉奖名次由科任依据所教班的实际状况进展评定，每月由专业部召开部大会颁发奖品及表彰。 xx年6月20日 学校教学活动方案设计 教学活动的方案篇十一 通过教案展评，增进教师进步教案书写质量，夯实教师设计、书写教案的根本功，引导教师重视教案的书写，并把书写教案纳入到自己处理教材、讨论教法、绽开教科研实践活动的一个特别重要的组成部份中来。力争做到一学期的教案整理起来就是一本有有用价值、有指导意义、有可鉴戒性的教学参考书。 教学一线上课的
30、“全部任课教师。 以教研组进展初评，16年级教研组各评出语文、数学各一位，英语教研组评出一位，综合教研组评出品社、科学、音、体、美各一位。 20xx年6月15日下午第三节课 1、教案标准、工程填写齐全，保存得好。 2、备够节数符合要求，课时划分公正。 3、教材解析透彻，以学段课标、教材特点和学生实际确立教学目标，做到明确详细，表达学问与技能、进程与方法、情感态度与价值观三维目标。 4、教学重难点紧扣课标要求，突出学问、力量练习点。 5、导学流程清晰、科学、公正、可操纵性强，师生活动、重点学问表达好。 6、板书设计科学公正，凸显教师根本功。 7、教学反思真实到位，有价值。到达思得、思失、思改。
31、8、能应用现代教学手段帮助教学， 在教案中有明显表达。 1、6月15日上午由各教研组组长负责人将教师教案上交到教育处。 2、6月15日下午活动时间全体教师到综合楼会议室参观扫瞄。 3、评委要高度重视此次活动，结合评分标准进展评分，要给其他教师一个公正、公正的评价，所评价分值不能全是总分值或一样，假设消失此类现象，取消评委资格，按工作制度处理。 评委组组长： 评委组副组长： 评委组成员： 4、此次展评活动按分值评比出优秀教案，并设一二三等奖。 活动完毕后教研组长组织本组教师在组内进展集体备课，主要议题：结合这次展评目的联系自己实际争论今后教案该如何设计教案，并上交全部人的发言材料。 学校教学活动
32、方案设计 教学活动的方案篇十二 为了加快青年教师成长的步伐，进一步加强青年教师业务根本技能的熬炼,促进青年教师磨练教学内功，提高青年教师业务水平,专业地胜任教育教学工作，过教学关，坚固树立爱岗敬业思想，夯实业务根本功，提高教学质量。依据县教师资源与学习中心工作安排，结合我校实际，打算举办青年教师教学根本功大赛，为青年教师搭建一个熬炼自己，展现风采的平台。 展技能、亮风采、强内功、促进展 35岁以下青年教师(含35岁) 组长： 副组长： 组员： 学校教育处 20xx年8月27日-30日(详细时间听候通知) 粉笔字、钢笔字、简笔画、演讲。 本次竞赛分单项奖和综合奖，分别将设特等奖1名，一等奖3，二
33、等奖5名，三等奖10名。 竞赛要求： 1.每位参赛者按要求用钢笔分别写一首古诗或内容自定 2.以楷书为主，可以行书，但不要草书。 3.钢笔字学校统一分发书写纸，规格大小全都。 4.字体工整清楚，美观 5.书写格式：根据书法的格式自己设计 竞赛要求： 1.每位参赛者按要求用粉笔分别写一首古诗(自选) 2.以楷书为主，可以行书，但不要草书 3.字体工整清楚，美观 4.书写格式：根据古诗的格式自己设计 竞赛要求： 1、竞赛实行现场竞赛的形式进展。 2、竞赛纸张由学校统一供应，参赛教师需自带铅笔、橡皮。在规定时间内完成竞赛内容，竞赛详细内容现场公布。 3、简笔画竞赛依据命题现场作画，题目在竞赛前抽签。
34、要求参赛教师精确理解题意，能够运用恰当的表现技巧，表达自己的想法; 4、构图简明合理、比例均匀、画面完整;作品富有制造性和艺术感染力。 5、时间掌握在5分钟内 竞赛要求： 1.当场抽签打算演讲竞赛挨次。 2.每位演讲着时间掌握在6分钟内。 3.演讲主题与内容：从自己撰写的“三我”故事或我身边的教师典范两个标题中任选一个。 1、粉笔字通过照片方式来评分，钢笔字和粉笔字不现场评分。评委对演讲竞赛进展现场评分。 2、计算选手得分时，去掉1个最高分和1个最低分，然后计算平均分即为选手得分。四项竞赛完毕后得分总和为该选手综合得分。 十一、评分标准(见附表) 十一、未尽事宜，另行通知。 学校教学活动方案设
35、计 教学活动的方案篇十三 全面提高教师教学力量和运用信息技术的力量，探究实施有效教学的途径与方法，打造高效常态课，构建才智课堂，提升学生的核心素养。 1、为进一步树立“以教学为中心，向课堂要质量”的高效课堂意识，聚焦课堂，细心进展教学设计，优化课堂教学策略，提高课堂教学效果，营造融洽的教学气氛，进一步促进我校教学质量又好又快地进展。 2、展现我校师生精神风貌，扩大学校的办学影响。 3、增加学校之间的沟通、联系，增进学校之间的学习、沟通。 构建才智课堂，培育核心素养。 才智课堂要求教师在课堂教学中注意让学生“感受过程，习得规律，进展才智”，提倡启发式、探究式、争论式、参加式教学，激发学生的奇怪心
36、，营造独立思索、自由探究、勇于创新的良好环境，让学生学会发觉学习、合作学习、自主学习。 20xx年9月公布的“中国学生进展核心素养”综合表现为“人文底蕴、科学精神、学会学习、安康生活、责任担当、实践创新”六大素养。教师应通过教学实践培育学生的核心素养，它要求教师在教学过程中以学生为中心，参照每个学生的学问和阅历，满意他们独特的需要，使每个学生的力量都得到进展。 全部年级、全部学科、班会。 xx年11月9日(第11周星期三)上午第3、4节。 xx 1、语数英三科，其中2节为某一年级同课异构，其他年级各1节。 2、孟胜奇、王更强、宋永成教师工作室各推举1节公开课或专题讲座。 3、学科带头人、教学能
37、手、教坛新星原则上要上推举课。 4、充分备课：授课教师围绕主题，个人备课。 学校教学活动方案设计 教学活动的方案篇十四 为提高广阔青年教师课堂教学水平，促进他们快速专业化成长，培育一大批学校可持续进展的生力军，根据学校工作规划，特进行青年教师课堂教学竞赛。 1. 全部购置效劳的教师和35岁（含35）以下的在编教师。 2. 免赛条件 代表学校参与校外竞赛课、示范课、展现课的； 因个人身体缘由不能参赛的。 以上人员要先向教科室申请，经学校讨论同意前方可免赛。建议大家为自己今后的进展尽量都参赛。 从3月19日开头，到4月10日前完毕。 竞赛分三个小组同时进展。 第一小组：严永芳、侯丽娟、拂晓、陈昱滢
38、、王超然、张慧华、幸彦婷、黄明英、张璐、蔡凌燕、滕佩珍。 评委：韩世国、杨红芸、罗慧娟。 其次小组：孟婷婷、王琴、孙景干、廖俊辉、王雪园、林妙璇、欧阳佳、吴洋、杨洋、苏靖、陈华爱。 评委：杨一平、陈君、杨斌。 第三小组：曾秋菊、冯文仙、陈都、许粤宁、王凯玲、戴 琛 陀丽华、孙颖、李丹夏、魏纯子 评委：吴雅晴、李岳、杨慧芳 1. 评委打分用百分制，计算三个评委的平均分为选手的最终得分。 2. 各组50%获一等奖，50%获二等奖，由学校赐予表彰嘉奖。 请参与竞赛的教师在3月16日前分别向各小组负责人申报上课信息（课题、时间、地点、班级等），小组负责人制定竞赛课安排表。各小组负责人为：第一小组由罗慧
39、娟代劳，其次小组杨一平，第三小组吴雅晴。 1. 吴雅晴负责制作评分表、统分表。 2. 各科组长做好听课签名工作。 3. 宣传报道：李岳、何利才、张璐。 4. 有需要录像的教师向许哲峰申报，由许哲峰统筹安排。 学校教学活动方案设计 教学活动的方案篇十五 教学质量是一个永恒的话题，在课程改革的今日，教学质量依旧是核心内容，教学治理永久是学校治理的重中之重。我校教学质量月活动依据教育局有关文件精神，坚固树立科学进展观，坚持以学生进展为本，坚持以课堂教学为中心，坚持以提高日常教育教学质量为重点，加强有效教学行为的讨论，加强教学常规治理，切实提升教师的专业水平、提高学生的学习力量，提高师生的质量意识，促
40、进学校教育教学质量的稳步提高，从而努力提高学生的综合素养。现对我校开展“教学质量月”活动制订如下方案： 为保证“教学质量活动月”活动顺当开展，特成立领导小组如下： 组 长：xxx 副组长：xxx 组 员：xxx xxx xxx xxx xxx 20xx年4月1日20xx年4月30日 进一步探讨“三段五环”课堂教学模式，提高课堂教学效益 1、教学抽查 加强教研组、备课组的内部治理，仔细落实教学常规治理工作。教育处将对全部教研组、备课组活动进展检查，在4月份将对全部教师进展教学环节工作的抽查。 要求：教研活动要落到实处，扎实开展，活动要有规划、有主题，有争论过程并达成共识，对活动过程要有具体记录。
41、教师上研讨课前要进展集体备课，上课时要能与多媒体有机整合，作业批改准时、标准。 2、专题讲座（4月3日4月13日） 组织教师集中学习，学习内容以“三段五环”教学模式、导学案的编写、多媒体课件的制作与运用为主。 3、说课竞赛（4月16日4月20日） 围绕如何打造高效课堂、“三段五环”教学模式的运用，分组进展说课、探讨（必需是自己“教学开放周”中主讲公开课的内容。） 4、教学开放周活动 时间：4月23日4月27日 。 要求：每位教师主讲至少一节开放课。教师在讲课前确定教学内容和这一节课的教研主题、要解决或探讨的课堂实际问题，语、数、科、品学科运用“三段五环”模式进展教学。评课时重点评论教学模式、导
42、学案的合理性与适用性、主讲教师确定的教研主题在课堂上的表达状况。 “教学开放周”课程安排表(略去) 以教研组为单位开展教研活动，实行教研组长负责制。详细分工是： 语文组：xxx 数学组：xxx 综合组：xxx 1、如何提高课堂教学效率 2、如何运用“三段五环”课堂模式进展教学 1、预备阶段。教育处制定方案，印发说课及上课的.评价表。 2、实施阶段。各教研组立足课堂教学，以教材分析、“三段五环”教学模式打磨为主，狠抓集体备课、上课、导学案的设计等工作，组织上课、说课、观课、议课活动，每位教师整理相关导学案、说课稿、评课记录（说课和讲课评分表）、反思材料，装入教师业务档案。把“教学质量月”活动的状况与教师岗位设置结合起来，作为教师职务晋升、评先表彰、外出学习培训、绩效工资发放等的重要依据，并记入教师的师德档案