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1、 2023年学校德育主任述职报告范文（6篇） 开学初，我们仔细总结了去年德育工作的得失，认真分析了我校学生中存在的问题，反复斟酌考虑讨论了今年德育工作的根本思路和详细措施。如今本学期马上完毕了，现将一些过往工作总结如下： 一、组织七年级学生进展为期一周的军训，增加其组织纪律性。 我们在学生入学后的第一周就安排了军训。班主任、体育教师和学生共同吃苦训练在酷热的操场上，既磨练了意志，又增加了其组织纪律性，提高了班集体荣誉感，同时也增进了师生感情。 二、进行了“校规校纪学问竞赛”。 我们把我校的“其次试验学校治理条理”印发全部学生人手一册，由班主任组织进展学习。在学习一段时间后，我们进行了这次“校规
2、校纪学问竞赛”。我们用竞赛的方式，在剧烈的抢答、必答、即席抽查等形式的竞赛中，同学们长了学问、明确了自己的行为方向，为我们打造和谐校园的目标打下了良好的理论根底。 三、班主任治班方略汇报沟通会。 我们在其中考试后进行了这次沟通会。班主任们对开学以来自己遇到的问题、工作得失以及本学年的班级治理规划、措施进展了恳切的汇报和沟通探讨。其中的“制定本班的量化考核规划”“学生承包制”“成立小组互助竞赛”等措施得到了很好的推广和应用。 四、优秀宿舍评比。 我们在开学后的其次个月进行了全校性的优秀宿舍评比活动。我们就宿舍的净化、美化、文化三个方面提出了详细的标准，并且供应了一周的预备期。预备期的目的是让同学
3、们养成坚持常常的习惯。我们评出了星级宿舍、优秀宿舍、标准宿。 学校德育主任述职报告2 敬重的各位领导，各位教师： 大家好！我是，岁，中共党员，大学本科学历，中学语文一级教师，现任语文科组长，从化市初三语文中心组成员，从化教研特约通迅员。曾获的荣誉有：广东省南粤教坛新秀、从化市教学新秀、从化市优秀班主任、广州市青年语文教坛新秀、学校的语文学科带头人、优秀科组长。广东省第三期中学语文骨干教师。 我年调入七中，始终担当初三毕业班工作，个人业务素养综合全面，胜任平衡班、试验班教育教学工作，每年会考语文教学成绩名列前茅，班主任工作成绩突出。年认为语文科组长，带头做好学科的教育教研工作，个人多篇论文在从化
4、教研上发表，并在广州市中学语文教研会做过专题的发言，屡次担当从化市级的大型公开课。语文科组被评为学校的优秀科组。 现我竞聘的部门是德育处。我认为我有以下的竞选优势： 1、我是语文教师。 中华民族的古典思想文化精粹流淌在我的血液中，真善美的道德标准塑造了我的师魂。语文素养培育了我流畅的语言表达力量，也确立了我的做人的态度和为人师表的原则：诚恳，和善，勤恳，踏实，热忱又有怜悯，能积极进取也能开拓创新，既有对事业的忠心，更有对工作的高度责任心。 2、我有较丰富的教育教学阅历。 我从教年，有年的班主任工作历程，年的初三毕业班工作阅历，能临危受任、能临重受托，把握关键，做好重点，精彩完成学校下达的教育教
5、学任务，培育出一流的重点班（如刚毕业的初三七班，有人被从化中学正取、近人进重点线），也能彻底扭转局面较差的平衡班（如去年的初三一班）。有较强的教学治理力量，有较先进的班级治理理念，以人为本，以制度治班，在班级制度和班级文化建立方面做过特地的探究，能协调班级学生先进与后进的关系、做好科任与班主任的沟通工作，处理好社会家庭与学校的关系，能妥当解决学生中麻烦的冲突冲突。熟识学生心理，擅长做思想疏导工作。对问题生的转化、问题班级的治理积存了较丰富的阅历。 3、我有对德育工作的热诚。 德育是对人思想行为品质的养成教育。中国人以德为首，以才为辅，育人先育德，德立而百善。七中已有科学的办学理念：“以德育为首
6、，科研为先导，培育德、智、体、美、劳等全面进展的创新型人才”。 七中属于城乡交界的初级中学，社会环境、生源状况、学生年龄心理特征打算着七中德育的简单性和治理的艰难性。从事七中德育治理具有挑战性，我情愿为七中的德育出心出力，为学校的进展做出更大的奉献，做好组织、协调、规划、治理、落实等部门工作。 现在的七中，在校长的正确领导下，各方面的制度已比拟健全，层级治理、环环相扣、步步到位的德育治理模式已成为特色，学生的思想面貌也有了较大的改观，七中的德育已步入正轨。目前的任务是继承和完善创新，帮助学校火车头做好各项工作，保证德育列车更上一个档次，在正常的轨道上越走越快、越走越好。假如我能在这次竞选中胜利
7、，我会好好的珍惜这个时机，全心全力帮助学校打造七中的德育魅力，创立一个文明七中的形象。 学校德育主任述职报告3 因工作需要，我于1994年10月担当东明镇总校长职务。20xx年5月教育体制改革转任东明镇教育办公室主任至今。在上级主管部门及地方党委政府的正确领导和大力支持下，在全体教师的共同努力下，近十年来东明的教育呈现出欣欣向荣的喜人局面。 按教办的工作部署，今年我将在各校长工作述职报告之后进展述职报告。现将十年来的工作按德育工作、队伍建立、教学治理、根底建立、文体卫生、勤工俭学、其他工作等几个方面择要汇报给大家。 1994年上任伊始，东明的教育面临着普及九年义务教育、校舍达标、教师队伍偏老化
8、等急需解决的问题；教育教学治理有较强的根底，如何保持和提高的问题；东明镇教育如何保持强劲进展势头的问题。这些问题，对我的压力很大。为此，我在上任之初就跑遍了全镇十九所学校，在充分听取各级领导及广阔教师意见的根底上，确定今后一段时间内的根本工作思路为“抓德育，促成绩，保普九，变校貌，求进展”。根本工作思路确定后，总校一班人就紧紧围绕这个中心开展工作。20xx年5月教育体制改革、20xx年9月原浩特乡教办撤并到东明教办，尽管当时的教育都面临着新的形势、新的挑战，但根本工作思路没变。后来的实践证明，这个根本工作思路不仅是当时的工作中心，也是近十年来的工作重点。 一、德育工作 统一人的思想是搞好其他工
9、作的前提，而德育工作正是统一人的思想的有利手段。德育工作的开展主要是围绕自身德育修养、教师德育工作、学生德育教育三方面绽开的。 1、加强自身德育修养 古语说“其身正，不令而行”，只有自己领先垂范、以身作则，才能对广阔教师和学生具有说服力。近十年的工作中，我主持修改和制定了各项规章制度二十余个，在各项规章制度的执行上，我可以说为广阔教职工做出了表率，节假日很少休息，常常加班加点；在利益面前不争不抢，在1995年的考核中主动放弃评优指标，在1996年职称晋级中主动让出小教高级名额，在1997年的3%调资时又主动放弃。全部的这些我只想说明一点：我是领导，只有吃苦在前，才能产生典范的力气。 2、完善教
10、师德育考核体制 以教师职业道德标准为依托，建立了教师德育考核体系，从爱岗、协作、敬业、爱生等方面对教师进展全面的德育考核，并将此项考核作为教师年度考核的重点，实行德育考核一票拒绝制。由于教师德育教育得体得法，使我镇的教师队伍呈现出一种蓬勃向上的精神状态，一种昂扬进取的拼搏风貌，一种同步时代的开拓意识。10年来，全镇累计有103人次受到镇党委、政府及教办的表彰，19人次受到旗委、旗政府及教体局的表彰，8人次受到旗级以上部门表彰。全镇无一例教师违法违纪现象。尽管这是看似平凡的成就，但却是广阔教师精神风貌的完善表达，是教师德育教育的丰硕果实。 3、标准学生德育教育工作 经长期的探究，现我镇的学生德育
11、教育工作已形成了课堂德育渗透、班队主题教育、社会稳固监视的良好格局。课堂德育教育以思想品德课为主阵地，结合其他科的德育渗透，使学生承受系统而全面的德育教育；利用班队会、升旗仪式、红领巾播送站、板报、手抄报、扶贫助残等主题形式对学生进展德育主题教育，升华课堂德育渗透；建立德育三结合网络，吸纳社会和家庭参加到学生德育教育中来，使学生在学校受到的德育教育在社会和家庭得以稳固，并能处在社会和家庭的监视之下，从而强化德育教育效果。长期的实践证明，这种德育教育格局效果良好，全镇各校都形成了校风正、学风浓的良好局面。 二、队伍建立 队伍建立主要表达在校长队伍建立和教师队伍建立两个方面，在这方面，我的详细做法
12、是：充分发扬民主，广泛调动教职工的积极性，真正做到人尽其材。 1、建立一支高素养的校长队伍，强化学校一线工作的“第一治理” 校长的素养凹凸、力量大小直接影响一所学校的声誉，进而关系到全镇教育教学工作这个整体。可以说，一个好的校长就是一所好的学校。因而，经充分的考察和选拔，在我的建议和主持下，10年来更换了基层校领导13人次，将一批年富力强、文化学问较丰富、具有开拓创新精神的年轻教师推上了领导岗位。这些年轻人的上任，使东明教育的决策层有了年轻化、学问化、专业化的特点，为东明教育的进展奠定了良好的坚实根底。 光有素养高、力量强的”校长而没有严格的监视治理体制不行。为了使各校的工作在各校长的领导下全
13、面而有序的绽开，教办有针对性的制定了相应的措施，以标准校长的行为。在校长队伍建立方面主要抓好以下几项工作： （1）重视对校长工作的考核。针对校长工作的特点，教办制定了校长工作考核细则，全方位、多层面的考核校长的工作。学期末由教办负责对各校进步行定量考核，考核成绩作为校常年度考核的重要组成局部记入个人档案；学年末校长在全镇教师大会上进展述职，这样各校长之间相互沟通了阅历，使各校在治理上取长补短，起到了相互促进的作用。 （2）要求校长任主课。校长不仅要有精彩的治理才能，还要有过硬的教学根本功，这样才具有说服力，才能在广阔教师中树立起威信。为此，在我的建议下，教办制定了相应的规定，要求各校长必需担当
14、一门语文或数学的教学任务，并且与其他教师同等条件参加教学成绩评比。这不仅使校长没有高人一等的特权优越感，使广阔教师乐于听从治理，也为校长能更好的指导教学工作供应了最充分的第一手资料，同时为各校教育教学质量的提高打下一个良好的根底。 （3）充分敬重各校长的治理权。依据我镇校点较多，教办人员少的实际状况，教办准时转变职能，集中精力抓大事，工作重点放在宏观调控督导上，充分发挥各校长的治理才能，敬重各校长的治理权，放手让各校长治理校内事务，教办对各校的校务工作主要负责检查和考核，当好参谋，做好效劳，绝不无原则的横加干预。 （4）加强岗位培训工作和外出学习沟通。对于上岗的校长，教办要求必需无条件的承受岗
15、前培训。自1994年以来，全镇中小学校长已累计培训58人次，其中现任中小学校长均参与过两次以上培训。每次校长培训期间，教办与教师进修校都相互沟通，请教师进修校将各校进步修期间的表现准时反应，以便教办全面把握校长培训状况。为了拓宽各校长的视野，教办还积极组织校长外出学习和沟通。曾先后去过通辽、大镇、太和及区外一些兴旺地区参观学习。 由于教办在校长队伍建立中抓住了关键环节，因而使得整个校长队伍表达出了专业、民主、干练、进取的治理特点。近十年来，没有一位校长因学校治理而受到纪律处分。 2、建立高素养的教师队伍，充分调动教师的工作积极性，强化学校的一线工作 教师是教育工作的中坚力气，教师素养的凹凸直接
16、影响到学生的成绩好坏，进而影响到全镇的教育教学质量。为此，教办非常注意教师队伍整体建立。 （1）为教师队伍注入新奇血液。自财政统筹以来，各个乡镇几乎都不情愿承受新大中专毕业生。我屡次向教体局争取，和镇党委政府协商，自1997年以来，在我镇财政也特别困难的状况下，新承受大中专毕业生63名。对于那些因病、因年龄等缘由不相宜在教育一线工作的同志，教办制定相应的政策，允许他们内退。现全镇教师平均年龄只有42岁；初中教师学历合格率为89%，小学教师学历合格率为100%，其中小学教师大专学历占20%，现全镇有24名教师正参与大专以上函授学习；经过近几年的调整，我镇教师队伍已实现了向年轻化、学问化、专业化的
17、转变。 （2）全员参政，民主治理，公正竞争，充分调动教师的工作积极性。在教师治理中，只有真正的敬重教师的劳动，使教师的劳动得到公正的评价，才能充分的调动教师的工作积极性。客观、公正的教育评价机制是形成性评价的核心，有利于培育教师的上进心和荣誉感。以成绩说话，避开评优、晋级、调资等教师敏感问题的暗箱操作影响教师的工作积极性，努力创立人人争先但和谐有序的良好气氛。自1997年以来，我们就探究教师考核评价方法。经过反复的争论及在实施中的逐步完善，最终形成了一套全员参政，相互评价，民主监视的教师工作考核评价治理方法。 这套方法有三个突出的特点：其一，成立教办和学校或学区两级考核领导组织，教办考核领导小
18、组由全体教师民主选举产生，统筹全镇教师考核评价的总体工作；学校或学区考核领导小组由本校或本学区教师民主选举产生，负责本校或本学区教师考核工作的详细事宜，并对教办考核领导小组负责；其二，备、讲、批、辅、考等常规教学的考核由各校或学区考核领导小组组织量化，在量化时能真正做到有的放矢。由于各校或学区的打分标准有差异，所以量化结果由教办考核领导小组统一平衡排名，尽量保证全体教师处在同一起点上；其三，取消了传统的全体教师投票评优选模的做法，把评优选模的指标以候选人的形式按比例安排给各校或学区，按考核结果由高到低确定候选人，候选人上报教办后，由全镇考核领导小组依据全镇平均考核结果断定正式评优评模人员。这三
19、个突出的特点，使教师考核评价工作全程表达出公正、公正、公开的根本原则，极大的调动了教师的工作积极性，有力的促进了教育教学工作的全面开展。 （3）抓好教师在职学习工作。依据上级工作安排，仔细组织教师参与连续教育、计算机培训、一般话学习等在职培训，积极组织教师参与丁培忠、瞿如和等专家的讲座。每年教办都组织两次以上全镇规模的主任专题讲座，并且要求各校长、教育主任每人每学期在校内至少做一次专题讲座。这多种在职学习形式，从不同的侧面提高了教师的素养。 三、教学治理 教学工作是学校的中心工作，是学校全部工作的核心。教学质量是学校生存的根底，是教师的事业生命。同时教学质量又是老百姓最关怀的热门话题之一。提高
20、教学质量既是老百姓所期盼的事情，又是教师所努力的最终目标。教学工作周期长，成绩回报隐形大，因而治理上有较大的难度。近十年来，教办在按时组织各校按大纲及上级要求仔细完成各项常规教学任务的同时，在教学治理上形成了以下几大特点： 1、制定相关制度，标准教师教育教学行为 依据我镇的实际状况，教办在近十年中逐步建立和完善了包括教师职业道德标准、教师常规教学要求、考勤制度、课堂常规、教科研制度等在内的标准教师教育教学行为的各项制度12个。这些制度，几乎涵盖了教师教育教学的全部方面，大到教师职业道德，小到作业批改日期的写法，规定的都特别具体，便于教师操作，便于领导检查，同样也便于标准学生的学习。 2、加强教
21、学讨论，提高教师教育教学力量 教科研是提高教师素养的根本手段之一，教办深知这一点，因而十年来努力构建东明镇教科研体系。现我镇已形成了“教办学区学校教研组”教科研四级网络。教办教育处负责全镇教科研主题确定、落实及检查指导等全面工作；全镇划分为6个学区，每个学区设中心教研组，负责学区内的教科研安排组织工作，对教办教育处负责；完小教育主任及校点负责人负责本校教科研组织安排工作，对中心教研组及教办教育处负责；学校内设教研组，为教科研根本载体，担当教科研的详细工作。在活动内容上，教办教育处结合全镇实际确定大的教科研课题，分解到学区中心教研组或各校，再转分到教研组或个人。 对于教师或基层教研单位所确立的教
22、研专题，必需逐级上报至教办教育处备案。在活动时间上，要求教研组每两周至少一次，学校每月至少一次，学区每学期至少两次，教办每学期至少组织一次全镇规模的大型教科研活动。在活动形式上，教师必需有活动记录，教研组、学校、学区中心组必需有教研活动报表，并且附原始材料上报。教科研网络的形成和运作，对提高我镇教师队伍素养起到了很大的作用。 3、落实素养教育，转变教师教育教学观念 在很长一段时间内，我们的教育都徘徊在应试教育的阴影下，尽管素养教育已喊了多年，但由于众所周知的体制等缘由，老百姓甚至是一些教师，还始终把升学率作为评价一所学校好坏的唯一标准，结果导致一些教师片面追求升学率，从而放弃原本就很脆弱的素养
23、教育。针对这种现象，教办用几年的时间，通过对各项制度的完善和调整，逐步转变了教师的这种教育教学观念。 主要做法是：首先取消将升学率作为考核学校和教师的一项主要指标；其次在成绩评比中不单纯的计算学生的平均分，加大优秀率、及格率、稳固率的参评比重；再次在常规教学要求中加大素养教育方面的考核权重；第四在考核中以附加分的形式为在素养教育方面取得成绩的教师加分。第五是教办自1996年以来每年都组织校园文化艺术节、小学生技能技巧竞赛等全镇大型活动，检验我镇素养教育的成果，展现我镇中小学生素养教育的风采。上述种种努力，使素养教育在我镇得以较全面的落实，根本上转变了教师应试教育的观念。 4、应用信息手段，开发
24、教师教育教学渠道 现代化和信息化教育是教育的最终进展方向，是提高教育教学质量的有力途径和有力保障。近十年来，我们抓住一切时机为我镇争取各类现代化的教学设施。1996年在我地区最先进的教学设施是一机一幕，我镇争取到17套；1997年联合国教科文组织远程师资培训工程刚到我地区，我镇就争取到1套，并指派专人送录像下乡；自20xx年以来，教办又抓住一切契机共为11所学校争取到了“百年树人”、“李嘉诚”现代远程教育工程，为镇中学争取到了语音室、微机室工程。 同时，加强教师信息技术培训工作，20xx年派4名教师参与了自治区现代信息技术培训，到今年教师完成了计算机全员初级培训，并有38名教师完成了计算机中级
25、培训。可以看出，我镇的现代信息技术教育，无论是硬件设施还是软环境建立，都已根本满意我镇教育的当前要求，开发了教师教育教学渠道，为实现全镇电化教学及“校校通”工程奠定了坚实的根底。 5、适时学习观摩，拓宽教师教育教学视野 “他山之石，可以攻玉”，教师只局限在自己的小圈子内，不时时拓宽自己的视野，只能是故步自封。为此，教办抓住一切时机，为教师供应学习观摩的时机。1997年瞿如和到开鲁讲座，1998年丁培忠到奈曼讲座，20xx年在奈曼进行自治区小语根本功竞赛，20xx年在奈曼进行自治区小语根本功竞赛，这都为我们供应了难得的观摩学习时机。 每次观摩学习我们都统一组织，细心安排，使每次活动都井然有序。为
26、了使广阔教师学有所得，每次活动前教办都统一下发学习观摩重点，让教师有针对性的参加。每次活动完毕，教办都要检查教师听课记录，并要求与会教师每人写一份学习观摩心得，在校内沟通。由于每次活动的组织和安排工作圆满周到，所以都收到了很明显的学习效果。 四、根底建立 1994年上任之时，正值全旗大力推动环境育人理念之际。各校在毁灭危房的前提下，实行“香化、美化、净化”工程，全面优化育人环境。优化育人环境，首先要使领导更新观念。因而，在我的提倡和组织下，镇政府有关领导、各村干部和各校长先后两次赴太和、得胜、桥河、大镇等校园建立先进乡镇参观学习，强化了领导阶层的环境育人意识。在总校的仔细协调下，各村加快了完成
27、此项工作的步伐。其中苏日格村1995年投入资金32万元用于学校建立，代筒村1996年投入8万元新建一栋教室，达木嘎村1999年投入3万元建办公室、硬化校园，东明村20xx年投入12万元翻修教室、配置桌椅、硬化学生活动区，永胜村20xx年投入1万余元更换门窗，其他各村对学校也都有不同程度的投入。现全镇29所中小学已全部到达砖瓦化，其中11所学校被授予旗级以上“花园式学校”称号。 自1997年始，总校开头协调使用义教工程、世行工程、国贫工程、逸夫工程等上拨资金，用于镇中学、中心校、逸夫小学的根底建立。到目前为止，已合计使用上拨资金160余万元，今年还拟争取“盼望工程”在我镇安家落户。在上拨资金的使
28、用上，我可以说事必亲躬，从立项到预算到质量监视，每个环节都严把质量关，使资金全部用在刀刃上，到现在可以说是一名校园建立的行家里手。由于我们严把质量关，镇中学工程房在上级检查验收中被通辽市教体局授予“农村牧区义务教育示范学校”。上拨资金的使用，既缓解了地方财政压力，又优化了育人环境，还使我镇的根底建立走在了全旗的前列，真可谓一举三得。 五、文体卫生 文体卫生工作是学校的日常工作，时时关系到学生的身体素养和身体安康，因而也是教办重点抓好的工作之一。仔细贯彻落实“33211”工程，注意提高学生的身体素养；协作上级定期为学生体检。 20xx年初，一场突如其来的非典疫情席卷华夏大地。面对疫情，教办组织全
29、体人员积极落实上级的工作部署，周密安排各校师生开展防非工作。为取得防非的成功，我们做了大量扎实有效的工作，准时召开会议，下发通知，印发传单，分发防非药品，教办人员24小时轮番值班监视疫情等，充分发挥了教办的组织协调作用。防非期间学生停课，为了不耽搁学生学习，教办仔细组织各校合理安排学生的家庭作业，收到了防非学习两不误的效果。 六、勤工俭学 勤工俭学是弥补教育经费缺乏的重要形式，因而教办制定了勤工俭学工作治理制度，要求各校将勤工俭学工作作为学校的一项常规工作单独做工作规划。在勤工俭学收入的使用上，教办严格把关，使收入真正的用于弥补教育经费缺乏。各校勤工俭学的主要途径是校田地，过去在校田地的治理和
30、属权上存在着一些问题，使校田地发挥不了应有的作用。针对这种现象，教办组织人员对全镇各校的校田地进展了彻底的清查，把握了根本状况，并对过去的问题提出了详细的解决方法。同时，请示政府发文，标准各村在校田地治理、权属、收益等问题上的行为，从而使我镇的勤工俭学工作顺当开展。 七、其他工作 1、两基达标 两基达标是一项硬任务，上级要求必需无条件的完成。因此，在1998年两基工作全面绽开时，教办就成立了“两基工作领导小组”，由我亲自任组长，小组下设扫盲、普及程度、师资水平、办学条件、教育质量五个推动组。推动组各有分工，依据各自的工作内容，面对各校，全面而细致的开展了此项工作。由于两基档案精确无误，上交准时
31、，再加之根底建立走在全旗的前列，因而我镇先后代表全旗分别于xx年迎接通辽市、xx年迎接自治区、20xx年迎接国家的两基工作评估验收，并受到了好评。 2、体制改革 20xx年，全旗教育体制改革全面绽开。为使改革在我镇顺当进展，我和班子成员首先仔细学习了奈曼旗委政府深化教育体制改革方案，领悟上级精神，接着又结合镇党委政府的意见，制定了符合本地实际的东明镇深化教育体制改革实施细则，然后交各校教师争论，依据反应意见做了必要的修改，最终形成人人都能承受的行动方案。整个改革过程，遵循公正、公正、公开的原则，始终处在广阔教师的监视之下。由于我们预备工作充分，所以很平稳、很顺当、很圆满的完成了改革的全部工作。
32、 3、安全工作 安全是学校常抓不懈的工作，可以说警钟常鸣。教办制定下发了东明镇中小学师生安全治理方法，与各校签订了安全责任状，下发了安全工作手册，明确要求各校负责人为本校安全第一责任人，要求各校加强安全治理，提高安全意识，定期安全检查，准时上报安全状况，尤其在雨季，随时进展安全检查。教办常常深入各校就安全工作进展检查督导，准时处理有关安全的工作。20xx年以来，依据上级精神，狠抓了国道111线沿线6所中小学的共创“平安大道”，创立“交通安全文明学校”建立。在年底的检查验收中，教办、镇中、东升获工作突出奖，各获奖金500、00元，镇中、东升、中心校、永胜、代筒、他日雅图6所沿线学校挂“交通安全文
33、明学校”牌匾。 重视抓好学生平安保险宣传工作。每年9月份开学，我们都协作旗人寿保险公司在学校做保险宣传工作，发动学生自愿参加保险，削减意外损害事故给家庭和学校带来的负担。 4、财务工作 加强学校财务治理。学校的资金有限，为使有限的资金发挥最大的作用，教办制定了财务治理制度，并由专人负责各校的财务治理工作，定期审查各校财务收支状况，杜绝不合理开支，对消失的问题准时解决，涉及到违法违纪问题绝不姑息。由于财务治理严格，审查准时，各校校长及财务治理人员没有违法违纪现象。 5、盲童随班就读 xx年，南塔村盲童夏天雨借联合国“金钥匙”工程在我地区实施之际，走进了课堂，由此拉开了我镇盲童随班就读特别教育工程
34、的帷幕。盲童夏天雨在学校教师、教办领导及社会各界的关爱下，克制重重困难，以超人的毅力，以惊人的速度，健壮成长。在联合国的两次考察中，他表现的特别突出，受到了考察人员的全都好评。我镇的此项工作也因此受到了上级的表扬。 八、存在的问题 纵观目前所走过的近十年的领导历程，也存在一些问题，剖析这些问题，对以后的工作是一种借鉴。 从工作来讲，主要存在着四方面的问题，一是大局部学校勤工俭学收入少，不能真正的弥补教育经费缺乏的实际，因而也制约着学校现代化信息技术教育的进展；二是与原浩特合并后，教办所管辖的空间范围加大，而人员却没增加，因而对各校落实各项规章制度的检查力度相对减小，指导力度相对降低；三是局部村
35、小校舍虽然是砖瓦构造，可由于建筑质量及年限等缘由，已需要翻修，但无资金来源；四是一局部教师受年龄所限，在实施素养教育的过程中显得有些吃力。 从我自身来讲，主要有两方面的问题，使我在工作中受到一些制约。一是自身承受系统文化学问教育的起点较低。我是1974年的高中毕业生，在从事教育工作后，自学了中师课程，后又函授了大专、后期本科。从意识上承受现代信息技术教育很快，但在实际应用的过程中就显得有些力不从心，消化的较慢。我深知这一点，所以在工作中努力充实自己，力争与时代同步；二是性格有时过于急躁，在工作中，畅明自己的观点时，喜爱直来直去，有时难免伤及同志，特殊是在对待有错误的同志的态度上，有时当众批判，
36、难免令人尴尬。在这里算检讨，也算赔礼。 学校德育主任述职报告4 今日站在这里述职，此时最要表达的就是一份感谢。感谢学校领导对我近几年教育工作的关怀、支持和指导，感谢教师们在工作中赐予的关爱、协作和信任。 近年来，始终担当大队辅导员工作。本学期，在德育处做主持工作。德育工作是塑造灵魂的工作，虽繁杂却崇高而又神圣。所以尽管累却又欢乐的无怨无悔地工作着，不为豪言壮语，只为成为孩子心目中值得信任的教师效劳者而感到一份欣慰。 下面就我的工作做如下汇报，不到之处，还请教师指正。 德育工作千头万绪，工作中有地重点做好这四块： 一、抓好班主任专业化队伍的建立，建立一支优秀的班主任队伍。 二、建立健全少先队员的
37、组织机制 “雏鹰管委会”，为学生搭建自主治理的舞台。 三、大拇指特色中队与花山之星个人评比相结合，评比鼓励，促进学生的行为养成教育。 四、雏鹰活动引领，让少先队员在宽阔的雏鹰天地中自由飞翔。 一、抓好班主任专业化队伍的建立，建立一支优秀的班主任队伍。 班主任队伍是学校教育工作的一支核心队伍。我们学校作为全国班主任专业化试验基地，培育一支高素养的班主任队伍具有得天独厚的条件。在校长室的带着下，德育处采纳“学习反思、实践训练、导师引领、专题研讨、课题提升的培训模式”定期组织班主任实行全员培训。开好每月的班主任例会，聘请专家亲临指导，进展专题研讨，本学期就如何进展班级文化建立为主题绽开一系列小课题讨
38、论，切实有效地指导自己的工作实践。同时利用德育课题的实施推动学校及教师德育科研水平的提高。本学期，连续深入了培育队员规章意识的课题讨论。课题组不断吸纳优秀的班主任教师每周按时集中学习，相互研讨，积极探究德育新途径新方法，进展分析讨论，使学生形成了良好的行为习惯，学校形成良好的校风和学风。 二、建立健全少先队员的组织机制 “雏鹰管委会”，为学生搭建自主治理的舞台。 “雏鹰管委会”是培育学生自主治理的小天地。目前，这支队伍不断的在壮大，分流出若干个小小志愿队：有校园的礼仪标兵，有大拇指评比校值日生，有校园环境小卫士，有校园安全小卫士，有以班级为单位的专用室治理的小小志愿者队伍建立这支浩大的队伍，目
39、的是让更多的队员自觉主动地参加到学校的各项效劳岗位中来，培育每个队员自信又大方，富有责任心。本学期雏鹰管委会小干部的改选工作有要开头了，雏鹰管委会小干部是雏鹰管委会的核心力气，盼望各位班主任教师积极支持，积极推举后备人选，挖掘更多的人才，给孩子充分展现才华的时机。 三、大拇指特色中队与花山之星个人评比相结合，评比鼓励，促进学生的行为养成教育。 大拇指特色中队与花山之星个人评比鼓励机制是我校德育工作的特色。大拇指特色中队评比，依据“学习、安全、体育、卫生、礼仪”五个工程的标准进展评比。班级每周评比，最好的送上大拇指，较好的送上较小的大拇指，较差用加油。每周国旗下颁发流淌红旗，学期完毕纳入 “特色
40、中队”、“ 先进集体”的评比中，“花山之星”作为每周的升旗手，表彰先进个人。进一步激发了全校学生生自觉、自律、自强的热忱，促进学生良好习惯的养成。 四、雏鹰活动引领，让少先队员在宽阔的雏鹰天地中自由飞翔。 结合长征成功70周年，我们开展了“走长征路，读万卷书”的读书活动，各个中队组织学生阅读关于长征的书籍，背诵歌颂长征的诗篇，利用红领巾电视，把长征设为若干个站点，每一个中队各领取一站，从江西瑞金动身，搜集相关资料，通过图、文、影视，声情并茂地向全校师生叙述，让学生了解长征历史，培育爱国主义精神，并组织征文竞赛。今年围绕“改革开放三十周年，喜看家乡旧貌换新颜”各中队开展主题活动，本学期利用红领巾
41、播送，围绕“奥运精神我们传承”，表达奥运人物背后的故事。通过系列活动，培育学生喜爱祖国的高尚情操。 学校德育主任述职报告5 德育处作为学校教育教学工作一个重要组织机构，主要负责校园安全、学生德育教育、校园文化建立、法制教育等多方面工作。一年来，在上级有关部门和学校领导的支持、指导下，在我校各年级组长、班主任的共同努力下，在全体教师的积极协作下，学校的德育工作开展得扎实、稳定、有序。下面我把自己一年来的工作状况向大家进展述职，不妥之处请批判指正。 一、本年度的工作回忆： （一）安全工作： 作为德育处主任，我深知校园安全工作是学校各项工作的重中之重。为此，德育处坚固树立“隐患险于明火，防范胜于抢险
42、，责任重于泰山”的思想，做到居安思危，警钟长鸣，常抓不懈。在师生的安全教育方面，我们不断加强校园安全建立，增加安全防范意识，全面落实平安校园创立工作，协作街道、派出所抓好校园周边环境综合治理，确保教育教学秩序稳定、有序、和谐。 教育与防范并重，进一步加强学校安全保卫工作：在日常安全工作中我们坚持做到“三讲”，即例会讲、班会讲、离校讲。安全治理方面坚持做到“三个落实”：严格落实门卫24小时值班制度，严格落实校园安全每周排查制度，严格落实安全事故上报制度。为了确保安全工作有章可循，德育先后制定了体育课安全预案、学校安全大事紧急处理预案、学校安全大事责任追究制度和门卫值班制度等一系列规章制度，确保安
43、全。为学校工作的正常进展供应了有力保证。 树立依法办学、依法执教的意识，加强教育法规的教育。 为进一步提高师生的法律意识、安全意识，我们在利用全校教职员工大会、班主任会等各种时机，向全体教师，尤其是班主任宣讲党和国家的有关政策、法规，宣讲各类案例，使先进的、典型的案例成为各教师实施德育的参照，提倡和要求全体教师，公平对待和敬重学生，为教师坚持依法执教、依法治校、以德治校，奠定良好的根底。 充分发挥法制副校长的作用，积极主动的和街道办事处、丰宁派出所联系，取得他们的有力支持，对学生进展法制教育，净化学校周边环境，严峻打击扰乱学校治安和侵害师生合法权益的违法犯罪活动，确保师生人身安全和学校教育教学
44、活动的正常进展。我们坚持把法制教育融入学生的日常生活中，做到形象化、生活化，例如坚持带着学生参观未成年犯管教所，请司法部门的同志做法制报告，同时结合班会、德育课、国旗下讲话等形式，讲求实效地开展工作，使学生知法、守法。 利用班团会、黑板报、专题讲座等多种形式宣传学习安全学问，对师生进展防火、防盗、防震、防抢、防交通事故、防流行疾病等安全教育和自护自救教育。 加强校园安全保卫工作，坚持落实昼夜巡查制度，准时消退隐患，为学校教学工作供应安全保障。 （二）、扎实开展德育工作 1、依据学校实际，制定了切实可行的德育工作规划，从而使学校德育工作向科学化、标准化、制度化、进展。加强学生日常行为标准教育，培
45、育学生良好的行为习惯，狠抓中小学生守则和中小学生日常行为标准的学习和训练，使标准教育纵贯整个学期，与此同时，加强了行政、教师值日，学校班级量化治理力度，仔细抓好常规工作的检查催促工作，使全校师生思想上重视，行动中表达，逐步形成自觉的行为习惯。 2、本学期我校教师加强学习，转变观念，通过全体教师会议学习贯彻中小学教师职业道德标准、教育法、教师法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法等有关教育法律法规，并在会上沟通教育学生的阅历，使教师坚固树立“三个面对”、“以德育人”的思想，为树立良好的师德师风打下坚实的根底； 3、开展学校班主任德育工作阅历沟通会。班主任是班级的组织者、领导者和教育者；是学校教育
46、决策、规划的执行者；是班级各科教育、教学的协调者；是学校、家庭、社会的沟通者；是学生安康人格的塑造者。所以，拥有一支喜爱学生、爱岗敬业、具有高度的责任心，又懂得科学治理的班主任队伍，是完成学校各项教育、教学任务的根本保证。因此，德育处利用班主任会时间，有规划地开展了班主任德育工作阅历沟通会，通过我校各班主任在实际工作中好的阅历的沟通，提高班主任对班级的治理水平，增加班主任的工作实效性。 4、抓好学生思想教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。加强家校联系，形成整体合力，坚持以学校教育为主体、以家庭教育为根底，积极开展以“感恩教育”为主题的德育活动，使学生在实践中感受到多方位的教育，使学
47、校家庭社会形成教育的整体合力。通过这些学习和活动的开展，同学们精神面貌焕然一新，好学习、求上进的学生越来越多。有效的协作了学校的工作，增加了教育的效益。 二、存在的问题： 1、由于各种因素的限制，与我校周边相关的综合治理，难度依旧很大，我们仍需多渠、多角度加大工作力度和效度，也更需要全校教师、学生家庭、全社会的共同支持。 2、学校校园文化建立还有待进一步提高，需要进一步营造校园文化建立的深厚气氛，提高师生的政治素养和德育工作水平。 3、我们还需要针对“90后”甚至“00后”学生的心理特点，进一步增加德育工作的积极性和主动性，做到以敏捷多样的教育形式，有的放矢的教育模式，结出富有成效的教育果实。 4、在班主任队伍建立我们还