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1、幼儿园小班区域活动的教案范文 幼儿园小班区域活动的教案范文 小班幼儿年龄小,注意力不集中,但比较喜欢参与区域活动,能遵守相应的区域规那么,在开展“丁娜请客”主题中,我发现以区域活动的形式开展这个主题,幼儿的学习欲望更强烈,同时区域活动的开展能给幼儿提供多种平行学习的时机,因此,我们便把主题活动的内容及本阶段相应的学习活动融合在区域活动中,(认识小动物及相对应的词语;学习做客与请客的礼仪;模仿动物的动作和声音;设计小动物的食物、请柬、动物头饰)把各种知识、技能分解到自理间、数数间、涂鸦间、娃娃间、音乐间、图书间等区域去实施。1、遵守区域规那么,活动中能认真参与区域活动。2、继续学习对应、分类及强
2、化幼儿对大小的根本概念。3、了解请柬的用途和制作过程,感受参与制作的.乐趣。4、学习参与简单的制作活动,加深对动物的了解。5、明确自己的角色,积极参与角色活动。6、能根据自己的意愿,选择自己喜欢的玩具进展手部训练。7、积极参与表演,学说短句:“我请你吃 X X?”1、涂鸦间:增设吸管、海绵、包装纸、饼干盒等,引导幼儿尝试学习制作立体的动物食物,供幼儿粘贴用的各种辅助材料(花、草、树、动物图样等)2、娃娃间:将娃娃家创设成“丁娜家”,增设小动物食物(萝卜、小鱼、骨头)、小动物头饰,引导幼儿学说短句:我请你吃 X X,复习“请进”、“谢谢”等词语。3、音乐间:录制小动物音乐、动物头饰,引导幼儿学习
3、用简单的动作模仿小动物的叫声及动作。4、自理间:同上 5、数数间:同上 1、以“丁娜请客”的故事谈话引入。2、引导幼儿自选区域。3、重点指导:(1)涂鸦间的幼儿尝试制作简单的动物食物。(2)指导幼儿进入“丁娜家”后,会运用简单的短句:“我请你吃X X”及“请进”、“谢谢”等礼貌用语。4、小结 域活动能遵守相应的区域规那么在开展丁娜请客主题中我发现以区域活动的形式开展这个主题幼儿的学习欲望更强烈同时区域活动的开展能给幼儿提供多种平行学习的时机因此我们便把主题活动的内容及本阶段相应的学习活动融合物头饰把各种知识技能分解到自理间数数间涂鸦间娃娃间音乐间图书间等区域去实遵守区域规那么活动中能认真参与区域活动继续学习对应分类及强化幼儿对大小的根本概念了解请柬的用途和制作过程感受参与制作的乐趣学习参与手部训练积极参与表演学说短句我请你吃涂鸦间增设吸管海绵包装纸饼干盒等引导幼儿尝试学习制作立体的动物食物供幼儿粘贴用的各种辅助材料花草树动物图样等娃娃间将娃娃家创设成丁娜家增设小动物食物萝卜小鱼骨头小动物