《2022年宁夏银川六中中考化学二模试卷（附答案详解）.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年宁夏银川六中中考化学二模试卷（附答案详解）.pdf（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年宁夏银川六中中考化学二模试卷1.十三届全国人大三次会议表决通过了 中华人民共和国民法典，其中独创性地规定了“绿色原则”并作为基本原则。下列做法中不符合“绿色原则”的是（）A.农作物收割的秸秆发酵后制沼气 B.垃圾分类投放，并露天焚烧C.使用清洁能源代替化石能源 D.光伏电站采用光伏发电2.研究化学的发展史是我们中学生学习化学的重要途径，下列不符合事实的是（）A.近代道尔顿和阿伏加德罗等科学家得出结论：分子中原子的重新组合是化学变化的基础B.侯德榜发明了侯氏制碱法，为制火碱和氮肥工业技术的发展做出了杰出的贡献C.屠呦呦和她的团队发现了青蒿素，为世界带来了一种全新的抗疟药D.拉瓦锡最早用
2、天平对化学反应前后物质的总质量进行研究得出了质量守恒定律3.物质的性质决定其用途。下列物质的用途与性质对应关系不正确的是（）A.氢氧化钙可用来改良酸性土壤，因为氢氧化钙溶液呈碱性B.氮气常用作小食品的保护气，因为氮气化学性质稳定C.固态二氧化碳可用于人工降雨，因为二氧化碳能溶于水D.鸨可用于制作白炽灯丝，因为铝的熔点高且能导电4.分类是化学学习的重要方法，下列关于物质分类正确的是（）A.锌、碘、硒都属于人体必需微量元素B.塑料、合成纤难、陶瓷都属于合成材料C.熟石灰、烧碱、纯碱都属于碱D.尿素、硝酸钾、磷酸镀都属于复合肥5,善于梳理化学知识，是学好化学的有效方法。以下归纳完全正确的是（）A.A
3、 B.B C.C D.DA.化学与环境B.日常生活经验白色污染一一废弃塑料引起目前二氧化碳、臭氧等物质计入“空气污染指数”使用乙醇汽油减少尾气污染去除新装好房屋中的异味一一活性炭包区分厕所清洁剂、炉具清洁剂一一干电池的锌皮汽油去油污与洗涤剂去油污 原理不同C.化学与健康D.安全常识胃酸过多一一服用氢氧化铝海产品防腐一一浸泡甲醛坏血病一一服用维生素C氢氧化钠沾在皮肤上一一用水冲洗并涂抹稀盐酸酒精在桌上燃烧起来一一用湿抹布盖灭点燃可燃性气体前一定要验纯6.科学家近年来在“甲烷一二氧化碳重整和Ni基催化剂”的研究方面取得突破。如图是甲烷与二氧化碳反应的微观示意图，下列说法不正确的是（)O 一 乳 除
4、f 辄原f一 喋原子A.丙物质是COB.反应前后各元素的化合价均不变C.参加反应的甲和乙的质量比为4：11D.生成物中的两种分子的个数比为1：17.一定温度下，对固体甲的溶液进行恒温蒸发，实验记录如图，根据上述实验，不能得到的结论是（）A.溶液为不饱和溶液B.固体甲在该温度下的溶解度为15gC.固体甲的溶解度随温度的升高而增大D.溶液的溶质质量分数：（=第 2 页，共 19页8.下列实验能达到实验目的的是（）A.探究气体溶解度与温度的关B.探究甲烷的组成系C.探究酸与碱是D.探究鸡蛋壳里是否否反应 含有碳酸根离子A.A B.B C.CD.D9.构建元化合价和物质类别的二维图是学习化学的一种重要
5、方法。如图是碳元素的“价类二维图”。下列说法错误的是（）有机物 单 质 氧 化 物 酸 盐 物 质 类 别A.A点可能是C%B.B点对应的物质充分燃烧可得到D点对应的物质C.某化合物的化学式为CaC 03,它对应的点是FD.C点对应的物质与水反应可得到E点对应的物质1 0.下列说法正确的是（）酸和碱中都含氢元素，所以含氢元素的化合物一定是酸或碱我们把pH小于5.6的降雨称为酸雨制取氧气和二氧化碳时必须检验装置气密性，所以制取气体时都要检验装置的气密性红热的铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体物质燃烧都伴随有发光、放热现象，有发光、放热现象的变化一定是燃烧分子原子都是不显电性的粒子，不显
6、电性的粒子不一定是分子或原子现有Al、Cu、Ag三种会属，只用CUSO4溶液不能确定其金属活动性顺序A.B.C.D.11.下列实验方案设计正确的是()选项实验目的实验方案A除去KC1溶液中含有的少量KNO3加适量硝酸银溶液，过滤B分离CaCk和CaC03的固体混合物加足量的水溶解、过滤C鉴别CuCk、NaCK NaOH和H2sO4溶液不需要外加试剂就可以鉴别D检验NaOH溶液中是否含有Ca(OH)2滴入硝酸铜溶液，观察现象A.A B.B C.C D.D12.温室效应加剧引起的气候异常变化是人类面临的全球性问题。我国由此提出“碳达峰”和“碳中和”目标，并将其写入政府工作报告，体现了中国的大国责任
7、与担当。(1)“碳达峰”与“碳中和”中 的“碳”指的物质是。(2)造成温室效应加剧的主要原因是煤、和天然气的过度使用。(3)植树造林是完成“碳中和”目标的重要途径，其原理是利用绿色植物的作用，以减少大气中的温室气体。(4)生活中，良好的行为习惯也有助于完成目标。下列做法不合理的是 (填字母)。A.不用电器时及时关闭电源B.外出时多步行或骑自行车C.产生纸质垃圾时焚烧处理13.化学与生产生活密切相关。请结合所学知识，回答下列问题。(1)化肥对提高农作物的产量具有重要作用。肥可以促进作物生长，还可增强作物的抗寒抗旱能力。(2)宁夏的烤羊肉香飘四溢。羊 肉 中 富 含(填 一 种 营 养 物 质)。
8、(3)茶叶中富含铁、锌、氟、硒等人体所需的元素，其中 元素可预防制齿。14.如图是“盐的化学性质”思维导图。利用图中提供的信息回答下列问题。(1)如果反应中金属为铝，选 用 的 盐 是(填 化 学 式)。(2)若反应、发生复分解反应，发 生 反 应 的 实 质 是。(3)写 出 一 个 符 合 反 应 的 化 学 方 程 式。第4页，共19页1 5 .金属资源在生产生活中应用十分广泛。请回答下列问题。(1)“共享单车”方便市民出行，颇受人们的喜爱。如图所示，单车上标示出的部件中由金属材料制成的是(填字母序号)。为 防 止 钢 链 条 生 锈 可 采 取 的 措 施 是。废 旧 单 车 中 金
9、属 部 件 回 收 再 利 用 的 意 义 是(写 一点即可)。(2)某化学兴趣小组将一定质量的F e 和Z n 的混合粉末加入A g N 0 3 溶液中，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液：如果滤液呈无色，则滤渣中一定含 有 的 金 属 是;写出发生反应的化学方程式如果滤液中加入稀盐酸有白色沉淀，则滤液中的金属阳离子有 种。如果滤液呈浅绿色，则关于该滤渣和滤液的下列说法中正确的是 oa,向滤渣中加入稀盐酸，一定有气泡产生b.向滤液中加入稀盐酸，可能有白色沉淀产生c.滤渣中一定含有A gd.滤液中一定含有F e(N C)3)2，一定不含A g N 03，可能含有Z n(N()3)216 .取一氧化
10、碳还原氧化铜实验的固体残留物2 0 g,向其中加入稀硫酸，剩余固体质量与加入稀硫酸质量关系如图所示，请回答下列问题。(1)所取固体残留物中铜的质量为 g。(2)求a 点处溶液中溶质的质量分数(写出计算过程)。17.许多化学反应无明显现象，氢氧化钠溶液和二氧化碳的反应就是其中之一。【提出问题】怎样证明氢氧化钠溶液和二氧化碳发生了反应？【实验设计】同学们写出该反应的化学方程式，并根据该反应原理分别设计了图一、图二两个实验。【实验验证】(1)第一组同学按图一所示，将氢氧化钠溶液全部推入集气瓶中，过一会儿观察到气球鼓起，认为二者发生了反应。第二小组同学认为该实验不严谨，理由是于 是 同 学 们 将 该
11、 装 置 中 氢 氧 化 钠 溶 液 换 成，做了对比实验，证明二者发生了反应。(2)第二组同学按图二所示，先将氢氧化钠溶液全部推入集气瓶中，过一会打开止水夹，观察到，也证明二者发生了反应。【拓展延伸】同学们经过反思，设计并进行了图三所示的实验，观察到瓶中产生再次证明氢氧化钠溶液与二氧化碳发生了反应。【归纳总结】通过以上实验，同学们经过讨论，认为对于无明显现象的化学反应,可以通过检验反应物减少和 两个不同的角度证明反应的发生。【废液处理】实验结束后，同学们将上述实验中所有物质倒入同一洁净的烧杯中,得到无色澄清溶液，测得溶液的pH F e A g,将一定质量的F e和Z n的混合粉末加入A g
12、N O s溶液中，锌先与硝酸银反应生成了硝酸锌和银，锌反应后，有剩余的硝酸银，铁再与硝酸银反应生成了硝酸亚铁和银；如果滤液呈无色，说明了铁未参加反应，溶液中的硝酸银已完全反应，则滤渣中一定含有的金属是A g、F e；锌和硝酸银反应生成银和硝酸锌，反应的化学方程式为：Z n +2 A g N O3=Z n(N O3)2+2 A g；如果滤液中加入稀盐酸有白色沉淀(盐酸和硝酸银反应产生氯化银沉淀和硝酸)，说明了溶液中含有硝酸银，锌和铁已完全发生了反应，则滤液中的金属阳离子有：锌离子、亚铁离子和银离子3种；如果滤液呈浅绿色，说明了锌已完全发生了反应，铁也参加反应，铁可能有剩余，也可能全部参加反应，所
13、以：a.向滤渣中加入稀盐酸，不一定有气泡产生，如铁完全反应时，故说法错误；b、因滤液中不一定含有硝酸银，加入稀盐酸，不一定有白色沉淀产生，故说法正确；C、根据分析，滤渣中一定含有A g,故说法正确；d.滤液中一定含有F e(N()3)2、Z n(N O3)2,如果铁部分参加反应，则可能含有A g N()3,故说法错误；故选：b c o故答案为：(1)a d e；涂油；节约金属资源或减少环境污染等(合理即可)；(2)Ag、Fe；Zn 4-2AgNO3=Zn(NO3)2+2Ag；3；be。(1)金属材料包括纯金属以及它们的合金；根据铁生锈条件分析；废旧单车中金属部件回收再利用，可节约金属资源、减少
14、环境污染等；(2)由于金属的活动性强弱是Zn Fe A g,将一定质量的Fe和Zn的混合粉末加入AgN03溶液中，锌先与硝酸银反应生成了硝酸锌和银，锌反应后，有剩余的硝酸银，铁再与硝酸银反应生成了硝酸亚铁和银；如果滤液呈无色，说明了铁未参加反应，溶液中的硝酸银已完全反应；如果滤液中加入稀盐酸有白色沉淀(盐酸和硝酸银反应产生氯化银沉淀和硝酸)，说明了溶液中含有硝酸银，锌和铁已完全发生了反应；如果滤液呈浅绿色，说明了锌已完全发生了反应，铁也参加反应，铁可能有剩余，也可能全部参加反应。本题考查了金属的知识，完成此题，可以依据题干提供的信息结合物质的性质进行，书写反应的化学方程式要注意配平。16.【答
15、案】(1)17.5(2)a点处表示氧化铜和稀硫酸恰好反应，设生成硫酸铜的质量为x,CuO+H2SO4=CuS04+H2O,80 1602.5g x80 _ 16025g 一X=5g,a点处溶液中溶质的质量分数是：右悬100%=12.5%0【解析】解：(1)铜与硫酸不反应，剩余固体是铜，即所取固体残留物中铜的质量为17.5g,氧化铜质量是20g-17.5g=2.5 g,故填：17.5；(2)a点处表示氧化铜和稀硫酸恰好反应，设生成硫酸铜的质量为x,CuO+H2SO4=CuS04+H20,80 1602.5g x80 _ 16025g 一X=5g,第1 6页，共1 9页a点处溶液中溶质的质量分数是
16、：2.5 g 2.5 g X 1 0 0%=1 2 6%，答：a点处溶液中溶质的质量分数是1 2.5%。本题主要考查学生根据化学方程式进行计算和推断的能力，计算时要注意规范性和准确性。1 7.【答案】2 N aO H +C 02=N a2C O3+H20二氧化碳溶于水也会产生相同现象（合理即可）等体积水稀盐酸被吸入集气瓶中，集气瓶中产生气泡（合理即可）白色沉淀有新物 质 生 成N a2 c O 3【解析】【实验设计】氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，书写化学方程式注意配平，所以化学方程式为2 N aO H +C 02=N a2C O3+H20；故答案为：2 N aO H +C 02=N a
17、2C O3+H20 o【实验验证】（1）二氧化碳可以溶于水，溶于水后气体减小，内部压强减小，外界大气压将空气压入气球，也会使气球变大，产生相同的现象；为了确保变量只是改变液体,所以加入的体积需要相同，所以加入相同体积的水；故答案为：二氧化碳溶于水也会产生相同现象（合理即可）；等体积水。（2）二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，气体减少，内部压强减小，外界大气压将盐酸压入集气瓶内，盐酸与碳酸钠接触发生反应生成二氧化碳，因此会看到气泡；故答案为：稀盐酸被吸入集气瓶中，集气瓶中产生气泡（合理即可）。【拓展延伸】由于二氧化碳与氢氧化钠反应生成了碳酸钠，加入氯化钙后，碳酸钠与氯化钙反应生成了碳酸钙，所
18、以可看到白色沉淀产生；故答案为：白色沉淀。【归纳总结】第一组证明二氧化碳减少，说明发生了反应，第二组从二氧化碳减少和生成碳酸钠两方面验证了实验，因此验证发生了反应可以从反应物减少和生成新物质两方面进行；故答案为：有新物质生成。【废液处理】溶液含有稀盐酸和氯化钢，氯化钢可与碳酸钠反应生成氯化钠和碳酸钢沉淀，碳酸钠可与盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，所以加入碳酸钠溶液进行处理；故答案为：N a2 c。3。【实验设计】氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，据此书写化学方程式；【实验验证】（1）根据二氧化碳的溶解度分析回答此题；根据实验唯一变量的要求分析回答此题；(2)根据压强变化和发生的反应分析回
19、答此题；【拓展延伸】根据钢离子与碳酸根生成碳酸钢沉淀的性质分析回答此题；【归纳总结】根据实验现象总结实验结论；【废液处理】根据银离子性质分析回答此题。在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。1 8.【答案】产生蓝色沉淀CU(O H)2+2 H C 1 =C uC l2+2 H2O N aC k C uC l2小芳的猜想不合理，因为氢氧化钠会与氯化铜发生反应，所以无法共存黑色粉末溶解硝酸银也会与氯化钠和氯化铜反应生成白色沉淀反应物是否过量B【解析】解：(1)试管B中氯化铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和氯化钠，观察到产生蓝色沉淀。故填：产生蓝色沉淀。(2)该过程中一定
20、发生的反应：氢氧化铜和盐酸反应生成氯化铜和水，反应的化学方程式为：C u(0 H)2 +2 H C 1 =C uC l2+2 H 2。故填：C u(0 H)2+2 H C 1 =C uC l2+2 H 2。【猜想与假设】小芳：溶质是N aC I、C uC l2.N aO H小明：溶质是N aC l、C uC l2小华：溶质是N aC l、C uC l2 H C 1小芳的猜想不合理，因为氢氧化钠会与氯化铜发生反应，所以无法共存。故填：N aC l、C uC l2；小芳的猜想不合理，因为氢氧化钠会与氯化铜发生反应，所以无法共存。【进行实验】实验步骤实验现象实验结论方案1:取少量烧杯内的液体于试管中
21、，并加入少量氧化铜固体黑色粉末溶解，是因为氧化铜和盐酸反应小华的猜想正确方案2：取少量烧杯内的液体于试管中，并加入硝酸银溶液有白色沉淀产生小华认为方案2不合理，原因是硝酸银也会与氯化钠和氯化铜反应生成白色沉淀。故填：黑色粉末溶解；硝酸银也会与氯化钠和氯化铜反应生成白色沉淀。【反思拓展】在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外还需考虑反应物是否过量。第1 8页，共1 9页故填：反应物是否过量。【交流讨论】工厂排放含上述溶质的废液前要加入过量的铁，是因为铁能和铜离子反应生成铜和亚铁离子。故 填:Bo(1)氯化铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和氯化钠。(2)氢氧化铜和盐酸反应生成氯化铜和水。氧化铜和盐酸反应生成氯化铜和水。硝酸银也会与氯化钠和氯化铜反应生成白色沉淀。在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外还需考虑反应物是否过量。铁能和铜离子反应生成铜和亚铁离子。本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。