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1、 2023年七年级备课组工作计划上学期七年级上册数学备课组长工作计划(十五篇) 新课程的顺当实施是开创我校素养教育新局面的重要契机，全校各年级要树立以课改为工作中心统揽一切的意识，为了构建我校特色的英语根底教育，使根底英语教育能适应我国经济建立和社会进展的需要，英语作为我们根底教育阶段的一门根底学科，其课程设置应符合信息时代人才素养培育的要求和多元化社会的需要，对比新标准要求，我们应以全面推动素养教育为核心，改革的重点在于转变教师陈旧的教学观念和改良教与学的方法，在连续减轻学生课业负担，制造适合学生进展宽松气氛的同时，努力培育并且提高学生的听、说、读的力量，走出适合我校英语特色的新路。 1.
2、加强教学常规的治理检查。 （1）仔细做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。 （2）强调备课中撰写好教后感，认仔细真地备好每一堂课，实实在在地听好每一堂课。 （3）教学过程中把握好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。 2. 抓好备课组的建立，充分发挥备课组的整体功能。 （1）备课组活动要以“教学诊断”、“案例分析”和“专题讨论”相结合的方法，加强教法、学法和专题的讨论，提高教师的业务素养。 a.备课组按“四定”开展活动（即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人），准时做好签到和活动记录（活动记录要具体）。 b.备课组要加强学习，准时了解教改信息，使教师们评价课堂
3、教学的观念不断更新，为教学讨论供应科学依据。 c.备课组活动要轻形式，重实效，活动内容多样，就理论学习、专题讨论、教学案例分析、教学方法的创新等方面绽开，提高活动的质量。 d.鼓舞教师在“教学有法，教无定法”的原则下，积极改良教学方法和形式，充分利用现代教学技术，采纳启发式、争论式和探究性学习等生动活泼的方式进展教学。 e.突出学生的主体地位，把学习的主动权真正还给学生。重视学问形成过程的教学，重视学问和生活实际的联系，注意培育学生的创新精神和主动探究精神。 f.积极实施分层次教学，提倡布置活动性、实践性、自主性和分层次的课外作业。要围绕课堂教学开展教法、学法和考法的讨论，促进教学质量的限时提
4、高。 （2）搞好集体备课的过程治理，提高教学、教研质量。集体备课的目的是为教师制造自主进展的条件，备课前要指定好课文，组织备课组的教师仔细分析教材，然后分头备课，将教案印发给其他教师沟通，其他教师也应积极思索，仔细修改，直至将它转化为自己的熟悉。 （3）教学过程中要把好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。 （4）备课组应做好各种资料的积存和归档工作。 第一周 讨论制定规划，集体备课 第三周 理论学习，集体备课 第五周 开展实践课，评课 第七周 开展实践课，评课 第九周 集体备课，说课 第十一周 制定期中复习规划 第十三周 开展实践课，评课 第十五周 讨论教材，集体
5、备课 第十七周 开展实践课，评课 第十九周 讨论教材，集体备课 其次十周 制定期末复习计 七年级备课组工作规划上学期 七年级上册数学备课组长工作规划篇二 以语文新课程标准及语文中考要求为指导方针，充分发挥备课组的群体优势，仔细研讨、探究九年级语文教学的有效途径和方法，仔细编写、正确使用好教学案，努力提高语文教学质量，全面提高学生的语文素养，增加学生应对中考的综合力量。 1、指导学生正确理解和运用祖国语言文字，丰富语言积存，培育语感，进展思维，重视提高学生品德修养和情趣，促进良好共性和健全人格的形成。 2、积极提倡“自主、合作、探究”的学习方式，让学生在把握语文根底学问的同时，了解语文和生活的关
6、系，潜移默化地增加学生的语文力量、提高语文素养。 3、亲密关注中考动向，通过多种途径，运用多种教学资源，强化语文训练，努力提高学生运用语文学问的力量。 1、切实加强集体备课活动，做到定时间，定内容，定中心发言人，统一进度，仔细上好每周一次的教研课，仔细研讨每周的教学内容，精确把握教学的重点和难点，做好各人的二次备课，使备课内容既统一又富有共性，努力提高课堂教学质量。 2、充分利用多种途径扩大学生的阅读面，同时加强方法的指导，提高学生的阅读感悟力量，让学生在文学作品的阅读感悟中得到美的熏陶，培育审美情趣，提高语文素养。 3、加强写作指导。平常，根据作文的文体要求，有规划地、系列地做好每周一次的大
7、作训练和周记练笔。 4、加强文言文的教学。对课内文言文的每一个学问点紧抓不放，并教给学生阅读文言文的方法，通过相关体裁的课外文言文的阅读和练习，进一步提高学生阅读课内外文言文的力量。 5、充分发挥网络教学的优势，把信息技术与语文学科有机整合起来，努力提高教学效率。不断提高学生语文综合力量。 6、仔细组织好备课组教师积极开展听课、评课等教研活动，研讨中相互促进，共同提高，加强教育教学理论学习，并写好教学反思，使本学期的教育教学工作做得更好。 七年级备课组工作规划上学期 七年级上册数学备课组长工作规划篇三 七年级是起始年级，我们七年级语文备课组将仔细学习和贯彻学校一系列提高教学质量的指示精神，切实
8、转变教育教学观念，以全面推动素养教育、创新教育、大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作，用最有成效的工作顺当完成教学质量年的各项工作，争取在各项考试和竞赛中取得最好成绩。 组织备课组教师学习先进的教育教学理论和新的课程标准，围绕“新课程标准”“创新教育”、“人文教育”等热点问题，结合初一语文教学实践，通过专题学习和争论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。 每周集体备课一次，争论教材及教学中发觉的问题，沟通教学心得。统一教学进度和教学重点、难点；统一各种资料；统一大小考试；发挥集体备课的力气，力争使我们的教师授课力量在同一起跑线上，从而
9、提高初一语文教学的整体水平。同组教师相互间听课，切磋技艺，进一步提高教学水平。落实教务处狠抓教学质量的要求，标准学生作业，提高学生作业质量，用持之以恒的严格要求来培育学生良好的学习态度和习惯，提升学习层次。做好月考的分数统计工作。通过考试分析学生的详细状况，查漏补缺，调整下一步教学。 为能圆满完成教学任务，我们初一语文备课组详细制定了本学期的教学分工和进度： 第一单元：# 其次单元： 第三单元：￥ 第四单元：% 第五单元： 第六单元：* 1、课外阅读： 2、字词汇总、古诗词（含成语）白 3、作文：孙艳 4、周周清试卷：（两周一次） 5、仿句、名著： 6、改病句、拟标题： 第一周： 其次周 第三
10、周 第四周：#端午日星期五第三节（姚桥公开课） 第五周：#往事依依星期二第一节 金芝星期四（评优课时间待定） 解红明幼时记趣星期五其次节 第六周： 第七周：#本命年的回想星期四其次节 第八周 第九周：#中秋咏月星期四第一节 第十周：#夏星期二第一节 第十一周 第十二周：#三峡星期五其次节 第十三周： 第十四周：春星期二第一节 #内容待定星期五其次节 第十五周：#平济南的冬天星期三第三节 第十六周 第十七周#正确的答案不止一个星期四其次节 第十八周：#天上的街市星期二其次节 七年级备课组工作规划上学期 七年级上册数学备课组长工作规划篇四 本学期七年级历史备课组工作总体思路是：仔细贯彻落实学校教务
11、处、年级组对学科备课组工作的各项要求；强化历史教学讨论，提高全组教师的教研水平和教学力量，大幅度提升教学质量。 1、深入学习新课程标准，仔细钻研教材。 2、转变教学观点，树立教学是为学生终身进展效劳的思想。 3、优化教学情景，激发学生的学习兴趣。 4、开展课堂教研活动，提高课堂教学效益。 5、向45分钟课堂要质量。 1、每周三上午进展集体活动，学习新课程标准，集体备课，探讨教学上的问题。 2、统一教学进度，统一各单元的重点、难点，制定难点的突破措施。 3、每单元进展单元总结分析。各单元教师安排如下： 第一单元孙经权 其次单元朱金龙 第三单元孙经权、朱金龙 （1）哪些学问学生把握比拟好，哪些学问
12、把握比拟差，主要存在什么问题。 （2）提出需要补救的问题和今后教学上要留意的事项。 4、仔细做好常规教学工作（备课、上课、批改作业、课后活动等）。 5、开展相互学习、取长补短的听课活动，按学校工作规划规定，本学期每人听课不少于10节。 七年级备课组工作规划上学期 七年级上册数学备课组长工作规划篇五 20xx年新学期历史备课组将会以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。积极参加课程改革，探究新的课堂教学模式，开展小组合作学习的探讨，全面实施素养教育，着眼于学生的进展。 增加学生对历史的学习兴趣，使学生把握重要的历史大事、人物、现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的根本特征及其进展趋势。
13、培育学生识图、读史料的分析力量，引导学生学会收集、整理和运用相关材料。注意培育学生的思维创新意识，自主学习与探究力量。增加学生的民族情感，弘扬世界各民族的优秀文化。 三、 教材及学情分析 本学期所授的内容是第一册的内容是从我国的远古居民到的魏晋南北朝，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和进展，四个单元，共21课。对初一学生来说，历史是他们新接触的一门新学科，大局部学生对历史较感兴趣，并可能把握了肯定的历史根底学问，但还没有形成科学的学习方法，合作技巧及自主探究学习的力量还需要培育。 1、仔细完成学校布置的各项工作。仔细钻研新课程教学目标和要求，仔细备好每节课，明确重难点，在传授学问的根底上
14、，进展思想教育和力量培育。 2、教学方法要敏捷多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计。要充分运用多媒体，积极制造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。 3、坚持开展小组合作学习模式的探究，以生为本，让学生成为课堂的仆人，培育学生的合作与探究力量。激发学生求知欲，提高课堂效率。 4、教会学生学习方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，使学生有举一反三的力量;注意综合力量的培育，有意识的培育学生的思维的严谨性及规律性，在教学中提高学生的思维素养。 5、积极参与教研活动，反思教学中存在的缺乏，将教学中的点滴进展整理，加强理论学习，以提高自身教学水平。
15、期中前：完成110课教学; 期中后：完成1121课教学，期末复习。期末考试范围为七上全册。 20xx年依据学校下达的教学目标，本规划根据学校总体规划步骤实施，并依据不断变化的状况做修改补充和调整。 七年级备课组工作规划上学期 七年级上册数学备课组长工作规划篇六 依据河大版语文教材的特点，依据新课程标准对语文教学的要求，依据学科说明的相关说明，依据备课组成员的教学优势，本学期七年级语文备课设计如下。 现代文课文在语文教材中占有相当的肯定的优势。教材中精选了现代文课文，含金量很大。 在现代文备课中，包含许多语文根本技能和根底学问。每课都要表达三维目标：学问与技能、过程与方法、情感态度价值观。 学问
16、与技能。在这里要表达语文的根底学问和根本技能。如生字词的识记和应用；重点句子和美丽句子的理解及仿写句子力量；重点段落和美丽段落的赏析；对课文的整体感知力量。 过程与方法。教学过程要表达以学生为主体的教学模式，无论哪一个教学步骤都要关注学生。注意学生的课堂信息反应，教师准时给与回应。在我校推行“小组活动型”教学模式，在备课中要充分表达。 情感态度价值观。语文是一门极具情感的学科，在此要表达学科特点，结合详细课文给学生积极的情感教育。让学生在语文课堂不仅学得到语文学问也受到美的熏陶，表达大语文的先进时代理念。 固然在备课中要遵循循序渐进的原则，结合学生的认知特点和心理年龄特点，即备课不仅备教材还要
17、备学生。 现代文备课可以结合课文和学生的实际状况，备精讲课文，略讲课文，自读辅导课文。 文言文和古诗词在语文语文教材中也占有肯定地位，七年级学生初步接触文言文，所以文言文大多比拟浅显。文言文和古诗词是语文的精华，经过历史淘金保存至今，所以很有学习的必要。 七年级文言文教学要培育学生的兴趣及语感，固然每课也要表达三维目标：学问与技能、过程与方法、情感态度价值观。 学问与技能。文言文教学要让学生识记和理解肯定的文言词汇，尤其是对实词的学习。这便于提高学生的文言文阅读力量。对文言句子的教学，不要仅限于让学生背会为止，应教会学生对文言句子的翻译力量。如直译法、意译法。让学生用方法去学习，用方法提高力量
18、。在串通课文的根底上，再进展整体感知和深入点的理解。 过程与方法。七年级学生刚接触文言文，在学习过程中教师可以多做讲解，悉心辅导。关于文言文的学习方法和力量要逐步表达逐步实施，不要急于求成。固然也可以结合实际状况，发挥小组学习模式的优点，让学生互动探究学习。 情感态度价值观。文言文中蕴含着许多高尚的情感，在教学中要擅长挖掘，也要擅长结合时代和社会的特征，有效地对学生进展情感熏陶。 语文教材中精选了许多名篇：论语等，在备课中也要表达背诵的根本功。 写作实践是令许多语文教师困惑的语文教学局部。 为了便于教学，教材进展了细心设计。写作实践的安排贴近单元课文和实际生活。写作实践的难度在于这是学生语文力
19、量的综合运用和表达，所以在备课中要全面考虑，但又不能面面俱到，应有所侧重。严密结合单元教学，表达单元教学的语文技能。 许多语文教师认为作文是写出来的，所以作文课就是学生写写写。其实这样做是很让学生犯难的，犹如大海捞针。 写作实践的备课同样需要三维目标：学问与技能、过程与方法、情感态度价值观。 学问与技能。写作实践的技能是综合性的，要结合单元学习提炼浓缩语文技能，让学生明白在这次作文中应运用什么技能或是如何写作。固然重点要表达出来。如第一单元，侧重培育学生的想象力，只要学生想象丰富，那就是一篇达标的作文。 过程与方法。教师肯定把有关的学问点帮学生捋清楚，然后辅导学生写作。这个过程不是模式化的，结
20、合学生的详细状况因材施教。如有的学生需要例文，有的学生需要题纲式的辅导，有的学生需要提示思维思路，教师可以巡回辅导。 情感态度价值观。作文教学不同于课文教学，作文的情感蕴含在学生的作文里。因此在写作之前要帮忙学生酝酿情感，“诗言志”，要让学生明白自己想要表达或抒发什么样的情感，从而在写作过程中亲身体验美的情感。作文很注意真情实感，让学生做个生活的有心人，培育学生的情商。 综合活动和口语交际能够提高学生的语文力量，在备课中表达可操作性，表达趣味性，固然也要能表达语文的技能。 固然课外阅读也是语文教学的一局部，备课组成员共同合作，从众多的阅读文章中精选好的文章，对学生进展学问的拓宽。 团队的力气是
21、无穷的，备课组成员团结协作携手并肩，语文备课的内容肯定丰富多彩。在相互的学习中每个人都会有收获的。 七年级备课组工作规划上学期 七年级上册数学备课组长工作规划篇七 全面贯彻落实学校和教研组工作规划,加强课堂教学讨论,切实提高本备课组语文教师的业务素养,回归语文教学本真,努力构建有效课堂,坚持精讲精练原则,把学问传授与力量培育落到实处,不断提升教育教学质量。 (一)连续打造学习型团队 坚固树立“终身学习”的观念,拓展学习渠道,努力培育一支具有强大的人格魅力和完整学问构造的语文学科组队伍,鼓舞本组语文教师以高尚的师德、精湛的教学技艺制服学生。 1、学习内容: (1)学习教育教学理论,读一本语文教育
22、专着,了解语文教育新动向,做一个有肯定理论根基的明白人。 (2)学习专业学问,不断提高自身的文化修养和专业素养。 (3)树立“大语文观”,培育自身广博的阅读兴趣,丰富自身的学问储藏。 2、学习方式 (1)借助网络学习,建议坚持扫瞄“教育在线”网站。转发教师们平常看到的好帖美文,让更多的教师更直接读到这些好文章。鼓舞教师开设博客在博客发表论文或书写性灵或写下自己的教育教学随感。 (2)走进图书室阅读,让学习更有气氛,更能落到实处。 (二)加大教学讨论力度 1.仔细开展好每周集体备课工作,把集体备课当作提高教师业务水平的一个过程,通过集体备课的形式,集中集体的才智,对教材进展科学探究,分析尽可能把
23、现代化教育新思想融入到教学当中去。真正表达出集体备课的价值所在。集体备课要紧紧围围着讨论专题进展,从学生的角度去思索问题。组内成员作好争论记录。本期的集体备课活动时间仍旧为每周四下午第五节、第六节课。 2、转变教研课研讨方式。主见教研课一课多上,一课多评。创设自由、和谐、宽松的争论气氛,提高讨论实效。本期规划开展两轮教研课活动,由授课人与同科教师研讨教材教法而后上课,课后即集中统一评课。评课采纳座谈、漫谈的形式,先由授课人简洁说说设计理由、教学得失、教后感,而后由其他教师开诚布公地评课,立足于需要改良的地方,并提出建立性的意见,形成务实的评课之风。授课人征集大家意见后,整理、消化,结合自身特点
24、,调整教学思路,完善教学细节,一周后的周四再次教出,周四下午时教者再来反思,大家再来纵向评课。整个过程讲究简洁、实在、有效。也可以由备课组安排另一个教师再来上同样的内容,两个教师的教学设计和课堂表现来比照分析、横向评价。 3.组织案例学习。集体备课活动时可选取有特点的录像课或课堂实录供大家学习,其次节课大家参加自由评课。 4备课组活动以学习、沟通、争论为主要形式。依据本年级特点开展业务学习,既可以学习有关教学策略,也可以进展相关技能的提高训练。如:朗读教学艺术探讨和教师朗读水平训练、作文教学策略和作文实战训练,也可以结合单元教材内容进展教材教法讨论,还可以就听随堂课的体会、自己的教学反思进展争
25、论、沟通。 (三)落实教学常规工作 (1)备课 在备课过程中,可以对现行教材予以整合和取舍。加强集体备课,重视课前争论、课后沟通。主见上网查找相关资料,丰富课堂信息含量、文化含量。将收集下载的课件素材、教学设计上传到年级公共文件夹,更加优化课件制作和教学设计。同时转变备课要求,六年教龄以下的备详案,六年以上的可以只写简案,写思路。重反思,提倡写案例,形成反思的好风气。 (2)上课 仔细做好课前预备,抓好课堂纪律,扎实上好每一节课,让学生在课堂的45分钟生命得以增值;加强本组教师随堂听课,以听课促教学;加强相互听课,相互学习;办公室里多沟通,制造学习争论的时机。 (3)作业设计 作业设计既突出学
26、科特点,又留意学科综合,培育学生实践运用力量、动手操作力量以及探究、合作、创新意识,扎实进展“听说读写”的训练。 树立“大语文观”的指导思想,尽可能去开展丰富多彩的语文实践活动,多带学生走出教室、走入生活、融入社会。针对学生特点和教学内容开展语文学科力量竞赛,以赛促学。如:写字、朗读、讲故事、记新闻、背古诗、快速作文、心情日记等。 (4)批改和辅导 仔细做好学生作业的批改,加强个别学生的辅导。 (5)检测与评价 重语文学问的检测,更重语文力量的检测。教师命题时依据本期教学内容对学生语文力量进展科学、实效、全面的检测。如:书写、古诗背诵、课文朗读、口语交际、课外积存等。 (四)重视学生课外阅读的
27、指导,关注学生精神家园的建立。 (1)精选内容,开展“每日一诵活动”。 (2)明确诵读的目的不只在于积存和训练记忆,更主要的目的是开启孩子生命的拂晓,建立学生精神家园。 (3)协作阅读课的教学,注意学生阅读兴趣的激发、阅读爱好的引导、阅读力量的培育。 期末时对教师听课笔记、业务学习、教学反思、教学案例进展收集检查。并协作学校对教师进展绩效考核。三、详细工作安排 详细内容责任人 1制定备课组规划,进展详细分工。xxx 2分单元、分课文进展讨论,写好教案、备好学案、制作课件全组教师 3编辑学期复习资料 字词、文学常识、默写向青山陈静 语言实践与运用 现代文阅读 文言文阅读 作文辅导资料 撰写备课组
28、学期工作总结 期末考试 七年级备课组工作规划上学期 七年级上册数学备课组长工作规划篇八 紧紧围绕我校的办学理念，优化课堂教学，提高课堂效率，努力探究有利于学生“根底+特长”的进展以及在减轻学生课业负担的前提下有效提高学生学习效率的教学模式。注意教学标准、师德标准，走专业化进展的道路，形成自己的教育教学特色，使“共性化教学”和“分层教学”等专题探究有新的进展，并努力实现教学目标。 积极全面开展教学、教育和科研工作，通过整个备课组的努力，力争英语成绩在去年的水平上有肯定程度的提高。详细工作目标如下： 1、强化备课组建立。备课组活动要落到实处，不流于形式，确保标准的落实。以单元为单位，完善组内分工备
29、课、集体说课、磨课、交互听课、共同反思的新型备课模式与活动流程，切实提高备课质量。仔细进展集体研讨、教学实践的”集体备课记录表。组织备课组教师加强对新教材的讨论，把握教学的重难点，促进教师的专业进展和教学力量的提高。备课组在学生作业量、考试难易度等要有肯定的把握，以保证整个年级各班之间的教育教学的整体进展。 2、加强常规工作。树立“以学生进展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改良教师的教学行为和学生的学习方式。强调教师在“备课、上课、作业、辅导、考试”等教学五个环节把握与提升上下功夫，既注意培育学生的根本素养和根底学力，更注意培育学生的进展性学力和制造性学力，强化教学标准的同时力争逐步形成教
30、学特色。 3、注意“赏识教育”、“公平教育”。以“情感沟通”作为铺垫和根底，努力提高学生学习的积极性。要切实转变教与学的方式，总结和创新课堂教学的方法，在不断的教学反思和行动讨论中切实提高40分钟的课堂教学质量，提高教学艺术效果。 4、坚持分层教学。提倡备课分层次，提问看对象，作业有梯度，尤其是要加强面批和个人辅导。每位英语教师明确各自的责任和目标，及早发觉问题和解决问题。制定并落实详细规划，因材施教。争取让每位学生在分层教学中有更大的提高。 1、加强理论学习，更新教学观念，统一教育思想。 全组教师重点学习英语课程标准等有关课程改革的材料。仔细体会和理解新课程标准中的理念，并用这些理念来指导平
31、常的课堂教学，以提高课堂教学效率。 2、加强备课组建立，抓好业务学习。 首先把备课组工作详细化、目标化、制度化。加强备课组自身建立： 准时参与每周四的备课组活动，不迟到，不早退，不无故请假。 中心发言人，提前做好充分预备，积极发言，写好有关备课材料。 各组员积极发言，各抒己见，做到一人有高招，大家都受益，提倡团队合作。 组织业务学习，组内互学互提高。 准时上缴教案、听课笔记等。 3、狠抓教学常规，标准教学工作 发挥集体备课的群体优势，通过提高备课质量，落实教学常规，提高课堂教学效率。强调每一位教师要在备课中，严格根据学校的要求，做到清楚、标准，备过程、备方法、备教材、备学生。充分利用本校的电脑
32、和网络的优势，运用现代教学理论设计多媒体教学帮助课件，推动学科教学与信息技术的有效整合。课后仔细反思，准时总结得失，以利于以后的教学。要求教师布置适量练习，教师细心批改，了解学生把握学问状况，组内准时沟通各班存在的共性问题，便于准时弥补。诚意听课，真心评课，仔细写好听课笔记，便于评课时集体评议，做到共同学习，共同提高。 2月份 1、争论好教学进度，提前备好一到两周的课。 2、做好假期作业的检查工作。 3、集体备课。 3月份 1、组织同组教师仔细参与区教育进展中心的教研教改展现周的听课、评课活动。 2、开展好组内教研活动。 3、组织月考阅卷，考试状况分析。 4月份 1、开展集体备课。 2、做好期
33、中考试的复习工作。 3、期中阅卷，期中考试质量分析并总结教学上的得与失。 5月份 1、开展集体备课。 2、组织月考阅卷，考试状况分析。 6月份 1、集体备课。 2、预备期末考试。 3、期终阅卷，期终考试质量分析并总结教学上的得与失。 4、假期作业的预备。 我们全体七年级英语教师，在上一学期经过共同努力取得较好成绩的根底上，连续坚持面对全体学生，趁机而上，进一步深入搞好教学工作。 七年级备课组工作规划上学期 七年级上册数学备课组长工作规划篇九 1学生进展。贯彻学校“以学生的进展为本”的育人理念，以学生为主体，突出学生学习的主动性、自主性，加强学生自主建构学问力量和科学探究力量的培育，重视对学生进
34、展人与生物圈和谐进展的教育。 2教师进展。进一步提升本组教师的教学水平和教学力量，加强组内教师团队意识的培育，为教师的个人进展和专业成长奠定根底。 3学校进展。践行初中部“课改”行动规划，开展生物课堂教学的有效性探究。扎实抓好本期生物教学，以利于夯实生物中考的根底。 1进一步标准集体备课活动 （1）标准集体备课主题，结合本组实际状况，备课组活动主要以讨论备课为主，注意教学过程的设计，注意学案的设计，注意教学反思和教学后记。 （2）标准集体备课的分工和责任，备课组成员依据统一的分工安排，在活动中要发挥自己应有的作用，主备人仔细扎实的备好课并讲解，辅备人积极主动的评议、争论。 2听课评课 （1）听
35、课时全体参加，要更关注学生的学，不局限于组内的相互听课，充分利用网络资源和外出学习的时机并仔细作好记录。 （2）评课时由备课组长主持评课，要实话实说，留意吸取他人阅历，找出缺乏，发觉问题大家一起反思，提出解决方法，然后应用于教学实践中去。 3教师成长 （1）本学期我们备课组规划结合教学实际沟通学习心得。 （2）本学期每节内容教学后应仔细写下个人教学反思或教学后记，包括：你对该节课的评价，你对该节课的修改设计或建议。 （3）利用教学博客或其它方式，积极与名网、名师沟通探讨，从而不断提升和完善自己的教育教学。 根据学校课时安排，依据实际教学状况作如下规划。 1、（2.22-2.26） 第四单元第一
36、章第一节 人类的起源和进展（1课时） 第四单元第一章其次节 人的生殖（1课时） 2、（3.1-3.5） 第四单元第一章第三节 青春期 （1课时） 第四单元其次章第一节 食物中的养分物质（1课时） 3、（3.8-3.12）第四单元其次章其次节 消化和汲取（2课时） 4、（3.15-3.19）第四单元其次章第三节 合理养分与食品安全（1课时） 第四单元第三章第一节 呼吸道对空气的处理（1课时） 5、（3.22-3.26）第四单元第三章其次节 发生在肺内的气体交换（2课时） 6、（3.29-4.2） 第四单元第四章第一节 流淌的组织-血液（1课时） 第四单元第四章其次节 血流的管道-血管（1课时）
37、7、（4.6-4.9）第四单元第四章第三节 输送血液的泵-心脏（2课时） 8、（4.12-4.17）第四单元第四章第四节 输血与血型（1课时） 9、（4.19-4.24） 第四单元第五章 人体内废物的排出（2课时） 10、（4.26-4.30）第四单元第六章第一节 人体对外界环境的感知（2课时） 11、（5.6-5.8） 第四单元第六章其次节神经系统的组成（1课时） 第四单元第六章第三节神经调整的根本方式（1课时） 12、（5.10-5.14）第四单元第六章第四节激素调整（1课时） 第四单元第七章第一节分析人类活动对生态环境的影响（1课时） 13、（5.17-5.21） 第四单元第七章其次节探
38、究环境污染对生物的影响（1课时） 第四单元第七章第三节拟定爱护生态环境的规划（1课时） 16 、（5.24-5.28）第五单元第一章第一节腔肠动物和扁形动物（1课时） 第五单元第一章其次节线形动物和环节动物（1课时） 17 、（5.31-6.4）第五单元第一章第三节软体动物和节肢动物（1课时） 第五单元第一章第四节鱼（1课时） 18、（6.7-6.11）第五单元第一章第五节两栖动物和爬行（1课时） 第五单元第一章第六节鸟（1课时） 19、（6.15-6.18）第五单元第一章第七节哺乳动物（1课时） 20、（6.21-7.3） 总复习 期末考试与评卷 七年级备课组工作规划上学期 七年级上册数学备
39、课组长工作规划篇十 依照新语文课程标准的规定和要求，加强语文听说读写力量的训练。加强课外阅读指导，实现“得法于课内，得益于课外”的目标，激发学生学语文的兴趣，提高学生语文素养。 落实教材对各单元的教学要求，结合课后习题中涉及的学问点和力量点，狠抓落实到卷面的书写上。注意记忆积存、理解运用，在课内教学中细水长流地渗透课外书的阅读。教师要在期初煽动学生自主购书，课堂上自由阅读以培育学生爱读书的好习惯。本学期以培育各种良好的学习习惯为重点，课内学会正确朗读、快速默读，能够理解文章的段意、主旨，能观看生活、感悟文本，增长对自然、人生的熟悉和感悟。打好根底，重视起始年级的教学细节，环环相扣。 1、明确“
40、三定”、“四优”、“五备”：“三定”即定时间、定内容、定主备人；“四优”即优化教学目标、优化教学过程、优化教学方法、优化“反思”内容；“五备”即备课标、备教材、备教法、备学法、备训练。 2、利用每周三（上午）集中本年级全体语文教师进展集体备课。 3、依据教育处的要求，同级同科集中备课，统一教案，增加有创意的教学设计，表达新课改的同时，实现教学资源共享。 4、集体备课的内容是，对本周上课内容进展分析，争论每一个单元、每一个课时的目标设置、重点、难点、教法、学法、学生的状况分析、课堂教学过程设计、训练要点、重点、难点等达成共识，统一教案。 5、集体备课的形式以争论讨论为主，每单元由一个教师主持，收
41、集大家的观点，进展归纳，展现。 6、定期沟通教育教学心得，定期进展备课小结，不断积存阅历，并要求写出优质的论文。 7、听课：依据教研组的安排，积极听课评课，提倡相互听课，听其他学科的课，以求“他山之石，可以攻玉。”每人每学期听课不少于20节。 七年级备课组工作规划上学期 七年级上册数学备课组长工作规划篇十一 本学期七年级英语备课组将在学校教育处、教研组的要求下，遵循新课程标准试验教科书的要求组织教学，使学生在听、说、读，写各方面全方位进展，打下扎实的学问根底。主要工作要点： 1、仔细钻研教材的内容及目的要求，尽早适应教材的教学方法方式。 2、发挥教师的聪慧才智，多搞一些趣味活动，调动学生学习的
42、积极性，使英语教学生动、好玩，从而加强英语交际力量。 3、辅导学生方面做到对班上三分之二的学生面批面改，听写、默写方面也要两兼顾，对学生要急躁，多给时间让他们预备，并相应降低难度，让他们也尝到胜利的味道。 4、做好教学常规工作，严格进展备课、讲课，批改作业、辅导、检测等各个方面的工作，做好平常测试及质量检查，努力提高学生的学习成绩。考试力求正式，公开、公正，让学生通过测试发觉问题，提高自己。 5、搞好英语组的选修课，开设英语竞赛班与英文歌曲班，极大地提高学生们学习英语的兴趣。 6、积极参与每周进行的教研活动，做好教学常规工作。确定教研会的时间、地点，保证质量，不流于形式，严格考勤，要求全组教师
43、必需参与，并做好笔记，积极参加争论，不吝惜自己的珍贵阅历，虚心听取教师们的教导，保证全组共同提高，共同进步。 7、强化本备课组常规工作，搞好集体备课。本期我们实行以导学案的形式为集体备课的主题，定出专人主备，全组共享并在使用时进展自己的二次备课的方案，并且要求年轻教师另备一份详案，每次的导学案在印刷前应交由备课组长定稿并全组争论，做出适当的修改。由于我们组内年轻教师较多，所以听、评课很关键、重要，尤其是听后的“评”是重中之重。连续对小组学习模式进展讨论，探究并实际运用，抓好对小组长的培训工作，让小组组员能够相互学习，相互帮忙，相互提高。 8、结合教研组的课题活动和自身教学实际，撰写教学论文。积
44、极学习各项课改资料，透彻了解课改信息，争做课改先锋并彻底、仔细地贯彻下去。总之，我们信任在教师们的不断努力下，七年级的英语教学工作会上一个崭新的台阶，向学校、家庭和社会交上一份满足的答卷。 七年级备课组工作规划上学期 七年级上册数学备课组长工作规划篇十二 以学校工作规划以及数学科组工作规划为依据，在全面实行新课程标准的前提下，加大教研力度，深化教学方法和学习方式的讨论，积极探究符合新课程理念的初中数学的学习方式。结合七年级数学的实际状况，以提高教学质量为核心，以有效性课堂教学的讨论和实践作为重要的组合平台，注意四基，讲究工作方法，着重抓落实，全面提高教育教学质量。在教师间实现资源共享，促进教师的创新意识，开展共性化教学，提高课堂效率。 1、教师