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1、 大班数学教案比较粗细反思 活动目标 1、通过两个物体的比拟，要求幼儿学会区分粗细，懂得比拟物体粗细的正确方法。 2、进展目测力、推断力。 3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 4、进展幼儿规律思维力量。 5、有兴趣参与数学活动。 6、进展区分、分析、归纳智力和运用智力。 7、培育幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。 教学重点、难点 辨别物体的粗细 活动预备 嬉戏棒，圆柱积木，铅笔毛线，油画棒，彩色蜡笔，毛线棒针等，数量是全班幼儿数量的2倍，图片4张，一根粗麻绳，和一根细尼龙绳，粗细不同的纸卷棒子6根。 活动过程 (一)熟悉粗细： 1.教师分别出示图片(粗细不同的树干，竹子，茄子
2、等)，请幼儿比拟粗细; 2 .教师出示一根麻绳和一根尼龙绳，请幼儿比拟粗细; 3.分别请两对幼儿上来，手拿一件不同的实物比拟粗细，全班幼儿验证; 4.请幼儿从自己的身上找出两样东西比拟粗细，如：腿粗，手臂细，手指头粗，头发细等。 (二)比拟粗细： 1.教师出示一根纸棒，请幼儿答复它是粗的还是细的，若幼儿说是粗的，教师出示比它更粗的纸棒，若幼儿答复是细的，教师则出示的纸棒，由此得到结论，只有两样东西，以上进展比拟，才能熟悉哪样粗哪样细。 2.请小朋友任取3样东西比拟粗细，然后说出它们的结果。 3.教师手举一件实物，请每个幼儿拿一件实物 与教师手中的实物比拟教师粗的，请站起来，比拟教师细的坐在位置上，用同样的方法，教师与小朋友都换一件实物进展比拟，也可请比教师细的幼儿站起来，比教师粗的坐在位置上。 (三)嬉戏：找朋友 每个幼儿手拿一件比拟粗细的东西，边唱：“找朋友 ”歌曲边自由结伴。唱完后，两人比拟粗细，嬉戏可反复进展。 教学反思 1.比拟的物体太少; 2.还没能更好激发孩子对物体比拟的粗细的兴趣，教师说的多，孩子说的少。 3.做嬉戏的时间比拟短。 大班数学教案比拟粗细反思这篇文章共2297字。