培训的工作计划（6篇）.docx

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1、 培训的工作计划（6篇） 总结上学期教研及培训工作方面的阅历与缺乏，在确定了本学期的教学方向的同时分析教师的业务力量，从而制定了本学期的教研培训规划。 一、形式： 金龙园数学组共有教师7名，分别担当着金龙园的一线教学任务。为更好的利用现有资源，给教师们供应沟通阅历，资源共享的平台。 要使每节教学活动都能高质量的完成，其核心在于每次备课和教研中，使备课能到达真正的目的，教研能起到肯定的效果。真真正正起到教有所思、教有所研、教有所创新！ 备课时间安排 AM：（周一、二、四、五） （1）8：309：00集体英语学习时间； 内容：1、英语区角对话2、日常口语3、各班英语教学内容 （2）9：0010：0

2、0 教师写教案时间（只写本周教案）； （3）10：0010：30 说课； （4）10：3011：20做教具，补环境。 PM：（周一、二、五） （1）2：303：00集体英语学习时间； 内容：1、英语区角对话2、日常口语3、各班英语教学内容 （2）3:003：40 教具实操 （3）3：404：00批改作业 二、本学期数学组教研规划： 三、本学期数学组培训规划； 1月份 培训题目 内容概要 主持人 2月 蒙氏操作册 分析教材，提出访用要求 贾丽莎 舞蹈 形体练习、舞蹈教法 杜萍 蒙氏操作册 教师的操作 贾丽莎 蒙氏操作册 教师的操作 吕妍妍 培训的工作规划2 一、指导思想 全面落实“国培规划（20

3、xx）”z省中小学骨干教师短期集中培训工程实施方案和z省国培办关于做好 “国培规划”（20xx）z省中小学骨干教师短期集中培训工程“影子教师”实践教学的通知相关文件精神，充分利用我校的.教育教学资源，发挥指导教师的引领作用，努力提高“影子教师”的学科教学力量、班级治理力量、教育科研力量，结合我校实际状况，特制订本方案。 二、目标任务 l、依据省国培办的通知要求，结合基地学校实际，指导参训教师开展教育教学理论、新课程标准、课堂教学等方面的研讨。 2、通过听取介绍和实地参观，了解“影子实践”基地学校校园文化建立和开展校本教研的状况，感受基地学校在打造高效课堂、提升教育教学质量等方面的有关状况，从而

4、认知基地学校的办学理念和办学特色。 3、在指导教师的指导下，将参训教师在教育教学实践中的突出问题作为讨论的主题，有针对性地开展基于问题的“方案设计实践探究反思重构”的教育实践讨论，并形成讨论成果。 4、参训教师观摩指导教师和基地学校名师的课堂教学，开展教学研讨，感受指导教师的教学风格和特色，进展有针对性的观课议课，共同提高教学水平。 5、参加基地学校校本教研活动，感受基地学校在教师培育与专业进展，教研室运行模式，教师团队合作意识等方面的气氛。 6、指导教师指导参训教师开展说课、磨课，示范课、公开课、讨论课、同课异构等教研活动，提升参训教师的教学水平。 7、参训教师参加班级治理，开展班队活动，讨

5、论班主任工作的技艺和方法。 8、在指导教师的指导下，参训教师完成研修日志。 9、参训教师在“影子教师”培训期间，撰写“影子实践”心得体会与“影子实践”培训学习总结。 三、组织机构 领导小组 组长：z 副组长：z 组员：z 四、职责与要求 1、指导教师 （1）了解参训教师学习需求，指导其制定“影子实践”环节学习规划并为其供应共性化的指导。 （2）指导参训教师开展基于问题的“方案设计、实践探究、反思重构”的循环式行动讨论，指导参训教师撰写一份课例研修报告。 （3）定期指导参训教师上课、说课、评课、课例开发、同课异构等教学活动，发觉参训教师的问题准时进展指导和订正，确保参训教师影子实践取得实效。 （

6、4）负责对参训教师进展考勤，检查参训教师的研修日志完成状况。 （5）对参训教师进展考核并做出书面鉴定（须说明出勤状况），同时填写“影子教师”实践考核登记表（附件1）一式两份。 （6）帮助参训教师做好影子实践环节的资料收集和整理。 （7）指导教师提交个人指导工作总结。 2、“影子教师” （1）理清个人学习和进展中的问题和困难，制定个人学习规划与学习重点。在指导教师的指导下，制定个人专业进展规划。 （2）影子实践过程中积极参加实践学校的各项活动，仔细思索，准时沟通。 （3）短期集中培训工程“影子教师”影子实践期间：至少听2节课、参加批改1组作业，在指导教师带着与指导下，至少备好1节课；须积极参与基

7、地学校的教研活动，撰写1篇教学反思。 z省省级名师、中小学骨干教师置换脱产研修工程“影子教师”实践期间：每天至少听一节课、参加批改一组作业，在指导教师带着与指导下，每周至少备好一节课；须积极参与基地学校的教研活动，组织或参与一次班会活动，撰写一篇教学反思；每个参训教师应在培训基地校上一堂讨论课；学习行动讨论：选择自己日常工作中遇到的问题，在指导教师的指导下开展行动讨论，形成讨论报告；精读一本专业书籍，撰写一篇读书笔记。 （4）填写研修日志，具体记录各项培训活动安排、学习观摩的收获和体会。 （5）遵纪守法，遵守学校各项规章制度，听从实践基地学校的安排，坚固树立安全意识，保障人身与财产安全。“影子

8、教师”培训期间请假必需向高校指导教师、影子基地校的指导教师提交书面申请，批准前方可离校。 3、后勤保障组 安排好“影子教师”的实践办公条件，并由专人负责。本校区：黄始坤，东校区：刘桂花。 五、跟班学员详细安排 1、第一批：小学骨干教师（影子实践时间：9月1418日） 学科 年级 指导教师 班次 跟班学员 2、其次批：小学数学骨干教师高级研修专项（影子实践时间：9月2125日） 学科 年级 指导教师 班次 跟班学员 3、第三批：小学语文、数学置换脱产（影子实践时间：10月2011月8日） 学科 年级 指导教师 班次 跟班学员 六、活动详细安排 1、第一批、其次批短期集中培训工程： 日期 星期 活

9、动内容 参加人员 地点 第一批 9月14日 其次批 9月21日星 期 日参训学员熟识学校周边环境。带队领导 参训学员一完小 第一批 9月15日16日 其次批 9月22日23日星 期 一上午9点，学员报到，召开指导教师与影子教师见面会，布置培训工作参训学员一完小新华楼三楼会议室 星期二 z上示范课。 开展评课，体会如何进展专业的听课评课。指导教师 参训学员 一完小 下午：学习备课上课技巧 做好本组教研课预备。参训学员湘南学院 第一批 9月17日18日 其次批 9月24日25日星 期 三上午：z上示范课指导教师 参训学员一完小 下午：开展教学设计研评、教学实践、教学问题诊断。参训学员湘南学院 星

10、期 四上午：推选一名学员上一堂公开课；上交课例讨论报告、培训学习总结。参训学员一完小 下午：设计组织教研组活动和校本研修，整理学习笔记，撰写研修日志。参训学员湘南学院 2、第三批：小学语文、数学置换脱产工程 日期星期活 动 内 容参加人员地点 10月20日 （星期日） 10月25日 （星期六）星期一上午：1、学员9点报到，召开指导教师与影子教师见面会，布置影子实践任务。 2、参训学员熟识学校周边环境。参训学员 指导教师 湘南学院、一完小领导新华楼三楼会议室 下午：参训教师制定影子实践规划湘南学院 星期二 至 星期五上午：观摩指导教师课堂教学，与指导教师议课。 下午：整理学习笔记，撰写研修日志。

11、指导教师 参训学员一完小 参训学员湘南学院 10月26日（星期日） 11月1日（星期六）星期一至 星期五上午：观摩指导教师课堂教学，开展同课异构、集体备课等活动；指导教师 参训学员一完小 下午：整理学习笔记，撰写研修日志、整理课例讨论报告资料；完成2课时的教学设计，做好上1节常态课的预备。参训学员湘南学院 周三：指导教师做好本组“参训学员课堂教学实践安排表”。指导教师一完小 周四：参训学员到校将上课教案、课件交指导教师，共同研讨。指导教师一完小 11月2日 （星期日） 11月8日 （星期一）星期一观摩实践基地校的校本教研； 参训学员二次备课。参训学员湘南学院 星期二1、参训学员课堂教学实践，执

12、教汇报课教师设计上课教案，试教，评课议课。 2、小组成员帮助其完成课件制作、教学用具预备等工作。参训学员 指导教师湘南学院 星期三参训学员语文、数学各推选1名参训教师上1节公开课，议课参训学员 指导教师一完小 星期四至星期日1、撰写课例讨论报告。 2、撰写培训心得、学习总结。 3、对“影子教师”进展考核并做出书面鉴定，同时填写“影子教师”考核登记表一式两份。 培训的工作规划3 一、 培训目标： 1、通过学习帮忙特岗教师深刻领悟新时期教师职业道德的内涵及其根本要求，正确熟悉教师专业进展的迫切性和现实意义，准时更新教育观念，增加进展的信念和动力，提高特岗教师职业道德素养。 2、通过学习帮忙特岗教师

13、了解学科教学改革的热点，深入探究学科教学的一个专题，解决新课程实施过程中的实际问题，提高特岗教师实施素养教育和新课程的力量与水平。 3、通过学习帮忙特岗教师了解山区环境下广阔教师与学生学习的特点、学习的途径与方法，使特岗教师能依据教育进展的需要和教师专业进展的要求，充分利用远程教育网络资源进展学习，显著提高教师运用现代教育技术进展教育教学改革的力量。 4、通过学习帮忙特岗教师了解山区教育的特点，了解山区广阔教师辛勤工作和悄悄无闻的奉献，学习先进教师和先进事迹。让特岗教师真正融入我县教师的大家庭。 二、培训内容： 1、教师职业道德教育培训。 2、新课改通识性、学科性培训。 3、教师职业技能培训。

14、 4、现代教育技术培训。 5、到我县市级示范学校观摩教学工作，与长期工作在乡村小学的优秀老教师沟通;与工作在乡村学校的优秀年青教师沟通。 6、请有关领导介绍平武经济进展的形势。 三、培训时间： 每学年完毕前，安排五天的集中培训。 四、培训方式： 实行集中培训与校本培训相结合的方式。集中培训由教师进修学校担当，力求将教师面授、自主学习、分组研讨、教学观摩、课题讨论、观点报告有机融合，切实提高培训的针对性和实效性。校本培训由特岗教师所在学校负责，教师进修校指导，既要依据培训教材设立专题进展培训，又要强调教师的个人研修，完成集中培训的作业，强调教师在实践中反思，在反思中讨论，逐步感悟和消化新的理论，

15、形成新的教育观念和教育行为。 采纳理论学习与实践操作相结合的方式。特岗教师素养的提升不是单靠几个规定的课时培训就可以完全解决的，它还需要一个由理论到操作的实践过程，需要一个从简洁到简单、从仿照渐渐走向自主的建构过程。因此，我们一方面要结合学习资料帮忙特岗教师理清学习重点与难点，加强学习指导，催促特岗教师做好读书笔记，进一步转变观念，同时，要加强实践的操作，提高计算机应用力量和网络学习与研讨的力量。 初中特岗教师和小学特岗教师分开按规划分期、分批、分课程、分学科培训。 五、建立特岗教师培训和业务档案： 1、教师进修校要特地建立特岗教师参与培训和教研活动的档案。记载特岗教师业务成长的过程。为教体局

16、供应特岗教师业务学问和教学水平的实际状况。 2、特岗教师的所在学校要负责建立特岗教师的工作业务档案。仔细记载特岗教师的师德师风、教学成绩等工作状况。要关怀特岗教师，爱惜特岗教师。特岗教师的工作状况要随时向教体局汇报！ 培训的工作规划4 一、指导思想： 以建立一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学根本功过硬、具有肯定教科研力量、适应新课程改革需求的教师队伍为目标，以“扎实推动，科学进展”为指针，以教师的可持续进展为本，努力开创我校教师培训工作新格局，造就一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、讨论型高素养的新型教师队伍。 二、工作目标： 1、加强师德建立，加强行风建立，培育一支爱岗敬业

17、，乐于奉献的教师队伍。 2、努力打造名师、学科带头人、骨干教师优秀教师群体。 3、建立教师、家长、学生一体化的“新课标学堂”，加强对课改教师的培训，深入进展课改试验的讨论。 三、工作要点： 1、理清工作思路，避开工作盲目性。仔细组织教师学习市、区级连续教育的有关文件并深刻领悟精神，明确工作任务和要求。 2、以实施新课程教材为契机，深入学习新课标，更新教师教学理念，把“自主学习、探究学习”作为课堂教学模式的突破口，提倡自主、合作、探究的学习方式，表达教学民主，鼓舞多元化的教学方式，建立“民主、公平”的新型师生关系，提倡教学创新，挖掘、推广创新教育的典型。 3、要求教师做终身学习的榜样。做到学历达

18、标与提高，把握现代教育技术应用学问。指导教师处理好“学历、力量、努力”之间的关系，将讨论型、终身学习、自主进展的师资素养作为努力方向。 4、连续实施教师“自主培训”规划，加强培训的自主性和层次性，营造适合教师成长的学习气氛，发挥教师的主动性和制造性，努力提高教师现代信息技术手段的应用、心理辅导力量。 5、全面了解每位教师的教学状况，对新入校的教师加强跟踪听课、沟通，不断提高每位教师的课堂教学水平。 四、工作措施： 1、加强校本培训的治理。 把师资培训工作放在学校工作的重要地位，以此项工作为突破口，切实提高教师的整体素养。校本培训要加强层级治理，一是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本培训的方

19、向;二是培训执行层，即教务处，其主要职责是：在校长的领导下，组织和开展校本培训活动，并通过治理扩大参加面，提高培训水平。 2、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新教材、新教法的培训连续作为本学期校本培训的核心工作来抓。组织全体教师完成好培训任务：完成练习题;摘录有关理论;点评一个案例;撰写一个案例;设计实践一堂教研课。 3、内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。开展“师徒挂钩”活动，明确师徒双方职责。启用校内实践阅历丰富、理论水平较高的骨干教师作为校本培训的师资力气，发挥其辐射和示范作用，让他们担当校本培训任务，既可开展讲座传授课堂教学阅历，也可通过示范课展现教学技能，切实

20、让全体教师从中受益。 4、为教师学习培训供应有力保障，让教师能依据自身的需要参与共性化培训。 5、抓好“一人学习，众人受益”式培训。学校选派骨干教师或教坛 新秀外出学习、培训考察，回校归来要求他们写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进展培训，传达学习精神。培训可采纳作专题讲座、阅历沟通、上汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。 6、围绕新课程改革，开展好“教学成果落实”阅历沟通活动。利用校本培训，沟通自己在新课改教学实践中胜利的做法或有益的尝试，相互切磋，取长补短;开展教师读书活动，制定教师读书规划。 培训的工作规划5 一、指导思想 以中心农村工作会议和区委区府关于推动学习型

21、社会建立的实施意见精神为指导，贯彻落实市农委“五个一批”培育新型农夫的总体工作要求，积极推动我镇农村劳动力职业技能培训工作，进一步完善和发挥以往的胜利做法，培育一批创业型农夫和具有中高级技能的转岗型农夫，为加快我镇农村劳动力转移，促进农夫就业，切实推动我镇充分就业社区的创立活动，构建*宣桥作出努力。 二、工作目标 1、加强领导，强化职能部门的统筹协调，制定对各村、居委的考核验收和嘉奖制度。 2、积极引导失业人员树立正确的就业观，转变就业观念，提高就业信念，举办职业指导培训讲座，年内完成1300人。 3、年内力争并超额完成区下达的1300人培训指标，其中定向培训初、中级150人，储藏培训初、中级

22、1150人。 4、积极协作镇各条线部门，完成各条线部门开展的各种类型、不同层次的培训和讲座。 三、工作措施 1、制订好镇、行政村（居委）年度培训工作规划。 2、年内召开三到四次各村、居委办学干部、就业救济等相关人员的会议，沟通总结各自开展工作的状况。 3、充分发挥成校的作用，定期举办各种技能培训班，确保培训质量。 4、对已经参与培训并经技能鉴定考核合格的，应准时做好相关就业推举工作。 四、详细开班等说明 1、计算机初、中、高级的培训，3月底开头直接到宣桥成人学校报名，随到随学。类型包括计算机操作员初、中级，多媒体操作员中、高级，数码影像技术中、高级等。 2、家政效劳员初级班3月底4月初开班。以

23、通知为准。 3、仓库*初级、中级班4月10日开班。 4、瓜果栽培初级班3月底，5月初开班，共两期。以通知为准。 5、绿化工初级4月初，5月中旬开班，共两期。以通知为准。 6、花卉园艺工初级4月20日开班。 7、农村产业化经营培训5月底开班。以通知为准。 8、各村要完成输送学员数不少于120人。 9、学员报名登记时须带好劳动手册或求职卡、两寸照片一张，除此之外还有学校规定的会另行通知。 10、为便利学员学习，上课地点南区在老宣桥成校，地址万新路5号；北区在三灶新成校，派出所东侧。上课时间：上午8：3011：00，下午1：003：30。详细以课程安排表为准。 11、除已定开班时间的以外，其他培训具

24、体开班时间以通知为准 培训的工作规划6 我国素以“礼仪之邦”著称于世，就礼仪而言，孔子曾有云曰：“君子所贵严道之”，礼记也有云：“入境而问禁，入国而问俗，入门而问讳”。礼仪的定义相当之广泛，总的来说，就是和四周的人保持友善关系。具有良好的礼仪，对于我们医学生而言，不仅仅能表达我们高尚的医德与良好的医风，还能有助于病人放松心情，增加信念，增加其与医生的亲切度与信任度，从而对医疗过程产生积极作用这也是我们礼仪培训部成立的初衷。我们始终秉着这一宗旨，开展了一系列礼仪培训活动，如：风采大赛、宣传板报、读书争论会、沟通座谈会。这些活动，在同学们中产生了极大的反响与良好的效应，受到了同学们的全都好评。 风

25、采大赛 在湘雅医学院“明礼诚信”系列教育活动中，“文明自信篇”中南大学湘雅医学院“其次届风采大赛”可谓是礼仪培训部与院文艺部、七年制文艺部合作的精彩之作。本次大赛的主要目的是充分展现当代大学生安康上进、多才多艺的风采及作为医学生高尚的道德品质、健全的心理询问素养和良好的精神风貌，同时丰富校园生活，活泼校园气氛，在轻松活泼的竞赛中，“明礼诚信”、“医风医德教育”的专题深入人心，礼仪培训部在整个竞赛进程中，更是致力于将医务人员美德中的克己、利人，正直无私等优良品质及“明礼诚信”这一当代大学生需具备的根本素养贯穿于大赛的始终。 本次大赛从筹划到最终的决赛历时1个多月，是在湘雅医学院团委、七年制办公室

26、、七年制医风医德教育示范基地三方共同努力下举办的。该活动涉及范围广，影响非常大，湘雅医学院的全体学生及在岳麓校区学习的七年制XX级同学都踊跃参加，是一次大规模高质量颇具号召力的竞赛，在上届大赛的胜利的根底上，不断创新，亮点不断。院播送站推出每日专题栏目“风采大赛决赛选手专场”，选手自创共性化海报展，外景拍摄VCR为选手们从各个方面呈现自我风采供应了时机，突破以往单一化、常规化形式，使选手们的表现更加立体化、多元化，这几大光点使整个活动在决赛前已在校园内掀起了一股“风采热”，决赛当晚的晚会现场组织工作有条不紊，从舞台的布置、灯光、音响到整台晚会的流程安排及质量都显示出了较高的水准，整能晚会气氛热

27、闹，高潮迭起，选手们都有精彩的表现，晚会中，他们不仅呈现出自己多才多艺的一面，近在现场问答环节中表达出良好的心理询问素养和深厚的文化道德修养。整个竞赛获得出席晚会的校领导、教师及同学的高度赞扬和全都好评。湖南卫视、经视以及三湘都市报都对本次大赛进展了现场报道，此活动也在社会上产生广泛和良好的影响。 礼仪培训部参加全过程的筹划组织工作。特殊负责决赛选手的培训和决赛中现场问答环节中问题的设计。由于大多数选手舞台阅历缺乏，培训部对全部决赛选手集中进展了特地培训，着重培训其着装、姿势、礼节礼貌、台风、走姿等外在气质及谈吐等方面的内在气质。选手们都认为受益匪浅，并且熟悉到这些礼仪方面素养对医学生而言必不

28、行少，也能表达医务工的道德修养和精神风貌，培训部将尽力把这种培训形式推广和普及。决赛的现场问答是最能表达选手综合素养的一个环节，培训部以“明礼诚信”和“医风医德”做为主线，结合当前社会热点，经过紧急的搜集和筛选，精选了14个问题。在考验选手综合素养，如应变力量的同时，也唤起广阔同学对提高医学生即以后活泼在医疗战线的医务工道德修养素养这一主题的普遍关注和深思。 通过这一有深远的影响的活动的开展，礼仪培训部实现了在全院范围内进展医风医德教育的目的，使更多的同学了解和关注医学生必备的根本素养要求。 “一分耕耘，一分收获”，我们的努力换来了同学与教师的笑容和支持。我们将一如既往，将礼仪之花遍撒医学之路。