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1、2023幼儿园结对帮扶工作计划（10篇）2023幼儿园结对帮扶工作计划篇1一、现状分析：_镇幼儿园现为现代化幼儿园，该园占地面积大、绿化条件 好，具有浓郁的乡土特色，各项设施、设备完善，管理也规范化、 人性化，教科研工作正常有序地开展。有供教学、办公使用的先 进设备，各班配有电视机、影碟机、录音机、投影仪等教学和生 活设备，户外有大型组合式儿童玩具、戏水池、沙池、种植园等， 全园的教玩具配置均己达到幼儿园工作规程的标准。在社会 上获得了不错的反响，幼儿园的新生入园率一直较高。需要加强的方面：1、幼儿园由于经费紧张，幼儿人数较多，教师外出学习的次 数与人次得不到保证；2、农村幼儿园教研活动开展少
2、，教师展示、锻炼机会更少, 教师业务素质提高缓慢；3、农村幼儿家长教育观念存在偏差，幼儿园存在小学化、成 人化倾向。二、工作目标：制订本计划的目的是将我园省级示范性幼儿园一流的教育资 源、先进的教育理念带给她们，带动该园共同进步。拟采用送教 作，共同发展。二、结对对象：咸阳市机关幼儿园三、学习计划：1、互相交流、切磋、创新幼儿园管理模式、普及学校教育先 进理念通过园长与园长之间、教师与教师之间的交流。依托学校优 质教育资源，结合幼儿园的实际情况，学习完善园内各项规章制 度，更新教师的教育教学观念，提升幼教队伍素质，在教育、教 研、资源共享库建设教师专业化发展等方面学习内容。2、多方面学习A、树
3、立以幼儿为本，遵循幼儿身心发展规律，发挥幼儿主体 作用，保障幼儿健康快乐成长。B、全面发展，五大领域的游戏不可缺少，全面提升，协调发 展。C、保教结合D、家园共育我园指派优秀教师到结对园驻园学习。定期分批派优秀教 师去学习。加强与结对园的交流，学习结对园的汇报课并及时评析, 共同研究上好每节课。加强业务学习活动，学习结对园教师的业务水平，提升反 思能力。五月份：制定学习计划将以A、掌握标准B、师德修养C、专业知识D、业务能力等 方面计划六月份：环境布置，去结对园参观学习八月份：制定交流学习计划与结对园共同研究，制定学习计划十月份：去结对园听观摩课十一月份：中旬送教师去市机关幼儿园学习2次十二月
4、份：中旬送教师去市机关幼儿园学习2次20_年一月份：帮扶老师来园指导观摩课，并进行说课、评 课，帮扶工作总结，制定新学期计划。三月份：业务学习，纲要、指南学习四月份：去结对园观看教师观摩课五月份：上旬送教师去市机关幼儿园学习2次六月份：我园教师上课、说课、评课、看观文艺2023幼儿园结对帮扶工作计划篇4为有效缓解学前教育教师严重缺乏的难题，近两年以来，我 县陆续从农村中小学中招考幼儿教师，目前，我园转岗教师已占 到全员教师总数的三分之二，而每年也有一部分年轻的才毕业的 大学生也加入我们队伍。如何使我们缩短适应期，快速进入角色, 胜任学前教育工作，是摆在幼儿园管理人员面前的一个重大课题。 我，是
5、20_年转岗新教师的一员，今年作为我们小班年级组新教 师帮扶计划制定者，其实心里也很忐忑，我就根据我的经验，制 定以下帮扶计划：一、通过谈心，缓解压力、树立信心（领导、老教师一新教师）我，没有来之前，认为幼儿园很轻松，但是到了幼儿园，每天 面对孩子琐碎的事情。开始一个月似乎面临崩溃的边缘，虽然从 事多年教育工作，但是长久的中小学教育模式与方法的差异，使 得来到幼儿园孩子中间，不知道如何和孩子相处，如何合理安排 一日常规活动，如何回答幼儿各式各样的“怪异”问题等等。面 对这么多新的转变和挑战，我们转岗教师心理的落差和压力可想 而知。因此，我们认为引导她们正确认识幼儿教育的重要性和幼 儿教师的重要
6、作用，在精神上予以支持，创设宽松愉悦的氛围与 她们谈心，了解她们的困惑和需要，帮助她们树立信心。促使他 们尽快融入幼儿园工作中来。这很重要。二、理论学习加实践（新教师自己）理论是基础，注重理论和实践相结合，让转岗教师尽快从中 小学教师“转”为幼儿教师。针对共同性、倾向性的问题，鼓励 她们自己学习纲要、3-6岁儿童发展指南、幼儿园一日保教 常规从心里了解到幼儿教育与小学教育的不同之处，让每一个 转岗教师对幼教工作有一个理性认识。在教学中做个有心人、学习一些手指游戏，和一些常见的指 令，慢慢把控课堂。平时多留心一下孩子，写一写教育故事、上 网多浏览一些环创的图片，慢慢培养对环境布置的敏感性。三、班
7、内老教师指点和帮助（班内一对一）我们幼儿园在分班的时候遵循新旧搭配、这就能让新教师在 前两个周学习。2023幼儿园结对帮扶工作计划篇5为了提高全园教师的教学业务水平，我园开展了师徒结对带 教活动，现将本学期带教计划制订如下：目标：1、通过师徒结对带教活动提高本人的教学水平。2、通过师徒结对带教活动本人设计、实施教学活动的能力。 具体措施：跟教要求与措施：1、从师傅那里了解学前教育新理念，并用新理念指导自己的 教学实践。认真研读一些有关于师德修养和专业理论方面的书籍, 树立正确的教育观念。不断进取，充实自己。2、每星期观摩一次师傅的活动，认真做好听课笔记，并能在 活动后反思和体会。吸取师傅教育中
8、的闪光点。3、关注陈老师日常带班时的教学机制，结合自己的教学行为 进行反思，并将反思后的想法用于自己的教学实践中去。4、定期请师傅听自己的半日活动，和师傅一起探讨活动中需 要调整的地方，并在师傅提出建议的基础上及时调整。5、主动与师傅沟通，了解自己在班级管理、教育教学以及家 长工作等方面存在的不足，请师傅针对自己的实际情况提出建议, 并能写好反思。6、在师傅的指导下开展公开教学活动，活动前与师傅共同讨 论活动方案的设计，在师傅指导下完善自己的活动方案，活动后 听取师傅对活动的建议，进行及时的反思。7、陈老师在音乐活动方面有着很深的造诣，上课灵活生动, 老师的引导语形象的把要求渗入其中，我要在不
9、断的观察实践中, 像师傅学习，领会师傅的精髓。2023幼儿园结对帮扶工作计划篇6一、指导思想进一步强化帮扶效果，切实发挥省优质幼儿园的示范带动作 用，引导优质幼儿教育资源向农村地区辐射与拓展，以改善民生、 促进教育公平为宗旨，以提高农村幼儿教育质量为目标，通过城 乡结对帮扶工作，提高我市相对薄弱幼儿园的办园水平和保教质 量，促进全市幼儿教育健康、持续、均衡发展。二、主要内容采取形式多样的帮扶活动，如开展教学观摩、业务培训、送 教下乡、师徒结对，捐赠等，促进幼儿园教育指导纲要（试行） 在农村乡镇幼儿园的贯彻落实，提高农村幼儿教育水平。同时， 以农村幼儿教师艰苦的工作、生活条件和朴素的作风影响城市
10、幼 儿教师，达到相互促进，共同提高的目的。三、具体目标1、改善办园条件。依据市级优质园的办园标准督促并要求农村幼儿园不断提高 硬件设施的投入，备齐备足幼儿生活学习所需的设施、设备和物 品，改善幼儿园硬件设施条件。2、提高管理水平。城区幼儿园通过派遣骨干人员深入乡镇幼儿园指导、交流， 或请农村幼儿园园长到城区幼儿园观摩学习等方式，帮助乡镇幼 儿园全面了解省优质园的管理体系和管理方法，建立健全各项规 章制度，促进乡镇幼儿园各项工作的科学化、制度化和规范化建 设、全面提高其管理水平。3、提升教师队伍素质。城区幼儿园为乡镇幼儿园教师提供观摩、听课、说课、跟班 学习的机会，同时，积极组织“送教下乡”活动
11、，通过优秀骨干 教师深入乡镇幼儿园举办讲座、开设示范课、交流教研信息等形 式提高农村幼儿园教师的队伍素质。4、提高幼儿综合素质。发挥各自优势，通过互赠书画、参观等形式，加强城乡幼儿 相互学习交流。四、工作措施1、幼儿教育城乡结对帮扶工作，要以示范园为龙头，以各项 交流互助活动为载体，充分发挥专业引领作用，提供专业支持， 提高帮扶工作的实效性和科学性。2、结对幼儿园要结合实际，进一步细化活动内容、目标、方 法、步骤、人员安排、措施要求，完成结对帮扶工作目标。3、结对帮扶幼儿园要建立专门的帮扶档案，各类帮扶活动要 有计划、有措施、有记录、有总结，分别建档立卷，规范管理，努 力提高帮扶活动的实效性。
12、五、效果检测被帮扶幼儿园：1、配齐配足工作人员，严格按纲要精神实施活动，禁止小学化倾向。2、教师优课率达30%,合格率达100%。3、有专题研究的方案、计划，有每次研讨过程的详实资料。4、家长工作有计划、有丰富多彩的活动、有总结，资料健全。5、特色建设有方案、有过程、有成效，资料齐全。6、每学年有教师论文在省、市级以上发表或获奖。帮扶幼儿园：1、每个月有专人到被帮扶单位看教师一日活动的组织情况。2、不定期送教到帮扶单位，每学期送教不低于10课时。3、接受帮扶单位老师的跟班学习，做好跟班学习老师的后勤 服务工作。4、每学期根据被帮扶单位的具体要求组织两次专题讲座。5、帮扶工作有计划、有方案、有详
13、细的过程资料。6、捆绑式考核。2023幼儿园结对帮扶工作计划篇7巩固20_年教育帮扶工作成果，落实学前教育帮扶政策，教 育扶贫要先扶志，扎实落实建档立卡贫困家庭就学子女结对帮扶 任务，进一步完善结对帮扶建档立卡贫困家庭学生档案，确保建 档立卡贫困家庭学生帮扶有成效，确保建档立卡贫困家庭在校学 生资助全覆盖。（一）抓实幼儿教育。努力提升办学吸引力。认真落实幼儿园管理标准和国家课程 方略、课程标准，丰富幼儿园文化生活，让幼儿喜欢幼儿园。加 强教师继续教育力度，改变传统教育方式，激发幼儿学习兴趣， 让学生爱进教室，爱上书本，爱好读书。以召开家长会为契机， 交流家庭教育经验，引导家长正确教育孩子，引导
14、孩子向上、向 善和积极乐观的态度，树立知识就是力量，知识改变命运的思想 意识，从而让孩子喜欢学习，乐于学习，着力培育幼儿学习乐趣。（二）注重宣传引导。一是抓住重大活动和节日两个关键点，通过举办一些重点突 出、影响力较大的主题宣传活动，宣传教育扶贫知识政策。二是 积极联系民间企业捐资助学，扩大教育帮扶面，帮助贫困学生顺 利完成学业，让学生不因贫困而失学。三是充分利用掌通家园、 微信、班会、家长会等各类载体，大力宣传教育帮扶政策，让每 位贫困学生、学生家长了解教育帮扶政策，让全社会更加关心支 持教育扶贫工作，形成强大工作合力。（三）加强资金管理。学前一年幼儿免保教费、家庭经济困难幼儿资助资金做到公
15、 开透明、及时拨付、按期公示，为推进教育精准扶贫工作提供坚 强有力的资金保障。（四）坚持跟踪管理。落实各类教育扶贫政策和会议精神，进一步提高思想认识， 压实幼儿园工作职责，完善教育精准扶贫实施方案，做到建档立 卡户适龄青少年就读动态管理，实时跟踪，准确掌握就读动态。 建立教育帮扶资助资金到户台账，定期对贫困幼儿家庭进行走访 慰问。2023幼儿园结对帮扶工作计划篇8为进一步加强我园在镇内学前教育的帮扶工作，提高保教质 量，切实发挥县一级园的示范带动作用，引导优质学前教育资源 向全镇幼儿园辐射和拓展，进一步提高农村幼儿园办园水平，我 园对高视幼儿园和金竹幼儿园进行对口结对帮扶，特制定如下计 划：一
16、、指导思想：我园将在县直属机关幼儿园的指导下，充分发挥县一级示范 辐射作用，采取结对的方式，有针对性地帮助指导，带动村级幼 儿园相互提高，帮助村级幼儿园规范管理行为，提高办园水平和 保教质量，促进我园与帮扶园均衡健康协调发展。二、结对帮扶对象：1、 幼儿园2、 幼儿园下乡、专题讲座、示范观摩等方法，在教育管理、教育理念、物质 材料上为她们提供帮助。三、具体措施：1、重在行动，将三方面的支持落到实处。一是物质支持。坚持“硬件量力、软件尽力”的原则，本着 “互惠双赢”的理念，园所之间互通有无，相互给予，相互促进。对幼儿园各类规章制度、计划及保健安全工作等方面作认真的指 导。将如何利用废旧物品自制教
17、玩具作为重点来实施。二是理论支持。在环境创设、备课方面给予具体的帮助和指 导。到农村幼儿园进行课改培训，开展讲座、研讨等双向交流活 动。每学期组织一次观摩课活动。三是活动支持。欢迎该幼儿园的同行们来我园参观、进行跟 班活动。2、坚持“本色”与“特色”共发展。立足实际，因地制宜，不主张“模仿”、“同化”，而注重发 挥该园自身乡土特色，利用自然资源，丰富园所内涵。为活动角 的布置、教玩具的准备、活动场地的选择、活动形式的确定出谋 划策，注重就地取材，既经济又实惠。3、率先示范，有效发挥优质教育资源作用。树立自身形象，努力为农村幼师上好观摩课，开好教研会。三、结对共建领导小组：组长：（负责集团化办园
18、的全面部署）副组长：（负责集团化办园的具体安排）成员：（环境布置、区域活动）（教学活动）（教学活动）（教学活动）四、结对目标：1、帮助提高管理水平。通过进入帮扶园指导、交流，或接待该园教师来我园锻炼学 习，帮助树立先进的保育教育理念，建立科学的管理体系和管理 方法，完善各项规章制度，促进村级幼儿园向科学化、制度化和 规范化发展，帮助其拓展视野，转变观念，提升保教管理水平。2、帮助提升队伍素质。我园要为帮扶园提供教师培训方面的有关信息、资料，开展 定期培训，为教师提供观摩、学习的机会。同时，积极组织“送 教”活动，选派优秀骨干教师深入帮扶园举办讲座、示范课、交 流教研信息，实行教师培训资源共享，
19、提高帮扶园教师队伍的整 体素质。3、帮助开展保教活动。我园根据“保教并重、游戏为主”的原则，组织人员认真分 析帮扶村级幼儿园学前教育发展现状、亟待解决的问题，尤其是 幼儿园教育“小学化”现象的原因，提出改进措施，促进幼儿身 心健康发展。4、帮助改善办园特色。我园要帮助村级幼儿园利用自身优势资源完善幼儿园生活、 游戏环境的创设，引导村级幼儿园在现有的条件下，创建自身的 办园特色。四、结对措施：1、以多种形式开展活动，在遵义县直属县机关幼儿园的领导 下，以园长、行政管理人员和骨干教师通过网络资源共享、互助 交流、优质教育活动展示、专题讲座、半日开放等形式，通过以 上活动帮助各帮扶园的教师树立先进的
20、教育理念、教学思想，形 成教师互动的结对指导局面，努力提高教师整体水平。2、多种手段搞活结对帮扶工作(1)本期着重指导结对帮扶园幼儿园环境的创设和活动的组 织。(2)开展观摩学习活动，组织帮扶园的青年骨干教师观摩我园 开展的各项教育教学活动等，我园将分各项工作进行手把手结对 帮扶。(3)加强与结对帮扶园的交流，设计全园环创、听结对帮扶园 的课题汇报课等并及时评析。(4)组织业务学习活动，共同研究上好每一个活动，强化结对 帮扶园教师的业务水平，提升反思能力。五、具体工作安排三月份：1、制定结对帮扶计划，做一些结对帮扶的前期准备。2、开展观摩学习活动，组织结对帮扶园的青年骨干教师来我 园观摩一日活
21、动活动；四月份：前往结对帮扶园实地查看并设计环创。小组成员带着任务各 领其责，做好结对园各方面结对帮扶准备，如：根据创建时间落 实优质教学活动，由我园老师上好示范课，拍好视频，便于结对 园教师临摹到位;根据优质园空间条件，选择好环境布置小样，派 骨干教师和结对园共同设计到位等。五月份：继续前往结对帮扶园实地查看环创，查漏补缺。六月份：听帮扶老师观摩课，并进行说课、评课，结对帮扶工 作七月份：总结，制定新学期计划。2023幼儿园结对帮扶工作计划篇9中建小学“青蓝工程”结对帮扶实施计划一一学年度第一 学期为了充分发挥老教师的带头作用，抓好新教师队伍建设，促 成青年教师快速成长，提高新教师的综合素质
22、，帮助他们更快地 适应教育教学的要求，进一步营造学校新老教师相互学习的良好 氛围，我校开展了 “以老带新，以新促老，共同提高”的师徒结 对活动。该活动不仅有利于新教师尽快适应教学，亦能增强老教 师的责任心，更有利于新老教师及时总结教学经验，共同成长。一、结队情况史洪敏一一王元琴；曾正刚一一龚平勇；孙 卫一一张安新二、活动内容和措施帮扶工作将利用宝贵的工作时间，在议课、备课、听课、评 课、交流探讨等方面进行相互学习，力争使新教师尽快适应教学 环境，提高教学能力，全面落实新课程标准的理念。1、对教材研究的帮扶与年轻教师共同钻研教材，这一点非常重要。这册教材的重 点是什么？本学期的教学目标、训练重点
23、是什么？这一课的重点、 难点又是什么？这一课学生要掌握哪些内容？该采用哪些合适的教 学方法提高学生的学习技能？对于这些重要的问题，在“老带新” 活动中我们将充分开展交流，让年轻老师真正走进新教材，走进教 研，让教研之花在教师的心中盛开。2、对课堂教学的帮扶。开展听课活动是提高教学质量的最为 行之有效的办法之一。尽可能地多听新教师的.课，对其在教学中 出现的问题及时地给予纠正。课后进行评课，对在教学中出现的 问题和不足及时地提出，并督促其改进。3、对平时教育教学的帮扶对于新教师在教学中遇到的疑问，将及时给予帮助和解答， 并时常传授自己在教学中的一些成功经验，例如：如何调动学生 的积极性，如何灵活
24、运用多种教学方法，使全体学生都能得到关 注并能完成教学任务等。三、指导新教师完成一定的任务：L主动学习教育教学理论和专业知识，不断充实自我。2.积极参与备课，主动发言，大胆提出自己的设想，提高分 析能力。3,认真听课，参与教研活动，学习他人的先进经验。互听课 节次每期不少于4节，并达到一定的效果。4,经常进行教学反思，写随笔。总之，我们要充分树立共同学习、共同发展的意识。希望经 过共同努力，新老教师在帮扶过程中能实现“双赢”的良好效果, 在新课程标准理念的指导下，努力提高教育教学水平，促进学生 的全面发展。2023幼儿园结对帮扶工作计划篇10一、指导思想认真贯彻幼儿园教育指导纲要（试行）、幼儿
25、园管理条例、 幼儿园工作规程，努力落实宜春市关于深入开展省市示范性 幼儿园结对帮扶活动的通知文件精神，本着提高各级各类幼儿 园的保教质量的指导思想。充分发挥省市示范园的教育示范、业 务指导、信息交流等的辐射作用，有效地促进幼儿教育的均衡发 展。20年9月，我园与城区滨江幼儿园和大椿乡中心幼儿园结 对，开展帮扶活动。帮扶时间两年。二、目前状况：1、滨江幼儿园班额大，幼儿多，严重超编，大椿幼儿园校舍 新，刚开办，生源远远不足。2、幼儿入园年龄偏小，小班年龄要求读中班，中班年龄要求 读大班，且农村幼儿园小班幼儿入园较少，家长认为小班学不到 东西。而一入园就要求学习写字，每天要布置写字、做算术题的 家
26、庭作业。家长教育观念严重违背纲要理念。3、优秀的幼儿教师很难招聘进来。4、许多教师的教学技能有待提高。5、园务管理经验急待提高。三、工作目标幼儿园结对帮扶计划1、根据城区、乡镇幼儿园目前状况，结合我园的优势，本次 结对帮扶工作重点使结对园在教育理念、教学水平、环境创设、 园务管理等几方面有一定的改善和提高。2、优势互补，取长补短，促进城区、乡镇幼儿园发展的同时， 提升我园的办学品位。四、工作内容1、帮助结对园根据办园宗旨和幼儿发展需要制定相应的目标 和计划。2、在教育教学、环境创设、园务管理等方面给予指导和帮助。五、实施步骤第一阶段：20_年9月一一12月提升教育理念规范园务管理1、成立我园结
27、对帮扶领导小组组长：副组长：成员：2、深入结对园了解园情，制定切实可行的帮扶计划和实施方 案并签订帮扶协议。3、到结对园进行管理工作指导，指导结对园健全考研、财务 管理、安全管理、家园联系等各项制度。完善园务会、教代会、家 长委员会、安全小组等机构。4、到结对园进行第一次的教学业务指导。帮助结对园根据纲 要，指导结对园制定适合本园情况的园务工作计划和保教工作计 划，规范幼儿一日生活安排及周次教学安排。同时送一节课到结 队园并随堂听取她们的一节课，从而了解结队园的教学状况，对 结对园的“小学化”教育倾向现象进行纠正。5、邀请结对园老师来我园观摩大型亲子运动会的开展。第二阶段：20_年2月一一6月
28、师徒结对指导提高教学技能1、“送课下乡”。帮教园准备二堂“教学设计简明新颖，教 学方法寓教于乐”的教学活动到结对园开展教学观摩。2、“手拉手，师徒结对”。结对园各派数名骨干教师与我园 帮教教师师徒结对，进行跟班学习。帮教教师以听课、评课的方 式，从备课、活动设计、活动准备、活动组织、活动反思等方面进 行手把手的指导，切实提高结对园教师的教学技能。第三阶段：20_年9月一12月创设教育环境美化校园环境1、请进来观摩，两所结对园各派2-3名业务骨干我园实地参 观环境创设，并进行跟班学习，感受校园整体环境和主题墙的布 置。2、到结对园进行教师技能技巧的培训。工作重点：指导结对园的环境创设，帮助她们改
29、变改变环境创设观念，提升环境创设 的理念。挖掘乡村可利用的物资，学习变为宝，自制教玩具的本 领。第四阶段：20_年2月一6月改善办园条件挖掘园所特色1、指导结对园根据本园的实际情况和园所条件，形成鲜明的 办园特色，同时指导结对园根据办园特色开展教学活动，及进行 相应的体现特色教学的环境创设。2、在力所能及的情况下为结对园提供一些教育教学的资料及 幼儿读物等。邀请该园教师前来参观，指导她们合理开展幼儿园一日活动；组织 年青骨干教师送教下乡，真诚地送去先进的教育理念和教育教学 方法；深入班级进行随堂听课和作课后反思指导；亲自上示范课， 帮助她们解决活动中的难点重点问题，鼓励她们多利用直观教具 开展
30、教育教学活动，引导她们大胆开展教育实践，并寓教育于各 项活动之中。2023幼儿园结对帮扶工作计划篇2留守儿童问题背后是中国农民问题，反映出社会对农民的关 心还远远不够。关爱留守儿童，关系到农民工权益的维护，甚至 对于加快经济发展、构建和谐社会都具有重要意义。留守儿童因 隔代教养、亲朋搭帮教养等等，缺少亲情关爱和正确家庭教育， 在安全、健康、品德、学业、生活以及心理素质方面面临诸多困 难问题，在很大程度上影响了他们健康成长。随着经济的发展，农村劳动力转移步伐加快，青壮年出去打 工的越来越多，许多孩子都交给老人或亲戚抚养，忽略了对留守 儿童关爱。我们可以对他们进行思想上疏导，学业上辅导，言行 上引
31、导，生活上帮助，树立留守学生自强自立精神，保障留守儿 童合法权益，为留受儿童营造健康、平等、和谐的成长环境。一、活动主题“为爱向导，为心安家”，让我们一起来关注留守儿童。二、活动目的为了进一步解决农村留守儿童问题，为留守儿童提供真情服 务，对农村留守儿童这一特殊群体，今年暑期社会实践将针对 市“留守儿童”在一定程度上帮助解决留守儿童的生活、学习困 难和情感、心理问题，让他们得以快乐健康地生活和成长。三、方案亮点主要对当地“留守儿童”的现状进行回访和调研，包括对个 案的回访以及调研留守儿童的法律对策问题，并在此基础上开展 系列的帮扶活动，并通过媒体宣传、企业赞助、爱心义卖等活动 来为当地留守儿童
32、筹集助学基金。从“留守儿童”的生活状况， 健康状况，教育状况以及心理情感等方面，对“留守儿童”给予 全面的帮扶。尤其对于父母长时间不在家的儿童，给予更多帮助。四、参与群体、人数及活动时间十名心理咨询师，并根据队伍需要从中选拔一名本地志愿者, 加上指导老师，人数在12人。活动时间：20_年暑期或寒假五、主要任务目标根据目前在校困难留守儿童实际情况，结对帮扶活动主要从 以下方面开展。1、学业失教。部分留守儿童不能很好完成学业，学习习惯差。2、生活失助。部分留守儿童家庭贫困，缺乏照顾，生活水平低。3、心理失衡。部分留守儿童父母长期外出，缺乏正确家庭教 育，普遍存在不同程度心理问题。4、亲情失落。由于
33、留守儿童长期与父母分离，强烈感到亲情 失落和孤独，性格自卑。5、安全失保。留守儿童缺少亲人照料，自护意识淡薄，人身 安全存在隐患。六、具体步骤(1)实践队确定服务地区地点，明确出行路线，并着手开始联 系，考察。(2)召开会议，商讨策划本期暑期社会实践的具体方案，确定 主题，确定具体实践方向及流程，拟订总体方案。(3)确定人员，组建暑期社会实践队，并进行分组(必要时需 分头行动)。让队员们相互熟悉，了解队员彼此的特点与优势，宣 传团队精神的重要性，初步确定各队员的分工职责。对所有的队 员进行系统培训，加强出行安全意识，提高危险防范意识，学习 暑期社会实践需要掌握的一定知识和技能。(4)经成员集体
34、讨论后拟订问卷调查并打印。(5)联系当地部门、新闻媒体、村委会、企业等，向他们简述此次社会实践的目的、意义及具体安排，争取得到他们的最大支 持，扩大活动的影响力。(6)联系当地的医疗机构，为实践中的一项“给留守儿童进行 爱心体检”的活动做准备。(7)经费预算(包括车费、实践期间的住宿费、伙食费、问卷 调查打印费等等)。(8)准备一些备用药品。(9)以上8问题都准备好后，在进行具体的活动出发安排。七、活动总结完成实践课题成果(调查报告、论文等)、团队总结报告，个 人小结、感想等、整理调研报告、帮扶方案、个案报告、整理照片 汇编相册、制作反映社会实践过程的ppt展示文稿，编辑DV短 片、整理当地媒
35、体对实践活动的相关报道。八、活动要求由于暑期社会实践活动涉及地域宽广、持续时间较长、所处 环境复杂，为了保障暑期社会实践活动顺利、安全开展成为社会 实践工作的重中之重。1、实践团队在社会实践的全程中，要始终牢固安全思想。团 队成员间要发扬团结互助精神，从衣、食、住、行等各个方面提 供相互帮助和安全建议；团队成员要保管好随身携带的物品，要保 证相互间联系畅通。2、领队应了解每名队员每天的活动情况，返回时，领队应确 保每名队员都安全返回。遇到意外事故应沉着冷静，听从领队老 师和领队的指挥，及时与当地有关部门取得联系，采取正当合理 手段加以解决。3、在实践活动中要求每位实践队员都有具体、详尽的文字材
36、 料记录实践生活，尽量要保存体现现实实践活动的图片资料。4、在活动同时，切实做好安全保障工作；要做好团队实践活 动日志，简要记录每天活动内容；要认真完成实践活动计划中拟定 的实践课题，争取多为当地做实事、谋实利。5、在实践期间，严格执行组织关于暑期社会实践的各项规定， 遵守实践地的法律法规及风俗习惯。6、实践团队出发前应再次与实践地取得联系，确保所有安排 （如食宿交通等）都已妥当；同时必须办理好在实践地活动所需的 必要证件和证明。团队成员乘车时应保持秩序，上下车辆（火车、 汽车等）时不要拥挤，不要乘坐非法运营的长途客运车辆。7、团队所有成员必须在征得家人同意后方可在申请书上签字, 不得自作主张
37、。同时，立项申报时在计划中应明确考虑可能遇到 的突发情况及解决措施。8、对于因为个人不注意日常安全而引起的事故，一切后果均 由个人承担。九、预期效果1、将“留守儿童”整个活动较去年进一步延伸下去，并在这 基础上开拓创新，深化活动。用双手传递真情，让爱心构筑和谐， 让留守儿童及广大市民感觉到我们的真诚。2、我们自己的队员通过这次活动，一方面锻炼自己，另一方 面对于自己所学的知识有个新的认识。十、注意事项1、在招募队员时，充分考虑队伍构成质量，务必保证活动能 起到实际效果，保证能有质量较高的调研成果。2、实践队在进入服务地前，要及时与当地部门、媒体联系， 得到他们的支持，在活动期间，要将调研和服务
38、相结合，队员要 分工明确以保证效果。3、实践队临行前，检查生活必需品是否齐备，衣物、洗漱用 具、防晒驱虫用品、雨具、药品等。行李压缩打包，精简为宜。注 意保管好财物，最好不要携带贵重物品，谨防偷盗。集体行动， 队员间相互关心帮助，要有协作精神。4、慎重选择旅舍，安全、卫生，且少花银两为宜，推荐：企 事业单位的招待所、高校留宿处。注意保证睡眠充分，按时作息。5、实践队伍在进行调研时要找好对象，包括当地的“留守儿 童”、当地负责“留守儿童”问题的部门、当地群众等。调研、 服务对象选择要根据队伍的实际情况，以达到最好效果为基准。6、实践队伍在调研时要根据当地的实际情况，对“留守儿童” 进行细致、全面
39、的走访，在调研论文写作前要有调研计划，建议 根据实际情况选择“留守儿童”的安全教育状况及对策、学习教 育状况及对策、品行教育及对策、心理教育状况及对策、家庭教 育状况及对策（隔代教育）、社会教育状况及对策（社会化制度建设） 等研究方向中的一个或几个来开展调研和研究，同时鼓励学生寻 找更新的研究方向。7、实践队伍调研、服务结束必须抓紧时间进行总结，尤其是 要马上着手进行调研论文、个案报告、帮扶方案的写作并制作DV 短片、相册。严格按照时间安排完成各项任务。2023幼儿园结对帮扶工作计划篇3为了提高县级教育教学质量，缩小城乡差距，实施互帮互学， 优势互补，促进均衡，共同发展，进一步提高县级园办学水平。 我园和咸阳市机关幼儿园进行结对帮扶，特制定如下计划：一、指导思想：以陕西省民办幼儿园结对帮扶活动开展契机，围绕着教育科 学和谐发展的总目标，深化纲要与指南精神的推进、落 实，采取多样化的方式组织教师示范、交流及接受指导，促进协