《幼儿园结对帮扶工作计划范文(10篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园结对帮扶工作计划范文(10篇).docx（22页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园结对帮扶工作方案范文（精选10篇）幼儿园结对帮扶工作方案范文（精选10篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，相信大家对即将到来的工作生活 满心期待吧！写一份工作方案，为接下来的工作做准备吧！那末我 们该怎么去写工作方案呢？以下是帮大家的幼儿园结对帮扶工作方 案范文（精选10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。我园打算通过双方互派园长和老师入园指导和学习、开展教育 教学交流研讨、发展示范性教学等灵便多样的教育帮扶形式，努力 实现人力、物力、信息等优质的共享，到达共同提高的目的。详细措施如下：1、我园指派专人负责结对活动，请一幼领导、教师深入到我幼 儿园了解园情，确定帮扶工作的任务和目标，制定切实可行
2、的帮扶 方案和实施方案。2、匡助我幼儿园标准幼儿园的管理工作，完善园务会、教代 会、家长委员会、安全小组等组织机构。健全教研、财务管理、幼 儿接送、卫生安全、家园联系等各项制度。3、在每学期开始前，请一幼派出教师到我幼儿园发展教学业务 指导，匡助对方制定学期园务工作、保教工作方案，建立幼儿成长 档案，开展教师业务培训，指导园内创设环境、安全卫生保健工作 等，对我幼儿园工作中遇到的难题发展指导和匡助。4、每学期请一幼选派老师送课到我幼儿园，开展示范性教学， 传授先进的教育理念和教学方法，并发展教师结对，有针对性地提 高老师业务能力，并对其各项活动发展指导和匡助。我幼儿园也可 根据本园实际定期或者
3、不定期的到一幼观摩学习、参加教研活动或 者承受培训。三月份：业务学习，纲要、指南学习四月份：去结对园观看教师观摩课五月份：上旬送教师去市机关幼儿园学习2次六月份：我园教师上课、说课、评课、看观文艺据并幼教字12号文件XX市教育局关于开展优质幼儿园结对 帮扶活动的通知和XX省关于发挥优质幼儿园示范作用，提升全 省学前教育开展水平的意见精神，为充分发挥省示范幼儿园、五 星级幼儿园示范引领作用，加强对幼儿园的科学指导，努力缩小幼 儿园之间的差距，确保适龄儿童承受有质量的学前教育，提高幼儿 园的保教质量，促进教育公平，XX实验幼儿园现制定开展优质幼儿 园结对帮扶活动的方案如下：以幼儿园工作规程幼儿园教
4、育指导纲要(试行)3 6岁儿童学习与开展指南为依据，依托省示范园和五星级幼儿园 的办学经历和示范引领作用，结对匡助结对园在园务管理上趋于标 准，在保育教育实施过程中能扭转“小学化”倾向，在师资队伍建 立等方面能提高教师的教育技能，实现优质学前有效共享，逐步缩 小幼儿园地区、城乡、园际之间的差距，促进我区学前教育持续、 安康开展。四所幼儿园：XX区宝宝幼儿园、XX区XX幼儿园、XX集团幼儿 园、XX幼儿园。帮扶园所现状：（1） XX区宝宝幼儿园是一所四星级民办幼儿园，现有12个 班，幼儿360余名。教师全部为外聘，其中教师24个，保育员12 个，教职工共50人，其中大专教师17人，教师稳定性差。
5、（2） XX区XX幼儿园是20xx年5月新成立的区属公办园。幼 儿园现有六个班（小班2个，中班2个，大班2个），幼儿190余 名，教职工35人，其中在编教师8人，年龄45岁以上的有5人， 都不在教学一线。另有3名在编教师，一位负责保教工作，一位负 责事务工作，仅有一位在编教师在一线岗位，班里11名教师均为外 聘教师，稳定性差，工作经历缺乏，学历大多为中专。保育教师学 历在高中以下，年龄都在40岁以上，我园师资队伍很不稳定。（3） XX集团幼儿园是一所机关部队集体企事业办园，幼儿园 现有6个班级，大中小各2个班。教师队伍以年轻教师为主，老教 师所占比例较小。（4） XX幼儿园是一所机关部队集体企
6、事业办园，现有6个班 级，其中大中小各2个班，共有13名教师，学期教育专业教师10 名，非学前教育专业教师3名，幼儿园大部份教师属于外聘，师资 队伍不稳定。1、根据幼儿园目前状况，结合我园的优势，本次结对帮扶工作 重点使结对园在教育理念、教学水平、园务管理、常规工作、资料 建档、环境创设、区角活动的组织等几方面有一定的改善和提高。2、环绕四个设计：顶层设计（办园理念）路径设计（办园特 色）制度设计（适合本园）环境设计（教师和幼儿的开展，幼儿为 本）到达以文化的品味办有文化的教育。2、优势互补，取长补短、促进城区幼儿园开展的同时，提升我 园的办园水平。第一阶段：20xx年3-6月，启动阶段，标准
7、园务管理 目标：改变管理理念、建立健全制度、逐步标准园务管理 （一）成立机构确定方案1、成立我园结对帮扶领导小组，明确责任组长：副组长：成员：2、帮扶工作领导小组讨论制定“本园帮扶工作制度”。（二）座谈调查，了解帮扶园情况1、请帮扶园填写调查表，座谈2、制定切实可行的帮扶实施方案，指导结对园结合实际拟定 “三年开展规划”（三）签订帮扶协议1、与结对园签订帮扶协议（3月31日）责任人：2、与帮扶园研讨到帮扶园深入了解园情“走出去”指导。（四）转变思维模式，重塑新形象责任人：第二阶段：20xx年9月一20xx年6月，实施阶段（一）20xx年9月一12月，提升教育理念目标：转变教师观念，树立“一日活
8、动皆课程”的理念1匡助结对园根据指南标准一日生活及教学安排。工作重点：匡助结对园根据指南，制定适合本园情况的园 务工作方案和保教工作方案，标准幼儿一日生活安排及周次教学安 排。责任人：2、示范引领：请帮扶园参加示范园园本教研活动：责任人：教研主题：贯彻落实指南精神，优化幼儿一日活动。采用共同开展教研活动，发展头脑风暴的形式，给教研员做示 范引领（二）20xx年3月6月，创设教育环境目标：根据指导结对园的环境创设，匡助她们改变环境创设观 念，提升环境创设的理念，因地制宜创设室内外环境，改善校园环 境。1、“请进来”观摩。结对园派2名教师到我园实地观摩环境创 设，并发展跟班学习，让结对园教师直观感
9、受幼儿发展区域的情 况。2、到结对园发展业务指导。（工作重点：指导结对园的环境创 设，匡助她们改变环境创设观念。）3、指导结对园教师自制区域、户外活动材料、教玩具。结对园 阶段工作汇报。4、到结对园对教师发展关于区域活动的实践与探索的专题讲 座，匡助教师了解幼儿教育课程改革的开展趋势、开展区域活动的 重要性，以及区域活动开展的步骤与策略对区域活动的开展发展指 导，重点从区角的设置、内容的选择、材料的投放指导。5、“请进来”观摩。各示范性幼儿园为帮扶园准备一节区域活 动教学观摩，让结对园教师直观感受幼儿发展区域的情况。（重点 从区角的设置、内容的选择、材料的投放、活动的开展方面发展手 把手的帮教
10、。）（三）20xx年912月，强化专题指导目标：针对各园前期的调研，解决困惑。加强教研活动的指导，督导常规工作的组织与实施，提升教师教育理念。1、一次跟班式学习。组织各结对园园长到实验幼儿园跟班学习半日活动暨教育活动观摩。2、对民办园宝宝幼儿园及教办园XX幼儿园发展如何克服小学 化倾向，开展讨论及经历分享，组织各种专题活动：家长讲座，书 香校园，家长开放日活动内容的引领等方面。3、对于XX幼儿园，一建集团幼儿园解决教研活动的组织实效 性。4、以各园为单位开展公民办“同课异构”教学观摩研讨活动。5、教师培训。对教师发展关于幼儿园保育教育常规（试 行）幼儿园区域活动的实践与探索专题讲座，匡助教师了
11、解 开展区域活动的重要性，以及区域活动开展的步骤与策略，重点从 区角的设置、内容的选择、材料的投放指导。6、充分发挥公办校（园）优秀教师、学科带头人的作用，采取 教学观摩点评与微型讲座形式，匡助教学技能的提高。（四）20xx年3月一6月，师徒结对指导1、举行“师徒结对”签约仪式。开展骨干教师与帮教教师师徒 结对。2、“走下去听课”。结对园各派数名骨干教师与帮教教师师徒 结对，发展跟班学习。帮教教师以听课、评课的方式，从备课、活 动设计、活动准备、活动组织、活动反思等方面发展手把手的指 导，切实提高结对园教师的教学技能。3、开展帮扶结对教学展示活动。第三阶段：20xx年9- 12月，经历总结推广
12、阶段1、指导完善资料扶档案资料归档。2、做好总结汇报，迎接检查。3、做好幼儿园帮扶结对活动简报与交流工作。活动方式每期帮扶活动周期为三年(20xx年一一20xx年)。通过采取教 学观摩、同课异构、跟班学习、业务培训、送教下乡、师徒结对、 网上交流等灵便多样形式多样的帮扶活动，共享资源，共同提高。1、制定一个帮扶活动方案。实验幼儿园指派专人负责结对帮扶 活动，深入到结对园了解园情，确立帮扶工作的任务和目标，制定 出切实可行的帮扶方案和实施方案，与结对园签订帮扶协议。2、完善一套制度。实验幼儿园匡助结对园标准幼儿园的管理工 作，完善组织机构、健全各项制度，推进结对园园务管理标准化。3、互派学习指导
13、“五个一”活动(1) 一次综合指导。实验幼儿园学期初派教师到结对园发展教 育教学业务指导，匡助结对园制定学期班级保教工作方案，指导园 内环境创设，开展教师业务学习等。派保健医、保育老师到结对园 指导安全、卫生保健、疾病预防及消毒等工作。(2)一次跟班式学习。实验幼儿园学期中开展被帮扶园派出骨 干教师到对方园跟班一周，并参预对方幼儿园组织的教研、集中学 习等活动。(3) 一次专题讲座。每学期实验幼儿园选派园长或者骨干教师 根据被帮扶园实际需求提供一次专题讲座。(4) 一次送教活动。每学期实验幼儿园选派骨干教师送教下 园，通过开展示范性教学，同课异构活动，传授先进的保育教育理 念和教育方法等，针对
14、性地提高教师业务能力。(5) 一次观摩学习。结对园实验幼儿园每学期到示范园观摩学习，环绕“合理安排幼儿园一日生活”“创设丰富的教育环 境” “游戏活动的开展”等内容开展。4、建立帮扶档案。结对园所要建立一套帮扶档案，将帮扶活动 资料分类留存，标准管理，努力提高帮扶活动的实效性。每学期末 对活动开展情况、工作成效和存在的问题要发展分析，形成结对帮 扶活动总结。1、高度重视，精心组织，实验幼儿园成立帮扶小组。领导组：参预成员：班级所有教师领导组组长：宝宝幼儿园负责人：采取实地考察、座谈、查阅档案、访谈、观摩课等多种形式了 解园情，明确帮扶工作的任务和目标，制定切实可行的帮扶方案和 实施方案，并与结
15、对园签订“爱心拉手”帮扶协议。2、结对帮扶，重在过程，实验幼儿园匡助结对园标准幼儿园的 管理工作，建立和完善园务会、教研组、教代会、家长委员会、平 安领导小组等工作组织。建立健全教研制度、档案管理制度、财务 管理制度、幼儿入园制度、卫生安全制度、家园联系制度等各项规 章制度。3、制订方案，抓好落实。认真落实XX市结对帮扶“五个一” 活动，做好资料采集。将结对帮扶双方幼儿园的、在园幼儿人数、 教职工数、负责人、联系等根木情况制成表格报送教育局。4、建立档案，做好总结。结对幼儿园要建立专门的帮扶档案， 帮扶活动要有方案、有措施、有记录、有总结，分别建档立卷，标 准管理，努力提高帮扶活动的实效性。总
16、之，开展幼儿园“结对帮扶”活动是促进优质共享，推动我 区学前教育均衡开展的重要举措，也是贯彻落实全市教育系统开展 “爱心传递”活动的重要内容，实验幼儿园要高度重视，精心组 织，通力合作，在人、财、物等方面予以支持。及时指导和匡助解 决活动中遇到的艰难和问题，对活动中的好做法、好经历及典型事 例要及时总结。为进一步加强农村学前教育的帮扶工作，提高农村教育教学质 量，切实发挥示范性幼儿园的示范带动作用，引导优质学前向农村 地区辐射和拓展，进一步提高农村幼儿园办园水平，我园和辖区幼 儿园发展对口结对帮扶，特制定如下方案：以科学开展观为指导，以改善民生，促进教育公平为宗旨，以 提高学前教育质量为目标，
17、通过城乡结对帮扶工作，环绕教育科学 和谐开展的总目标，深化纲要与指南精神的推进、落实、 采取多样化的方式，提高其办园水平和保教质量，促进农村学前教 育安康、持续开展。傻本镇辖区幼儿园1、互相交流、切磋、创新幼儿园管理模式通过园长与园长之间、教师与教师之间的交流。依托我园优 质，结合幼儿园的实际情况，匡助其完善园内各项规章制度，更新 教师的教育教学观念，在教育、教研、资源共享、教师专业化开展 等方面赋予指导。2、多种手段搞活结对帮扶工作(1)硬件方面的结对帮扶(2)软件方面的结对帮扶我园指派优秀教师到帮扶园上师范课。本期派12名骨干教 师为她们上示范课。开展观摩学习活动，组织帮扶园的青年骨干教师
18、观摩我园开 展的各项教育教学活动等。加强与结对帮扶园的交流，设计全园环创、听结对帮扶园的 课题汇报课、看童话剧汇报、大班消防演练等并及时评析。组织业务学习活动，共同研究上好每节课，强化结对帮扶园 教师的业务水平，提升反思能力。九月份：制定结对帮扶方案，做一些结对帮扶的前期准备。十月份：开展观摩学习活动，组织结对帮扶园的青年骨干教师 来我园观摩早操等各项教育教学活动。前往结对帮扶园实地查看并 设计环创，同时查看资料。十一月份：继续前往结对帮扶园实地查看环创及资料，查漏补 缺。十二月份：为结对帮扶园上示范课。一月份：听帮扶老师观摩课，并发展说课、评课，结对帮扶工 作总结，制定新学期方案。我园打算通
19、过两边互派园长和教员入园指导和学习、开展教育 教学交流研讨、发展示范性教学等矫捷多样的教育帮扶形式，努力 实现人力、物力、信息等优质的共享，到达共同提高的目标。详细措施如下:1、我园指派专人负责结对勾当，请一幼领导、教师深切到我幼 儿园领略园情，确定帮扶工作的任务和目标，制定切实可行的帮扶 方案和实施方案。2、匡助我幼儿园标准幼儿园的管理工作，完美园务会、教代 会、家长委员会、安全小组等组织机构。健全教研、财务管理、幼 儿接送、卫生安全、家园联系等各项轨制。3、在每学期起头前，请一幼派出教师到我幼儿园发展教学营业 指导，匡助对方制定学期园务工作、保教工作方案，建立幼儿成长 档案，开展教师营业培
20、训，指导园内创设环境、安全卫生保健工作 等，对我幼儿园工作中碰到的难题发展指导和匡助。4、每学期请一幼选派教员送课到我幼儿园，开展示范性教学， 传授前辈的教育理念和教学方法，并发展教师结对，有针对性地提 高教员营业能力，并对其各项勾当发展指导和匡助。我幼儿园也可 根据本园现实定期或者不定期的到一幼观摩学习、参加教研勾当或 者接收培训。开展幼儿园结对帮扶勾当不仅推进童心幼儿园的开展，同时也 促进了我园自身开展。我们一定努力把工作落实到位，让帮扶工作 见到实效。为进一步加强农村学前教育的帮扶工作，提高农村教育教学质 量，切实发挥示范性幼儿园的示范带动作用，引导优质学前向农村 地区辐射和拓展，进一步
21、提高农村幼儿园办园水平，我园和龙石中 心幼儿园发展对口结对帮扶，特制定如下方案：以科学开展的方针为指导，以改善民生，促进教育公允为宗 旨，以提高学前教育质量为目标，通过结对帮扶工作，环抱教育科 学协调开展的总目标，深化纲要与指南精神的推进、落开展幼儿园结对帮扶活动不仅推进童心幼儿园的开展，同时也 促进了我园自身开展。我们一定努力把工作落实到位，让帮扶工作 见到实效。为进一步借助省二级幼儿园的示范辐射作用，本学年，我园以 教育局幼教中心下发的结对帮扶文件精神为指导，20xx年9月与天 荒坪中心幼儿园开展了结对帮扶工作。我们结合两个幼儿园实际情 况共同制定方案，运用多种形式发展结对帮扶。在整个帮扶
22、过程 中，始终坚持对象针对化、内容实效化、形式多样化的帮扶路径， 以此增强帮扶活动的有效价值。现将近一年的帮扶工作总结如下：（一）加强领导。为了确保帮扶工作的顺利开展和有效落实，我们共同成立了结 对帮扶领导小组。双方共同承当，组织并领导帮扶活动的开展与实 施。（二）制定有效的活动方案。为了使帮扶取得切实成效，我们领导小组成员对帮扶园发展了 实地考察与交流，共同制定帮扶方案。例如：通过考察，我们了解 到山川乡幼儿园人员少，园舍较为陈旧。教师能有效开展日常工 作，但在教师专业开展方面、档案资料、科研活动开展方面还比拟 欠缺，特殊是新教师担子重，急需有针对性培养。因此，本学年我 们的方案主要是，根据
23、“所需帮扶”。我们的做法是：她们需要什么，我们赋予什么。借助各种途径 实施帮扶，如：建立畅通的信息渠道，幼儿园软资源共享，共同开 展创特色教科研活动、开展各类培训竞赛、教学活动展示等活动。 发展面对面交流、力争做到有求必应、竭力而为。每次活动我们都 会借相聚发展交流探讨，匡助他们解决一些困惑或者实际问题。实、采取多样化的体例，提高其办园水平和保教质量，促进农村学 前教育安康、持续开展。龙石中心幼儿园1、互相交流、切磋、立异幼儿园管理模式。通过园长与园长之间、教师与教师之间的交流。依托我园具有 特色的，连系幼儿园的现实环境，匡助其完美园内各项规章轨制， 更新教师的教育教学观念，在教育、教研、资源
24、共享、教师专业化 开展等方面赋予指导。2、多种手段搞活结对帮扶工作。(1)硬件方面的结对帮扶。(2)软件方面的结对帮扶。开展观摩学习勾当，组织帮扶园的青年骨干教师观摩我园开 展的各项教育教学勾当等。本期着重指导结对帮扶园幼儿园环境创设工作。加强与结对帮扶园的交流，设计全园环创、听结对帮扶园的 课题汇报课等并及时评析。组织营业学习勾当，共同研究上好每节课，强化结对帮扶园 教师的营业水平，汲引反思能力。三月份：制定结对帮扶方案，做一些结对帮扶的前期准备。四月份：开展观摩学习勾当，组织结对帮扶园的青年骨干教师 来我园观摩早操等各项教育教学勾当。前去结对帮扶园实地查看并 设计环创。蒲月份：继续前去结对
25、帮扶园实地查看环创，查漏补缺。六月份：听帮扶教员观摩课，并发展说课、评课，结对帮扶工作总结，制定新学期方案。为进一步借助省二级幼儿园的示范辐射作用，本学年，我园以 教育局幼教中心下发的结对帮扶文件精神为指导，20xx年9月与天 荒坪中心幼儿园开展了结对帮扶工作。我们连系两个幼儿园现实环 境共同制定方案，运用多种形式发展结对帮扶。在整个帮扶过程 中，始终坚持对象针对化、内容实效化、形式多样化的帮扶路径， 以此增强帮扶勾当的有效价值。现将近一年的帮扶工作总结如下：（一）加强领导。为了确保帮扶工作的顺利开展和有效落实，我们共同成立了结 对帮扶领导小组。两边共同承当，组织并领导帮扶勾当的开展与实 施。
26、（二）制定有效的勾当方案。为了使帮扶取得切实成效，我们领导小构成员对帮扶园发展了 实地考察与交流，共同制定帮扶方案。例如：通过考察，我们领略 到山水乡幼儿园人员少，园舍较为陈旧。教师能有效开展日常工 作，但在教师专业开展方面、档案资料、科研勾当开展方面还比拟 欠缺，特殊是新教师担子重，急需有针对性哺育。因此，本学年我 们的方案主如果，根据“所需帮扶”。我们的做法是：她们需要什么，我们赋予什么。借助各种路子 实施帮扶，如：建立通顺的信息渠道，幼儿园软资源共享，共同开 展创特色教科研勾当、开展各类培训竞赛、教学勾当展示等勾当。 发展面临面交流、力争做到有求必应、竭力而为。每次勾当我们都 会借相聚发
27、展交流切磋，匡助他们解决一些困惑或者现实问题。在结对过程中，我们将目标汲引到结对的实效性上，积极联系，王动出击O（一）建立通顺的信息渠道，实现针对性指导。本学年根据结 对园的要求，我们安排了：保教主任鲍主任针对教导林教员作好营 业管理、资料工作，韦教员与沈教员做好后勤与卫生保健工作。三 位年段组长与结对园的二位骨干教师结对，并开展了一系列扎实、 有效的结对勾当。九月份，举行了幼儿园签定了结对和谈书，各自 明白了职责，保障了结对勾当的实效性。结对两边通过、电子邮 箱、互访等形式及时交流，既快又好的解决现实问题。（二）矫捷开展勾当，汲引教学质量。1、资源共享。我园教师学习的机缘比拟多，我们坚持资源
28、共享 的原那末，专家讲座、学区教研、科研培训、园内教研等勾当，都 一一邀请他们参加，智慧共享。如：本学年我们邀请他们参加了： 绘本同课异构教学研讨、课题展示课勾当、教师技术技巧培训1（我 们还为来园培训教师准备好材料）3年内新教师同课异构勾当等。 如：我们多方努力创造机缘将天荒坪学区教研勾当放到山水幼儿园 举行，使那里的教师第一次感受到了大教研的浓浓研讨空气，同时 观念上有了触动。如：我们都在积极建立特色幼儿园，大家共同切 磋选定目标，并对开展工作及时切磋，共同前进。再如：课题向来 是山水幼儿园最为亏弱的，我们帮组年轻教师林蝶，根据幼儿园与 其自身现实环境匡助她选课题、做课题。2、送教下乡。一
29、是送教学勾当（现场指导、说课、评课）。二是送管理经历。本学年我们安排了张教员、阮教员、丁教员上门送教勾当。安 排了韦教师上门发展卫生保健教导，鲍教员上门发展教研、科研的 管理介绍，并送上标准课题的记实册以作参考，资料样表等，教师 在科研、管理上意识和能力方面有所提高，早出成绩、快出成绩。3、登门指导。县里发展创特色幼儿园勾当，借此东风，我园邀 请了幼儿园的领导、教师来园参观，并组织了指导小组登门发展实 地查看、现场指导，并提出了建立性的意见。通过我们共同的努力，我们共同取得了一些成效。山水幼儿园 的教师逐步成长，小我课题初见成效。教师观念也逐步改变，以 幼儿园教育指导纲要精神引领自己的教学行为
30、。同时帮扶勾当 也带给了我园参预帮扶的教师良多启迪，大家受益匪浅。通过帮 扶，感受那里教师的尽职精神。意识到了自己肩上的责任。特殊是 我们的年段组长在管理、指导上有了很大提高。总之，在近一年的帮扶工作中，我们经过两边的积极共同和努 力，帮扶幼儿园的教育教学有了一些发展。帮扶工作需要长期坚持 下去，作为帮扶工作的新手我园的结对帮扶勾当正在起步阶段，在 今后的工作中，我们将继续坚持从现实出发，注重实效，和结对园 同前进，共开展，我们的明天会更夸姣。在结对过程中，我们将目标提升到结对的实效性上，积极联系，主动出击。（一）建立畅通的信息渠道，实现针对性指导。本学年根据结 对园的要求，我们安排了：鲍主任
31、针对辅导作好业务管理、资料工 作，韦老师与沈老师做好后勤与卫生保健工作。三位年段组长与结 对园的二位骨干教师结对，并开展了一系列扎实、有效的结对活 动。九月份，举行了幼儿园签订了结对协议书，各自明确了职责， 保障了结对活动的实效性。结对双方通过、电子邮箱、互访等形式 及时交流，既快又好的解决实际问题。（二）灵便开展活动，提升教学质量1、资源共享。我园教师学习的时机比拟多，我们坚持资源共享 的原那末，专家讲座、学区教研、科研培训、园内教研等活动，都 一一邀请他们参加，智慧共享。如：本学年我们邀请他们参加了： 绘本同课异构教学研讨、课题展示课活动、教师技能技巧培训1（我 们还为来园培训教师准备好材
32、料）3年内新教师同课异构活动等。 如：我们多方努力创造时机将天荒坪学区教研活动放到山川幼儿园 举行，使那里的教师第一次感受到了大教研的浓浓研讨气氛，同时 观念上有了触动。如：我们都在积极创立特色幼儿园，大家共同探 讨选定目标，并对开展工作实时切磋，共同进步。再如：课题向来 是山川幼儿园最为薄弱的，我们帮组年轻教师林蝶，根据幼儿园与 其自身实际情况匡助她选课题、做课题。2、送教下乡。一是送教学活动（现场指导、说课、评课）。二 是送管理经历。本学年我们安排了张老师、阮老师、丁老师上门送 教活动。安排了韦教师上门发展卫生保健辅导，鲍老师上门发展教 研、科研的管理介绍，并送上标准课题的记录册以作参考，
33、资料样 表等，教师在科研、管理上意识和能力方面有所提高，早出成绩、 快出成绩。3、登门指导。县里发展创特色幼儿园活动，借此东风，我园邀 请了幼儿园的领导、教师来园参观，并组织了指导小组登门发展实 地查看、现场指导，并提出了建立性的意见。通过我们共同的努力，我们共同取得了一些成效。山川幼儿园 的教师逐步成长，个人课题初见成效。教师观念也逐步改变，以 幼儿园教育指导纲要精神引领自己的教学行为。同时帮扶活动 也带给了我园参预帮扶的教师不少启示，大家受益匪浅。通过帮 扶，感受那里教师的尽职精神。意识到了自己肩上的责任。特殊是 我们的年段组长在管理、指导上有了很大提高。总之，在近一年的帮扶工作中，我们经
34、过双方的积极配合和努 力，帮扶幼儿园的教育教学有了一些发展。帮扶工作需要长期坚持 下去，作为帮扶工作的新手我园的结对帮扶活动正在起步阶段，在 今后的工作中，我们将继续坚持从实际出发，注重实效，和结对园 同进步，共开展，我们的明天会更夸姣。进一步强化帮扶效果，切实发挥省优质幼儿园的示范带动作 用，引导优质幼儿向农村地区辐射与拓展，以科学开展观为指导， 以改善民生、促进教育公平为宗旨，以提高农村幼儿教育质量为目 标，通过城乡结对帮扶工作，提高我市相对薄弱幼儿园的办园水平 和保教质量，促进全市幼儿教育安康、持续、均衡开展。采取形式多样的帮扶活动，如开展教学观摩、业务培训、送教 下乡、师徒结对，捐赠等
35、，促进幼儿园教育指导纲要（试行） 在农村乡镇幼儿园的贯彻落实，提高农村幼儿教育水平。同时，以 农村幼儿教师艰辛的工作、生活条件和朴素的作风影响城市幼儿教 师，到达相互促进，共同提高的目的。1、改善办园条件。依据市级优质园的办园标准催促并要求农村 幼儿园不断提高硬件设施的投入，备齐备足幼儿生活学习所需的设 施、设备和物品，改善幼儿园硬件设施条件。2、提高管理水平。城区幼儿园通过派遣骨干人员深入乡镇幼儿 园指导、交流，或者请农村幼儿园园长到城区幼儿园观摩学习等方 式，匡助乡镇幼儿园全面了解省优质园的管理体系和管理方法，建 立健全各项规章制度，促进乡镇幼儿园各项工作的科学化、制度化 和标准化建立、全
36、面提高其管理水平。3、提升教师队伍素质。城区幼儿园为乡镇幼儿园教师提供观 摩、听课、说课、跟班学习的时机，同时，积极组织“送教下乡” 活动，通过优秀骨干教师深入乡镇幼儿园举办讲座、开设示范课、 交流教研信息等形式提高农村幼儿园教师的队伍素质。4、提高幼儿综合素质。发挥各自优势，通过互赠书画、参观等 形式，加强城乡幼儿相互学习交流。1、幼儿教育城乡结对帮扶工作，要以示范园为龙头，以各项交 流互助活动为载体，充分发挥专业引领作用，提供专业支持，提高 帮扶工作的实效性和科学性。2、结对幼儿园要结合实际，进一步细化活动内容、目标、方 法、步骤、人员安排、措施要求，完成结对帮扶工作目标。3、结对帮扶幼儿
37、园要建立专门的帮扶档案，各类帮扶活动要有 方案、有措施、有记录、有总结，分别建档立卷，标准管理，努力 提高帮扶活动的.实效性。被帮扶幼儿园：1、配齐配足工作人员，严格按纲要精神实施活动，制止小 学化倾向。2、教师优课率达30%,合格率达100%。3、有专题研究的方案、方案，有每次研讨过程的详实资料。4、家长工作有方案、有丰富多彩的活动、有总结，资料健全。5、特色建立有方案、有过程、有成效，资料齐全。6、每学年有教师论文在省、市级以上发表或者获奖。帮扶幼儿园：1、每一个月有专人到被帮扶单位看教师一日活动的组织情况。2、不定期送教到帮扶单位，每学期送教不低于10课时。3、承受帮扶单位老师的跟班学习
38、，做好跟班学习老师的后勤效 劳工作。4、每学期根据被帮扶单位的详细要求组织两次专题讲座。5、帮扶工作有方案、有方案、有详细的过程资料。6、捆绑式考核。以实践“三个代表”重要思想为指导，以落实科学开展观、办 人民满意教育为宗旨，以促进我县幼儿教育内涵化开展、均衡化开 展和可持续开展为目的，充分发挥我园示范作用，通过结对帮扶， 提高其他相对薄弱幼儿园的办园水平和保教质量。1、依托省级示范园所的优质，对结对幼儿园教师发展培训，在 教育、教研、资源库建立和教师专业开展等方面赋予指导、匡助 等。2、匡助结对园根据办园宗旨和幼儿开展需要制定目标和方案。3、匡助结对园针对学前教育特点发展课程研究、开辟活动。
39、丰富幼儿园课程体系，实现综合性的课程设置、开展性的环境创设。 开展多样化的教育形式、个性化的办园模式。4、匡助结对园开展园本教研活动，提高教师业务素质，培养教 师的钻研精神。一是园长和园长的交流。二是教师交流帮扶。三是一对一帮带，结对幼儿园之间互相交流。（一）继续完善各项规章制度，改善办园条件1、了解他们的管理制度，根据结对园的现开展状况，提出一些 合理的建议，匡助他们提高管理水平，促其幼儿园各项工作科学 化、制度化和标准化。2、跟踪结对园的一日活动，了解其一日活动常规，对其发展科 学指导，让结对园的领导和老师深切了解孩子的一日常规工作的重 要性。3、匡助结对园改变孩子学习环境，派园内的骨干教
40、师到其处帮 她们布置室内和室外环境。（二）改变教师的教育观念，提高教学水平1、让结对园的老师来我园参加听课、说课、评课观摩活动，自 由蹲点跟班学习，提高其教学能力。2、深入结对园组织教师学习业务，现场上示范课，手把手地进 展业务培训，提高教师的组织能力和教学水平。（三）培养孩子的良好学习习惯和生活习惯1、提供城乡孩子相互学习交流的时机：带城里的孩子到乡下和 结对园的孩子一起玩，感受乡下的田园生活。让结对园的孩子到城 里来看一看城里幼儿园的孩子是怎样上课和生活的，并让他们互相 交朋友。2、指导结对园开展一些有益的形式多样的活动：如运动会、文 艺节目汇演、小型技能技巧比赛（穿珠子、拼图、折纸、翻绳
41、） 等。3、城乡幼儿发展一些有益的比赛活动，增加幼儿的情感交流。（四）开展教研活动，提高教师的反思水平1、到结对园听课、看活动，发展座谈，让教师对自己的活动进 展反思、总结，进一步促进其教育教学工作。2、在我园开展园本教研活动，邀请结对园教师来我园参观，帮 其树立终身学习的思想观念。为了提高县级教育教学质量，缩小城乡差距，实施互帮互学， 优势互补，促进均衡，共同开展，进一步提高县级园办学水平。我 园和咸阳市机关幼儿园发展结对帮扶，特制定如下方案：以党的十七大精神为指导，以陕西省民办幼儿园结对帮扶活 动开展契机，环绕着教育科学和谐开展的总目标，深化纲要与 指南精神的推进、落实，采取多样化的方式组
42、织教师示范、交 流及承受指导，促进协作，共同开展。咸阳市机关幼儿园1、互相交流、切磋、创新幼儿园管理模式、普及学校教育先进 理念通过园长与园长之间、教师与教师之间的交流。依托学校优 质，结合幼儿园的实际情况，学习完善园内各项规章制度，更新教 师的教育教学观念，提升幼教队伍素质，在教育、教研、资源共享 库建立教师专业化开展等方面学习内容。2、多方面学习A、树立以幼儿为本，遵循幼儿身心开展规律，发挥幼儿主体作 用，保障幼儿安康快乐成长。B、全面开展，五大领域的游戏不可缺少，全面提升，协调开 展。C、保教结合D、家园共育我园指派优秀教师到结对园驻园学习。定期分批派优秀教师 去学习。加强与结对园的交流，学习结对园的汇报课并及时评析，共 同研究上好每节课。加强业务学习活动，学习结对园教师的业务水平，提升反思 能力。3、月份方案五月份：制定学习方案将以A、掌握标准B、师德修养C、专业知识D、业务能力等方 面方案六月份：环境布置，去结对园参观学习八月份：制定交流学习方案与结对园共同研究，制定学习方案十月份：去结对园听观摩课十一月份：中旬送教师去市机关幼儿园学习2次十二月份：中旬送教师去市机关幼儿园学习2次20xx年一月份：帮扶老师来园指导观摩课，并发展说课、评课，帮扶工作总结，制定新学期方案。