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1、 大班树的教案5篇 大班树的教案篇1 教学目标： 1、通过尝味、说味、画味活动，启发幼儿发挥想象，大胆地运用语言及不同的线、形、色大胆构图表达自己的感受。 2、培育幼儿的想象力、制造力和审美力量。 3、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 4、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。 教学预备： 1、各种味道的食品，如：奶塘、柠檬、苦瓜、辣味牛肉干、黄连、姜糖、穿心凉糖、话梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等。 2、活动室布置成演播厅场景。 3、画纸、水彩笔、油画棒、水粉颜料、棉签等作画工具。 4、作画时用的轻松的音乐磁带和嬉戏完毕时用的激扬的音乐磁带各一盒。 教学过程： 一、幼儿进入演播厅，自由
2、结伴分别入座红、黄、蓝队 师：小朋友们好！欢送你们来到“猜一猜，画一画”节目的演播现场。我是主持人小樊姐姐，首先让我来介绍一下我们的来宾：这是红队，欢送你们!这是黄队，欢送你们!这是蓝队，欢送你们!下面，就让我们进入第一个环节“我猜，我猜，我猜猜猜”（幼儿：ye!） 二、尝尝味道，说说味道、猜猜味道 1、师：今日的“我猜，我猜，我猜猜猜”要请你们来猜味道，你们知道都有哪些味道吗？（幼儿答复） “我这儿有一个百宝箱，里面就装着各种味道，现在我要请几位小朋友上来到百宝箱丽尝味道，等你尝好了味道就告知大家你的感受，但是你不能直接说出你吃的是什么东西，是什么味道的，而是要告知大家你的感受是什么样的，你
3、会想到什么事情，猜对的小朋友所在的队就可以加上100分! 2、教师启发性示范。 3、幼儿进展嬉戏。 4、教师小结各队得分状况。 下面我们就进展其次个环节“我画，我画，我画画画” 三、尝尝味道，想想味道，画画味道 1、师“每个小朋友拿一个小纸包，翻开细细品尝，然后合上眼睛渐渐体验是什么味道，再想想怎样用画来表达，用笔画出来。 2、幼儿结合自己的感受画味道，教师巡回启发指导。 3、启发幼儿抓住自己的感觉，大胆发挥想象，大胆落笔，制造性地表现自己所要表达的味道。 四、说味道 1、把画按红黄蓝队贴在记分牌上。 2、每位幼儿都上来介绍自己的画。 3、幼儿相互观摩、沟通、评价谁画的味道最生动最好玩。 师“
4、现在每个人手上都有两颗爱心，一颗代表100分，你可以把爱心送给你认为画得最好玩的最好的画。“ 4、请嘉宾加分并点评。 五、在音乐声中完毕 师：现在分数出来了，红队-分，黄队-分，蓝队-分，今日的冠军队是队，让我们一起来庆贺他们。 把味道画出来真好玩，我们回家后再尝尝别的味道，然后再把它画出来，好吗？今日的节目就到这，感谢大家的参与，再见！ 课后延长： 1、在日常生活中发觉更多的味道，并尝试用多种形式表现出来。 2、尝试着画其他感觉，如声音、冷、热等。 活动反思： 本次活动我依据自己本身的实际状况选择，由于我语言组织力量欠缺，所以选择了这次美术活动。但是实际上下来之后，我发觉我讲得局部时间过长，
5、幼儿自己创作的时间过短，没有将幼儿教育中以幼儿为主体的特点表达出来。在展现ppt表情这一环节中，我引导幼儿一起学一学不同的表情，可能由于我比拟紧急，有点没放开，酸甜苦辣四个表情都没有做到位。还有在第三环节中，我只供应了甜甜的画和苦苦的画，素材太少，导致幼儿在创作过程中似乎都没有理解我的意思，我发觉大多数幼儿都是画的表情，比拟单一。而我本次活动的目的主要是让幼儿感受不同的味道，并画出你最喜爱的味道的创作画，不是单一的画表情。最终在幼儿展现的时候，有的幼儿说话都没有完整，我由于紧急也没有留意，事后才发觉。还有我上课声音太轻，小动作太多，以后还需改良！总体来说，本次活动不是很胜利。 大班树的教案篇2
6、 活动目标： 1、初步了解火灾发生的几种缘由，知道几种自救的方法。 2、提高自我爱护意识和力量。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 5、加强幼儿的安全意识。 活动预备： 一些玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。 活动过程： 1、出示物品，找出不能玩、易引起火灾的物品 “这些物品里面，哪些东西是不能玩的，是会引起火灾的？” “火灾会给我们生活带来什么危害？” 2、引导幼儿观看相关资料，了解火灾的危害 （1）、帮忙幼儿了解火灾的危害 “你看到些什么？火会给我们的生活带来哪些危害？” （2）、教师小结：火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
7、3、引导幼儿了解预防火灾的方法，熟悉（1）、告知幼儿蚊香不能靠近简单着火的物品 （2）、告诫幼儿不能任凭燃放烟花爆竹 （3）、告诫幼儿不能玩未熄灭的烟头，见了未熄灭的烟头应准时踩灭。 （4）、引导幼儿认读“严禁烟火”的标志“防火”标志 4、引导幼儿了解几种自救的方法 “万一家里着火了怎么办？” “假如观察公共场所着火了，怎么办？” 5、幼儿相互模拟各种自救的方法。 活动反思： 孩子有着剧烈的求知欲和奇怪心，对熠熠生辉的火光总感到奇怪，总喜爱睁大眼睛盯着看。然而由于年龄的限制和生活阅历的缺乏，他们不了解防火学问，不懂得安全用火，经常由于奇怪和贪玩，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧。我们必需依据
8、日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的错，有选择地教会他们一些有用的学问，增加幼儿防火意识，提高幼儿防火力量，对爱护幼儿生命安全。 大班树的教案篇3 活动目标： 1.观赏大师的作品，对陶艺活动感兴趣。 2.尝试运用陶艺综合技能，仿照大师的作品，学制茶壶。 3.初步了解的茶文化。 活动预备： 1.收集大师的作品(各种各样的茶壶)并制作成课件。 2.一般茶壶一个。 3.陶泥、操作工具人手一份。 活动过程： 1.出示一个一般茶壶，导人活动。 (l)教师：你们看，这是什么?有什么用? (2)教师：你们知道古时候的人喝茶用什么茶具吗?(教师简要介绍我国茶文化) 2.观赏课件中的茶壶，集体沟通、争论。 (1)
9、教师：这些茶壶造型怎么样?有什么特点?它们之间有什么不同? (2)鼓舞幼儿自由叙述，并适时进展。 3.幼儿仿照大师制作茶壶。 教师：请你们用以前学过的技能，仿照大师的作品制作一把茶壶，好吗? 通过争论、沟通和仿照设计，幼儿受到启发，其动手力量和仿照造型力量得到进展。 4.展现、反思。 (1)展现幼儿作品，师幼一起共享胜利的喜悦。 (2)鼓舞幼儿说一说，自己仿照的是哪位大师的作品。 大班树的教案篇4 活动目标： 1、喜爱中国工夫，体验中国工夫的雄壮有力的气概。 2、激发幼儿用身体动作表现中国工夫。 3、熟识、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。 4、通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。 活动预备： 中国工夫
10、音乐磁带、多媒体课件制作。 活动过程： 1、京剧表演： 分男、女幼儿表演京剧中的人物，男孩面戴自己设计的京剧脸谱，小姑娘手拿手绢表演。 2、学习武术表演： （1）观看武术表演。 刚刚，表演了中国国粹京剧，今日，再来看看中国的传统武术吧。 （幼儿观看武术表演）问：中国的武术种类许多许多，你喜爱武术吗？为什么？ 武术有什么用？（强身健体） （2）了解中国武术。 问：你还知道哪些中国武术？你能做做动作吗？ （依据幼儿的答复后播放多媒体软件）（个别幼儿示范做动作，集体学做个别动作） （3）观赏歌曲中国工夫 问：“听了歌曲你发觉了什么？” （4）表演中国工夫 a、听到慢的音乐时应当怎样做动作？（动作有力
11、、停顿）放第一段音乐幼儿表演。 b、听到快的音乐时应当怎样做动作？（动作有力、连贯）放其次段音乐幼儿表演。 c、下面，把动作组合在一起完整的表演。 今日请你们做小小武术师把刚刚你们表演的动作配上去，好吗？ 请你们自己找几个朋友一起给歌曲编动作，动作要有力、到位、精神。（表现出中国武术的特点） d、请多位幼儿上台表演。动作要有力、精神。 e、请幼儿做小教师，可以和他们做的动作不一样，也可以一样。 再请局部幼儿带着大家表演，教师参加表演。 打击乐： 拔根芦柴花刚刚表演了雄壮有力的中国工夫，下面小小演奏家听着美丽的江南民乐一起来演奏吧！ 教学反思： 在本次教学活动当中，孩子们的表现很积极，而且兴趣较
12、浓，和教师的互动很好，目标根本完成。但由于人数较多，在活动中的常规较乱，有个别幼儿消失捣乱的现象，在以后的活动中，应在组织活动的常规养成和纪律性方面加强教育。 大班树的教案篇5 典型阅历： 美术、能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。 玩具预备： 棉布方巾衣服、橡皮筋或夹子、各色染料、脸盆、勺子、水。 嬉戏玩法： 1、清水浸润要染的布料或衣物后拧干备用。 2、依据染法和活动人数，提前配好染料（25g染料可染10件衣服）。 3、方巾染色过程： （1）将方巾叠成w状长条再折成三角形； （2）用木夹夹住三个角固定造型； （3）戴上手套，滴染料； （4）装入密封袋放24小时； （5）清水漂洗，去掉浮色晾干。 4、t恤染色过程： （1）预备t恤和扎染材料； （2）从衣服中间抓起，旋转； （3）用皮筋固定造型； （4）滴染料并放入密封袋存放24小时； （5）清水漂洗，去掉浮色晾干。 指导建议： 1、扎染的面积以及颜料的稀释程度都会影响扎染效果。 2、5g扎染粉配置比1瓶60ml的水。 3、粉末里添加固定色剂，无需再调配颜色。