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1、 大学生心理健康活动策划（9篇） 为丰富我校大学生校园文化生活，构建人人关注心理安康的良好气氛，加深大学生对心理学问的理解，增加心理受挫力量，在自觉维护自身的心理安康的同时，树立关爱他人心理安康的意识，在我校第十六届“5.25”心理安康教育系列活动中，心理安康教育中心将面对全校同学开展心理安康学问竞赛活动，现将有关事项通知如下： 一、竞赛主题： 呵护心灵、安康成长 二、竞赛时间： 决赛时间：5月14日（星期二）下午15:00 三、竞赛地点： 图书馆三楼多功能会议厅 四、竞赛流程及要求： 1、3月26日之前心理安康教育中心将“工程职业技术学院大学生心理学问竞赛题库”电子文档资料发至各系，请各系做
2、好宣传工作。 2、3月26日4月9日由各系自行组织学习并完成初赛，初赛后各系需选拔10名学生预备参与学校组织的半决赛。 3、4月16日，心理安康教育中心将组织各系参与半决赛的选手进展笔试（笔试地点另行通知），笔试题型包括单项选择题、多项选择题和问答题，依据各系参赛选手的总成绩（取10名选手的平均分），拟评比出6个系部晋级决赛。 4、晋级决赛的系部需在4月25日之前从本系10名选手中选拔3名学生代表参与决赛，并将参与决赛的选手报名表（后附）交至心理安康教育中心。 5、5月14日将进展心理安康学问竞赛的决赛，决赛详细要求如下： （1）依据半决赛结果，拟定6支队伍参与决赛，每队3人。 （2）决赛实行
3、积分制，当场计分，每个参赛队均有100分根底分，没有加分上限。题型分为必答题、抢答题、风险题，其中必答题18个，答对加10分，答错不减分。抢答题18个，答对加10分，答错不减分。风险题12个，答对加20分，答错减10分。全部题目均出自“工程职业技术学院大学生心理学问竞赛题库”。 （3）竞赛设有互动环节，由主持人向台下各系代表发问，代表需举手答复，答对者将获得由心理安康教育中心细心预备的小礼物一份。 （4）各系决赛队员需着装干净，颜色统一。 （5）各系需派代表作为观众参与（详细人数另行通知）。 五、奖项设置： 依据竞赛环节设置及决赛积分状况，拟评定一等奖1项，二等奖2项，三等奖3项，优秀奖3项。
4、 心理安康教育中心 2022年3月15日 大学生心理安康活动筹划 篇二 一、活动目的 为了迎接“5.25”全国大学生心理安康日的到来，在全校范围内普及心理安康学问，呼吁更多的学生关注心理安康问题，给学生更多的时机熟悉自己，熟悉自己，正视自己的问题，帮忙学生消退心理困扰，减轻心理压力，增加心理素养。为此，菏泽大学资源与环境系心理安康系于5月23日至5月X日举办了大学生心理安康周系列活动，对我校学生进展宣传 二、活动主题： 与灵魂相遇，与安康同行。 三、活动时间： 20xx年x月x日至20xx年x月x日 四、活动目标： 菏泽大学资源与环境系全体师生 五、特定活动流程 活动前：创立“我手写我的心”贴
5、吧； 同学们会把自己想说的话（发自内心的，可以是心里纠结，有点郁闷，或者是感谢的人）写在纸上，贴在宣传报纸上（三四楼楼梯）（留意：可以相互回复，可以随便留下名字）。 周一（5月X日）：大学生心理安康学问讲座； 时间和地点：晚上7：20学术报告厅 主讲人：北校区教育科学系邢教师。重点讲解大学生在日常生活中遇到的各种心理问题及相应的治疗方法。讲座完毕后，学生提问，请教师帮忙答复，师生互动。 要求：全部学生准时到校 周二（5月X日）心理片赏析（播放奋斗妈妈又爱我了等安康感人励志片等。）、 时间和地点：下午7：00，1号楼201室 星期四（五月十日）趣味运动会。 时间和地点：下午4：20，1号楼小广场
6、 竞赛工程： 1、在海里钓月亮 参赛人数：每班10名（5男5女） 竞赛系统：打算结果并花费最少时间的团队获胜 嬉戏规章： （1）每班10名队员排成一排，相隔一臂； （2）第一个队员用双手托起篮球，其他队员分开双脚弯腰。第一个球员听到裁判的命令后，把球从胯部传给其次个球员，以此类推。当第十名球员接到球时，他跑到第一名球员的前面依次传球。当第九个球员接到球时，他跑到第十个球员的前面依次传球。 （3）第一个球员站在最终一个位置，双手持球时，视为竞赛完毕（第一个球员在竞赛过程中不跑动）； （4）传球过程中，球落地后，传球者必需捡球再传。 2、很多人有一根大绳子 参赛人数：每班10人 竞赛方式：每场竞赛
7、分两个班，两人摇绳，每班八人跳（4男4女，任意挨次）。在规定时间内，8个人全部进入大绳开头计数。最终赢家是3分钟数多的人。 道具：两条长20米的跳绳 细则：竞赛前，队伍在绳子的一边。裁判下达命令后，开头摇绳，开头计时。最终赢家是3分钟大绳圈数较多的那个。假如途中有队员未能进入大绳，结果将被取消。 3、小保龄球 方法：在场地上画两条10米距离的平行线，一条用于投掷，一条用于放置瓶子（自上而下4321瓶）。竞赛开头时，运发动向瓶子扔一个实心球，最终以击倒的瓶子数来推断名次。 道具：10罐装土 4、呼啦圈竞走竞赛人数：每班两人 方法：每个学生用呼啦圈走50米，总时间到达终点最少的班级获胜。 道具：四
8、个呼啦圈 主题横幅签名（师生参加的签名活动） 要求：每班积极报名参赛人员名单由每班支部书记于周二晚上8：30前提交至体育部 奖项设置（课堂） 一等奖，二等奖 三等奖和两个优秀奖 周四（5月X日）晚上：各班开展论坛活动、辩论赛、主题班会、心理嬉戏等。与心理安康有关，以此来加强学生爱我的意识，普及心理安康学问（由各班团支书组织）。 大学生心理安康活动筹划 篇三 为进一步推动我校大学生心理安康教育工作，提高大学生的心理安康水平，增加大学生的自我心理保健意识，养成正确的心理安康观念，培育学生健全的心理素养，特此开展大学生心理安康教育系列活动。 一、活动主题： 友爱于心，善行于微 二、活动时间： XX年
9、4月5月 三、主办单位： 学生工作处 四、承办单位： 各学院、海南大学朋辈心理询问团 五、活动内容： 本次活动内容主要有：心理安康活动月开幕式、心理阳光进寝室、大学生心理安康专家现场询问、“友爱于心，善行于微”的主题班会、愿我的故事为你取暖系列心理共享会、心理主题电影展、心理工作部风采展现、海南大学“优秀心理委员”评比活动、海南大学“心理安康教育先进工”评比活动、“5、25”心理情景剧大赛暨闭幕式。 六、宣传形式： 宣传板、横幅、宣传单、海报、校播送站、校网页、微信等。 七、活动安排： （一）心理安康活动月开幕式 1、时间：4月21日17:00 2、地点：待定 3、承办单位：土木建筑工程学院
10、4、参与人员：校领导、学生处负责人、各学院心理辅导员与团委、学生会相关干部、全校各班心理委员、朋辈心理询问员。 5、宣传：宣传板、横幅、海报、校播送站、校网页等 （二）心理阳光进寝室 1、目的：引导海大学子在学习心理安康学问，增加自我心理保健意识的同时，学习如何处理宿舍人际关系，构建和谐文明寝室，体会友情的魅力和合作的力气，消退彼此心中的芥蒂。相互沟通，增进情感。 2、活动主题：友爱于心，善行于微 3、活动时间：XX年4月-5月 4、承办单位：政治与公共治理学院 （三）大学生心理安康专家现场询问 1、时间：5月5日16:30-18:00（海甸校区）、5月19日16:30-18:00（城西校区）
11、 2、地点：海甸校区二食堂门前，城西校区宿舍楼前 3、承办单位：园艺园林学院（海甸校区）、朋辈心理询问团（城西校区） （四）“友爱于心，善行于微”心理主题班会评比 1、目的：为推动我校学生心理工作的开展，提高学生对心理活动的参加度；发挥心理主题班会的作用，推广优秀心理主题班会的阅历，学生工作处心理安康教育中心将在525活动期间进展心理主题班会评比活动。 2、班会主题：友爱于心，善行于微 3、活动对象：全校大一至大三学生班级 4、活动时间：XX年4月5月 5、活动方式：各学院自行组织本学院学生召开主题班会。 6、详细要求： （1）主题鲜亮、安康积极、重点突出，能够针对大学生的心理特点和校园生活实
12、际，引导、帮忙学生解决实际问题，整个班会能自始自终围绕主题绽开； （2）形式新奇，能表达班会主题的要求，得到班级同学的认可； （3）内容丰富，能够在学校相关精神指导下，结合本班学生实际存在的问题设计班会内容，表达班级特色； （4）学生参加度高，班级同学的参加率不少于班级人数的80%； （5）进程流畅，条理清楚，主持人或组织者现场讲解清楚，有感染力； （6）总结工作完善。活动总结应对主题班会的选题意义、活动筹备、活动举办过程及活动效果进展具体描述，并附有电子档的照片和新闻通讯稿件，图文并茂，有DV拍摄更好。 7、优秀主题班会评比方法： （1）初评在各学院进展，各学院通过对本院的主题班会进展评比，
13、选出本院的优秀主题班会，并择优再报送学校学生处参与复评。 （2）大一至大三班级总数到达0-30个的学院报送1个优秀主题班会，到达31-60个的学院报送2个优秀主题班会，到达60个以上的学院报送3个优秀主题班会。 （3）优秀主题班会材料请于5月18日5月20日期间将电子版和纸质版各一份交至3号教学楼2楼心理安康教育指导中心汪教师处。 （4）各学院需邀请其他学院师生代表对本学院推举的优秀主题班会进展观摩学习。 （五）愿我的故事为你取暖系列心理共享会 1、目的：通过心理共享会的形式加强学生之间沟通，引发学生思索，加深对心理学的熟悉，让友爱布满校园；心理学与生活密不行分，通过心理共享会的沟通沟通，以轻
14、松的方式传递正能量，让海大学子积极面对生活，心存关爱之情，善行于微。 2、时间：XX年4月5月 3、参加人员：学生代表 4、承办单位：朋辈心理询问团 （六）心理主题电影展 1、活动目的:为了丰富学生课余生活，在全校学生中营造一种懂得心理安康、关注心理安康的气氛，在宣传普及心理安康学问的同时，为学生搭建熬炼心理品质、提高心理素养的平台，让学生了解到心理学不仅仅包含特别心理，还有更多的可以融入生活的元素。体会生活，品尝人生，才是心理学的最终目标。 2、活动主题:青春友爱包涵成长 3、承办单位:朋辈心理询问团 4、活动时间:XX年5月 5、活动地点:多媒体教室（待定） 6、活动对象:面对全校学生 7
15、、活动内容:组织观看心理电影，探讨心理安康问题、人生哲理，引导学生深入思索。 （七）心理工作部风采展现 1、活动目的：将各学院的心理工作成果进展定期的收集、整理和展现、评比，让广阔同学贴切了解学院为学生开展的各项心理活动。通过丰富多彩的心理安康宣传活动，营造我校良好的心理安康教育气氛。 2、活动时间：5月24日上午8:30 3、活动地点：待定 4、承办单位：环境与植物爱护学院 5、评比对象：各学院心理工作部 6、奖项设置：优秀心理工作部6个，颁发奖金和证书。 （八）优秀心理委员评比 1、目的:鼓励我校各班心理委员积极开展工作，使心理委员机制在促进和谐校园方面起到更大的作用，并以此更好地推动心理
16、安康教育工作。 2、评比对象:班级心理委员、心理学协会成员、朋辈心理询问员 3、评比条件： （1）道德品质良好，遵守校规校纪，乐于助人，勇于奉献； （2）积极参与各类心理委员宣传、教育、培训等活动； （3）仔细准时收集和报送班级心理安康信息； （4）实行多种形式开展丰富的心理安康教育宣传活动； （5）与心理辅导员保持积极有效的沟通，消失心理危机突发大事能够准时精确地上报所在学院或学生工作处； （6）所负责班级心理安康信息完备、工作记录详实，成效明显。 4、评比方法： （1）各学院按班级总数的5%的比例安排评比名额； （2）海南大学心理学协会推举4名表现突出的学生干部； （3）朋辈心理询问团推举
17、6名优秀朋辈心理询问员； （4）5月18日5月20期间将优秀心理委员的登记表及个人事迹材料（800字左右），电子版和打印版各一份交至3号教学楼2楼心理安康教育指导中心汪教师处。 （5）学生工作处组织相关人员进展集体评定。 （九）心理安康教育先进个人评比活动 1、目的：鼓励我校心理辅导员更好地推动心理安康教育工作，效劳于学生成长成才；树立典范、表彰先进。 2、评比对象：各学院心理辅导员 3、评比条件： （1）政治思想合格。坚持党的根本路线，仔细贯彻党的教育方针，积极响应校党委和校行政部门的决策，仔细工作，踏实为人； （2）职业态度端正。忠诚党的教育事业，师德高尚，教书育人，为人师表。喜爱辅导员职
18、业，仔细履行辅导员岗位职责，事业心和责任感强； （3）工作力量突出。主动学习和把握大学生心理安康教育等方面的理论与方法，制造性地开展工作，贴近实际、贴近生活、贴近学生； （4）工作成效显著。在开展大学生心理安康教育工作、效劳学生成长成才方面取得明显成果，在本次“525心理安康教育活动月”期间表现突出，成绩显著。 4、评比方法： （1）填写海南大学心理安康教育先进个人申请表，撰写个人工作总结（内容包括政治思想、业务力量、工作业绩及履行职责状况等），于5月18日5月20日期间将电子版和纸制版各一份交至3号教学楼2楼心理安康教育指导中心汪教师处； （2）学生工作处组织相关人员对申报材料和申报个人进展
19、评定。 （十）心理情景剧大赛暨“525”心理安康教育活动月闭幕式 1、目的：本次大赛旨在给同学们供应一个展现自我的平台，并通过表演典型案例，引发同学们对自我学习生活的反思，引起共鸣，到达心灵沟通的目的。为消退同学们学习生活方面的心理问题供应参考；为解决同学们学习生活中常见心理困扰进展有效探究。 2、主题：友爱于心，善行于微 3、活动时间：XX年5月 4、承办单位：艺术学院 5、参赛流程： （1）作品征集：5月8日前，各学院自行组织报送参赛情景剧剧本1-2个，emailprotected （2）初赛：5月12日下午，在多媒体教室（待定）进展初赛，决出8-10个剧目进入复赛； （3）复赛：5月17
20、日上午，在多媒体教室（待定）进展复赛，决出6个剧目进入决赛； （4）决赛：5月26日下午15:00-18：00（暂定），在艺术学院音乐厅进展决赛，评比获奖等级。 6、参赛要求： （1）自拟剧目； （2）主题明确，围绕心理安康活动月主题，内容安康积极，能够引起观众和表演者的思索； （3）注意挖掘角色的心理体验和心理疗愈过程； （4）话剧形式（可适当协作旁白、音乐）； （5）以不超过100字的完毕语，提炼作品主旨； （6）提倡原创作品； （7）自备道具、服装； （8）1015分钟。 7、奖项设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。 （说明：由于受条件限制，儋州校区和城西校区可参考方案
21、，结合实际开展活动。如需参与海甸校区参与的某项活动，请直接与承办单位接洽。） 大学生心理安康活动筹划 篇四 “5.25“取其谐音“我爱我“，“5.25北京大学生心理安康节“是由北京师范大学心理系团总支、学生会的同学们发起，于XX年5月22日正式确立，如今已经进展为“全国大学生心理安康日“，目的是呼吁大学生关注自己的心理安康，并以此掀起社会关注心理安康的热潮。为提高我院大学生的心理安康水平，增加大学生的心理保健意识，在我院掀起关注心理安康的热潮，让更多的人来关注大学生的心理安康问题，让更多的人意识到心理安康问题的重要性。 一、主办单位： 厦门兴才职业技术学院心理询问中心 二、承办单位： 厦门兴才
22、职业技术学院大学生心理安康协会 三、活动主题： “我爱我给心理一片晴空“ 四、活动安排 （1）活动概述： 随着学习、工作等各方面的压力不断加大，心理安康问题在大学生中渐渐突出，已经成为大学生活中不行无视的一局部。我院心协作为厦门兴才职业技术学院唯一心理方面的社团组织，在“5.25“期间，有必要在心理安康询问中心的指导下，开展系列心理活动，增加大学生的心理保健意识，提高心理安康水平。 （2）活动时间、地点： 时间：5月23日5月27日 地点：学院综合楼101、学院办公楼前广场等 （3）活动内容： 1、启动仪式暨“关爱安康，呵护心灵，从我做起“的建议签名活动时间：5月20日 地点：环岛路 2、心理
23、安康教育系列讲座 主讲人：杨素晖教育硕士、国家二级心理询问师、厦门市委宣传部“鹭江讲坛“报告人，我院学生心理参谋。 时间：第一场5月17日（星期四）晚7：00-8：30 主题：其次场5月24日（星期四） 3、心理影片展 阿甘正传 5月日晚7点学院综合楼101多媒体教室 缄默的羔羊5月日晚7点学院综合楼101多媒体教室 4、“阳光心灵、美妙生活“心理安康学问宣传板报评比： 时间：5月21日5月24日 参与对象：05、06全部班级 评比时间：5月25日 奖项设置：评比出前三名，每个班级嘉奖挂钟一台 5、心理测量 活动方式：利用学院心理询问中心的心海心理测试软件为广阔同学供应现场测试，让同学们更好的
24、熟悉自我，了解自我。 内容涉及：大学生社会适应力量、人际交往力量、就业指导等方面 活动时间：5月16日报名，5月24日测试 活动地点：学院机房 6、“心情故事“大学生征文竞赛 活动方式：以投稿形式讲叙自己的心情故事，将评比出“最感人故事“、“最正确风采故事“等，我们将对优秀作品选登到心理中心报刊中。 征文时间：5月16日5月25日 评比时间：5月26日 奖项设置：“最正确感人故事“一篇、“最正确风采故事“一篇、“最正确风采故事“一篇。 7、大学生心理沙龙 活动时间：报名5月16日；开展时间为5月21日 活动方式：团体心理辅导，克制学生自卑心理，提高自信念 五、活动经费（附件二） 六、活动人员安
25、排（附件三） 大学生心理安康活动筹划 篇五 一。活动目的及意义： 通过活动让广阔同学了解安康心理的新概念；让同学们熟悉到关爱的力气、帮助的力气；同时，让同学们在轻松的气氛下调整身心。 同时，我们班委还特意细心选了一部切合大学生生活的电影片那时的他们，信任看到他们，我们也能看到自己大学的身影，并能思索自己以后的路。 二活动背景 大学生是珍贵的资源，是一个国家将来的栋梁，作为社会进步的重要推动力气。大学生要做 “德智体美”全面进展的人才，锻造安康的心理显得尤为重要。大学生正处于一生中心理进展变化最为剧烈的阶段。大学生的生理根本成熟，心理活动正渐渐走向成熟，是人生观、世界观、价值观形成的重要时期。大
26、学生的思维中布满着剧烈的独立性、批判性、理论性，但缺乏成熟的理性思索力量，思维方式单一，简单产生偏激的看法；大学生有着剧烈的自尊心、自信念，自我评价往往偏高，在受挫折后，简单产生逆反心情；大学生精力充足，兴趣广泛，活动力量强，对冗长、刻板、枯燥的脱离现实的说教难以产生认同感；大学生的心情不甚稳定，极易产生心理冲突、心理冲突。因此，大学生需要心理安康教育，以提高学生的心理安康水平，优化学生的心理素养，促进其人格成熟，使大学生学会如何做人和做事。我校一向注意学生的心理安康教育，走出了一条“课程讲座询问干预社团自我调适”的新路子，有力地维护了学校的稳定和进展，得到了广阔学生的好评和信任。学校为此，把
27、每年5月和10月定为心理安康活动月和心理安康宣传月，让更多的学生树立心理安康意识。 时间：20xx年xx月24日星期三19：0020:10。 地点：凌峰楼B座107 三参与人员： 特邀观众：网络10302班的同学的亲属及好友 活动观众：全体网络10302班同学。 四活动流程 全体自觉维持会场纪律。 主持人致开幕词，介绍到场嘉宾，活动开头； 放映影片：那时的我们 注：在节目表演过程中穿插互动环节，即主持人围绕“大学生心理安康方面” 提相关的小问题，同学们有奖竞猜。 特邀嘉宾对活动作总结； 主持人致闭幕词，活动完毕。 五活动分工 1文艺委员：主持节目并组织与现场互动； 2班长、副班长：维持现场 纪
28、律； 3组织委员、宣传委员：搜集相关资料并在班上做宣传； 4团支书：写活动筹划与总结，帮助处理突发大事。 计算机学院网络xxx班团支部 二xx年五月二十四日 大学生心理安康活动筹划 篇六 为进一步加强大学生心理安康教育工作，宣传普及心理安康学问，增加大学生的自我心理保健意识，养成正确的心理安康观念，培育学生健全的心理素养，构建和谐校园，丰富校园文化，特此开展“5.25”大学生心理安康教育宣传周活动。活动方案如下： 一、活动主题：让生活布满阳光 二、活动时间：20xx年5月20日-5月31日 三、主办单位：学生处 大学生心理安康教育中心 四、承办单位：建工系心理部 五、活动内容： 本次活动内容主
29、要有：心理安康教育主题班会、心理学问展板宣传活动、“我的心灵故事”心理征文活动、“我心我秀”主题演讲竞赛、大学生心理安康专题讲座、“心随影动”心理电影展播与赏析活动、“5.25”大型心理广场活动。 六、宣传形式： 宣传板、横幅、海报、校播送站、学院网页等。 七、活动安排： （一）心理安康教育主题班会 1、时间：5月22日 2、参与人员：辅导员、全院各班学生 3、地点：各班教室 4、班会主题：宣传“5.25”心理安康教育宣传周活动 5 5月24日收集整理各班级召开班会的小结，并报学生处心理安康教育中心。 （二）心理学问展板宣传活动 1时间：5月26日中午 2地点: 食堂门口 3形式：组织学生负责
30、出一块展板，心理协会出一块展板， 放于食堂门口展览，并进展评比。 4活动安排: （1）5月24日前各班设计制作展板； （2）5月2426日对展板进展审查，选出好的展板进展整理。 （3）5月26日进展展览 （三）“我的心灵故事”征文大赛 1时间：5月23日-5月30日 2参与人员：建工系各班学生 3主 题：与心灵相约，与欢乐同行 4征文要求： （1）突出主题，反映生活。 （2）内容积极，适当融合心理安康学问。 5征文形式：不限。诗歌、散文、随笔、小小说均可。诗歌不超过30行，其他作品1500字左右。 7、活动安排： 负责组织全系同学积极参加，5月24日之前收齐上交的文章，推选出3篇优秀作品于5月
31、25日前送至大学生心理安康教育中心，同时将电子版放在学生处临时ftp上； （四）“我心我秀”主题演讲竞赛 1时间：5月23日-5月30日 2参与人员：建工系各班学生 3主 题：放飞心灵 拥抱生活 4演讲要求： （1）突出主题，反映生活。 （2）内容积极，具有肯定的感染力。 5、活动安排： （1）负责组织全系学生积极参加，5月25日前统计各班选手名单，25日晚在1124进展系级竞赛，推选出2名同学参与学院“我心我秀”主题演讲竞赛，于5月26日前将参赛学生名单送至大学生心理安康教育中心； （2）5月27日，组织系级选手参与由学生处大学生心理安康教育中心组织学院“我心我秀”主题演讲竞赛； （五）大学
32、生心理安康专题讲座 1、时间、地点以海报通知为准 2、主讲： （六）“心随影动”心理电影展播活动 1、时间：5月24日 2、地点: 多媒体大教室 3、影片：心理嬉戏 4、目的：通过心理电影的播放，让同学们在放松的同时学到心理安康学问，进一步熟悉和挖掘内心空间，完善自我人格。同时，活动有助于弘扬校园文化，营造安康的人文环境。 （七）组织学生参与大型心理广场活动 1、时间：5月25日下午17：00-18：30 2、地点：新校区xx广场 3、活动安排： 5月25日下午4：:0组织各班心理委员在大礼堂集合，集合完毕，前往新区 （八） 签名活动 为使我院大学生熟悉到心理安康的重要性，使心理学问得到更广泛
33、的宣传和普及，组织开展学生签名活动。让同学们在写有“翻开心窗，绽放绚烂笑颜；放开心扉，制造漂亮人生”的条幅上自发签名。完毕后，将条幅悬挂 大学生心理安康活动筹划 篇七 一、活动背景: “525”是我国“大学生心理活动日”，“5.25”谐音“我爱我”，意为要熟悉自我，接纳自我，能体验到自我的存在价值，乐观自信。 校大学生心理安康月活动主题，结合学院自身特色，积极开展有关怀理活动，宣传普及心理安康学问，引导学生调动自身的积竭力量，汽车与机械工程学院朋辈心理工作部特举办此次手语操竞赛活动。 二、活动主题：阳光心理、相伴十年 三、活动对象：汽机学院全体同学（以班级为单位） 四、活动时间：20-年5月2
34、1日 五、活动地点:学生活动中心二楼舞厅 六、活动流程： （一）前期预备 1、召开各班心理委员会议，安排活动相关事宜。 2、各班心理委员抽签打算其参赛曲目及挨次，并组织本班同学积极排练。 3、5月14日安排预演。 4、邀请嘉宾评委。 （二）活动流程 1、由主持人介绍嘉宾评委，介绍评分标准。 2、竞赛正式开头。 3、嘉宾点评。 4、颁奖。 七、奖项设置 颁发学校奖状 一等奖2项、二等奖4项、三等奖6项 八、评分标准 1、手语表现：手语动作标准、到位，与音乐节拍协作良好，整个表演过程流畅、整齐。（4分） 2、表演形式创新：表现形式敏捷多样，有队形的组合、变化，连接流畅自然。（2分） 3、现场感染力
35、：手语表演中情感表达恰当，能够较好地表现出歌曲的心情和意境，能调动现场观众的气氛。（2.5分） 4、服装及精神面貌：服装统一、干净；精神风貌良好，较好表达活动主题。（1.5分） 微笑采集 一、活动背景 20-年的5月8日是第65个“世界微笑日”。微笑是阳光是良药。心理学家指出，有90%的疾病是心理上的，是可以通过“快乐”治愈的。微笑是一门礼仪的艺术，是人际交往的魔力开关。喜爱笑的人，运气都不会差。 二、活动目的 宣传和普及“世界微笑日”学问； 传播微笑沟通，和谐共赢理念，学会微笑面对人生； 提高学生的积极乐观的心态，营造活泼、安康向上的文化气氛。 三、活动主题 你笑了，生活就美了 四、活动时间
36、及地点 时间：5月5日到5月12日 地点：甘怡园、汀香园 五、活动对象 汽车与机械工程学院全体学生及其他专业同学 六、活动内容及流程 1、班级采集 以班级为单位征集微笑，主要通过班级心理委员收集班级内微笑；稿件可为单人或多人照，稿件需附上10-20字，内容不限。同时由“心海扬帆”心理社同学收集一些教师的微笑。 2、个人投稿 可投稿至本社邮箱，也可将稿件直接送到相关活动负责人处（可通过手机传送、相片、U盘等形式）；稿件可为单人或多人照，稿件需附上10-20字，内容不限。 3、定点拍摄 为期两天，详细活动时间地点为汀香园、甘怡园，每天活动时间为中午。 工作人员必需衣着干净、挂有微笑胸牌到活动地点集
37、合，布置好现场，将每个感兴趣或是路过的同学宣传板前，问他们是否了解世界微笑日，并邀请他们参加我们的活动。如下： 假如在横幅上签名或是画上你的笑脸，你将可以得到横幅上挂着的微笑胸牌； 假如你情愿在此刻记录你微笑的瞬间，我们可以免费为你拍照，并留下你的姓名及邮箱地址，我们将会传达你的笑脸照片； 你也可以登陆我们的心海扬帆博客，投出你珍贵的一票，评比最美笑脸。 4、整理全部活动收集素材 将活动所收集全部微笑分组（单人、多人），放在心海扬帆博客上。同时进展网上投票，评出最美笑脸，并颁发证书。全部作品汇成一张“笑脸墙”，并放到宣传栏展现。 5、后期工作： 归还租借物品，清理现场； 整理所拍路人照片，当天
38、晚上发送出去，并传达我系的祝愿和谢意； 主要工作人员开会总结 大学生心理安康活动筹划 篇八 为加强大学生心理安康教育，普及心理安康学问，引导大学生树立正确的心理安康观念，提高大学生心理素养，预防大学生心理疾患的产生，完善大学生安康人格，促进全面安康成长，结合学校实际，打算在全校范围开展“大学生心理安康教育宣传活动月”系列活动，特制定本方案。 一、活动目的 本次5.25心理安康教育宣传活动月系列活动旨在提高大学生对心理安康教育的关注，丰富学生的课余生活，进一步熟悉自我，接纳自我，引导大学生正确面对各种困惑，探求心理问题的解决途径及方法。 二、活动时间 5月-6月 三、主办单位 心理安康教育与询问
39、中心 四、活动内容 （一）大学生心理安康系列讲座 详细安排另见通知。 （二）心理安康教育工作座谈会 1、活动时间：5月5日14:30-16:30 2、活动地点：心理安康教育与询问中心团体辅导室（逸夫楼A215） 3、活动对象：各学院心理辅导站负责人、各学院辅导员代表2人、心理安康教育与询问中心全体工作人员 （三）大学生朋辈心理辅导员培训 详细安排另见通知。 （四）贵州师范学院其次届大学生心理运动会 详细活动方案见附件1 （五）现场心理安康宣传活动 1、活动时间：5月25日 2、活动地点：鉴湖旁 3、活动内容：心理安康学问宣传 （六）“优秀心理委员”评比活动 1、评比对象:各班心理委员 2、评比
40、条件: （1）道德品质良好，遵守校规校纪，乐于助人，勇于奉献； （2）积极参与各类心理安康宣传、教育、培训等活动； （3）实行多种形式开展丰富多彩的班级心理安康教育宣传活动； （4）与辅导员保持积极有效的沟通，消失心理危机突发大事，能够快速精确准时上报； （5）把握本班同学根本信息，积极关注班级同学的心理变化，能热忱为同学效劳； （6）学习仔细，成绩优良； （7）担当心理委员1年及以上。 3、评比程序 （1）本人申请 符合条件的心理委员在规定日期内向所在学院提交参评材料，包括优秀心理委员申请表（见附件2）、心理安康教育工作总结（1500字左右）、参加心理安康活动获奖证书或证明材料（假如没有可不
41、供应）。 （2）学院初审 各学院依据评比条件，对参评学生的材料进展初步审核。确认无误后加盖学院公章，5月27日前将电子版及纸质版材料交至心理安康教育与询问中心办公室（逸夫楼A213）。 （3）部门评审 学校心理安康教育与询问中心进一步审核学生参评材料，依据以下评分标准对参评学生进展排名，从高分依次取前20%为本学年优秀心理委员并发放奖状。 评分标准： 根底分共60分，其加、减各项均在此根底上进展。 1、考勤评定。积极参加学校心理安康教育与询问中心组织的针对心理委员的培训、讲座、会议，每到一次加2分； 2、参与学校、学院有关怀理安康活动的竞赛并取得优秀及以上名次者加3-6分； 3、双周报送“班级学生心理晴雨表”加5-10分； 4、每学期组织开展班级心理安康实践活动，活动形式丰富，效果突出，资料完整，加3-10分。 大学生心