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1、舞蹈概论课程教学大纲一、课程基本信息二、课程目标课程名称舞蹈概论课程代码1092048修读性质必修学 时总学时理论实践学分23232开课单位音乐学院课程负责人课程团队课程考核形式分散课程性质专业课程适应专业舞蹈学先修课程（一）课程目标本课程为舞蹈学专业必修课程，是该专业的舞蹈基础理论的体现。本课程意图通过课程 推进使学生建立对舞蹈这一艺术门类的基础认知，为学生未来更深入的了解、思考及研究舞 蹈打下基础。课程目标1:（课程思政目标）深入挖掘拓展舞蹈概论课程所蕴含的思想政治教育元 素，形成专业课程与思想政治理论课程同心同向的育人格局，实现知识传授、能力培养与价 值引领的有机统一。毕业要求：道德规范
2、课程目标2：从宏观的角度了解舞蹈这一艺术各个方面的知识，以课堂所学理论支撑 专业实践课堂，二者相辅相成，彼此支撑，加强学生对本专业身份的认同感，激起学生对日 后本专业内不同从业者的职业情怀。毕业要求2：职业情怀课程目标3：掌握舞蹈的本质属性，了解舞蹈美的构成和形式。能够初步认识舞蹈作 品的意境创造，了解舞蹈意境的审美特征与创造途径。具备舞蹈构图能力，提高文化艺术素 质，规范舞蹈表演形象。毕业要求4：专业能力（二）课程目标对毕业要求的支撑关系课程目标支撑的毕业要求支撑的毕业要求指标点课程目标1知识要求知识要求1始终坚持新时代中国特色社会主义 思想，积极践行社会主义核心价值观，认真贯彻三、课程教学
3、内容与学时分配党的各种方针。知识要求2挖掘和探究中国民族民间的舞蹈所 蕴含的思想政治教育元素。素质要求素质要求：能够做到思想上严格要求自己，行动 上有良好的行为习惯，应具备爱岗敬业、乐于奉 献的职业道德与信仰坚定、以德育人的品德修 养。课程目标2知识要求知识要求：积淀舞蹈评论的思路及方法，掌握扎 实且系统的舞蹈基础理论。能力要求能力要求：全面认知舞蹈艺术，深厚、完善学科 素养，具后较强的专业认知及较广的专业视野。素质要求素质要求：具备良好的职业道德素养以及健全 的人格，具有创业能力和创新精神。课程目标3知识要求知识要求：拓展学生专业视野及认知层面，加深 对本专业认知的深度及广度。素质要求素质要
4、求：具者较强的职业操守，具有深厚的职 业情怀。本课程共计32学时，理论教学32学时。具体内容、学时及要求见下表:序号教学内容主要知识点教学重点和难点建议学时教学方式对应课程目标第一单元舞蹈的本 质、审美 特征及艺 术特性舞蹈的概 念、特性及 审美本质使学生较为全面的理解 舞蹈的缘起及基本的含 义、艺术特性及审美本 质。2学 时讲授、多媒 体教学目标1第二单元舞蹈的社 会功能舞蹈在不同 时代凸显的 社会功能使学生对舞蹈不同时代 的功能流变建立认知， 明确舞蹈的多种功能。2学 时讲授、多媒 体教学目标2第三单元舞蹈的种 类种类分别方 法及原则明确舞种分类标准，辨 析不同分类标准的区别 性。2学 时
5、讲授、多媒 体教学目标1目标2第四单元舞蹈的起舞蹈自诞生学习舞蹈的源流及发展2学讲授、多媒目标1源及发展后的流变、 发展变化。时体教学目标2第五单元舞蹈作品 与社会生 活讨论舞蹈与 现实生活的 联系认知舞蹈源于生活，并 高于生活。2学 时讲授、多媒 体教学目标1目标2目标3第六单元舞蹈作品 的内谷与 形式舞蹈内部各 部门内容与 形式的关系学习题材与主体、人物 和情节、环境和氛围、结 构和布局、动作和语言 的关系2学 时讲授、多媒 体教学目标1目标2第七单元舞种美的 构成与形 态分析舞蹈本 体的美分析舞蹈作品的内容美 和形式美，对舞蹈作品 进行审美类别分析。2学 时讲授、多媒 体教学目标1目标2
6、第八单元舞蹈思维 和舞蹈形 象、忌境 创造舞蹈思维、 形象创造及 意境创造的 根源及相互 关系学习舞蹈形象和舞蹈思 维，舞蹈形象的审美特 征，明确噫境”是中国 舞蹈创作发展的重要方 面。2学 时讲授、多媒 体教学目标1目标2第九单元舞蹈的形 式结构讨论舞蹈形 式结构的产 生明确舞蹈形式的感知结 构与结构过程。2学 时讲授、多媒 体教学目标1目标2第十单元舞蹈语言讨论舞蹈语 言分类及与 人体自然语 言的区别学习人体动作到舞蹈动 作到舞蹈语言的变化及 分别。2学 时讲授、多媒 体教学目标1目标2第十一单 元舞蹈构图讨论不同舞 蹈体裁的构 图学习作品构图的一般规 律、基本原理。2学 时讲授、多媒 体
7、教学目标1目标2目标3第十二单 元舞蹈创作 及表演的 审美规范舞蹈的审美 规范构建学习舞蹈创作、表演的 审美规范，明确舞蹈创 作的表现范围、艺术构 思，明确演员自身的素 质要求。2学 时讲授、多媒 体教学目标1目标2第十三单 元舞蹈交流 与传播舞蹈交流与 传播的方 式、条件及明晰舞蹈交流及传播的 内涵、基础、万式及途2学 时讲授、多媒 体教学目标1目标2媒介径。第十四单 元舞蹈美感 与舞蹈欣 赏舞蹈接受美 学的起点了解美感与美感的生理 和心理机制，明确舞蹈 欣赏的特征、含义及过 程。2学 时讲授、多媒 体教学目标1目标2目标3第十五单 元舞蹈评论舞蹈评论的 内涵、任务 及标准了解舞蹈评论的内涵
8、、 人物、标准、方法、常见 模式及自身所应具备的 艺术修养。2学 时讲授、多媒 体教学目标1目标2目标3第十六单 元新中国舞 蹈艺术50 年启小不 及未来中 国舞蹈学 发展方向梳理舞蹈发 展史，明确 未来中国舞 蹈学发展方 向及路径明确舞蹈发展历程，明 确舞蹈学的研究对象、 主要内容及基本理论， 树立中国舞蹈学的建设 必须沿着先进文化的前 进方向这一基本理念。2学 时讲授、多媒 体教学目标1目标2目标3总学时32四、课程教学方式与策略本课程将采用理论讲授；观摩欣赏，探究教学；实践分析等教学方式，全方位的进行 舞蹈理论学习。五、课程考核评价方式与要求(-)考核方式与课程目标的达成情况课程目标考核
9、内容评价依据/学习任务对应毕业要求目标1目标2课堂表现毕业要求1:道德规 范针对该学期所学内容，教师 期末给出10道论述题，自课堂考勤作业毕业要求2 :职业情 怀目标3选2道进行论述。课堂测试课程论文毕业要求4:专业能 力(二)考核方式及具体要求工考核方式:(I)分散考试：按照成内容以分散开卷的方式进行考试，学生必须在10道论述题中自 选2道，课下进行赏析论文撰写，每题字数不少于1000字，进行提交。(2)综合评分：任课教师根据学生的考试情况和平时综合表现打分，每项内容作好明 确记录，以便最后统分。2 .成绩综合评定办法：成绩分为平时成绩和期末考试成绩。平时成绩占40%,包含课堂、考勤、作业三
10、部分成 绩；期末考试成绩占60%。3 .平时成绩评定：课堂100分；考勤100分；作业100分；总和除以三得出的分数为平时成绩。评分要求：课堂按照平时的表现进行评分，如：有加分、扣分的等，要求学习态度端正，上课 认真积极。考勤根据平时上课到位记录进行评分，如：旷课扣8分，请假扣4分，迟到早退扣 2分，经批准公假、丧假不扣分。作业为第二周到第十六周提交作业内容，根据考勤记录和评析水平进行评分，未完 成作业记0分。以上所有平时过程性考察，均按百分制计算分数，期末全部累加计算平均分。4 .期末考试：(1)分散考试：按照成内容以分散开卷的方式进行考试，学生必须在10道论述题中自 选2道，课下进行赏析论
11、文撰写，每题字数不少于1000字，进行提交。(2)综合评分：任课教师根据学生的考试情况和平时综合表现打分，每项内容作好明 确记录，以便最后统分。(三)评分标准课程目标100-9089-8079-616059-0优良中等及格不及格目标1目标2目标3能够较为全面的 阐明学生自身的 立场，提出合理 的的符合逻辑的 结论，具有相当 的说服力和解释 力。能够清晰的表 达出学生自身 的思想内涵， 提出较为合理 的的符合逻辑 的结论，具有 一定的说服力 和解释力。能够表达出 学生自身的 理解，但稍 欠深度，说 服力和解释 力较为薄弱。能够表达一些 看法或观点， 观点有待深化 或改进，文字 功底较差，文 章结构松散， 叙述不够严谨，书面表达 不流畅。阐述构思存 在巨大缺 陷，没有价 值和意义， 行文存在明 显漏洞，句 法文法非常 随意。六、选用教材1隆荫培，徐尔充.舞蹈艺术概论，上海：上海音乐出版社，1997年4月七、参考资料1吕艺生.舞蹈学导论，上海：上海音乐出版社，2003年9月 2吴晓邦.新舞蹈艺术概论，北京：中国戏剧出版社，1982年