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1、示范幼儿园小班语言教案教学设计：去旅游去旅游（小班语言）活动背景：目标是能体现“自我“，培育幼儿的动手、动脑的力 量，能乐观地参加各种活动；初步感知五官，知道它们的功用以 及该怎样爱护它们。小班的幼儿由于年龄的特点，活动中以直觉 行动思维为主，他们在用自己的感官，获得直觉体验的基础上, 才能感知和调整自己，也就是说：活动中我们要乐观地促进他们 自我服务意识的进展，让他们体验到自己是生活中的仆人，活动 的仆人，自己有力量熟悉事物，甚至转变事物。因此，丰富又真 实的活动场景对他们的吸引力毫无疑问是巨大的，所以在本活动 中，我们想通过创设活动场景，引导幼儿和老师、同伴一起，在 开心的嬉戏过程中获得有
2、益的阅历。活动目标：1、引导幼儿在 嬉戏中乐观参加，获得开心的感受，体验与同伴合作的乐趣。2、 能充分体现自我，能在集风光前大声地讲话。3、懂得要做一个 有礼貌的客人，4、懂得关怀别人，喜爱小动物。活动预备：1、活动场景一：1 -8号动物馆内分别是小狗、小羊、小猴、小猫、狗熊、小鹿、 小鸡、小鸭。2、活动场景二：各种水果、食品、蔬菜若干。3、食品袋，动物 饲料若干。音乐磁带一盘。活动过程：一、老师引题。以去动物 园旅游引起幼儿的爱好1、师：今日天气真好老师带你们去一个好玩的地方，请问小伴 侣们想去吗？幼：想去。2、师：我们去参观动物园需要一天的时间，中午要在外面吃喝， 为了作好充分的预备工作，
3、应当带些什么好呢？。幼儿争论：水果（苹果、梨、柿子等）、食品（面包、饼子等）、饮 料（可口可乐、娃哈哈、雪碧等）。3、师：动物是人类的好伴侣，我们大家都要爱惜它们，关怀他 们，请小伴侣分组活动，给动物们也带些喜爱吃的食物。操作活动：让幼儿分组动手自由地为动物预备一些饲料如（草、竹叶、骨头、 小鱼、蔬菜、水果等）。二、预备好了，我们一起动身去动物园吧。1、师：我们去动物园路程太远，用什么样的交通工具最合适？2、幼儿争论：坐（火车、汽车、摩托车、飞机）等。3、师：为了统一我们打算集体坐火车去旅游。火车上人太多， 我们要留意平安，带好自己的物品，大家要相互照看，相互关怀 不要单独活动丢失了。4、师幼
4、：开火车出教室去旅游。三、来到动物园。1、师：现在我们已到了动物园，小伴侣们可以自由地看看动物 园内有几个动物馆，它们分别都有哪些动物？幼儿自由活动，四散走动参观动物园后争论回答（动物园内有8 个动物馆，18号动物馆内分别是：小狗、小羊、小猴、小猫、 狗熊、小鹿、小鸡、小鸭）。2、师：小伴侣都参观了动物园看到了 一共有8个动物馆，每个 动物馆内都有不同的动物，但有部分小伴侣或许没有看到全部的 动物。现在我们集体组织统一去参观一次。师幼共同有秩序的从18号的挨次边参观边提问。1）、师：分别提问每个动物馆内的动物喜爱吃什么？2）、幼儿争论回答：每个动物馆内的动物喜爱吃的食物。3）、师：把我们为他们预备的食物依据它们的喜好送给它们好吗?2）、幼分组活动给动物们送上喜爱的食物。（小狗喜爱吃肉骨头、小羊喜爱吃青草等。）四、师：我们现在也饿了，找个地方去休息一下，吃点东西再去下一站好吗？幼：好！（走出动物园）五、活动结束。