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1、 夏天的活动教案5篇 夏天的活动教案篇1 活动目标 1、通过歌曲引导幼儿初步感受夏天雷雨闪电等明显的气候特征，激发幼儿对自然现象的兴趣。 2、引导幼儿初步了解打雷下雨时正确的躲避方法，克制恐惊心理，培育幼儿初步的自我爱护意和力量。 3、帮忙幼儿初步学习用一问一答的方式来表现歌曲内容，学唱切分音，增加节奏感。 4、在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。 5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到欢乐。 活动预备 1、提前观看夏天雷雨闪电现象(也可依据天气状况随机进展)。 2、打雷下雨的录音。 3、人们避雨的图片。 活动过程 一、开头局部： 1、教师弹琴，幼儿进展发声练习。 2、谈话引出课题。 二、根本局
2、部： 1、听录音，组织幼儿自由争论，闪电雷鸣下大雨时天空是什么样子的?想象夏天雷雨的情景。 2、学唱歌曲夏天的雷雨。 (1)教师示范演唱歌曲。 (2)听音乐，为歌曲拍打节奏。 (3)学说歌词。 (4)整体教唱歌曲。 (5)分段教唱歌曲。 (6)幼儿跟着教师琴练习唱。 (7)集体一起跟着琴唱。 (8)分组采纳一问一答的形式进展对唱练习。 让幼儿在美丽的歌声中，对夏季奇异的自然现象产生深厚的兴趣，感受夏天的漂亮。 3、出示人们避雷的图片，使幼儿正确了解打雷时正确的躲避方法，培育幼儿的自我爱护意识和力量。 4、引导幼儿在美工区进展美工活动，添画“夏天的雷雨”，并抓住适当时机，告知幼儿由夏天的雷雨而引
3、申出的新事物，如，彩虹、太阳雨、避雷针等。 让孩子们大胆叙述你添画的是什么?学习用简短的语言表达自己的作品。 三、活动延长： 与孩子们一起对作品进展展评并张贴在互动墙壁上。 四、完毕局部： 听音乐表演夏天的雷雨。 活动反思 ?夏天的雷雨是一首问答歌，它以设问作答形式表达内容，可以一问一答，也可以多问多答。形式活泼、问者自由，答者也无拘无束，句式简洁，对于开发孩子的智力，提高区分、联想力量大有裨益。在音乐活动中我总是以自己的积极情感感染幼儿，和幼儿一同活动,和幼儿一起念、唱、奏、跳,以感性来带动幼儿，避开了纯理性的传授,使幼儿能主动地参加学习,而不是枯燥、机械地仿照。 夏天的活动教案篇2 教材分
4、析： ?春天这首歌曲，流畅的旋律塑造了漂亮多彩的春天形象。幼儿通过学习这首歌，充分感受到了春天给人们带来的欢乐，也突出了音乐与大自然的联系。春天的勃勃生气，使幼儿进一步萌发了对大自然的喜爱之情。尤其是小动物，幼儿天生喜爱，但是春天来了，小动物们都怎么样了?出来了没有，它们又在干什么?这一系列的问题都在吸引着幼儿去求知、去探究。纲要中明确规定：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者;教师还应敏锐地捕获到孩子们在日常生活中新的关注点、兴奋点和新的进展需要，适时地组织活动，培育孩子的奇怪、好问、乐于探究的精神等。通过这一活动的组织,不仅能进一步增进幼儿对动物与季节变化的熟悉，还能使幼儿通过演唱歌
5、曲，增加对动物的情感熟悉，从而在趣味性活动中学习，幼儿感到很轻松。 活动目标： 1.初步学会用自然的声音演唱歌曲，并尝试用身体动作表现歌曲，引导幼儿发觉美。 2.能够借助图片的排列挨次，理解记忆歌词。 3.能开心地参加活动，体验唱歌的欢乐，感受春天的漂亮，喜爱祖国大自然。 4.通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。 5.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 活动预备： 1.幼儿已有春季特征的学问阅历。 2.自制与歌词相匹配的课件图片。 3.春天、郊游的音乐。 活动过程 1.以嬉戏的形式引出课题：暖和而又漂亮的春天来了，你们看谁来了?教师分别做柳树迎风飘，小燕子飞等动作来引导幼儿猜一猜。通过师生互动
6、，让幼儿知道春天来了，柳树发芽了，小燕子飞回来了，春天的阳光很暖和等，让幼儿感知春天的美妙。充分调动了幼儿活动的积极性，同时引出歌词。 2.依次出示课件画面，每个画面设计几个开放性的问题，让幼儿思索。例如：画面一，设计了这样的问题：“谁能看出这是哪个季节的画面?为什么?” 引导幼儿结合画面及自己的生活阅历讲出春季的主要特征。画面二，设计了这样的问题：“春天来了，谁飞回来了?小燕子是一只什么鸟?(报春鸟)这些开放性问题的设计详细、明白，每个幼儿通过思索能得出一个较合理的结论，都有话说。在充分调动幼儿回答下列问题后，点出图片。让幼儿初步了解歌词。对每一个幼儿的答复，都依据幼儿的个体特点，赐予不同程
7、度不同形式的确定，在这种自由、宽松的语言交往中，幼儿想说、敢说，也帮忙幼儿借助图片的排列挨次，理解记忆了歌词。自然而然地突破了本活动的重点与难点。 3.让幼儿范听歌曲。 (通过观赏示范曲，使幼儿感受到音乐的美，引起幼儿想学唱歌的兴趣。) 4.幼儿自我发觉。结合课件图片，师范读歌词，让幼儿理解记忆歌词。引导幼儿思索：“歌词里说到了谁?”本环节主要是借助图片的形、色、景等多种优势,直观形象的帮忙幼儿了解记忆歌词。 5.进展集体唱，分组唱，个别唱。 教师：这节课我们学习了春天的歌，小朋友表现得特别好，谁情愿到前面来演唱一下呢?(通过演唱，进一步激发幼儿的兴趣，体验唱歌的欢乐，稳固重难点。让幼儿自己表
8、演，教师不仅检测了自己所教的效果，更展现了幼儿这节的所学效果，真正让幼儿收益，学有所感，学有所用，鼓舞幼儿都敢大胆演唱。) 6.歌曲舞蹈创编。 教师：教师知道我们班的小朋友都特别喜爱唱歌和跳舞，那我们今日一起来给春天这首歌曲伴伴舞好吗?(歌曲表演，这一活动的主要目的是进一步稳固幼儿对唱词的理解，并尝试用身体动作表现歌曲，引导幼儿发觉美，使幼儿更加喜爱唱歌。) 7.活动延长： 最终，听着郊游乐曲，带着幼儿到室外连续演唱漂亮的春天，感受春天的美妙。(在这一环节中，可以让幼儿创编歌词，如：小蝴蝶飞来了，小青蛙醒来了等等。) 夏天的活动教案篇3 一、主题活动： 火辣辣的夏天 二、主题产生： 提起夏天，
9、我们经常想到的是灼热的阳光和流不完的汗水，但是小朋友可能有完全不同的感受!对小朋友来说，夏天，是可以尽情享受冰淇淋的时候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着悦耳的歌!是啊，假如我们认真观看，夏天真是一个喧闹的季节。因此，我们预设了火辣辣的夏天这一主题，和幼儿一起到大自然中去倾听夏天的天籁之音，了解夏天并激发爱夏天的情感，充共享受夏天的特殊时间。春天过去了，天气慢慢转暖，孩子们穿上了短袖和裙子，运动中孩子们也已经感受到了夏天的到来和火辣辣的太阳。随着季节的特征，我们预设了这个主题，在火辣辣的夏天的主题中，我们预设了四个线索：“雷阵雨”;“找阴凉”;“荷花池里的朋友们”;“
10、在水池边”等。 在火辣辣的夏天的主题活动，我们可以和幼儿一起穿上凉快的夏装，到大自然中去倾听夏天的天籁之音，观看夏天开放的漂亮花朵;我们会和幼儿一起动手制作夏天的图画和扇子，一起品尝冰凉的水果与甜点;我们还要和孩子一起，泡在游泳池里尽情地打水仗，让自己过一个欢乐的夏天，充共享受夏天的特殊时间。祝福我们和幼儿一起在主题活动中，有更多的发觉，也有更多的惊喜。 三、主题网络： 线索一 雷阵雨 雷雨来了 变化的天气 捉蜻蜓 彩虹真漂亮 线索二 荷花池里的朋友们 河里的小动物 荷叶姐姐的伞 荷花开放了 线索三 找阴凉 防暑方法多 大草帽 切西瓜 绿太阳 扇子 线索四 在水池边 嬉水 救生圈 学游泳 四、
11、环境创设： 1、布置与主题相关的环境。漂亮的扇子、夏天的服装、小小设计师、夏天的防暑用品等等。 2、区角活动中投放与主题相关的材料。 芝麻街：收集有关夏季事物的图片、故事资料等。 小当家：荷花拼图。 聪慧屋：磁性拼图：夏天的公园。 五彩屋：夏天衣服和防暑用品的装饰。 玩具城：搭建夏天的公园。 开设服装店 3、收集各种冷饮包装等，开冷饮店; 4、收集扇子、伞等，开设大舞台嬉戏; 五.家园共育： 1、帮忙幼儿了解夏天，关注四周自然环境的不断变化; 2、通过游泳、吃冷饮等各种活动，鼓舞幼儿大胆表达自己的情感与体验; 3、收集各种有关夏天的照片和图片以及防暑的物品。 4、协作幼儿园，激发幼儿探究夏天的
12、兴趣; 5、夏天留意孩子防晒工作，当心烫伤等。 夏天的活动教案篇4 活动目标： 1、让幼儿通过多种感官感知夏季的降临，把握夏季的季节特征。 2、引导幼儿初步懂得夏季酷热、枯燥要留意防晒，不在烈日下玩耍、要多喝水。 3、帮忙幼儿熟悉几种常见的降温工具，并简洁了解人们夏季防暑降温的方法。 4、使幼儿把握一些夏季生活根本常识。 5、使幼儿对探究自然现象感兴趣。 活动预备： 1、趣味练习：夏天的物品 活动过程： 一、导入 教师给小朋友讲小狗不热了的故事。 二、展? 1、熟悉夏天的根本特征小朋友们，刚刚教师故事中讲的小狗一会儿戴凉帽、摇扇子，一会又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，这是说的什么季节的事呀?(夏季
13、) (1)你们知道现在是什么季节了吗(夏季) (2)你们是怎么知道夏季来到了，夏天有什么感觉呀? 夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同? (自由争论)小结：夏季非常酷热，穿的衣服比以前少了，吃的水果的种类比以前多了，昆虫多了，树叶也更茂盛了。 2、让幼儿知道夏每天气酷热，人们在这么热的天该怎么办。 (1)假如我们现在出去跑一圈，就会满头大汗的，夏天这么热，我们该怎么办呀?谁能想出一些好方法，让我们在外面玩的时候不会这么热? (2)小结：在户外时要留意防晒，不在烈日下玩耍，外出长时间在烈日下行走要打太阳伞，下午2点钟太阳最热，在很热的夏天，要尽量削减这个时间外出。 3、引导幼儿争论：有什么方法能使
14、自己凉快? (1)小朋友们，你们有什么方法能使自己过一个凉快的夏天呢?比方你吃什么能凉快一些?你怎样做能使自己凉快一些?和你旁边的小朋友商议一下，我们比一比谁想的方法有多又好。” (2)幼儿叙述想出的凉快的方法。 三、完毕 1、引导幼儿沟通，知道夏天要怎样过才凉快。 2、趣味练习：夏天的物品让幼儿了解夏天的物品有什么。让幼儿知道在游泳的时候，肯定要爸爸妈妈跟着，肯定要留意安全呀! 附：故事小狗不热了 小狗黄黄去旅行，心里快乐极了。黄黄起了一个大早，背上自己的旅行箱九动身了。哎呦，今日的天气可真热啊，没走一会，黄黄头上的汗珠就滴答滴答落下来了，把黄黄穿着的小背心都湿透了，这可怎么办呢?黄黄突然记
15、起自己的旅行箱里还有一顶太阳帽呢，赶快拿出来带上，哇，凉快多了。可是没走一会儿，又热了起来，黄黄又从旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，真凉快。走着走着，黄黄觉得口渴难耐，又拿出了自己带着的桔子水，哇冰凉的桔子水喝下去真痛快，黄黄觉得自己舒适多了，聪慧的黄黄已经不热了。 夏天的活动教案篇5 活动目标 1.能从多种角度观看水果，了解夏天水果的内部构造。 2.能用不同的线条组合表现自己的感受及观看结果。 3.探究、发觉生活中的多样性及特征。 4.体验明显的季节特征。 5.培育幼儿敏锐的观看力量。 活动预备 1.ppt。 2.画纸、勾线笔、彩色笔。 3.幼儿画册第2册第30页，第3册第43页。 活动过程 1.猜谜导入，出示图片： 让幼儿知道夏天有许多水果，比拟它们的外形.颜色.味道，叙述其外部特征。 2.观看水果的内部构造（ppt）。 （1）教师拿出几盘水果，有完整的，也有被切成两半的（可横切，也可纵切），供幼儿分组观看比拟。 （2）师生共同争论每种水果的内部构造。 3.写生画：夏天的水果. （1）在每组桌上，幼儿可任意组合放置西瓜.哈密瓜.或猕猴桃等。 （2）幼儿进展水果写生。 指导要点： （1）引导幼儿细心观看。 （2）合理布局，先从大水果开头画，再把小的水果安排在适当的位置上。 （3）不要求幼儿完全写实，可以写生与想象相结合，做象征性表现。 4.师评价、总结。