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1、2022年年级 英 语 学习材料 Recycle 2 课题 Recycle 2 授课 时间 周次 课时 总课时 教学 目标 1.通过运用Whats your hobby? Are you interested in? 来询问爱好爱好，复习巩固有关爱好爱好的词汇及固定搭配。2.通过学生一起画邀请卡，巩固When is birthday? My birthday is on.等句子。 教学 重点 复习巩固有关爱好爱好的词汇及固定搭配。 教学 难点 巩固When is birthday? My birthday is on.等句子。 教学 打算 图片，录音，PPT 教学过程 Step 1 Warmi
2、ngup (复习 温故、引新) 为学生播放其次单元所学的关于字母组合oo的两首歌谣和字母组合oa的一首歌谣的录音，并尝试变换方式让学生说唱。通过全班同学参加说唱活动，复习巩固语音和有关词汇。 Step 2. Presentation (呈现 输入、理解) 带领学生完成Lets talk部分的听力检测活动。学生6人一组，根据依次轮番进行回答。提问的句子可以轮番运用，老师引导学生留意同样意思的不同问法，例如：Whats your hobby? Are you interested in? Do you like? 学生依据不同问题选择相应的回答。 Step 3 Practice (操练 内化、娴熟
3、) 带领学生完成Lets draw and talk部分的听力检测活动。老师打算好几张生日邀请卡进行展示。老师在黑板上或PPT中展示出一个做好的邀请卡。引导学生填写时间，地点和参与人等内容。 Please come to my birthday party on _ at _. My birthday party is on _ at _. Welcome! Welcome to my birthday party. Its on _ at _ Step 4 Production (练习输出、检测) Lets play. 两人一组进行嬉戏操练，从1点起先，到12点结束。学生投色子前进，每到一个
4、时区内，学生必需用该时区内所供应的词语说一个句子或问一个问题。如： I often have dinner at 8:00. Do you have your dinner at 8:00? My grandpa enjoys farming. 假如遇到句子说不上来，问问题或者说句子时不能有效的表达意思时，被停止前进一轮。老师之前带领学生讲每个时区里的词组进行复 习。 板书 设计 Recycle 2 When is birthday? My birthday is on Please come to my birthday party. 教学反思 提问的句子可以轮番运用，老师引导学生留意同样意思的不同问法. 第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页