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1、Unit 5 Feeling HappyTopic 1 Section AI.Aims and demands 目 标 要 求 1.（l）Review and leam some adjectives expressing feelings:happy,unhappy,sad,worried,excited,afraid,angry,funny,active（2）Leam other new words and phrases:invite,say thanks to,smile,none,taste,silly,cruel2.Master the structure of“linking v
2、erb+c/3.”：You look excited.Thats very exciting.I feel disappointed.It tastes so delicious.3.Happiness:Thats great!Im so happy.How nice!4.Regret:What a shame!II.Teaching aids 教 具 录 音 机/简 笔 画/小 黑 板 Step 1 R eview第 一 步 复 习（时 间：5 分 钟）复 习 表 达 情 感 的 形 容 词 并 处 理 新 词 句。（方 案 一）（寒 假 过 后，师 生 见 面，相 互 问 候，然 后 教
3、师 以 简 笔 画 的 形 式 表 达 出 自 己 在 寒 假 中 的 感 受 并 让 学 生 试 着 来 表 达，引 出 部 分 表 示 情 感 的 形 容 词。）T:Did you have a good time in your winter holiday?Ss:Yes,we did.T:Si,did you ask your friends to your home for dinner?Si：Certainly.T:Oh,I know you invited your friends to your home.Were you I）?Si：Yes,we were very happ
4、y.T:Great.I know all of you had a good winter holiday.Now lefs use stick figures to expressyour feelings in the holiday.（板 书 并 要 求 学 生 掌 握 invile和 none；理 解 worried；了 解 disappointed。）invite,none,disappointed,worried（方 案 二）（同 学 们 寒 假 过 得 愉 快 吗？在 新 年 里 你 最 喜 欢 做 什 么？）T:Did you enjoy yourselves in your
5、winter holiday?What do you like doing best during theSpring Festival?（老 师 引 导 学 生 回 答，找 一 名 男 同 学 用 哑 剧 的 形 式 表 达 出 放 鞭 炮 时 的 情 境，但 注 意 运 用 不 同 表 情，由 此 引 出 形 容 词 进 行 系 表 结 构 的 教 学。）T:L efs ask a boy to make some actions without making any sound,and then we watch how hefires firecracker and find some
6、 adjectives to express his feelings.（方 案 三）（放 一 段 卓 别 林 的 影 片，其 中 含 有 不 同 表 情。由 此 引 出 表 达 情 感 的 一 系 列 形 容 词，进 行 系 表 结 构 的 学 习。）T:Lets see a movie,and then find some adjectives to express feelings.Step 2 Presentation第 二 步 呈 现（时 间：7 分 钟）呈 现 并 处 理 1和 3 a的 对 话。1.（教 师 总 结 并 导 入 1。）T:We had a good time in
7、 the winter holiday.So we are all happy today.What about Kangkang?Lets listen to 1 and find it.（板 书）How does he feel?（核 对 答 案。）2.（让 学 生 跟 读 1并 画 出 文 中 重 点 词、句，然 后 教 师 板 书。学 生 掌 握 say thanks to。）How are you doing?-excitedinvitesay ihanks to3（导 入 3a。掌 握 生 词 sm ile。）T:Kangkang,Michael,Maria and Jane ar
8、e happy.What about their teacher,Mr.Lee?Nowlisten to 3a and answer my questions.（用 小 黑 板 呈 现 听 力 问 题。）a.Why all the smiling faces?b.How does Mr.Lee feel?（核 对 答 案。）4.（再 听 录 音，让 学 生 画 出 本 对 话 生 词 及 疑 难 点，教 师 板 书 并 给 予 适 当 讲 解。）T:Listen again,underline the new words and difficulties.（板 书）movie theater,
9、exciting,The Sound of Music,lucky,none,disappointed,How nice!What a shame!Step 3 Consolidation第 三 步 巩 固（时 间：1 0分 钟）巩 固 1和 3 a的 知 识 点。1.（让 学 生 再 读 1,然 后 进 行 角 色 扮 演。）T:Read 1 again,and then act it out in roles.2.（让 学 生 朗 读 3 a,并 根 据 黑 板 上 的 关 键 词 复 述 3a。）T:Read 3a again and retell it in your own word
10、s according to the key words on the blackboard.3.（让 学 生 在 1和 3 a中 圈 出 系 表 结 构 的 句 型，核 对 并 朗 读。）T:Circle the sentences with“linking verb+adj and read these sentences.Step 4 P ractice第 四 步 练 习（时 间：1 5分 钟）引 出 并 练 习 系 表 结 构。1.（通 过 师 生 问 答，呈 现 并 讲 解 系 表 结 构。）Kangkang/excited Mr.Lee/disappointedT:Kangkang
11、 looks excited.What about Mr.Lee?Si：He feels disappointed.主 系 表（让 学 生 总 结 学 过 的 系 动 词，教 师 板 书，学 习 生 词 taste。）be,look,feel,sound,taste2.（给 学 生 35分 钟 时 间，完 成 2 与 3 b的 练 习。）T:You have 35 minutes to finish 2 and 3b.（教 师 板 书 答 案。）2.（1）The woman is/looks/feels very worried and the boy is/looks/feels sad.（
12、2）Michael is/looks so active/happy.（3）The teacher is/looks/fccls angry and the student is/looks/feels afraid.（4）The girl is/looks/feels sad.（5）The man is/looks funny.3b.How do the children look?They look happy.How does the music sound?It sounds wonderful.How do the people feel?They feel excited.Step
13、 5 P roject第 五 步 综 合 探 究 活 动（时 间：8 分 钟）合 作 探 究 本 课 重 点 词 句。1.（让 学 生 自 我 测 试，通 过 反 义 词 学 习 生 词。）T:We have learned many adjectives.Lefs have a test.Say out the opposite words as quickly asyou can.T:happySs:.T:.（板 书）popular-unpopularsmartsillykind-cruelT:Great/Wonderful!2.Homework:T:Make a survey about
14、 how your friend feels when she/he is in the following situations.Situation FeelingPass the exam.Be late for class.Your pet dog is dead.Listen to wonderful music.Your mother is ill.Make faces.Your bike is lost.Do sports.Section BI.Aims and demands 目 标 要 求 1.Learn some new words and phrases:seem,film
15、,be proud of,smell,set the table2.Go on learning some sentences showing feelings:He feels disappointed because he couldnt get a ticket to The Sound o f Music.He seems a little unhappy.Did she sound upset?Im sure Mr.Lee will be surprised!3.Go on learning the structure of linking verb+a力.”：Its so fimn
16、y and interesting.Its so moving.It smells terrible.The leaves turn green.The food smelt nice and tasted delicious.4.Talk about movies and operas.II.Teaching aids 教 具 录 音 机/幻 灯 片/京 剧 磁 带 Step 1 R eview第 一 步 复 习（时 间：5 分 钟）复 习 并 处 理 新 词 句，然 后 导 入 新 课。1.（教 师 检 查 上 节 课 布 置 的 作 业，复 习 系 表 结 构，导 出 本 课 的 目 标
17、 语 言。要 求 学 生 理 解 生 词 u p s e t,掌 握 短 语 be proud of）T:Now lets check the homework.Si,when you are late for class,how do you feel?Si：I always feel worried and afraid.T:S2,if your pet dog is dead,are you sad?S2：Yes,I must be very sad.T:Oh,you mean you must be very upset.T:When you heard Zhang Yining wo
18、n the first in the Olympic Games,how did you feel?S3：I felt excited.S4：I felt very pleased.T:We are all proud of her,right?Ss:Yes.（板 书 画 线 部 分。）upset,be proud ofStep 2 Presentation第 二 步 呈 现（时 间:12分 钟）呈 现 并 处 理 本 课 活 动 1和 3a。1.（通 过 谈 论 京 剧，引 入 本 课 重 点 活 动 l o要 求 学 生 掌 握 film,理 解 Beijing Opera,了 解 mov
19、ing。）T:What music are you listening to?S5：Jing Ju.T:Yes,Ifs Beijing Opesa.What do you think of it?S5：Ifs wonderful.I like it.$6：I dont like it at all.Its boring.T:OK,S7,which do you like better,Beijing Opera or movies?S7：I like movies better.T:Oh,you mean you like films.I like films,too.Love Me Once
20、 More,Morn is my favorite.Itsvery moving.（板 书 画 线 部 分。）Beijing Opera,film,movingT:What about Kangkang?What is his favorite?Lefs listen to 1 and find out which filmKangkang likes best.（让 学 生 听 1的 录 音，回 答 教 师 问 题。听 完 录 音 后，教 师 提 问。）T:Which film does Kangkang like best?Ss:He likes Love Me Once More,Mom
21、.T:Why?Ss:.2.（呈 现 3a。学 习 并 掌 握 短 语 set the table和 be able to。）T:Look at the picture in 3a on page 4.Whats Kangkang doing?Is he setting the table?Ss:Yes,he is.T:Whats he setting the table fbr?Ss:His friends are coming for supper.T:Yes,but Michael cant come because he is ill.Thats to say he isnt able
22、to come andMichaeFs mother has to look after him at home.Is Michaefs mother able to go to themovie?Ss:No,she isnt.T:Right.Im sure she will be very disappointed.Then,is Mr.Lee able to go to the movie?Whats Mr.Lees fueling?Now lets listen to 3a and find out the answers.（老 师 在 放 录 音 前 先 板 书。）set the ta
23、blebe able toIs Mr.Lee able to go to the movie?Whats Mr.Lees feeling?T:Can you catch the dialog?Who can answer my questions?Si：Mr.Lee is able to go to the movie and he will be surprised.（可 帮 助 学 生 回 答。板 书 并 理 解 画 线 生 词。）surprisedStep 3 Consolidation第 三 步 巩 固（时 间：11分 钟）巩 固 本 课 1和 3a。1.（让 学 生 读 1,完 成
24、下 面 表 格。）T:Read 1 and complete the table.2.（让 学 生 分 角 色 朗 读 3 a,然 后 讨 论 并 完 成 3b。）T:Read 3a in roles,and then discuss and finish 3b.3.（利 用 3 b中 的 关 键 词 句 复 述 3 a内 容。）T:Retell 3a according to the key words and sentences in 3b.Step 4 Practice第 四 步 练 习（时 间：10分 钟）继 续 学 习 并 练 习 系 表 结 构。1.（以 幻 灯 片 或 所 提 供
25、 词 造 句 的 形 式 描 述 图 片，并 完 成 2,由 此 引 出 并 掌 握 生 词 seem和 smell。）T:Now look at 2 and describe the pictures.（教 师 核 对 并 板 书 答 案。）1.He is pleased with his new bike.2.The man seems worried.3.It becomes cloudy.4.It smells terrible.5.The leaves turn green.2.（让 学 生 听 录 音，并 完 成 4 的 填 空 练 习，并 核 对 答 案。）T:Listen to
26、 the tape,and then finish the blanks in 4.3.（让 学 生 归 纳 学 过 的 系 动 词 和 表 示 情 感 的 形 容 词。）T:Please sum up the linking verbs and feeling words in Section A and B.2.Homework:（1）（假 设 你 是 康 康 的 妈 妈，你 正 在 给 迈 克 尔 的 妈 妈 打 电 话。你 们 会 谈 些 什 么 呢？请 设 置 一 个 打 电 话 的 对 话。）T:Suppose you were Kangkangs mother,you are t
27、alking with Michaels mother on the phone.What are you talking about?Please make a dialog about this.（2）预 习。（查 询 资 料，了 解 Section C 中 的 影 片 内 容。）T:Collect some information about the films The Sound o f Music,Titanic and Love Me OnceMore,Mom.Section CI.Aims and demands 目 标 要 求1.Learn some new words and
28、 phrases:cry,lonely,lively,cheer up,mad,at first,fall into,in the end2.Master sentences expressing feelings:Mrs.Vbn Trapp died,and the family were very sad and tired.The children cried and shouted every day.The father was lonely and often became angry because of the noisy children.The father was alm
29、ost mad at first,but the smiling faces of his children pleased him andmade him happy again.They were very frightened because they were afraid of losing each other.3.Learn to describe the main idea of the movies.4.Talk about your favorite movies.II.Teaching aids 教 具 录 音 机/海 报（或 照 片 图 片/小 黑 板（或 幻 灯 片）
30、/III.Five-finger Teaching Plan 五 指 教 学 方 案 Step 1 R eview第 一 步 复 习（时 间：5 分 钟）复 习 Section B,T:Lefs review what we learned yesterday.Answer my questions,OK?Ss:OK.T:How does Mr.Lee feel?Ss:He feels disappointed.T:Why is he disappointed?Ss:Because he couldnt get a ticket to The Sound o f Music.T:What ha
31、ppened to Michael?Ss:Michael had a temperature.T:How about their tickets?Ss:Mr.Lee could use their tickets since they were not able to go.T:Yes,youre right.Now,Mr.Lee is in the theater.That is the song he is listening to.Lets shareit together.T:What do you think of the song?Do you 由 ink it is lively
32、?Ss:Yeah,ifs good.T:Why do you think its good?Ss:Because it makes me happy and relaxed.T:I think so.It can cheer us ug.I like to listen to this song when I am sad.Its the theme song ofThe Sound o f Music.Do you know this movie?Ss:Yeah.Its very popular.T:Would you like to learn the song?Ss:Great!T:No
33、w lets sing the song after the tape.（板 书）lively,cheer upStep 2 Presentation第 二 步 呈 现（时 间：8分 钟）呈 现 la。1.（教 师 导 入 新 课。）T:Well done!Its a lively song.Its the theme song of The Sound o f Music.Do you knowanything more about this movie?Now lefs look at the poster,and discuss the questions inla.（教 师 拿 出 T
34、he Sound/.M usic的 海 报，展 示 给 学 生，讨 论 l a 中 的 问 题 并 核 对 答 案。讲 解 学 生 可 能 看 不 懂 的 地 方，必 要 时 在 黑 板 上 写 出 中 文 解 释。）T:Please find out who are the starring and the director.Ss:Julie Andrews and Robert Wise.T:Right.This story happened in Austria.Can you tell me something about this story?Si：Ifs a story about
35、 Maria.S2：Maria went to care for a family with seven children.S3：The children cried and shouted every day.The father was lonely.S4：Their father was almost mad at their behaviors at first,but their father became happy in the end.（通 过 交 流，检 查 学 生 的 预 习 情 况。以 上 内 容 如 果 学 生 表 述 不 清 楚，教 师 可 帮 助 学 生 一 起 回
36、 答。引 出 生 词 和 短 语:Austria,cry,lonely,mad,at first,in the end 并 解 释。）（板 书）Austria,cry,lonely,mad,at first,in the end=at last2.（让 学 生 自 读 l a,根 据 上 下 文 猜 测 生 词 意 思 并 画 出 表 达 情 感 的 词。）T:Now weve known something about this movie.Please read la by yourselves,and guess themeanings of the new words and phra
37、ses according to the context.Then underline the wordsexpressing feelings.3.（让 学 生 说 出 表 示 情 感 的 单 词。）T:Say out the words expressing feelings,please.sad and tired一 lonelyangrymadhappyStep 3 Consolidation第 三 步 巩 固（时 间：13分 钟）复 习 巩 固 l a,并 完 成 Ibo1.（让 学 生 阅 读 l a,并 画 出 关 键 词 句。教 师 把 学 生 总 结 的 关 键 词 句 写
38、在 黑 板 上。）T:Please read la carefully and underline the key words and sentences.（板 书）popular,movie,story about a young woman,Austria,the Von Trapp family,care for,died,sad and tired,father,angry,lively,perform,play,cheer up,mad,pleased2.（现 在 再 读 l a,然 后 回 答 l b 问 题。）T:Now,lefs read la again and then f
39、ind the answers to the questions of lb.（呈 现 小 黑 板 或 幻 灯 片。）l.What did Maria go to the Von Trapp familyfor?2.Why were the family sad and tired?3.How did Maria cheer up the children?4.What do you think of Maria?3.（教 师 核 对 答 案，检 查 学 生 的 理 解 情 况。）（核 对 完 答 案 后。）T:Excellent.Now,Iets listen to la and find
40、out the main idea of each paragraph.Please workin pairs and discuss them.（听 完 录 音，给 学 生 两 分 钟 的 讨 论 时 间，然 后 检 查 讨 论 结 果。如 果 学 生 表 达 不 够 简 练，教 师 指 正。）T:Group 1,what does Paragraph 1 talk about?Gi：7T ze Sound o f Music is a story about Maria.T:Group 2,what about the second paragraph?G2：It talks about
41、the family.The family looked sad and tired.T:Group 3,whats your idea about Paragraph 3?G3：Maria cheered up the family in the end.4.（把 学 生 分 成 三 人 一 组，给 学 生 三 到 四 分 钟 的 时 间，然 后 看 着 黑 板 上 的 关 键 词 语，让 几 组 学 生 读 出 他 们 所 概 括 的 文 章 大 意，看 哪 一 组 表 现 得 好。）T:Very good,every group did a good job.Now,work in gr
42、oups of three.Each member sumsup one paragraph,and combines them together.Understand?Gi：The Sound o f Music is a very popular movie.Its a story about Maria.She went to care for afamily with seven children.The family looked sad and tired.The mother died,so the father wasoften unhappy.Maria cheered up
43、 the family.At last,Mr.Von Trapp became happy again.（如 果 学 生 有 困 难，教 师 可 给 出 示 范。）G2：G3I.Step 4 Practice第 四 步 练 习（时 间：10分 钟）完 成 2,进 一 步 练 习 关 于 系 表 结 构 及 表 示 情 感 的 词 语。掌 握 生 词：fall im。,了 解 T itanic和 frightened o1.（播 放 歌 曲 My Heart Will Go o n.）T:Do you know this song?Ss:Yeah.T:So you must know the m
44、ovie Titanic.Ss:Yes.（教 师 出 示 71mme的 海 报。）T:Whats it about?Si：Ifs a love story about Jack and Rose.S2：They fell in love with each other in the ship Titanic.S3：The Titanic had a serious accident.S4：Jack died,but Rose was saved.（必 要 时 教 师 可 做 适 当 介 绍，并 导 入 下 一 步。）（教 师 播 放 歌 曲“世 上 只 有 妈 妈 好”并 出 示 Love M
45、e Once More,M om的 海 报。）T:You know this one clearly,right?Ss:Yeah.Its a story about a mother and her son.One day,her son was lost and she couldntfind him.She was very sad and almost went mad.T:Yeah,very good.Now lets learn about these two movies,Titanic and Love Me Once More,Mom.2.（让 学 生 独 立 完 成 2。给
46、学 生 3 分 钟 的 时 间 通 读 短 文，理 解 大 意 之 后，让 学 生 选 择 正 确 的 形 容 词 填 空。然 后 圈 出 系 表 结 构。）T:Finish 2 by yourselves.We?ve just mentioned Titanic and Love Me Once More,Mom.Now,pleaseread through the two passages and fill in the blanks.Then circle the structure of linking verb+adjr3（教 师 在 黑 板 上 写 下 答 案 及 含 有 系 表
47、结 构 g勺 句 子,并 提 示 学 生 选 择 正 确 的 形 容 词。）They were 力 硒？y to be.the Titanic had a serious accident.they were afraid of losing each other.Rose was very sad.She felt so lonely IHer son was very cute.The mother was so worried that.She was sad and went mad.（以 上 斜 体 用 红 字 来 表 示。）4.（学 生 做 完 之 后，核 对 答 案。）T:Now
48、,lets check the answers together5.Homework:（1）（每 人 都 要 把 Re M i这 首 歌 学 会 唱 好，可 以 跟 着 录 音 机，M P4等，也 可 同 学 互 相 教 唱。）（2）（预 习 Section D 了 解 京 剧 的 信 息，可 以 网 上 查 询 或 者 向 喜 欢 京 剧 的 爷 爷、奶 奶 等 人 了 解。）Section DI.Aims and demands 目 标 要 求 1.Learn some new words and phrases:come into being,role,gesture,culture,f
49、oreigner,make peace with sb.,grateful2.Learn some knowledge about Beijing Opera:Beijing Operas historyfour main roles of Beijing Opera3.Review and sum up the structure of linking verb+adj：:You look excited.I feel disappointed.It tastes so delicious.The man seems worried.It smells terrible.Did she so
50、und upset?She was very sad and went mad.The father was lonely and often became angry because of the noisy children.4.Review and sum up the useful expressions in this topic.5.Learn about Chinese culture and love our national opera.II.Teaching aids 教 具 脸 谱 或 图 片（“生”、“旦”、“净”、“丑”）/卡 片/幻 灯 片/录 音 机/京 剧 磁