仁爱八年级英语下册教案.pdf

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1、仁 爱 英 语 八 年 级 下 册 教 案 Unit 5 Feeling HappyTopic 1 Why all the smiling faces?Section Ag匆 9彩 一 次/与 ASection A needs 1 period.Section A 需 用 1 课 时。The main activities are 1 and 3 a.本 课 重 点 活 动 是 1 和 3a。I.Aims and demands 目 标 要 求 1.（l）Review and learn some adjectives expressing feelings:happy,unhappy,sad

2、,worried,excited,afraid,angry,funny,active（2）Learn other new words and phrases:invite,say thanks to,smile,none,taste,silly,cruel2.Master the structure of“linking verb+ac（/.：You look excited.Thats very exciting.I feel disappointed.It tastes so delicious.3.Happiness:Thats great!Tm so happy.How nice!4.

3、Regret:What a shame!II.leaching aids 教 具 录 音 机/简 笔 画/小 黑 板/卓 别 林 影 片 m.Five-finger Teaching Plan 五 指 教 学 方 案 Step 1 R eview第 一 步 复 习（时 间：5 分 钟）复 习 表 达 情 感 的 形 容 词 并 处 理 新 词 句。（方 案 一）（寒 假 过 后，师 生 见 面，相 互 问 候，然 后 教 师 以 简 笔 画 的 形 式 表 达 出 自 己 在 寒 假 中 的 感 受 并 让 学 生 试 着 来 表 达，引 出 部 分 表 示 情 感 的 形 容 词。）T:Di

4、d you have a good time in your winter holiday?Ss:Yes,we did.T:Si,did you ask your friends to your home for dinner?S|：Certainly./T:Oh,I know you invited your friends to your home.Were you I y?S|：Yes,we were very happy.T:Great.I know all of you had a good winter holiday.Now lets use stick figures to e

5、xpress（板 书 并 要 求 学 生 掌 握 invite和 none；理 解 worried；了 解 disappointedo）invite,none,disappointed,worried（方 案 二）（同 学 们 寒 假 过 得 愉 快 吗？在 新 年 里 你 最 喜 欢 做 什 么？）T:Did you enjoy yourselves in your winter holiday?What do you like doing best during theSpring Festival?（老 师 引 导 学 生 回 答，找 一 名 男 同 学 用 哑 剧 的 形 式 表 达

6、出 放 鞭 炮 时 的 情 境，但 注 意 运 用 不 同 表 情，由 此 引 出 形 容 词 进 行 系 表 结 构 的 教 学。）T:Lets ask a boy to make some actions without making any sound,and then we watch how hefires firecracker and find some adjectives to express his feelings.（方 案 三）（放 一 段 卓 别 林 的 影 片，其 中 含 有 不 同 表 情。由 此 引 出 表 达 情 感 的 一 系 列 形 容 词，进 行 系 表

7、 结 构 的 学 习。）T:Lets see a movie,and then find some adjectives to express feelings.Step 2 Presentation第 二 步 呈 现（时 间：7 分 钟）呈 现 并 处 理 1和 3 a的 对 话。1.（教 师 总 结 并 导 入 k）T:We had a good time in the winter holiday.So we are all happy today.What about Kangkang?Lets listen to 1 and find it.（板 书）How does he feel

8、?（核 对 答 案。）2.（让 学 生 跟 读 1并 画 出 文 中 重 点 词、句，然 后 教 师 板 书。学 生 掌 握 say thanks to。）How are you doing?excited invite say thanks to3.（导 入 3a。掌 握 生 词 smile。）T:Kangkang,Michael,Maria and Jane are happy.What about their teacher,Mr.Lee?Nowlisten to 3a and answer my questions.（用 小 黑 板 呈 现 听 力 问 题。）a.Why all the

9、 smiling faces?b.How does Mr.Lee feel?（核 对 答 案。）4.（再 听 录 音，让 学 生 画 出 本 对 话 生 词 及 疑 难 点，教 师 板 书 并 给 予 适 当 讲 解。）T:Listen again,underline the new words and difficulties.（板 书）movie theater,exciting,The Sound o f Music,lucky,none,disappointed,How nice!What a shame!Step 3 Consolidation第 三 步 巩 固（时 间：1 0分 钟

10、）巩 固 1和 3 a的 知 识 点。1.（让 学 生 再 读 1,然 后 进 行 角 色 扮 演。）T:Read 1 again,and then act it out in roles.2.（让 学 生 朗 读 3 a,并 根 据 黑 板 上 的 关 键 词 复 述 3a。）T:Read 3a again and retell it in your own words according to the key words on the blackboard.3.（让 学 生 在 1和 3 a中 圈 出 系 表 结 构 的 句 型，核 对 并 朗 读。）T:Circle the senten

11、ces with“linking verb+adj and read these sentences.Step 4 Practice第 四 步 练 习（时 间：1 5分 钟）引 出 并 练 习 系 表 结 构。1.（通 过 师 生 问 答，呈 现 并 讲 解 系 表 结 构。）Kangkang/excited Mr.Lee/disappointedT:Kangkang looks excited.What about Mr.Lee?Si：He feels disappointed.主 系 表（让 学 生 总 结 学 过 的 系 动 词，教 师 板 书，学 习 生 词 taste。）be,loo

12、k,feel,sound,taste2.（给 学 生 3 5分 钟 时 间，完 成 2 与 3 b的 练 习。）T:You have 3 5 minutes to finish 2 and 3b.（教 师 板 书 答 案。）2.（1）The woman is/looks/feels very worried and the boy is/looks/feels sad.（2）Michael is/looks so active/happy.（3）The teacher is/looks/feels angry and the student is/looks/feels afraid.（4）T

13、he girl is/looks/feels sad.（5）The man is/looks funny.3b.How do the children look?They look happy.How does the music sound?It soundswonderful.How do the people feel?They feel excited.Step 5 P roject第 五 步 综 合 探 究 活 动（时 间：8 分 钟）合 作 探 究 本 课 重 点 词 句。1.（让 学 生 自 我 测 试，通 过 反 义 词 学 习 生 词。）T:We have learned m

14、any adjectives.Lets have a test.Say out the opposite words as quickly asyou can.T:happySs:.T:.（板 书）popular-unpopularsmartsillykind一 cruelT:Read the words in the box and learn the new words according to their opposite words.（给 学 生 4 分 钟 时 间，让 学 生 根 据 4 中 的 图 片 和 单 词 分 组 合 作，一 组 讨 论 济 公，另 一 组 讨 论 财 主，

15、注 意 系 表 结 构。要 求 学 生 了 解 生 词 landlord。）T:Now,You have 4 minutes to work in two groups.Group One discuss Ji Gong,and GroupTwo discuss the rich landlord according to the pictures and words given in 4.Pay attention toulinking verb+adj.”（板 书）landlord（四 分 钟 之 后 各 小 组 派 代 表 汇 报。教 师 点 评）T:Now,please tell yo

16、ur stories to the class.Op.G 2*.T:Great/Wonderful!2.Homework:T:Make a survey about how your friend feels when she/he is in the following situations.Situation FeelingPass the exam.Be late for class.Your pet dog is dead.Listen to wonderful music.Your mother is ill.Make faces.Your bike is lost.Do sport

17、s.I V.疑 点 探 究 Why all the smiling faces?（此 句 为 省 略 句。全 句 应 为 Why do all of you have the smiling faces?）品 免 有 看 Section BiSection B needs 1 period.Section B 需 用 1 课 时。The main activities are 1,2 and 3 a.本 课 重 点 活 动 是 1,2 和 3a。I.Aims and demands 目 标 要 求 1.Learn some new words and phrases:seem,film,be

18、proud of,smell,set the table2.Go on learning some sentences showing feelings:He feels disappointed because he couldnt get a ticket to The Sound of Music.He seems a little unhappy.Did she sound upset?Im sure Mr.Lee will be surprised!3.Go on learning the structure of“linking verb+”：Its so funny and in

19、teresting.Its so moving.It smells terrible.The leaves turn green.The food smelt nice and tasted delicious.4.Talk about movies and operas.II.leaching aids 教 具 录 音 机/幻 灯 片/京 剧 磁 带 m.Five-finger Teaching Plan 五 指 教 学 方 案 Step 1 R eview第 一 步 复 习（时 间:5 分 钟）复 习 并 处 理 新 词 句，然 后 导 入 新 课。1.（教 师 检 查 上 节 课 布 置

20、 的 作 业，复 习 系 表 结 构，导 出 本 课 的 目 标 语 言。要 求 学 生 理 解 生 词 u p s e t,掌 握 短 语 be proud of。）T:Now lets check the homework.Si,when you are late for class,how do you feel?Si：I always feel worried and afraid.T:S2,if your pet dog is dead,are you sad?S2：Yes,I must be very sad.T:Oh,you mean you must be very upset

21、.T:When you heard Zhang Yining won the first in the Olympic Games,how did you feel?S3：I felt excited.S4：I felt very pleased.T:We are all proud of hen right?Ss:Yes.（板 书 画 线 部 分。）upset,be proud of2.（教 师 播 放 一 段 京 剧，导 入 新 课。）T:Now lets listen to the tape.Step 2 Presentation第 二 步 呈 现（时 间:12分 钟）呈 现 并 处 理

22、 本 课 活 动 1和 3a。1.（通 过 谈 论 京 剧，引 入 本 课 重 点 活 动 1。要 求 学 生 掌 握 film,理 解 Beijing Opera,了 解 movingo）T:What music are you listening to?S5：Jing Ju.T:Yes,Its Beijing Opera.What do you think of it?S5：Its wonderful.I like it.S6：I dont like it at all.Its boring.T:OK,S7,which do you like better,Beijing Opera or

23、 movies?S7:1 like movies better.T:Oh,you mean you like films.I like films,too.Love Me Once More,Mom is my favorite.Itsvery moving.（板 书 画 线 部 分。）Beijing Opera,film,movingT:What about Kangkang?What is his favorite?Lets listen to 1 and find out which filmKangkang likes best.（让 学 生 听 1的 录 音，回 答 教 师 问 题。

24、听 完 录 音 后，教 师 提 问。）T:Which film does Kangkang like best?Ss:He likes Love Me Once More,Mom.T:Why?Ss:.2.（呈 现 3a。学 习 并 掌 握 短 语 set the table和 be able to。）T:Look at the picture in 3a on page 4.Whats Kangkang doing?Is he setting the table?Ss:Yes,he is.T:Whats he setting the table for?Ss:His friends are c

25、oming for supper.T:Yes,but Michael cant come because he is ill.Thats to say he isnt able to come andMichaePs mother has to look after him at home.Is Michaefs mother able to go to themovie?Ss:No,she isnt.T:Right.Im sure she will be very disappointed.Then,is Mr.Lee able to go to the movie?Whats Mr.Lee

26、s feeling?Now lets listen to 3a and find out the answers.（老 师 在 放 录 音 前 先 板 书。）set the tablebe able toIs Mr.Lee able to go to the movie?Whats Mr.Lees feeling?T:Can you catch the dialog?Who can answer my questions?S1：Mr.Lee is able to go to the movie and he will be surprised.（可 帮 助 学 生 回 答。板 书 并 理 解

27、画 线 生 词。）surprisedStep 3 Consolidation第 三 步 巩 固（时 间：1 1分 钟）巩 固 本 课 1和 3a。1.（让 学 生 读 1,完 成 下 面 表 格。）T:Read 1 and complete the table.（板 书 下 面 表 格。）Name Favorite film ReasonKangkangJaneMariaMr.Lee2.（让 学 生 分 角 色 朗 读 3 a,然 后 讨 论 并 完 成 3b。）T:Read 3a in roles,and then discuss and finish 3b.3.（利 用 3 b中 的 关

28、键 词 句 复 述 3 a内 容。）T:Retell 3a according to the key words and sentences in 3b.Step 4 P ractice第 四 步 练 习（时 间：1 0分 钟）继 续 学 习 并 练 习 系 表 结 构。1.（以 幻 灯 片 或 所 提 供 词 造 句 的 形 式 描 述 图 片，并 完 成 2,由 此 引 出 并 掌 握 生 词 seem和 smell。）T:Now look at 2 and describe the pictures.（教 师 核 对 并 板 书 答 案。）1.He is pleased with his

29、 new bike.2.The man seems worried.3.It becomes cloudy.4.It smells terrible.5.The leaves turn green.2.（让 学 生 听 录 音，并 完 成 4 的 填 空 练 习，并 核 对 答 案。）T:Listen to the tape,and then finish the blanks in 4.3.（让 学 生 归 纳 学 过 的 系 动 词 和 表 示 情 感 的 形 容 词。）T:Please sum up the linking verbs and feeling words in Secti

30、on A and B.Step 5 P roject第 五 步 综 合 探 究 活 动（时 间：7 分 钟）探 究 整 合 1与 3 a的 内 容。1.（四 人 一 组 并 在 组 内 做 调 查，完 成 下 列 表 格，并 根 据 表 格 内 容 在 组 内 自 由 谈 论，然 后 由 小 组 推 选 一 人 在 班 内 做 报 告。）（板 书 下 面 表 格。）Name Favorite film Reason Favorite music ReasonT:Work in groups of four.Complete the table and talk about freely in

31、your group.Then eachgroup choose one student to report it.Example:S|：My favorite film is Cats.I t funny and interesting.What about you?S2：I like Beijing Opera,and you?S3：I dont like it at all.Its boring.S4：Do you know what movie Mr.Lee likes best?S3：He likes The Sound of Music,but he was so disappoi

32、nted because he didnt get a ticket.S:2.Homework:（1）（假 设 你 是 康 康 的 妈 妈，你 正 在 给 迈 克 尔 的 妈 妈 打 电 话。你 们 会 谈 些 什 么 呢？请 设 置 一 个 打 电 话 的 对 话。）T:Suppose you were Kangkangs mother,you are talking with Michael*s mother on the phone.What are you talking about?Please make a dialog about this.预 习。（查 询 资 料,了 解 Se

33、ction C 中 的 影 片 内 容。）T:Collect some information about the films The Sound o f Music,Titanic and Love Me OnceMore,Mom.Section CiSection C needs 1 period.Section C 需 用 1 课 时。The main activities are la and 2.本 课 重 点 活 动 是 la 和 2。I.Aims and demands 目 标 要 求 1.Learn some new words and phrases:cry,lonely,l

34、ively,cheer up,mad,at first,fall into,in the end2.Master sentences expressing feelings:Mrs.Von Trapp died,and the family were very sad and tired.The children cried and shouted every day.The father was lonely and often became angry because of the noisy children.The father was almost mad at first,but

35、the smiling faces of his children pleased him andmade him happy again.They were very frightened because they were afraid of losing each other.3.Learn to describe the main idea of the movies.4.Talk about your favorite movies.II.Teaching aids 教 具 录 音 机/海 报（或 照 片）/图 片/小 黑 板（或 幻 灯 片）/唱 盘（或 磁 带）IQ.Five-f

36、inger Teaching Plan 五 指 教 学 方 案 Step 1 R eview第 一 步 复 习（时 间：5 分 钥 1）复 习 Section B,用 歌 曲 Do Re M i导 入 新 课。T:Lets review what we learned yesterday.Answer my questions,OK?Ss:OK.T:How does Mr.Lee feel?Ss:He feels disappointed.T:Why is he disappointed?Ss:Because he couldnt get a ticket to The Sound of Mu

37、sic.T:What happened to Michael?Ss:Michael had a temperature.T:How about their tickets?Ss:Mr.Lee could use their tickets since they were not able to go.T:Yes,youre right.Now,Mr.Lee is in the theater.That is the song he is listening to.Lets shareit together.（教 师 播 放 歌 曲 Do Re M io教 生 词 lively和 短 语 che

38、er up。）T:What do you think of the song?Do you think it is lively?Ss:Yeah,its good.T:Why do you think its good?Ss:Because it makes me happy and relaxed.T:I think so.It can cheer us up.1 like to listen to this song when I am sad.Its the theme song ofThe Sound of Music.Do you know this movie?Ss:Yeah.It

39、s very popular.T:Would you like to learn the song?Ss:Great!T:Now lets sing the song after the tape.（板 书）lively,cheer upStep 2 Presentation第 二 步 呈 现（时 间：8 分 钟）呈 现 la。1.（教 师 导 入 新 课。）T:Well done!It*s a lively song.Its the theme song of The Sound o f Music.Do you knowanything more about this movie?Now

40、lets look at the poster,and discuss the questions inla.（教 师 拿 出 The Sound o f M usic的 海 报，展 示 给 学 生，讨 论 l a 中 的 问 题 并 核 对 答 案。讲 解 学 生 可 能 看 不 懂 的 地 方，必 要 时 在 黑 板 上 写 出 中 文 解 释。）T:Please find out who are the starring and the director.Ss:Julie Andrews and Robert Wise.T:Right.This story happened in Aus

41、tria.Can you tell me something about this story?Si：Ifs a story about Maria.S2：Maria went to care for a family with seven children.S3：The children cried and shouted every day.The father was lonely.S4:Their father was almost mad at their behaviors at first,but their father became happy in the end.（通 过

42、 交 流，检 查 学 生 的 预 习 情 况。以 上 内 容 如 果 学 生 表 述 不 清 楚，教 师 可 帮 助 学 生 一 起 回 答。引 出 生 词 和 短 语:Austria,cry,lonely,mad,at first,in the end 并 解 释。）（板 书）Austria,cry,lonely,mad,at first,in the end=at last2.（让 学 生 自 读 l a,根 据 上 下 文 猜 测 生 词 意 思 并 画 出 表 达 情 感 的 词。）T:Now weve known something about this movie.Please r

43、ead la by yourselves,and guess themeanings of the new words and phrases according to the context.Then underline the wordsexpressing feelings.3.（让 学 生 说 出 表 示 情 感 的 单 词。）T:Say out the words expressing feelings,please.sad and tiredlonely-angrymadhappyStep 3 Consolidation第 三 步 巩 固（时 间：1 3分 钟）复 习 巩 固 l

44、a,并 完 成 Ibo1.（让 学 生 阅 读 l a,并 画 出 关 键 词 句。教 师 把 学 生 总 结 的 关 键 词 句 写 在 黑 板 上。）T:Please read la carefully and underline the key words and sentences.（板 书）popular,movie,story about a young woman,Austria,the Von Trapp family,care for,died,sad and tired,father,angry,lively,perform,play,cheer up,mad,please

45、d2.（现 在 再 读 l a,然 后 回 答 l b 问 题。）T:Now,lets read la again and then find the answers to the questions of lb.（呈 现 小 黑 板 或 幻 灯 片。）l.What did Maria go to the Von Trapp family for?2.Why were the family sad and tired?3.How did Maria cheer up the children?4.What do you think of Maria?3.（教 师 核 对 答 案，检 查 学 生

46、 的 理 解 情 况。）（核 对 完 答 案 后。）T:Excellent.N ow jets listen to la and find out the main idea of each paragraph.Please workin pairs and discuss them.（听 完 录 音，给 学 生 两 分 钟 的 讨 论 时 间，然 后 检 查 讨 论 结 果。如 果 学 生 表 达 不 够 简 练，教 师 指 正。）T:Group 1,what does Paragraph 1 talk about?G|：The Sound of Music is a story about

47、 Maria.T:Group 2,what about the second paragraph?G2：It talks about the family.The family looked sad and tired.T:Group 3,whats your idea about Paragraph 3?G3：Maria cheered up the family in the end.4.（把 学 生 分 成 三 人 一 组，给 学 生 三 到 四 分 钟 的 时 间，然 后 看 着 黑 板 上 的 关 键 词 语，让 几 组 学 生 读 出 他 们 所 概 括 的 文 章 大 意，看 哪

48、 一 组 表 现 得 好。）T:Very good,every group did a good job.Now,work in groups of three.Each member sumsup one paragraph,and combines them together.Understand?G：The Sound of Music is a very popular movie.I t a story about Maria.She went to care for afamily with seven children.The family looked sad and tire

49、d.The mother died,so the father wasoften unhappy.Maria cheered up the family.At last,Mr.Vbn Trapp became happy again.（如 果 学 生 有 困 难，教 师 可 给 出 示 范。）G?:.G3：Step 4 P ractice第 四 步 练 习（时 间：10分 钟）完 成 2,进 一 步 练 习 关 于 系 表 结 构 及 表 示 情 感 的 词 语。掌 握 生 词：fall into,了 解 T itanic和 frightened o1.（播 放 歌 曲 My Heart Wi

50、ll Go o n.）T:Do you know this song?Ss:Yeah.T:So you must know the movie Titanic.Ss:Yes.（教 师 出 示 刀 的 海 报。）T:Whats it about?Si：Its a love story about Jack and Rose.S2：They fell in love with each other in the ship Titanic.S3：The Titanic had a serious accident.S4：Jack died,but Rose was saved.（必 要 时 教 师