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1、二年级下册？晚上的“太阳”？课堂练习一、复习检查：1、听写词语。请客医生急性需要挡手简单秒表手术痛苦创造一本正经无可奈何十万火急一分一秒2、爱迪生想了什么方法来解决手术照明问题的？(集中油灯一一搬来 大镜子一一油灯放在箱子上一一镜子放在油灯后)3、医生为什么说爱迪生用智慧救了妈妈？(是爱迪生想出方法，解决 了做手术的照明问题，使手术顺利进行，妈妈脱离了危险。)二、默读课文，讲述故事：复述故事是促进学生书面语言向口头语言转化的过程，也是学生积 极主动地进行语言实践的过程，教师创设“把故事讲给别人听的情境， 不仅促进了学生自主练习，而且给他们提供了.展示个性风采的舞台，让 学生在学语文、用语文的实
2、践中提高语文素养，促进主体开展。1、回忆内容，列出提纲：妈妈突发急病，马上要做手术一一想出妙法，手术台前一片光明手术成功，医生夸奖一一郑重表示，要造“太阳一一创造电灯， 造福人类。2、互相练习讲故事，提出意见后再讲。3、指名讲故事，评议补充。三、填空练习：1、爱迪生把()油灯()端了出来，又搬来一面()镜子，把()放在()上，()放在油灯()。晚上的“太阳指的是()。读了这段话，可以看出爱迪生从小就2、做完手术后，医生对爱迪生说：“孩子，是你()妈妈！3、爱迪生()地对妈妈说：“我要造一个0。四、比一比，再组词：及。需()当()请。何0急()须()挡()情()荷0五、选择适宜的词填空：发现创造发生经过反复研究，爱迪生终于()了电灯。(2)小明()阳台上的兰花开了。今天。我们班()了一件趣事。六、写出以下汉字的拼音和偏旁：医()()急()()需 0()炎()()简()()性 0()秒()()挡()()七、作业设计：1、完成天天练2、课后去找有关爱迪生的书读一读，了解爱迪生及其对社会的奉献。