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1、 二年级下册语文闪光的金子课堂练习 1、检查朗读状况 指名两人朗读课文。 依据检查状况，赐予重点提示。 (1)课文里两处“闪光的金子”要慢速朗读，读出深深喜爱的感情。 (2)表现徐虎好思想的“准时”、“热忱”、“总是”、“上门”、“赶到”、“焦急”、“爬上”、“直到”、“走遍”等词语要重读而且带着赞美的语气读。 (3)“不能再耽误”“当天的活当天干完”要读出坚决的语气。 各人再次练习朗读。 指名朗读。 2、课文写了徐虎是个怎样的人? 3、回忆第一节提的问题，“闪光的金子”为什么加双引号?为什么用“闪光的金子”作课题? 4、齐声有感情地朗读课文。 二、指导造句 1、读一读课后练习4的句子。 出示
2、： 天已经黑了。 我已经是一名少先队员了。 当他做完第四家的活赶到第五家时，已经是夜晚10点多钟了。 2、想一想：什么状况下用“已经”? 先把句子中的“已经”去掉，读一读，有什么不同? 观看前面两句话的“已经”在什么位置。(观看得出：谁已经怎么样了或什么已经怎么样了。) 观看第三句话中的“已经”在什么位置。(观看得出：当什么的时候，已经怎么样了。) 3、指名用“已经”造句。 4、先口头造句，再写下来。 5、教师个别指导。 三、补充练习 1、组词 凡()闪()徐()供()按( ) 真( ) 几()间()除()洪()安( ) 具( ) 2、将搭协作适的词语用线连起来 供应 电器 疏通 交通 堵塞 纪律 违反 效劳 修理 管道 3、填空。 多年来，徐虎总是这样-。他利用休息时间走遍了-，给大家送去了-，人们都-他，说他的一颗心像-。 4、夸夸你身边的好人好事 四、作业 完成补充习题第3、4两题