《2023年中考文言文训练《虽有佳肴》.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年中考文言文训练《虽有佳肴》.pdf（37页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年 中 考 文 言 文 专 项 训 练 虽 有 佳 肴 一、课 内 阅 读（2021,河 南 南 阳 统 考 一 模）阅 读 下 面 文 言 语 段，完 成 下 面 小 题。虽 有 嘉 肴，弗 食，不 知 其 苜 也：虽 有 至 道，弗 学，不 知 其 善 也。是 故 学 然 后 知 不 足，教 然 后 知 里。知 不 足，然 后 能 自 反 也：知 困，然 后 能 自 强 也。故 曰：教 学 相 长 也。兑 命 目“学 学 半”，其 此 之 谓 乎!（虽 有 嘉 肴）1.解 释 下 面 加 点 词 语 在 句 中 的 意 思。（1）不 知 其 旨 也 旨：（2）教 然 后 知 困 困
2、：2.把 文 中 画 横 线 的 句 子 翻 译 成 现 代 汉 语。虽 有 至 道，弗 学，不 知 其 善 也。3.请 从 论 证 方 法 的 角 度，分 析 画 波 浪 线 句 子 的 表 达 效 果。4.学 习 是 生 命 中 永 恒 的 话 题。阅 读 文 言 语 段 和 下 面 的 两 则 链 接 材 料，请 就 如 何 学 习 提 出 几 点 建 议。【链 接 材 料 一】自 古 明 王 圣 帝 犹 须 勤 学，况 凡 庶 乎！士 大 夫 子 弟，数 岁 已 上，莫 不 被 教，多 者 或 至 礼、传，少 者 不 失 诗、论 决 及 至 冠 婚，体 性 稍 定；因 此 天 机，倍
3、须 训 诱。有 志 尚 者，遂 能 磨 砺，以 就 素 业,无 履 立 者，自 兹 堕 慢，便 为 凡 人。（节 选 自 颜 氏 家 训 勉 学）【链 接 材 料 二】夫 学 者 所 以 求 益 耳。见 人 读 数 十 卷 书，便 自 高 大，凌 忽 长 者，轻 慢 同 列；人 疾 之 如 仇 敌，恶 之 如 鸥 枭。如 此 以 学 自 损，不 如 无 学 也。（节 选 自 颜 氏 家 训 勉 学）【注】紫 业：清 素 之 业，即 士 族 所 从 事 的 儒 业。履 立：操 行。堕 慢：散 漫。凌：侵 犯，欺 侮。二、对 比 阅 读（2022云 南 昭 通 统 考 一 模）阅 读 下 面 的
4、文 言 文，完 成 下 面 问 题。【甲】A 虽 有 嘉 肴，弗 食，不 知 其 旨 也；虽 有 至 道，弗 学，不 知 其 善 也。是 故 学 然 后 知 不 足，教 然 后 知 困。知 不 足，然 后 能 自 反 也；知 困，然 后 能 自 强 也。故 曰:教 学 相 长 也。兑 命 曰“学 学 半”，其 此 之 谓 乎！（选 自 礼 记 虽 有 嘉 肴）【乙】仲 尼 适 楚，出 于 林 中，见 佝 偻 者 承 蜩，犹 掇 之 也。仲 尼 日：“子 巧 乎！有 逆 邪？”日：“我 有 道 也。五 六 月 累 丸 二 而 不 坠，则 失 者 辎 铢；累 三 而 不 坠，则 失 者 十 累 五
5、 而 不 坠，犹 掇 之 也。B 吾 处 身 也，若 厥 株 拘：吾 执 臂 也，若 槁 木 之 枝;里 天 地 之 大，万 物 之 多，而 唯 蜩 翼 之 知。吾 不 反 不 侧,不 以 万 物 易 蜩 之 翼，何 为 而 不 得！”孔 子 理 谓 弟 子 曰：“用 志 不 分，乃 凝 于 神，其 佝 偻 丈 人 之 谓 乎！”（选 自 庄 子 佝 偻 者 承 蜩）【注】五 六 月：练 习 五 六 个 月。累 丸：累 叠 圆 形 小 球。既：登。株 拘：枯 树 根。承 蜩：粘 蝉，把 蝉 黏 住。5.解 释 下 列 句 子 中 加 点 的 词 语。（1）不 知 其 目 也 旨：（2）学 学
6、半 学：（3）有 道 邪 道：（4）孔 子 题 谓 弟 子 曰 顾：6.把 下 列 句 子 翻 译 成 现 代 汉 语。（1）知 不 足，然 后 能 自 反 也；知 困，然 后 能 自 强 也。（2）虽 天 地 之 大，万 物 之 多，而 唯 蜩 翼 之 知.7.请 从 写 作 手 法 的 角 度 说 说【甲】【乙】两 文 画 双 横 线 的 A、B 两 句 在 文 中 的 作 用。8.联 系 实 际，从 学 习 的 角 度 谈 谈 这 两 篇 文 章 给 了 你 哪 些 启 示？（2022河 南 南 阳 统 考 一 模）阅 读 下 面 两 个 语 段，完 成 下 面 小 题。（-）虽 有 嘉
7、 肴，弗 食，不 知 其 肯 也；虽 有 至 道，弗 学，不 知 其 善 也。是 故 学 然 后 知 不 足，教 然 后 知 困。知 不 足，然 后 能 自 尽 也：知 困，然 后 能 自 强 也。故 曰：“教 学 相 f 也。兑（命 曰“学 学 半”，其 此 之 谓 乎。（虽 有 嘉 肴）（二）玉 不 琢，不 成 器；人 不 学，不 知 道。是 故 古 之 王 者 建 国 君 民，教 学 为 先。兑 命 目：“念 终 始 典 于 学 久”其 此 之 谓 乎！学 者 有 四 失，教 者 必 知 之。人 之 学 也，或 失 则 多，或 失 则 寡，或 失 则 易，或 失 则 止。试 卷 第 2
8、页，共 13页此 四 者，心 之 莫 同 也。知 其 心，然 后 能 救 其 失 也。教 也 者，长 善 而 救 其 失 者 也。（节 选 自 礼 记 学 记）【注 释】典 于 学：宾 语 前 置 句，典 是“经 籍、经 典”的 意 思。9.下 列 句 子 中 加 点 词 语 的 解 释，不 正 确 的 一 项 是（）A.不 知 其 目 旨：味 道。B.能 自 反 也 反：返 回。C.教 学 相 馋 长：推 动 D.学 学 半 学：教 导。10.把 语 段（一）中 画 横 线 的 句 子 翻 译 成 现 代 汉 语。是 故 学 然 后 知 不 足，教 然 后 知 困。11.语 段（一）是 怎
9、样 论 述“教 学 相 长”这 一 中 心 论 点 的？12.语 段（一）和（二。）都 是 关 于“教”与“学”展 开 的 论 述，语 段（二）提 出 了 哪 两 种 观 点？请 简 要 概 括。（2022 安 徽 滁 州 统 考 二 模”甲】子 曰：“学 而 时 习 之，不 亦 说 乎？有 朋 自 远 方 来，不 亦 乐 乎？人 不 知 而 不 愠，不 亦 君 子 乎？”子 日：“学 而 不 思 则 罔，思 而 不 学 则 殆。”子 日：“贤 哉，回 也！一 箪 食，一 瓢 饮，在 陋 巷，人 不 堪 其 忧，回 也 不 改 其 乐。贤 哉，回 也！”（节 选 自 论 语）【乙】虽 有 嘉
10、肴，弗 食，不 知 其 旨 也；虽 有 至 道，弗 学，不 知 其 善 也。是 故 学 然 后 知 不 足，教 然 后 知 困。知 不 足，然 后 能 自 反 也；知 困，然 后 能 自 强 也。故 日：教 学 相 长 也。兑 命 曰“学 学 半”，其 此 之 谓 乎？（虽 有 嘉 肴）【丙】三 更 灯 火 五 更 鸡，正 是 男 儿 读 书 时。黑 发 不 知 勤 学 早，白 首 方 恨 读 书 迟。（颜 真 卿 劝 学 诗）13.请 解 释 下 列 加 点 词 在 文 中 的 意 思。（1）学 而 时 习 之，不 亦 就 乎 说：（2）人 不 季 其 忧 堪：（3）不 知 其 号 也 旨：
11、（4）教 然 后 知 印 困：14.请 把 下 面 的 句 子 翻 译 成 现 代 汉 语。（1）人 不 知 而 不 愠，不 亦 君 子 乎？（2）虽 有 至 道，弗 学，不 知 其 善 也。15.【甲】文 谈 学 习 与 思 考 相 结 合 的 句 子 是；【乙 r文 揭 示 教 与 学 关 系 的 句 子 是 一；【丙】诗 从 正 反 两 方 面 强 调 学 习 的 重 要 性 的 句 子 是。（用 原 文 句 子 回 答）16.习 近 平 总 书 记 提 出 要 打 造“学 习 型”社 会，结 合 以 上 文 和 诗，谈 谈 你 对 学 习 的 认 识。（2022 贵 州 黔 西 统 考
12、 模 拟 预 测）【甲】虽 有 嘉 肴，弗 食，不 知 其 旨 也；虽 有 至 道，弗 学，不 知 其 善 也。是 故 学 然 后 知 不 足,教 然 后 知 困。知 不 足，然 后 能 自 反 也；知 困，然 后 能 自 强 也。故 日：教 学 相 长 也。兑 命 曰“学 学 半”，其 此 之 谓 乎！（选 自 礼 记 二 则）【乙】子 日：“三 人 行，必 有 我 师 焉。择 其 善 者 而 从 之，其 不 善 者 而 改 之。”（述 而）子 日：“知 之 者 不 如 好 之 者，好 之 者 不 如 乐 之 者。”（雍 也）曾 子 日：“吾 日 三 省 吾 身：为 人 谋 而 不 忠 乎？
13、与 朋 友 交 而 不 信 乎？传 不 习 乎？”（学 而）（选 自 论 语 十 二 章）17.解 释 加 点 词 的 意 思。不 知 其 口 也（）学 学 半（）（3）知 之 者 不 如 好 之 者（）（4淮 不 习 乎（）18.翻 译 下 列 句 子。（1）故 曰：教 学 相 长 也。（2）与 朋 友 交 而 不 信 乎？19.比 较 甲、乙 两 文 中 的 画 线 句，说 说 这 两 句 论 述 的 侧 重 点 有 什 么 不 同。20.两 文 都 谈 到 了“学 会 反 思”的 个 人 修 养，你 从 中 得 到 了 什 么 启 发？（2022 广 东 汕 头 统 考 二 模）阅 读
14、下 面 的 文 字，完 成 下 面 小 题。【甲】虽 有 嘉 肴，弗 食，不 知 其 茸 也；虽 有 至 道，弗 学，不 知 其 善 也。是 故 学 然 后 知 不 足,教 然 后 知 困。知 不 足，然 后 能 自 尽 也；知 困，然 后 能 自 强 也。故 曰:“教 学 相 f 也。”兑 命 目：“学 学 半”，其 此 之 谓 乎！（虽 有 嘉 肴）21.解 释 文 中 加 点 词 语 的 意 思。（1）不 知 其 旨 也（2）然 后 能 自 反 也（3）教 学 相 培 也（4）学 学 半 试 卷 第 4 页，共 13页22.把 文 中 画 线 的 句 子 翻 译 成 现 代 汉 语。（1
15、）虽 有 至 道，弗 学，不 知 其 善 也。（2）知 困，然 后 能 自 强 也。【乙】予 少 时 读 书，一 见 辄 能 诵，暗 疏 之，亦 不 甚 失。然?此 自 放，喜 从 滑 稽 饮 者 游，旬 朔 之 间 把 卷 无 几 日 故 虽 有 强 记 之 力 而 常 废 于 不 勤。比 数 年 来，颇 发 愤 自 惩 艾,悔 前 所 为；而 聪 明 衰 耗，殆 不 如 曩 时 十 一 二。每 阅 一 事，必 学 绎 数 终，掩 卷 茫 然，辄 复 不 省。故 虽 有 勤 劳 之 苦，而 常 废 于 善 忘。嗟 夫！败 吾 业 者，常 此 二 物 也。比 读 齐 史，见 孙 搴 答 邢 词
16、 目：“我 精 骑 三 千，足 敌 君 嬴 卒 数 万。”心 善 其 说，因 取“经”“传”“子”“史”之 可 为 文 用 者，得 若 干 条，勒 为 若 干 卷，题 曰 精 骑 集 云。噫！少 而 不 勤，无 知 之 何 矣。长 而 善 忘，庶 几 以 此 补 之。（秦 观 劝 学）【注】暗 疏：默 写。滑 稽：诙 谐 善 辩 论。指 行 为 放 荡、玩 世 不 恭 的 酗 酒 者。惩 艾：惩 戒。数 终：多 遍，多 次。孙 塞 答 邢：北 齐 的 大 将。勒：编。23.下 列 各 项 中 加 点 词 语 意 思 相 同 的 一 项 是（）A.然 复 此 自 放/女 势 竞 上 B.必 寻
17、绎 数 终/寻 病 终 C.心 停 其 说/陈 康 肃 公 普 射 D.行 若 干 条/今 为 所 识 穷 乏 者 得 我 而 为 之 24.请 用“/”给 文 中 画 线 的 句 子 断 句。旬 朔 之 间 把 卷 无 几 日 故 虽 有 强 记 之 力 而 常 废 于 不 勤。25.请 根 据【甲】【乙】两 篇 选 文 回 答 问 题。（1）请 用 自 己 的 话 概 括“败 吾 业”的“二 物”指 的 是 什 么？（2）从 写 作 意 图 上 分 析 两 选 文 的 异 同。（2022.云 南 昭 通.统 考 一 模）阅 读 下 面 的 文 言 文，完 成 下 面 小 题。【甲】虽 有
18、嘉 肴，弗 食，不 知 其 旨 也；虽 有 至 道，弗 学，不 知 其 善 也。是 故 学 然 后 知 不 足，教 然 后 知 困。知 不 足，然 后 能 自 反 也；知 困，然 后 能 自 强 也。故 曰：教 学 相 长 也。兑 命 目：“学 学 半。”其 此 之 谓 乎！（选 自 虽 有 嘉 肴）【乙】孔 子 学 鼓 琴 师 襄 子，十 日 不 进 久 师 襄 子 曰：“可 以 益 矣。孔 子 曰：“丘 已 习 其 曲 矣，未 得 其 数 也。”有 间，口：“已 习 其 数，可 以 益 矣。孔 子 曰：“丘 未 得 其 志 也。”有 间，曰：“已 习 其 志，可 以 益 矣。孔 子 曰：“
19、丘 未 得 其 为 人 也。”有 间，有 所 穆 然 深 思 焉，有 所 怡 然 高 望 而 远 志 焉。目：“丘 得 其 为 人，籍 然 而 黑，几 然 而 长，眼 如 望 羊，如 王 四 国，非 文 王 其 谁 能 为 此 也！”师 襄 子 辟 席 再 拜，目：“师 盖 云 文 王 操 也。”（选 自 史 记，有 删 减）【注】师 襄：春 秋 时 鲁 国 的 音 乐 家。进：学 习 新 曲 子。数：方 法（技 巧）。为 人：作 曲 的 人。羊：同“洋”远 方。文 王 操：周 文 王 谱 写 的 琴 曲 名。26.解 释 加 点 词 在 文 中 的 意 思。（1）虽 有 至 道 至 道：（2
20、）学 学 半 学：（3）未 彳 号 其 数 也 得：（4）可 以 筱 矣 益：27.用 现 代 汉 语 翻 译 下 列 句 子。（1）知 不 足，然 后 能 自 反 也；知 困，然 后 能 自 强 也。（2）师 襄 子 辟 席 再 拜。28.【甲】文“教 学 相 长”“学 学 半”都 强 调 了“教”是 学 习、进 步 和 提 升 的 重 要 环 节，那 么 两 者 有 何 不 同？它 们 之 间 有 什 么 关 系？29.【乙】文 中 的 故 事 印 证 了【甲】文 哪 个 观 点？请 结 合【乙】文 说 你 从 中 悟 出 的 道 理。（2022山 东 东 营 模 拟 预 测）（甲）虽 有
21、 嘉 肴，弗 食，不 知 其 旨 也；虽 有 至 道，弗 学，不 知 其 善 也。是 故 学 然 后 知 不 足，教 然 后 知 困。知 不 足，然 后 能 自 反 也；知 困，然 后 能 自 强 也。故 日：教 学 相 长 也。兑 命 目：“学 学 半。”其 此 之 谓 乎？（选 自 虽 有 嘉 肴）（乙）任 末 年 十 四，学 无 常 师，负 笈 不 远 险 阻。每 言：“人 若 不 学，则 何 以 成？”或 依 林 木 之 下，编 茅 为 庵，削 荆 为 笔，刻 树 枝 为 墨。夜 则 映 星 望 月，暗 则 缕 麻 蒿 以 自 照。观 书 有 会 意 者，题 其 衣 裳，以 记 其 事
22、。门 徒 悦 其 勤 学，常 以 净 衣 易 之。临 终 诫 日：“夫 人 好 学，虽 死 犹 存：不 学 者 虽 存，谓 之 行 尸 走 肉 耳！”（选 自 拾 遗 记，有 删 改）注 释：任 末：人 名。笈：书 籍。庵：茅 草 小 屋。荆：灌 木 名。麻 蒿：植 物 名，点 燃 后 可 照 明。30.解 释 下 面 句 子 中 加 点 的 字。（1）不 知 其 号 也 旨：（2）学 学 半 学：试 卷 第 6 页，共 13页（3）负 笈 不 远 险 阻 负：（4）型 其 衣 裳 题：31.甲 乙 两 文 在 写 法 上 的 不 同 之 处。32.结 合（甲）（乙）两 文 中 的 内 容，谈
23、 谈 在 求 学 上 给 你 哪 些 启 示？（2022.安 徽.模 拟 预 测）【甲】虽 有 嘉 肴，弗 食，不 知 其 旨 也；虽 有 至 道，弗 学，不 知 其 善 也。是 故 学 然 后 知 不 足，教 然 后 知 困。知 不 足，然 后 能 自 反 也；知 困，然 后 能 自 强 也。故 曰：教 学 相 长 也。兑 命 曰“学 学 半”，其 此 之 谓 乎！【乙】古 之 学 者 为 己，以 补 不 足 也；今 之 学 者 为 人，但 能 说 之 也。古 之 学 者 为 人，行 道 以 利 世 也：今 之 学 者 为 己，修 身 以 求 进 也。夫 学 者 犹 种 树 也，春 玩 其
24、华，秋 登 其 实；讲 论 文 章，春 华 也，修 身 利 行，秋 实 也。（选 自 颜 氏 家 训）【注】华（hua）：花。登：进 用，这 里 指 摘 取。33.请 解 释 下 列 加 点 词 在 文 中 的 意 思。（1）虽 有 至 道（2）学 学 半（3）以 势 不 足 也（4）但 能 说 之 也 34.请 把 下 面 的 句 子 翻 译 成 现 代 汉 语。（1）知 不 足，然 后 能 自 反 也；知 困，然 后 能 自 强 也。（2）夫 学 者 犹 种 树 也，春 玩 其 华，秋 登 其 实。35.【甲】文 开 篇 用 类 比 手 法 论 述 了 学 习 的，【乙】文 开 篇 则 用
25、 对 比 手 法 论 述 了 学 习 的。36.请 结 合【乙】文 用 自 己 的 话 谈 谈 求 学 的 真 正 意 义。37.（2022上 海 模 拟 预 测）阅 读 下 面 古 文，完 成 问 题。【甲】虽 有 嘉 肴 虽 有 嘉 肴，弗 食，不 知 其 旨 也；虽 有 至 道，弗 学，不 知 其 善 也。是 故 学 然 后 知 不 足，教 然 后 知 困。知 不 足，然 后 能 自 反 也；知 困，然 后 能 自 强 也。故 日：教 学 相 长 也。【乙】孔 子 学 琴 孔 子 学 鼓 琴 师 襄 子，十 日 不 进。师 襄 子 曰：“可 以 空 矣。孔 子 曰：“丘 已 习 其 曲
26、矣，未 得 数 也。”有 间，曰：“已 习 其 数，可 以 益 矣。孔 子 曰：“丘 未 得 其 志 也。”有 间，日：“已 习 其 志，可 以 益 矣。孔 子 日：“丘 未 得 其 人 也。”有 间，有 所 移 然 深 思 焉，有 所 怡 然 高 望 而 远 志 焉。目：“丘 得 其 为 人，黑 而 长，眼 如 远 视，如 王 天 下，非 文 王 其 谁 能 为 此 也？”师 黑 子 辟 席 再 拜，口：“师 盖 云 文 王 操 也。”【注】进：继 续 学（新 内 容）。有 间：过 了 一 段 时 间。为 人：作 曲 的 人。穆 然：默 然，沉 静 深 思 的 样 子。文 王 操：周 文 王
27、 谱 写 的 琴 曲 名。（1）【甲】文 选 自，该 书 为 家 论 著 的 汇 编。（2）解 释【乙】文 中 加 点 字。可 以 赫 矣 丘 未 得 其 志 也（3）用 现 代 汉 语 翻 译 下 面 的 句 子。知 困，然 后 能 自 强 也。（4）对【乙】文 画 线 句 的 理 解。最 恰 当 的 一 项 是（）A.（孔 子）愉 悦 地 登 高 远 眺，志 意 深 远。B.（孔 子）轻 快 地 仰 视 远 眺，意 志 深 远。C.（孔 子）轻 快 地 登 高 远 眺，志 意 深 远。D.（孔 子）愉 悦 地 仰 视 远 眺，意 志 深 远。（5）【甲】【乙】两 文 的 话 题 都 是 关
28、 于 的。【甲】文 主 要 谈 了 的 观 点。【乙】文 中，“孔 子 学 琴”经 历 了、掌 握 技 法、理 解 作 者 的 过 程。（6）“孔 子 学 琴”的 故 事 印 证【甲】文 中 所 言 的 道 理，最 适 切 的 一 项 是（）A.虽 有 至 道，弗 学，不 知 其 善 B.学 然 后 知 不 足 C.教 然 后 知 困 D.教 学 相 长（2022 辽 宁 阜 新 模 拟 预 测）阅 读 文 言 选 段，完 成 下 面 小 题。甲 虽 有 塞 奇，弗 食，不 知 其 旨 也；虽 有 至 道，弗 学，不 知 其 善 也。是 故 学 然 后 知 不 足，教 然 后 知 困。知 不
29、足，然 后 能 自 反 也；知 困，然 后 能 自 强 也。故 日：教 学 相 长 也。兑 命 曰“学 学 生”,其 此 之 谓 乎!（选 自 礼 记 二 则）乙 少 时 阅 唐 宋 以 来 诸 诗 家，不 终 卷，而 己 之 才 思 涌 出。遂 不 能 息 心 凝 虑 究 极 本 领。试 卷 第 8 页，共 13页不 过 如 世 之 选 家，略 得 木 燃 而 已。晚 年 无 事，取 诸 家 全 集，用 三 展 玩，始 知 其 真 才 分、真 境 地。觉 向 之 所 见，犹 仅 十 之 二 三 也。因 窃 自 愧 悔：使 数 十 年 前，早 从 此 寻 绎,得 识 各 家 独 至 之 处，与
30、 之 相 上 下，其 才 高 者，可 以 扩 吾 之 才；其 功 深 者，可 以 进 吾 之 功；必 将 挫 笼 参 会，自 成 一 家。惜 乎 老 至 耄 及，精 力 已 衰，不 复 能 与 古 人 争 胜。然 犹 幸 老 而 从 事 于 此，虽 不 能 力 追，而 尚 能 见 到，差 胜 于 终 身 不 观 堂 奥 者。（选 自 清 赵 翼 瓯 北 诗 话 小 引）注 释 息 心 凝 虑：静 心 思 考。展 玩：展 读，赏 玩。寻 绎：探 求 推 理。相 上 下：相 比 较。挫 笼 参 会：吸 收、综 合 和 比 较。耄：八 九 十 岁。差 胜：略 微 超 过。赵 翼：清 代 文 学 家，
31、常 州 人，乾 隆 进 士。瓯 北 诗 话 是 赵 翼 的 诗 论 专 著，选 文 是 这 本 书 的 自 序。38.解 释 下 列 加 点 的 词。教 然 后 知 国 学 学 半 专 修 本 领 再 三 展 玩 因 磔 自 愧 悔 39.用 现 代 汉 语 翻 译 下 列 句 子。虽 有 至 道，弗 学，不 知 其 善 也。觉 向 之 所 见，犹 仅 十 之 二 三 也。40.请 简 要 分 析 乙 文 的 写 作 目 的。41.下 列 对 甲、乙 两 文 的 理 解 和 分 析，正 确 的 一 项 是（）A.选 文 中“嘉 肴”大 概”参 会 终 身 四 个 词 的 意 思 与 现 代 汉
32、 语 中 的 常 用 义 相 同。B.论 语 中 的“温 故 知 新 与 甲 文 中 的“教 学 相 长 提 示 我 们：学 习 方 法 灵 活 多 样，选 择 恰 当 的 方 法 可 以 加 深 对 知 识 的 理 解。C.赵 翼 曾 经 评 论 说 很 多 人 读 经 典 是“矮 人 看 戏 何 曾 见，都 是 随 人 说 短 长”，从 乙 文 的“愧 悔”来 看，他 自 己 也 犯 过 相 同 的 错 误。D.赵 翼 虽 能“知 不 足”，但 是 不 能“自 反”，忘 记 了 诸 葛 亮 诫 子 书 中 的 警 告，晚 年 落 得 个“意 与 日 去”“悲 守 穷 庐”的 结 局。（20
33、21山 东 德 州 统 考 二 模）【甲】虽 有 嘉 肴，弗 食，不 知 其 旨 也；虽 有 至 道，弗 学，不 知 其 善 也。是 故 学 然 后 知 不 足，教 然 后 知 困；知 不 足，然 后 能 自 反 也；知 困，然 后 能自 强 也。莒 目：教 学 相 长 也。兑 命 目：“学 学 半”，其 此 之 谓 乎！【乙】玉 不 琢，不 成 器；人 不 学，不 知 道。是 故 古 之 王 者，建 国 君 民，教 学 为 先。兑 命 日：“念 终 始 典 于 学。“其 此 之 谓 乎！【注】典：常。42.下 列 各 句 中 加 点 的“故”与 甲 文 中 加 点“故”的 用 法 相 同 的
34、 选 项 是（）A.政 余 虽 愚，卒 获 有 所 闻 B.温 数 而 知 新 C.既 克，公 问 其 雄 D.送 儿 还 改 乡 43.根 据 内 容，完 善 表 格。核 心 观 点（原 文）讨 论 角 度 甲 文 乙 文 教 育 的 地 位 和 作 用 44.“玉 不 琢，不 成 器；人 不 学，不 知 道。”告 诉 我 们 一 个 怎 样 的 道 理？（2021河 南 许 昌 统 考 二 模）阅 读 下 面 两 个 语 段，完 成 下 面 小 题。虽 有 嘉 肴 虽 有 嘉 肴，弗 食，不 知 其 旨 也：虽 有 至 道，弗 学，不 知 其 善 也。是 故 学 然 后 知 不 足，教 然
35、 后 知 困。知 不 足,然 后 能 自 反 也；知 困，然 后 能 自 强 也。故 曰 教 学 相 长 也。兑 命 日“学 学 半”，其 此 之 谓 乎！45.解 释 下 面 加 点 词 语 在 句 中 的 意 思。（1）弗 食，不 知 其 号 也 旨：（2）兑 命 曰“学 学 半”学：46.把 语 段 中 画 线 的 句 子 翻 译 成 现 代 汉 语。是 故 学 然 后 知 不 足，教 然 后 知 困。47.文 中 多 运 用 对 偶 句，造 成 铺 排 效 果，增 强 文 章 气 势。试 举 一 例 加 以 分 析。48.为 了 论 证“教 学 相 长 的 观 点，本 文 用“佳 肴”
36、类 比 至 道”的 方 法 切 入 话 题，阅 读 下 面 两 则 材 料，分 析 两 则 材 料 中 类 比 论 证 的 运 用 特 点。材 料 一 玉 不 琢，不 成 器；人 不 学，不 知 道。然 玉 之 为 物，有 不 变 之 常 德,虽 不 琢 以 为，而 犹 不 害 为 玉 也。人 之 性，因 物 则 迁，不 学，则 舍 君 子 而 为 小 人，可 不 念 哉？”试 卷 第 1 0页，共 1 3页(取 材 于 欧 阳 修 的 诲 学 说)材 料 二 善 学 者，师 逸 而 功 倍，又 从 而 庸 之；不 善 学 者，师 勤 而 功 半，又 从 而 怨 之。善 问 者，如 攻 坚 木
37、，先 其 易 者，后 其 节 目,及 其 久 也，相 说 以 解；不 善 问 者 反 此。善 待 问 者，如 撞 钟，叩 之 以 小 者 则 小 鸣，叩 之 以 大 者 则 大 鸣，待 其 从 容 物,然 后 尽 其 声；不 善 答 问 者 反 此。此 皆 进 学 之 道 也。(取 材 于 礼 记 学 记)注：常 德：特 性。迁：改 变。舍：放 弃。逸：安 闲，这 里 指 费 力 小。庸：功 劳。攻：治，指 加 工 处 理 木 材。节：树 的 枝 于 交 接 处。目：纹 理 不 顺 处。说:同“悦。从 容：同“春 容”，即 撞 钟。(2021云 南 红 河 统 考 一 模)阅 读 下 面 的
38、文 言 文，完 成 下 面 小 题。【甲】虽 有 嘉 肴，弗 食，不 知 其 旨 也：虽 有 至 道，弗 学，不 知 其 善 也。是 故 学 然 后 知 不 足，教 然 后 知 困。知 不 足，然 后 能 自 反 也；知 困，然 后 能 自 强 也。故 日：教 学 相 长 也。兑 命 曰“学 学 半”，其 此 之 谓 乎！(选 自 虽 有 嘉 肴)【乙】任 末 年 十 四，负 笈 从 师，不 惧 险 阻。每 言：“人 若 不 学，则 何 以 成？”或 依 林 木 之 下，编 茅 为 庵 处,削 荆 为 笔，刻 树 汁 为 墨。夜 则 映 星 月 而 读，暗 则 缚 麻 蒿 以 自 照。观 书
39、有 会 意 处，题 其 衣 裳，以 记 其 事。门 徒 悦 其 勤 学，常 以 净 衣 易 之，非 圣 人 之 言 不 视。临 终 诫 日：“夫 人 好 学，虽 死 犹 存；不 学 者，虽 存，谓 之 行 尸 走 肉 耳。”(选 自 拾 遗 记，有 删 改)【注 释】任 末：人 名。笈：书 箱。庵：茅 草 小 屋。荆：灌 木 名。麻 蒿：植 物 名，点 燃 后 可 照 明。49.解 释 下 列 词 句 中 加 点 词 的 意 思。(1)不 知 其 目 也 旨：(2)教 然 后 知 学 困：(3)学 学 半 学：(4)负 笈 不 远 险 阻 负：50.将 下 列 句 子 翻 译 成 现 代 汉
40、语。(1)故 曰：教 学 相 长 也。（2）人 若 不 学，则 何 以 成？51.“教 学 相 长”的 结 论 在 前 文 已 经 道 明，文 章 最 后 引 用 兑 命 中 的 话 是 否 多 余？52.结 合【甲】【乙】两 文 中 的 内 容，谈 谈 你 在 互 助 学 习 中 的 启 示？（2021辽 宁 抚 顺 统 考 模 拟 预 测）阅 读 下 面 选 文，回 答 问 题。【甲】虽 有 佳 肴，弗 食，不 知 若 旨 也；虽 有 至 道，弗 学，不 知 其 善 也。是 故 学 然 后 知 不?，教 然 后 知 困。知 不 足，然 后 能 自 反 也；知 困，然 后 能 自 强 也，故
41、 曰:教 学 相 长 也。兑 命 目：“学 学 半。”其 此 之 岁 乎？【乙】孔 子 手 鼓 琴 师 襄 子 咒 十 日 不 进，师 襄 子 曰：可 以 益 矣，孔 子 曰：“丘 已 习 其 曲 矣，未 得 其 数 也，”有 间，目：“已 习 若 数，可 以 益 矣。孔 子 曰：“丘 未 得 其 志 也。”有 间，日：“已 习 其 志，可 以 益 矣，孔 子 日：“丘 未 得 其 为 人 也。“有 间 有 所 穆 然 深，思 遹 有 所，怡 然 圆 望 而 远 走 叁,曰:“丘 獴 其 为 人,音 然 而 黑,几 然 而 性,眼 如 望 壬,躯 壬 冏 国，非 文 王 其 谁 能 为 此 也
42、！”师 襄 子 辟 席 再 拜,曰：“师 盖 云 文 王 操 也。“（选 自 史 记 孔 子 世 家）【注 释】师 襄 子：卫 国 乐 师。进：进 展，此 指 换 新 曲。数：规 律 这 里 指 演 奏 的 技 巧。几：通“顽”，顽 长。望 羊：亦 作“望 洋”，远 视 的 样 子。文 王 操：周 文 王 作 的 琴 曲 名。53.选 出 下 列 各 句 中 加 点 词 意 思 和 用 法 相 同 的 一 项（）A.不 知 基 旨 也 己 习 基 数 B.是 故 学 然 后 知 不 足 不 足 为 外 人 道 也（桃 花 源 记）C.其 此 之 厚 乎？太 守 自 谓 也（醉 翁 亭 记）D.
43、学 学 半 孔 子 学 鼓 琴 师 襄 子 54.将 选 文 中 画 线 语 句 翻 译 成 现 代 汉 语。（1）知 困，然 后 能 自 强 也。（2）师 襄 子 辟 席 再 拜。55.请 用“给 下 面 的 句 子 断 句，断 两 处。有 间 有 所 穆 然 深 思 焉 有 所 怡 然 高 望 而 远 志 焉 56.【甲】【乙】两 文 都 是 关 于 学 习 的，你 从 中 悟 出 了 什 么 学 习 方 法 或 态 度？甲 o（用 原 文 回 答）乙 O（请 概 括 回 答）试 卷 第 12页，共 13页参 考 答 案：1.味 美 困 惑 2.虽 然 有 最 好 的 道 理，（但 是）不
44、 去 学 习，就 不 知 道 它 的 好 处。3.运 用 道 理 论 证，引 用 兑 命 中 的 话 论 证 了“教 学 相 长”的 道 理，增 强 了 文 章 的 说 服 力。4.在 教 的 过 程 中 增 长 学 识；学 习 必 须 勤 奋 刻 苦；学 习 不 可 自 大 轻 慢。【分 析】1.本 题 考 查 文 言 字 词 解 释。（1）句 意：就 不 知 道 它 味 道 甘 美。旨：味 美。（2）句 意：教 导 人 以 后 才 知 道 困 惑 不 通。困：困 惑。2.本 题 考 查 文 言 翻 译。注 意 重 点 词 的 翻 译。虽：虽 然。至 道：最 好 的 道 理。3.本 题 考
45、查 论 证 方 法 及 作 用。在 论 证 方 法 里，凡 是 引 用 的 内 容 都 属 于 道 理 论 证，引 用 别 人 的 话 或 作 品，来 增 强 说 服 力，所 以 道 理 论 证 的 作 用 关 键 词 就 是 增 强 说 明 力。4.本 题 考 查 内 容 概 括。根 据 选 文 的 意 思，“教 学 相 长”，在 教 的 过 程 中 也 能 很 好 的 学 习；链 接 材 料 一 中“及 至 冠 婚，体 性 稍 定；因 此 天 机，倍 须 训 诱。有 志 尚 者，遂 能 磨 砺，以 就 素 业”意 思 是 要 从 小 努 力，并 有 志 于 学 习，才 可 有 所 成 就；
46、链 接 材 料 二 中“见 人 读 数 十 卷 书，便 自 高 大，凌 忽 长 者，轻 慢 同 列；人 疾 之 如 仇 敌，恶 之 如 鸣 枭。”意 思 是 学 习 之 后 不 可 自 大、轻 慢 凌 侮 他 人。【点 睛】参 考 译 文：虽 有 嘉 肴 虽 然 有 美 味 可 口 的 菜 肴，不 吃，就 不 知 道 它 味 道 甘 美；虽 然 有 最 好 的 道 理，不 学 习，就 不 知 道 它 的 好 处.所 以 学 习 以 后 知 道 自 己 的 不 足 之 处，教 导 人 以 后 才 知 道 困 惑 不 通。知 道 自 己 不 足 之 处，这 样 以 后 能 够 反 省 自 己；知
47、道 自 己 困 惑 的 地 方，这 样 以 后 才 能 自 我 勉 励。所 以 说 教 与 学 是 互 相 促 进 的。兑 命 上 说：“教 人 是 学 的 一 半。”大 概 说 的 就 是 这 个 道 理 吧？链 接 材 料 一；自 古 以 来 的 那 些 圣 明 帝 王，尚 须 勤 奋 学 习，何 况 普 遍 百 姓 呢！现 在 士 大 夫 的 子 弟，长 到 几 岁 以 后，没 有 不 受 教 育 的，那 学 得 多 的，己 学 了 礼 经、左 传。那 学 得 少 的，也 学 完 了 诗 经、论 语。等 到 他 们 成 年，体 质 性 情 逐 渐 成 型，趁 这 个 时 候，就 要 对
48、他 们 加 倍 进 行 训 育 诱 导。他 们 中 间 那 些 有 志 气 的，就 能 经 受 磨 炼，以 成 就 其 清 白 正 大 的 事 业，而 那 些 没 有 操 守 的，从 此 懒 散 起 来，就 成 了 平 庸 的 人。链 接 材 料 二 学 习 是 用 以 求 得 增 长 知 识 的。我 看 到 有 人 读 了 数 十 本 书，便 自 高 自 大，凌 驾 长 者 之 上，轻 视 答 案 第 1页，共 23页同 事；对 于 这 种 人，人 们 会 如 对 待 仇 敌 一 样 恨 它，像 对 待 恶 鸟 一 样 厌 恶 它 0 如 此 因 学 习 而 自 我 损 害，还 不 如 不
49、学 习。5.味 美 同“教”，教 导 办 法，窍 门 看(或：回 头 看)6.(1)知 道 不 足，然 后 才 能 反 省 自 己；知 道 自 己 有 困 惑 的 地 方，这 样 以 后 才 能 自 我 勉 励。(2)即 使 天 地 很 大，万 物 品 类 很 多，而 我 一 心 只 注 意 蝉 的 翅 膀。7.A句 设 喻 类 比，把 嘉 肴 与 至 道 作 类 比，说 明 学 习 的 重 要 性，引 出 下 文 对 教 与 学 关 系 的 论 述;B句 用 了 比 喻 的 手 法，把 老 人 站 立 时 的 身 体 比 作 枯 树 根，举 竿 的 手 臂 比 作 树 枝，形 象 地 写 出
50、 了 老 人 捕 蝉 时 的 专 注 形 态。8.教 学 相 长，教 与 学 是 相 互 促 进 的，是 相 辅 相 成 的，无 论 老 师 还 是 学 生，都 应 该 多 互 动，把 教 和 学 融 合 起 来，才 能 使 二 者 互 相 促 进，学 有 所 成；要 注 重 实 践，把 理 论 和 实 践 结 合 起 来；无 论 学 什 么，都 要 勤 学 苦 练，目 标 专 一，专 心 致 志 并 持 之 以 恒。【解 析】5.本 题 考 查 重 点 文 言 词 语 在 文 中 的 含 义。解 释 词 语 要 注 意 理 解 文 言 词 语 在 具 体 语 言 环 境 中 的 用 法，如