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1、怀柔区2022-2023学年度第一学期期末初一质量检测历 史 试 卷姓 名 准考证号 考场号 座位号考生须知1 .本试卷共8页，共两部分，共2 3题，满分7 0分。考试时间7 0分钟。2 .在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。4.在答题卡上，选择题用2 B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。5 .考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。第一部分选择题本部分共2 0题，每 题1.5分，共3 0分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目1.以下是某同学的笔记。通过内容可以判断他学习的远古人类是要求的一项。距今约7
2、0万一2 0万年龙骨山使用打制石器会使用火，还会保存火种A.元谋人B.北京人2.右侧示意图中处应填的是A.栽培水稻B.会人工取火C.住干栏式房屋D.住半地穴式房屋C.山顶洞人 D.蓝田人3.从数百万年前人类出现开始，人们就使用石头作为工具。下图为某地区考古出土的石器,可以用此说明该地区原始居民石 铲（翻土）石 刀（收割）石 磨 盘（谷物加工）A.以捕鱼狩猎为主 B.已从事农业生产C.过上了定居生活 D.学会了饲养家畜4.下面表格中处应填的朝代是夏战国A.商B.西周C.东周D.春秋5.被后人尊崇为中华民族人文初祖的是A.炎帝、尧 B.黄帝、尧C.炎帝、黄帝D.舜、禹历史试卷 第1页（共8页）6.
3、观察以下图片，能够成为研究商朝文明证据的两类文物是 人 面鱼纹彩陶盆 司母戊鼎 甲骨文 猪纹陶钵A.B.C.D.7.某同学梳理商鞅变法主要内容时列表如下，其中处应填写政治废除旧贵族的世袭特权经济奖励耕织军事A.确立县制 B.奖励军功 C.严明法度 D.统一文字8.公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。这一时间还可以表述为A.公元前三世纪中期 B.公元前二世纪晚期C.公元前二世纪前期D.公元三世纪中期9.有一首歌曲歌词中写道：“看我华夏礼仪之邦，仁义满怀爱无疆”。歌词最接近哪一家学派的思想B.儒家C.墨家D.法家10.与下列材料有关的历史人物是A.道家公元前230年公
4、元前228年公元前225年公元前224年公元前222年公元前221年灭韩国灭赵国灭魏国灭楚国灭燕国灭齐国A.秦孝公 B.秦始皇 C.汉文帝 1）.汉武帝11.某学者认为：中国从秦朝开始，一直是“大一统”的帝国。“大”是国土大、疆域大;“一统”是制度统一、政令统一、文化统一。以下措施体现秦朝“一统”的有长平之战 推行小篆 修建阿房宫 使用半两钱A.B.C.D.12.某历史小组要出一期以“西汉的兴盛”为主题的小报，可选用的史实有A.文景之治C.外戚宦官交替专权B.光武中兴D.黄巾起义13.历史事实指的是历史的真实情况，历史解释是分析历史事实的看法和状态。下列选项中属于历史解释的是A.公元前138年
5、和公元前119年，张骞两次出使西域B.公元前60年，西汉朝廷设置西域都护，设在乌垒城C.西域都护颁行汉朝的号令，调遣军队，征发粮草D.西域都护的设置，标志着西域正式归属中央政权14.右图反映的是我国汉朝某一生产活动的工艺流程图。这一生产活动A.推动了中外经济的交流B.促进了文化传播与发展C.巩固了专制皇权的统治D.加强了各地的交通往来历史试卷 第2页（共8页）1 5 .张仲景被后世称为“医圣”。他的突出贡献有 发 明“麻沸散”著 有 伤寒杂病论 创 编“五禽戏”发 展“治未病”思想A.B.C.1）.1 6 .认知和探究历史地图，是学习和研究历史的重要方法。对下图所反映的这一历史时期,解读最准确
6、的是A.社会稳定，经济发展 B.实现局部统一，为再次统一创造了条件C.形成南北对峙的局面 D.民族矛盾尖锐1 7.对以下材料解读正确的是A.南朝时江南得到开发B.南朝时手工业发展C.南朝时农业技术进步D.南朝时制瓷业发达1 8 .2 0 2 0 年 3月 1 4 日，是人类第一个“国际数学日”，昵称为“n 日”。它之所以定在这一天，也是因为“3.1 4”是圆周率数值最接近的数字。而中国古代一位科学家把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，即 3.1 4 1 5 9 2 6 到 3.1 4 1 59 2 7 之间，这项成果领先世界近千年。这位科学家是A.顾恺之B.王羲之 C.祖冲之D.胡昭1 9
7、.小明在网上检索关键词“我国现存最早的一部完整的农书”，可知他要找的书籍是A.史记 B.齐民要术C.缀术D.大明历2 0 .右侧表格是某一单元的目录。根据课时标题,判断这一时期的阶段特征是A.中国境内早期人类与文明的起源B.早期国家与社会变革C.统一多民族国家的建立和巩固D.政权分立与民族交融第1 6课三国鼎立第1 7课西晋的短暂统一和北方各族的内迁第1 8课东晋南朝时期江南地区的开发第1 9课北魏政治和北方民族大交融第2 0课 魏晋南北朝的科技与文化历史试卷 第3页（共8页）第二部分材料分析题本部分共3 题，共 4 0 分。2 1.（1 3 分）中华民族多元一体材 料 一在春秋争霸的过程中，
8、有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国疆域不断扩展。与此同时，中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。中国历史七年级上册（1）依据材料一，说一说春秋时期诸侯争霸在客观上所起的作用。（2分）材料二 魏初风俗至陋。迁都之后，于革易旧俗，亦可谓雷厉风行。民族根底，莫如语言。语言消灭，未有不同化于他族者，孝文以仰慕中原文化之故，至欲自举其语言而消灭之，其改革之心，可谓勇矣。摘编自吕思勉 两晋南北朝史（2）依据材料二，概括北魏孝文帝改革的原因。（2分）并结合所学，列举北魏孝文帝改革的具体措施。（3 分）材料三 魏晋南北朝时期，内迁的各族人民与当地汉人错居杂
9、处，开始过着定居生活。各民族之间不仅在经济上密切交往，在文化上的交流也日益频繁。汉人胡食图（甘肃出土）（3）依据材料三，将三幅图片与其所对应的民族交融的不同表现进行归类。（3分。填序号，每空多选、错选不得分）生产方式：_ _ _ _ _ _ _ _ _生活习俗：_ _ _ _ _ _ _ _ _文化艺术：_ _ _ _ _ _ _ _ _历史试卷 第4页（共8页）材料四 一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。各民族之所以团结融合，多元之所以聚为一体，源自各民族文化上的兼收并蓄、经济上的相互依存、情感上的相互亲近，源自中华
10、民族追求团结统一的内生动力。正因为如此，中华文明才具有无与伦比的包容性和吸纳力，才可久可大、根深叶茂。摘 自“全国民族团结进步表彰大会”的讲话（4）依据材料四，说 出“中华民族多元一体”格局形成的原因。（2 分）谈谈你对“中华民族多元一体”的认识。（1分）22.（12分）丝绸之路的开通材 料 一丝绸之路示意图（1）依据材料一并结合所学，写出丝绸之路开辟的朝代；“丝绸之路”路线的起点、最远到达的地区。（3 分）；;材 料 二汉王朝在丝绸之路全程不同路段采取不同措施。从长安到敦煌的丝路东段，建立连绵不断的驿站馆舍作为停靠站点：在西域南北两道，设置西域都护，颁行汉朝的号令，并在南面的伊循和北面的车师
11、驻军屯田，在葱岭以西，加强同中亚各国的来往，把丝绸之路的西端逐步向西向南推进，为其后将之延伸到地中海沿岸奠定了基础。没有朝廷对沿途安全和供应的保障，丝绸之路的正常通行是不可能的。-摘编自张德芳 从出土汉简看汉王朝对丝绸之路的开拓与经营（2）依据材料二，列举汉朝经营西域的措施。（2 分）概括汉朝经营西域的作用。（1分）历史试卷 第5页（共8页）材 料 三 丝绸之路沿线出土的文物.书 籍 石空寺堡至库车程途它是详细记载从宁夏中宁县“石空寺堡”至新 疆“库车”丝绸之路驿程内105个驿站及相关情况的文献资料。该书籍弥补了居延汉简等资料对丝绸之路记载的不足。汉代蜀锦护臂上面绣有汉代的典型图案：云气纹、鸟
12、兽、辟邪和代表日月的红白圆形纹。还有绣有清晰可见的篆体汉字“五星出东方利中国”，这是迄今为止新疆地区发现的最早的“中国”二字。萨珊王朝银币萨珊波斯是伊朗古代历史上的一个政权。从4世纪起，萨珊银币就已在中国各地出现，新疆、青海、内蒙古、陕西、河南、山西、河北、湖北及广东等地都有发现。（3）阅读上述三则史料，属于实物史料的是；属于文献史料的是。（3分。填序号，每空多选、错选不得分）如果要研究中国古代两汉时期的经济，你会选择史料。（1分。填序号）材料四 这一跨越时空的宏伟构想，承接古今、连接中外，赋予古老丝绸之路崭新的时代内涵 因为，它既传承以团结互信、平等互利、包容互鉴、合作共赢为核心的古丝绸之路
13、精神，又顺应和平、发展、合作、共赢的21世纪时代潮流，将“中国梦”与“世界梦”进行有机地衔接，具有深远的战略意义和全球性影响力。-摘编自陈凤英 “一带一路”构想战略意义深远（4）依据材料四，谈谈今天共建“一带-路”的现实价值。（2分）历史试卷 第6页（共8页）2 3.（1 5分）国家制度的创新材 料 一为稳定周初的政治形势，巩固疆土,周王根据血缘关系远近和功劳大小.将宗亲和功臣等分封到各地.授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国.以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进献贡物,并服从周王调兵。受封者可以在自己的封地内进行再分封,从而确立了周王
14、朝的社会等级制度“分封制”。摘自人民教育出版社 中国历史七年级上册（1）依据材料一，将与划线部分对应的内容序号分别填写在下图的横线上。（4分）目的：一依据：权利：.义务:材料二AJL御史大夫一InHu.JL太尉一最高君主专制中央集权一秦实现统一后，国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权。皇帝之下，设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控。在地方上，建立由中央直接管辖的郡县制。（2）依据材料二并结合所学，将示意图补充完整。（3分）A；B；C材料三 汉武帝时期部分施政措施接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”
15、。从此，儒学居于主导地位，影响深远汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，削弱了诸侯王的势力兴办太学，以儒家的经学作为教材，培养统治阶级需要的儒学人才实行盐铁官营、专卖，府库因而大大充实，财政状况有了显著改善汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱，使其成为当时唯一合法的货币汉武帝找各种借口削爵、夺地甚至除国，夺爵者达1 0 6人（3）将材料三的史实与以下观点相对应。（6分。填序号，每空多选、错选不得分）提高儒学地位_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _增加朝廷财力加强中央集权历史试卷 第7页（共8页）材料四 自秦始皇统一中国后，中国历史上统一的时间约占三分之二，分裂约占三分之一。分裂时期各地政权的首领，都 以“一统江山”为己任，而少数民族首领亦以“混 一 六 合（统一天下），以济苍生”为目标。两汉、西晋、隋、唐、元、明、清等统一国家，都是在进行或长或短的统一战争后而建立的。秦汉大一统国家的建立，不仅奠定了中国历代疆域的基础，开辟了实现祖国统一的道路，而且确立了历久弥新的中华大一统传统。摘 编 自彭年 大一统:适乎历史之潮流合乎民族之需要（4）依据材料四，分析秦汉大一统国家的建立对后世产生的影响。（2分）历史试卷 第8页（共8页）