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1、部 编 版 一 年 级 语 文 下 册 第 一 单 元 整 体 教 学 设 计 中 国 汉 字，是 中 华 民 族 优 秀 文 化 的 源 头 活 水。识 字 写 字 是 低 年 级 语 文 教 学 的 重 中 之 重，是 阅 读 与 写 作 的 基 础。第 一 学 段 的 识 字 教 学，更 应 从 儿 童 出 发，为 其 填 涂 文 化 底 色，夯 实 文 化 根 基。本 单 元 需 引 导 学 生 在 已 有 的 识 字 写 字 基 础 上 展 开，利 用 课 文 插 图，将 识 字 与 认 识 事 物 相 结 合,与 练 习 说 话 相 结 合；利 用 韵 文 和 儿 歌，将 识 字
2、与 诵 读 相 结 合，在 诵 读 中 体 会 韵 文、儿 歌 的 节 奏 美、韵 律 美；利 用 猜 字 谜 活 动，感 受 合 体 字 的 构 成，巩 固 形 声 字 的 学 习，帮 助 学 生 建 构 音、形、义 之 间 的 关 联。运 用 多 种 识 字 方 法 激 发 识 字 兴 趣，使 学 生 自 主 发 现 构 字 规 律，在 生 活 中 主 动 识 字，发 展 学 生 思 维，进 而 培 养 其 自 主 识 字 的 能 力。本 单 元 围 绕 激 发 学 生 识 字 兴 趣，提 高 自 主 识 字 能 力”编 排 了 春 夏 秋 冬 姓 氏 歌 小 青 蛙 猜 字 谜 4篇 识
3、 字 课、1个 口 语 交 际 听 故 事，讲 故 事、1个 语 文 园 地 及 快 乐 读 书 吧。4篇 识 字 课 内 容 不 同，特 点 鲜 明，渗 透 图 文 识 字、对 子 识 字、字 族 识 字、形 声 字 识 字 等 方 法，既 有 现 代 儿 童 生 活 的 儿 歌，又 有 传 统 蒙 学 精 华，不 仅 为 学 生 识 字 提 供 了 很 好 的 语 言 环 境，也 为 儿 童 感 受 传 统 文 化 提 供 了 契 机。口 语 交 际 要 在 富 有 趣 味 的 故 事 情 境 中 训 练 学 生 倾 听 与 表 达。语 文 园 地 开 展 扎 实 丰 富 的 读 写 活
4、动 引 导 学 生 积 累 语 言。快 乐 读 书 吧 重 在 培 养 学 生 的 阅 读 兴 趣，营 造 阅 读 氛 围，让 学 生 喜 欢 童 谣 儿 歌，体 验 共 享 阅 读 的 快 乐。妁 综 合 运 4.字 臬 岚 川 1运 阳 所 学 的 术 F 方 法 斤 幡 课 外,4 法 本 单 元 识 字 形 式 多 样。春 夏 秋 冬 是 具 传 统 蒙 学 性 质 看 图 识 字。通 过 四 幅 表 示 景 物 的 词 语 及 相 关 短 语，展 现 四 季 的 气 象 特 点，表 现 出 大 自 然 的 丰 富 多 彩、生 机 勃 勃。姓 氏 歌 节 奏 轻 快，以 问 答 形 式
5、 将 中 华 姓 氏 知 识 融 入 到 儿 歌 中，集 知 识 趣 味 于 一 体。小 青 蛙 这 首 字 族 韵 文 以 生 动 活 泼 的 语 言 描 写 了 小 青 蛙 保 护 禾 苗 做 好 事，激 发 学 生 保 护 环 境 的 意 识。适 合 学 生 探 究 形 声 字 特 点，体 会 中 国 汉 字 的 神 奇。猜 字 谜 揭 示 了 形 声 字 形 旁 表 义 的 特 点，激 发 学 生 主 动 识 字 的 兴 趣。本 单 元 学 习 目 标 及 重 难 点 如 下：1.认 识 4 4个 生 字 和 8 个 偏 旁；会 写 2 8个 字 和 2 个 笔 画。2.了 解 形 声
6、 字 的 构 字 规 律，感 受 形 声 字 音 形 义 之 间 的 联 系。3.利 用 已 有 的 生 活 经 验 及 插 图、字 谜、形 声 字 规 律 等 识 字。4.朗 读 课 文。背 诵 姓 氏 歌。5.感 受 大 自 然 四 季 的 美 好，培 养 保 护 环 境 的 意 识；了 解 传 统 姓 氏 文 化，激发 对 中 华 传 统 文 化 的 喜 爱 之 情。单 元 教 学 重 点:1.认 识 4 4个 生 字 和 8 个 偏 旁；会 写 2 8个 字 和 2 个 笔 画。2.了 解 形 声 字 的 构 字 规 律，感 受 形 声 字 音 形 义 之 间 的 联 系。3.利 用
7、已 有 的 生 活 经 验 及 插 图、字 谜、形 声 字 规 律 等 识 字。单 元 教 学 难 点:感 受 大 自 然 四 季 的 美 好，培 养 保 护 环 境 的 意 识；了 解 传 统 姓 氏 文 化，激 发 对 中 华 传 统 文 化 的 喜 爱 之 情。总 体 构 想:第 一 单 元 人 文 主 题 激 发 识 字 兴 趣 提 升 自 主 识 字 能 力 语 文 要 素 多 种 方 法 自 主 识 字 写 字 课 题 人 文 主 题 分 布 语 文 要 素 分 解 1.春 夏 秋 冬 图 文 结 合，初 步 感 受 四 季 特 点 及 自 然 的 丰 富 生 动。1.结 合 插
8、图 读 好 词 语、短 语。2.联 系 生 活 实 际、图 文 结 合 等 方 法 认 识 新 偏 旁、识 记 字 形、了 解 字 义。2.姓 氏 歌 用 合 适 的 方 法 介 绍 自 己 的 姓 氏，对 中 国 姓 氏 有 兴 趣。1.多 种 方 法 朗 读 姓 氏 歌，读 准 姓 氏。2.通 过 拆 分 部 件、组 词、偏 旁 等 方 法 介 绍 姓 氏，识 字 学 词。3.小 青 蛙 借 助 图 文 阅 读，初 步 树 立 环 保 意 识。1.结 合 语 境 与 偏 旁 读 准 青 字 族 的 字。2.借 助 偏 旁 识 记、区 分 青 字 族 的 字。4.猜 字 谜 感 受 形 声
9、字 特 点，激 发 识 字 兴 趣。1.读 懂 谜 语，结 合 内 容 猜 出 谜 底。2借 助 形 声 字 特 点 识 记 生 字。语 文 活 动 一 学 习 书 写 规 则，积 累 语 言，感 受 阅 读 乐 趣。1.了 解 常 见 天 气 现 象，认 识 7 个 生 字。2.认 识 2 6个 字 母 的 大 小 写，按 顺 序 背 诵。3.按 规 则 书 写 汉 字，积 累 描 写 春 天 的 四 字 词 语。4.和 大 人 一 起 读 谁 和 谁 好，感 受 阅 读 的 快 乐。从 课 后 习 题、识 字 加 油 站、字 词 句 运 用、书 写 提 示 中 不 难 发 现，本 组 课
10、文 从 学 习 识 字 方 法、产 生 主 动 识 字 的 兴 趣、乐 于 运 用 所 学 方 法 自 主 识 字、形 成 自 主 识 字 写 字 的 能 力 等 四 个 维 度 对 学 生 的 思 维 进 行 了 提 升 与 发 展。体 现 了 本 单 元 语 文 要 素 既 相 互 关 联 又 突 出 了 识 字 方 法 教 学 的 递 进 关 系。分 课 设 计 1.春 夏 秋 冬 一、学 习 目 标1.正 确 认 读 本 课 霜、吹、落 等 8个 生 字，正 确 规 范 书 写 春、风、冬”等 7个 生 字。2.正 确 朗 读 课 文、背 诵 课 文。3.借 助 图 文，初 步 感 受
11、 四 个 季 节 的 特 点 及 自 然 的 丰 富 生 动。二、课 时 安 排 2课 时。三 学 习 过 程 第 一 课 时(-)出 示 图 片，回 顾 看 图 识 字 方 法 日 月 O:A.水 幕 火 举 牛 发 芽 草 攀 摩 净 1.自 由 读，回 忆 生 字 读 音 2.展 示 读，分 享 识 字 方 法 学 法 小 结：一 个 汉 字 就 像 一 幅 图 画，通 过 图 画 我 们 可 以 识 记 汉 字 的 字 形，掌 握 汉 字 的 读 音，还 可 以 帮 助 我 们 理 解 这 个 汉 字 的 意 思，看 图 识 字 是 很 好 的 识 字 方 法。【设 计 意 图：本 环
12、 节 通 过 逐 步 出 示 象 形 字 图 片 和 一 年 级 上 册 小 蜗 牛 一 课 看 图 猜 字 图 片，旨 在 帮 助 学 生 回 忆 看 图 识 字、看 图 猜 字 的 方 法，体 会 汉 字 与 图 画 之 间 的 联 系，为 本 课 进 行 看 图 识 字 奠 定 基 础。】(-)欣 赏 美 图，看 图 识 字 学 习 活 动 1:看 图 猜 季 节 1.出 示 四 幅 图 片，猜 一 猜 是 什 么 季 节 2.选 择 一 幅 最 喜 欢 的 图 片 说 一 说 图 上 有 什 么 3.适 时 板 书：春 风、夏 雨、秋 霜、冬 雪 学 习 活 动 2:识 字 赏 美 景
13、 1.识 记 生 字：春、风、冬、雪 读 准 音 记 住 形|鼓 励 学 生 用 自 己 喜 欢 的 方 法 记 住 字 音 字 形；一 会 组 词 2.欣 赏 四 季 美 景 引 出 词 语：春 风 吹 夏 雨 落 秋 霜 降 冬 雪 飘 3.多 种 方 式 读(开 小 火 车、指 名 读、小 老 师 带 读)4.识 记 生 字：吹、落、降、飘学 习 活 动 3:独 立 看 图 识 字 1.出 示 图 片，同 桌 互 相 说 说 图 上 有 什 么 2.从 学 具 中 找 出 与 图 片 对 应 的 词 语 及 短 语 青 草、红 花、游 鱼、飞 鸟 池 草 青、山 花 红、鱼 出 水、鸟
14、入 林【设 计 意 图：本 环 节 旨 在 运 用 看 图 的 方 法 理 解 并 识 记 生 字，但 由 于“游 鱼、飞 鸟”两 个 词 学 生 相 对 陌 生，为 了 降 低 识 记 难 度，我 帮 孩 子 搭 设 梯 子，给 学 生 一 些 词 语 卡 片，让 学 生 根 据 图 片 进 行 选 择，再 去 识 记。】（三）认 真 观 察，看 图 写 字 1.出 示 要 写 的 生 字：雪、花 雪 花 1 L 工,3.重 点 讲 解 雪 字 想 象 画 面 分 析 结 构 观 察 占 格.教 师 范 写 学 生 描 写 展 示 评 价.修 改 再 写借 助 画 面 激 发 学 生 写 好
15、 生 字 的 兴 趣 和 愿 望 4.学 生 独 立 写 好 花、飞 两 个 字（四）联 系 生 活 拓 展 识 字 1.出 示 与 天 气 有 关 的 图 片 2.联 系 生 活 说 说 这 是 什 么 天 气 3.出 示 语 文 园 地 一 识 字 加 油 站 中 的 字 词 识 记 生 字：阴、雷、电、阵、冰、冻、夹 4.拓 展：你 还 知 道 哪 些 和 天 气 有 关 的 词 语 呢？【设 计 意 图：本 环 节 旨 在 帮 助 学 生 运 用 看 图 识 字 的 方 法 在 生 活 中 进 行 识 字。与 天 气 有 关 的 生 字 是 学 生 熟 悉，也 是 比 较 直 观 的，
16、因 此 将 本 课 与 语 文 园 地 一“识 字 加 油 站”的 内 容 进 行 整 合，实 现 看 图 识 字”方 法 的 迁 移 与 运 用。】板 书 设 计 1春 夏 秋 冬 春 春 风 吹 r 夏 夏 雨 落 四 季 秋 秋 霜 降冬 冬 雪 飘 第 二 课 时（-）朗 读 课 文，背 诵 课 文 1.师 生 对 读。什 么 吹?春 风 吹。什 么 青?池 草 青。谁 出 水?鱼 出 水 引 导 学 生 读 出 节 奏 感，注 意 按 照 短 语 的 结 构 特 点 恰 当 停 顿。池 草/青 鱼/出 水 2.同 桌 练 习 展 示 读，恰 当 停 顿。春 风/吹、夏 雨/落、秋 霜
17、/降、冬 雪/飘、池 草/青、山 花/红 鱼/出 水、鸟/人 林 3.齐 读，读 出 节 奏。4.男 女 生 变 换 形 式 拍 手 读。（1）男 生 读 第 一 组 词 语，女 生 接 着 读 第 一 组 词 串，第 二 部 分 类 推。（2）男 生 读 一 个 词 语，女 生 读 相 应 词 串。春 风（男）一 春 风 吹（女），池 草（男）一 池 草 青（女）。5.结 合 插 图，背 诵 课 文（1）出 示 填 空 题，比 比 谁 回 答 得 快：春 风（）夏 雨（）秋 霜（）冬 雪（）（）草（）花（）鱼（）鸟 池 草（）山 花（）鱼（）鸟（）（2）课 件 出 示 课 文 插 图，根 据
18、 插 图 背 诵 全 文。（3）同 桌 练 习 展 示 背（4）全 班 齐 声 背 诵（-）仿 照 课 文，练 习 说 话 1.根 据 课 文 图 片 说 一 说（1）除 了 词 语 短 语 中 的 事 物，课 文 图 片 中 还 有 很 多 美 丽 的 四 季 景 物，你 能 找 出 来 吗？用 自 已 的 话 说 一 说，注 意 把 话 说 完 整。荷 花、柳 枝、树 叶、天 空、河 水（2）模 仿 文 中 短 语，进 行 填 空 练 习。荷 花（）柳 枝（）树 叶（）天 空（）河 水（）2.你 还 知 道 春 夏 秋 冬 的 其 他 事 物 吗？（提 供 图 片）冰 雪 融、蒸 子 回、
19、青 娃 叫、稻 子 黄、桂 花 香、北 风 号、梅 花 放（三）指 导 书 写，识 记 生 字 指 导 写 风、飞 重 点 指 导 横 斜 钩，横 斜 钩 要 写 得 稳 当，犹 如 我 们 坐 过 的 滑 梯，起 笔 横 画 左 低 右 高，在 竖 中 线 位 置 向 右 呈 孤 形 斜 着 滑 下 来，滑 到 底 部 往 上 钩。春 夏 秋 冬 学 习 单 1.易 读 错 的 字（写 出 并 注 上 拼 音）2.说 说 你 认 识 了 哪 些 新 偏 旁，并 试 着 读 一 读 带 有 新 偏 旁 的 生 字。3.识 字 方 法（1）常 规 识 字：减 一 减：加 一 加：比 一 比：换
20、一 换：（2）趣 味 识 字：4.课 文 中 哪 些 词 语 值 得 积 累，用。圈 出 来，并 读 一 读。5.试 着 说 一 说 一 年 中 四 季 景 色 的 不 同 特 点。6.我 会 写。（正 确，整 洁，规 范、美 观。）评 价：级 级 级 仿 写:春 风 吹 _2.姓 氏 歌 一、学 习 目 标 1.正 确 认 读 本 课 姓、氏、李、张、古、吴、赵、钱、孙、周、王、官”等 十 二 个 生 字，能 在 田 字 格 中 正 确 规 范 书 写“姓、什、么、双、国、王、方 7 个 生 字。2.诵 读 姓 氏 歌，能 运 用 合 适 的 方 法 介 绍 自 己 的 姓 氏。3.了 解
21、中 国 人 的 姓 氏 文 化，对 祖 国 姓 氏 文 化 感 兴 趣。二、课 时 安 排 2 课 时。三、学 习 过 程 第 一 课 时(-)表 演 导 入，激 发 兴 趣。1.呈 现 对 话生 1:我 姓 张 生 2：我 也 姓 章 生 1:我 俩 都 一 样 姓 张(章)生 2：不，不，不，你 是 弓 长 张，我 是 立 早 章 生 1:哦，原 来 我 们 都 读 zhang,此 张 非 彼 章。生 1、2 齐：同 学 们 千 万 别 搞 错 了。2.师 述：小 朋 友，在 生 活 中 像 小 品 中 那 样 的 现 象 还 有 很 多，我 们 怎 么 来 介 绍，让 别 人 一 听 就
22、 明 白 呢？那 就 让 我 们 来 学 习。3.揭 示 并 板 书 课 题。(2.姓 氏 歌)4.随 文 识 字：姓。(1)生 生 互 相 纠 正 读 音。(2)交 流 如 何 记 住 这 个 生 字。(熟 字 加 偏 旁；形 近 字 比 较 等 方 法。)组 词。(4)教 师 范 写，学 生 书 空。教 师 提 醒 写 字 注 意 点：姓 的 女 字 旁，横 要 写 得 短，注 意 避 让，右 边 的 生 横 画 要 稍 微 短 些，第 一 横 起 笔 在 横 中 线 上。(5)生 描 红 一 个 写 两 个。(-)朗 读 感 知，识 记 生 字。1.借 助 拼 音 自 由 朗 读 儿 歌
23、，圈 出 文 中 的 生 字，将 字 音 读 准 确。2.指 名 朗 读，及 时 纠 正 字 音。3.小 组 合 作。自 由 朗 读 儿 歌，边 读 边 想 儿 歌 一 共 几 个 小 节？从 中 读 懂 了 什 么？和 小 组 成 员 分 享 自 己 的 想 法。4.指 名 朗 读，其 他 同 学 认 真 倾 听。5.交 流 自 己 读 懂 了 什 么，还 有 什 么 不 懂 的。(=)趣 味 诵 读、感 悟 介 绍 姓 氏 的 方 法。【诵 读 第 一 节】1.了 解 第 一 节 的 姓 氏 介 绍 方 法。出 于：什 么 李？木 子 李。什 么 张？弓 长 张。古 月 胡，口 天 吴，双
24、 人 徐，言 午 许。(1)说 说 发 现 了 什 么。(介 绍 姓 氏 可 通 过 把 字 拆 开 的 方 式)(2)出 示 几 个 姓，让 学 生 尝 试 拆 解。如 章 一 立 早 章 吕 一 双 口 吕 林 一 双 木 林 陈 黄 一 草 头 黄 等。(3)齐 读 第 一 节。(4)同 桌 用 玩 拍 手 游 戏 的 方 式 朗 读 第 一 节。2.采 用 不 同 的 方 法 讲 述。除 了 拆 字 法，还 有 什 么 方 法 也 能 讲 清 自 己 的 姓 氏 呢？(2)照 样 子 说 一 说。出 示：你 姓 什 么？我 姓 方。什 么 方？方 向 的 方。师 生 问 答。学 生 同
25、 桌 之 间 游 戏 问 答。3.齐 读 第 一 节，背 诵 第 一 节。【诵 读 第 二 节】1.引 读：师：中 国 姓 氏 有 很 多 耳 东 陈 生：赵、钱、孙、李，周、吴、郑、王。指 导 读 好 郑 字，它 的 韵 母 是 后 鼻 音。2.说 说 你 还 知 道 哪 些 姓 氏，接 一 接。3.出 示 第 四、五 行，认 识 复 姓。(1)跟 着 老 师 读 好 复 姓。(2)教 师 介 绍 复 姓。(3)学 生 补 充 自 己 知 道 的 复 姓。教 师 补 充 常 见 的 复 姓。4.指 名 读 第 二 节。5.齐 读 第 二 节，背 诵 第 二 节。【比 赛 朗 读】1.个 人
26、挑 战 赛。2.男 生 女 生 集 体 比 赛。3.齐 读 课 文。第 二 课 时(-)问 答 游 戏，回 顾 儿 歌 内 容。1.师 生 合 作 一 问 一 答，巩 固 儿 歌 内 容。2.同 桌 合 作 练 习。3.男 女 生 问 答。（-）多 种 方 法，识 记 生 字 1.出 示 生 字 张 赵 钱，学 习 新 部 首。（1）指 名 朗 读 生 字。（2）介 绍 部 首：弓、走、车。（3）说 说 一 个 字 在 做 部 首 时 和 原 来 在 写 法 上 有 什 么 不 同。2.出 示 生 字：么、国、方、什、双、王 说 说 有 什 么 好 方 法 可 以 快 速 记 住 它 们。3.
27、小 组 合 作 交 流。4.出 示 字 卡，学 生 领 读、自 由 读、小 组 读、开 火 车 读。5.比 一 比，看 谁 组 的 词 语 多。（把 生 字 进 行 组 词。）（三）指 导 书 写，掌 握 笔 顺，落 实 书 写 规 则 1.复 习 写 字 姿 势。（三 个 一）2.小 老 师 演 示 生 字 国 的 笔 顺，学 生 书 空。3.观 察 笔 顺，拓 展 练 习（白、回、四）4.教 师 范 写，指 导 书 写 5.明 确 规 则（先 外 后 内 再 封 口），学 生 描 红。6.巡 视 指 导。7.评 价 书 写。【设 计 意 图 在 教 学 中 重 视 低 年 级 孩 子 的
28、书 写 问 题，并 关 注 基 本 的 书 写 规 则，渗 透 中 华 传 统 汉 字 文 化。】(四)介 绍 自 己 的 姓 氏。用 上 加 一 加 和 介 绍 偏 旁 的 方 法 向 他 人 介 绍 自 己 的 姓 氏。先 请 班 里 不 常 见 姓 氏 的 学 生 和 老 师 一 问 一 答 地 开 展 相 互 介 绍，然 后 请 学 生 自 由 组 合 互 相 介 绍 自 己 的 姓 氏。板 书 设 计 姓 氏 歌 张、胡、徐、许 赵、钱、孙、李、周、吴、郑、王 东 方、上 官、欧 阳、诸 葛 姓 氏 歌 学 习 单 1.选 择 加 点 字 的 正 确 读 音，画 武。姓 氏(si s
29、hi)赵 国(z2。z h a o)大 官(gu&n guan)一 周(z6u zhou)2将 下 面 的 独 体 字 组 合 成 新 字。木 言 弓 口 长 天 子 午 3、写 出 含 有 下 面 部 首 的 字。女（）又（）彳（）口（4、你 问 我 答。（不 会 写 的 字 用 拼 音 代 替）例：你 姓 什 么？我 姓 张。什 么 张？弓 长 张。1.你 姓 什 么？。?)2.你 姓 什 么？。?5、阅 读 歌 谣。姓 氏 谣 东 方 慕 容 和 上 官，诸 葛 司 徒 与 欧 阳。中 华 姓 氏 上 千 种，单 姓 复 姓 遍 四 方。不 管 你 我 姓 什 么，中 华 儿 女 是 一
30、 家。五、我 会 写。（正 确，整 洁，规 范、美 观。）评 价：级 级 级3 小 青 蛙 学 习 目 标:1.通 过 儿 歌 诵 读，认 识 清、晴 等 12个 生 字 和 病 字 旁；会 写 青、清 等 7 个 字 和 横 折 提。2.了 解 青 字 族 汉 字 的 特 点，体 会 形 声 字 的 构 字 规 律。3.正 确 朗 读 儿 歌。喜 欢 小 青 蛙，有 自 觉 保 护 青 蛙 的 意 识。课 时 安 排：2 课 时 教 学 过 程：第 一 课 时(-)猜 谜 语 激 兴 趣 1.同 学 们，今 天 老 师 给 大 家 带 来 了 一 位 新 朋 友，它 是 谁 呢？那 要 请
31、聪 明 的 你 们 来 猜 一 猜 了。出 示 谜 语 师:小 青 蛙 听 说 我 们 班 的 学 生 很 爱 学 习，今 天 给 我 们 带 来 了 一 首 好 听 的 儿 歌，它 的 题 目 是 小 青 蛙，师 板 书 课 题 生 齐 读 题 目 2.认 识 青 字,(1)小 青 蛙 是 绿 色 的，那 它 的 名 字 中 哪 个 字 是 表 示 颜 色 的？师 板 书 主 一 月 子。(2)引 导 学 生 观 察 青 在 田 字 格 的 位 置，注 意 结 构 的 匀 称,字 体 的 美 观,并 指 导 学 生 在 田 字 格 中 书 写。(3)用 青 组 词，青 草 青 菜 青 山 青
32、 色 青 字 可 有 意 思 了，可 以 和 好 多 偏 旁 组 成 新 字，它 们 都 是 青 的 好 朋 友，今 天 咱 们 学 习 的 儿 歌 里 就 有 好 多 它 的 好 朋 友！让 我 们 赶 紧 来 读 一 读 这 首 儿 歌 吧，找 找 它 的 好 朋 友 吧！(-)自 读 探 究 1.出 示 我 会 读 书，学 生 自 学，教 师 巡 视。分 享 交 流。抽 生 汇 报，师 及 时 评 价。2.瞧，青 的 好 朋 友 被 爱 学 习 的 你 们 找 到 后 高 兴 的 跳 到 了 黑 板 上 了，快 让 我 们 给 它 们 打 个 招 呼，喊 出 它 们 的 名 字 吧。出
33、示：情 晴 睛 清 请 多 种 方 式 认 读。4.把 生 字 放 入 儿 歌 中 识 记。出 示 第 一 句(1)学 生 自 由 读，同 桌 之 间 互 相 当 小 老 师 读，指 导 读 通 顺 读 流(2)学 生 读 后 谈 自 己 从 中 读 出 了 什 么？(3)你 们 真 会 学 习，这 句 话 中 青 的 好 朋 友 都 是 谁 呢？谁 来 读 出 它 们 的 名 字？师 出 示 清 晴 睛 让 生 明 白 它 们 的 意 思。并 引 导 学 生 根 据 部 首 了 解 字 意，并 扩 词。(4)再 读 第 一 句 话 体 会 情 景，想 象 青 蛙 在 做 些 什 么？是 啊，
34、青 蛙 可 做 了 不 少 好 事 情 呢，它 是 害 虫 的 天 敌。有 了 青 蛙 的 保 护，禾 苗 长 得 可 壮 了!出 示 第 二 句(1)多 种 形 式 读 句。(2)这 句 话 里 青 的 好 朋 友 也 想 和 你 们 交 朋 友 哦，请 大 声 喊 出 它 的 名 字 吧！情 扩 词，练 习 说 话，体 会 情 和 心 情 有 关。(3)用 自 己 的 话 夸 夸 小 青 蛙。大 家 那 么 喜 欢 我，请 一 定 要 记 住 保 护 我 哟！出 示 第 三 句(1)让 生 齐 读 并 找 出 青 的 好 朋 友 请。用 上 面 学 到 的 用 部 首 识 记 的 方 法，
35、来 说 说 请 的 意 思。师 出 示 图 片 帮 助 理 解(2)同 学 们 你 们 准 备 怎 样 保 护 我 呢？生 自 由 发 言。相 信 你 们 者 隋 旨 做 到，来 让 我 们 一 起 把 这 首 儿 歌 再 美 美 地 再 读 一 读 吧！(三)细 读 感 悟。1.儿 歌 读 的 真 好(师 出 示:清、晴、情、睛)看 就 是 有 了 这 几 个 字，才 有 了 这 么 一 首 有 趣 的 儿 歌 呢，请 小 声 再 读 一 读，你 有 什 么 发 现？2教 师 小 结：瞧，多 有 意 思 呀，刚 才 从 它 们 的 T P 分 青 咱 们 大 家 知 道 了 读 音，现 在
36、又 从 旁 知 道 了 字 的 意 思，像 这 样 的 字，我 们 给 他 们 起 个 名 字 叫 形 声 字。第 二 课 时(-)猜 字 读 文 1.联 系 青 字 族 的 生 字 猜 字。2.出 示 请、情、晴、请，发 现 偏 旁 区 别。3.联 系 生 活 组 词 运 用，感 受 形 声 字 偏 旁 表 义 的 构 字 规 律。4.拓 展 阅 读 儿 歌 客 人 到 家 我 说 请，熟 悉 运 用 青 字 族 的 生 字。(-)练 习 用 完 整 的 句 子 表 达 1.借 用 插 图，练 习 说 话 出 示 课 文 插 图，用 自 己 的 话 说 说 图 画 的 景 象引 导 学 生
37、结 合 青 蛙 的 特 点，练 习 用 完 整 的 句 子 说 话。禾 苗 长 得 绿 油 油 的。小 青 蛙 在 吃 害 虫。2.说 说 你 还 知 道 哪 些 像 小 青 蛙 一 样 保 护 庄 稼 或 保 护 大 自 然 的 动 物？3.出 示 儿 歌：猫 头 鹰。猫 儿 头，鸟 儿 身，嘴 巴 像 铜 铃，白 天 睡 大 觉，夜 里 忙 不 停。捕 捉 贼 老 鼠，勇 猛 又 机 灵。4.你 喜 欢 的 小 动 物 是 谁？它 有 什 么 特 点 和 本 领？仿 照 文 中 句 子 说 说。引 导 学 生 把 小 动 物 的 特 点 本 领 说 清 楚，试 着 编 儿 歌。（提 供 动
38、 物 图 片）（三）认 真 观 察，写 好 汉 字。1.学 写 生、气、青。引 导 学 生 观 察 范 字，发 现 书 写 要 领。重 点 指 导 写 青 字。青 的 横 画 较 多，横 画 之 间 的 长 短 变 化，间 距 均 等（横 多 等 距 离，长 短 不 取 齐）。下 半 部 分 月 的 写 法，竖 撇 变 成 了 竖，中 间 的 两 横 一 样 长，间 距 均 等，靠 左 竖 起 笔，与 右 竖 隔 开。2.学 写“情、清、睛、请 重 点 指 导 横 折 提。教 师 示 范 学 生 发 现 书 写 要 领 横 笔 略 上 斜，再 折 下，最 后 轻 提 笔 向 上。学 生 仿 写
39、 评 价。板 书 设 计 小 青 蛙 青 清 晴 睛 情 请 小 青 蛙 学 习 单 1.这 首 儿 歌 有（）句 话。2.连 线。河 水 青 蛙 天 气 睛 做 了 爱 护 好 事 情 小 小 禾 苗 大 眼 睛 请 你 禾 苗 小 青 蛙 保 护 清 清 吃 害 虫 好 让 不 少 不 生 病 3.填 一 填。(1)青”共（）笔，第 四 笔 是（）0(2)气 共（）笔，第 四 笔 是（）。情 共（）笔，第 二 笔 是（）。（4）请 共（）笔，第 二 笔 是（）0（5）我 们 要 学 习 的 新 偏 旁 是（）带 有 这 个 偏 旁 的 生 字 是（）0（6）我 们 要 认 识 的 新 笔
40、画 是（），它 的 名 字 是（）。（7）青 字 族 的 字 有：_4.我 会 写。（正 确，整 洁，规 范、美 观。）评 价：级 级 级 4 猜 字 谜 学 习 目 标：1.正 确 认 读 相、遇、喜、欢”等 12个 生 字，认 识 又 字 旁 和 两 点 水 2个 偏 旁。2.会 写 字、左、右 等 7 个 字。3.正 确、流 利 地 朗 读 谜 语，并 根 据 迷 面 学 猜 迷 语。4.感 受 合 体 字、形 声 字 的 特 点，激 发 学 生 识 字 的 兴 趣。课 时 安 排：2课 时教 学 过 程:第 一 课 时(-)读 谜 语，了 解 意 思。1.生 自 读 课 文，遇 到 不
41、 认 识 的 字 拼 音 节。2.创 设 情 境，认 读 词 语 相 遇 喜 欢 最 怕。(1)出 示 填 空，补 充 完 整。左 边 绿，右 边 红，左 右()起 凉 风。绿 的()及 时 雨，红 的()水 来 攻。(2)结 合 图 片，理 解 相 遇 的 意 思，识 记 相 字。(3)用 词 说 话，理 解 运 用 喜 欢、最 怕。(-)读 谜 语，学 猜 字 谜。1.出 示 第 一 句 话。左 边 绿，右 边 红，左 右 相 遇 起 凉 风。(1)读 一 读 第 一 句 话，这 句 话 让 你 想 到 了 什 么？(2)确 定 字 的 结 构：左 右 结 构(3)思 考 什 么 季 节，
42、天 气 变 凉？初 步 猜 字 是 秋。2.出 示 第 二 句 话。（1）验 证 猜 的 是 否 正 确。绿 的 喜 欢 及 时 雨 地 里 的 禾 苗 有 了 雨 水 的 浇 灌 努 力 的 向 上 生 长。红 的 最 怕 水 来 攻 燃 烧 旺 盛 的 火 最 害 怕 水。（2）出 示 课 件 左 右 相 遇 组 合 成 秋 字。观 察 发 现：禾 做 偏 旁 捺 变 成 点，注 意 部 件、笔 画 的 穿 插 避 让。3.再 读 谜 语，回 忆 猜 字 谜 的 方 法。（1）确 定 字 的 结 构。（2）联 想 意 思 猜 出 谜 底。（3）对 谜 底 进 行 验 证。（三）创 编 字
43、谜，识 记 生 字。1.二 木 不 成 林。（相）2.左 边 又，右 边 欠，左 右 相 遇 心 舒 畅。（欢）3.一 横 一 撇，工 到 半 腰。（左）4.屋 中 一 小 孩。（字）5.寸 草 心。（时）（还 可 以 用 组 合 部 件 的 方 法）（四）认 真 观 察，规 范 书 写。书 写：字 左 右 红 时 1.按 结 构 分 类2.指 导 写 字 上 盖 下，子 的 横 和 宝 盖 头 同 宽。3.指 导 写 半 包 围 结 构 的“左、右。上 横 要 长。左 字 三 横 的 变 化；右 的 口 要 扁 一 些。4.指 导 写 左 右 结 构 的 红、时。观 察 左 右 两 部 分
44、宽 窄 高 低 的 不 同。第 二 课 时(-)读 谜 语，了 解 意 思。1.生 自 读 课 文，遇 到 不 认 识 的 字 拼 音 节。2.创 设 情 境，认 读 词 语 尊 重 互 相 纯 净 透 明 万 里 无-，Zx O(1)出 示 填 空，补 充 完 整。“言”来()，“心”至()。“日”出()，“水”到()。(2)结 合 图 片、实 物 理 解 纯 净 透 明 万 里 无 云。(-)读 谜 语，找 联 系，猜 字 谜。1.出 示 词 语 卡 片，复 习 青 字 族 词 语:请 问、心 情、晴 天、清 水。2.问 答 游 戏 言 加 青 变 什 么？言 加 青 变 成 请 请 坐
45、的 请 T 日 水 3.联 系 意 思，猜 谜 底。尊 重 说 请，感 动 于 心，晴 天 万 里 无 云，清 水 纯 净 透 明。揭 示 谜 底 是 青。（三）迁 移 运 用，创 编 字 谜 1.出 示 课 后 练 习 中 的 猜 一 猜 一 加 一 猜 一 个 字。（王）2.补 充 两 个 简 单 的 字，让 学 生 猜 一 猜。一 位 女 生。（姓）今 日 多 一 点。（令）3编 字 谜 识 记 动、万（1）方 字 少 一 点。（2）云 出 力。（四）认 真 观 察，规 范 书 写。指 导 书 写 万、动。1.万:强 调 笔 顺 横、横 折 钩、撇 2.动：强 调 穿 插 避 让 左 边
46、 云 稍 高，力 起 笔 和 云 的 第 二 笔 横 对 齐,撇 穿 插 到 云 的 下 边。()()()()()()()()()()2.选 字 填 空。水 言 心 日()来 互 相 尊 重，()至 令 人 感 动。()出 万 里 无 云，()到 纯 净 透 明。3.猜 字 谜(1)十 字 尾 巴 弯 弯，算 算 比 十 少 三。()(2)一 个 人，两 个 人。()(3)有 水 能 养 鱼 虾，有 土 能 种 庄 稼。有 人 不 是 你 我，有 马 走 遍 天 下。这 个 谜 语 的 谜 底 是(),第 一 个 字 是(),第 二 个 字 是(),第 三 个 字 是(),第 四 个 字 是(
47、)o4.我 会 写。(正 确，整 洁，规 范、美 观。)评 价：级 级 级 口 语 交 际：听 故 事，讲 故 事 学 习 目 标：1.能 边 看 图 边 听 懂 老 师 讲 的 故 事，能 借 助 图 画 记 住 故 事 情 节 2.能 当 众 大 声 地、清 楚 地 讲 述 故 事，有 讲 故 事 的 兴 趣 和 愿 望。课 时 安 排：1课 时 教 学 过 程：(-)图 片 引 入 故 事，提 出 要 求。1.导 入 话 题:同 学 们 喜 欢 听 故 事 吗?今 天 老 师 要 和 同 学 们 一 起 讲 一 则 有 趣 的 民 间 故 事 老 鼠 嫁 女。2.讲 前 调 查：谁 知
48、道 或 听 过 这 个 故 事？怎 么 知 道 的？3.提 出 要 求:要 学 会 讲 故 事，得 认 真 倾 听。书 上 有 八 幅 图 画，故 事 就 藏 在 这 八 幅 图 画 中，大 家 一 边 听 老 师 讲 故 事，一 边 用 手 指 出 是 哪 幅 图 画，注 意 观 察 人 物 的 表 情、动 作，听 不 懂 的 地 方 可 以 随 时 举 手 询 问。(-)老 师 讲 故 事，梳 理 方 法。1.教 师 讲 故 事。语 调 活 泼，适 当 夸 张，讲 出 趣 味。故 事 内 容 如 下：老 鼠 家 里 办 喜 事，有 个 女 儿 要 出 嫁。妈 妈 问 爸 爸：“哎，女 儿
49、嫁 给 谁 呀？”爸 爸 是 个 老 糊 涂，他 说：“谁 神 气 就 嫁 给 它。”爸 爸 就 去 找 太 阳，太 阳 说：“乌 云 要 遮 我，乌 云 来 了 我 害 怕！”爸 爸 又 去 找 乌 云，乌 云 说：“大 风 要 吹 我，大 风 来 了 我 害 怕！”爸 爸 又 去 找 大 风，大 风 说“围 墙 要 堵 我，我 见 了 围 墙 就 害 怕！”爸 爸 又 去 找 围 墙，围 墙 说：“老 鼠 会 打 洞，老 鼠 来 了 我 害 怕！”太 阳 怕 乌 云，乌 云 怕 大 风，大 风 怕 围 墙，围 墙 怕 老 鼠，老 鼠 怕 谁 呀？爸 爸 乐 得 笑 哈 哈：“原 来 猫 咪
50、 最 神 气，女 儿 应 谅 嫁 给 它！”敲 锣 打 鼓，吹 喇 叭!老 鼠 女 儿 坐 花 桥，一 抬 抬 到 猫 咪 家。第 二 天，老 鼠 爸 爸 老 鼠 妈 妈 去 看 女 儿。咦？女 儿 不 见 啦！女 儿 在 哪 儿？女 儿 在 哪 儿？女 儿 在 哪 儿？猫 咪 说：“我 怕 人 家 欺 负 她，嗷 呜 一 口 就 吞 下！”2.总 结 方 法：老 师 怎 讲 故 事 的？相 机 板 书：大 声 讲 讲 清 楚 有 表 情 有 动 作（都 有 谁？谁 怕 谁？）3.理 清 关 系：太 阳 怕 乌 云，乌 云 怕 大 风，大 风 怕 围 墙，围 墙 怕 老 鼠，老 鼠 怕 猫 咪