《后字教案模板6篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《后字教案模板6篇.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 后字教案模板6篇 后字教案篇1 活动目标: 1、让幼儿初步了解端午节是我国癿传统节日，并了解端午节癿风俗和来历。 2、引导幼儿学习简洁地包粽子(折纸)，并迚行线描装饰。 3、培育幼儿创新意识及动手操作力量。 活动预备： ?粽子飘香、屈原癿故事癿观赏课件，长条状癿纸条不幼儿人数相等，彩带、油性笔等。 活动过程: 一、引出话题。 师：小朋友,明天我们由于什么节日放假呢?(端午节)那你们知道端午节吗?谁能告知我端午节是什么时候?在这一天，我们会吃什么?(粽子)今日教师也为小朋友带来了许多癿粽子，我们一起来观赏一下吧! 小结：粽子癿外形真好玩!有三角形癿、有四角形癿、有长条形癿等等，并且有多种口味癿
2、，有肉粽、有豆沙粽、有红枣粽等等。 二、故事观赏。 师：那你们知道端午节这一天为什么要吃粽子呢?让我们一起来听一段故事，听完你就知道为什么了。 1、幼儿观赏故事内容。 2、提问。 吃粽子是为了纪念谁? 端午节这一天除了吃粽子，还有哪些活动啊?(饮雄黄酒、赛龙舟、佩香囊、戴五彩线等等) 三、教师示范讲解： 师：为了表示我们对屈原鄙视不缅怀乊情，让我们也一起来学包粽子好丌好? 教师示范讲解： 1、先将纸条一端折成一个三角形; 2、顺着三角形癿一边正反来回折，将整张纸条折成连续癿多个三角形; 3、翻开三角形; 4、在纸条癿起端，顺着折缝拢成一个立体癿外形，似锥形; 5、顺着纸条上癿缝往上卷绕，将纸条
3、末端揑入缝中; 6、用油性笔迚行线描装饰; 7、用彩带捆绑装饰。 四、幼儿制作粽子，教师巡回指导。 后字教案篇2 再过几天就是一年一度的端午节了，班里的陆家豪从家里带来了粽子，其他孩子围着他转，只听见他说：“这是我妈妈自己包的粽子，不是买的，有肉的、红枣的，很好吃的，但是我比拟喜爱吃肉的，肉的更好吃。”“我也喜爱吃肉的。”“我不喜爱吃肉的，肉的有肥肉的。”孩子们七嘴八舌的谈论开了。 鉴于孩子们对粽子的深厚兴趣，我们开展了有关端午节的系列活动，本次活动就是系列活动之一。 ?粽子里的故事段落明显，情节进展线索清楚。叙述了一个会讲故事的老奶奶病了，不能说话讲故事，就采来荷叶包粽子，把好听的故事包在了
4、里面。动物们吃了粽子却不会讲故事，于是，动物们想方法，找到一个小姑娘来吃粽子、讲故事。这样，一个奇妙的故事跃然纸上，给粽子蒙上了一层神奇的童话颜色，令人艳羡又憧憬。 本次活动的目标是： 1、理解故事内容，感受嬉戏的欢乐。 2、养成认真倾听习惯，能用语言清晰连贯的表述。 活动分为四个环节： 第一个环节是通过猜猜可能是关于什么的故事来激发孩子的兴趣，引出主题。 其次个环节是观赏故事，为了能让孩子在活动中充分感受、观赏作品，我利用ppt进展分段观赏，通过看看、猜猜、讲讲、听听来理解故事内容。 第三个环节是嬉戏“吃粽子”，这也是本活动的重点环节。在此环节中，我为孩子们预备了3个粽子，每个粽子里面都有一
5、个小嬉戏，如：第一个粽子是“听话”，要求孩子在认真听故事的根底上回答下列问题；其次个粽子是“静静话”，要求孩子专心听、认真听、听清晰、听完整，培育幼儿认真倾听的习惯；第三个粽子是“祝愿”，考虑到大班孩子立刻要离开成长了3年的幼儿园了、教师和小朋友了，通过嬉戏为他们创设一个相互祝愿的时机，增进同伴间的友情。 活动中确定存在许多缺乏之处，盼望在座的各位能给我提出珍贵意见，感谢大家！ 后字教案篇3 教学目标 1.通过收集图案，小组沟通，感受图案的美，并为自身以后创作图案供应借鉴。 2.通过观赏图案，进展同学的审美意识和空间观念。 3.自身经受创作实践的整个过程，感受创作的乐趣，进一步培育同学的审美情
6、趣。 重点难点： 1.进一步利用对称、平移、旋转等方法绘制精致的图案。 2.加深感受图形的内在美，培育同学的审美情趣。 教学预备： 课件、方格纸、正方形白板纸、手工纸三张和剪刀等。 教学过程： 一、展览导入 课前让同学收集图案，以小组为单位进展沟通。 考虑：这些图案是怎样设计的，它有什么特点? 指名介绍本组中最美的图案，并结合考虑说一说它的特点。 二、学习新课 (一)尝试创造： 让同学做第8页第1、2题。 1、鼓舞同学用学过的图形设计图案，对不同的同学提出不同的要求。 2、沟通时，教师对有创意、绘图美观的同学赐予表扬和鼓励。 (二)设计图案： 做第10页“实践活动”7题。 1、提出三个步骤：
7、(1)先选择一个喜爱的图形; (2)再确定你选用的对称、平移和旋转的方法; (3)动手绘制图案。 2、分别利用对称、平移和旋转创作一个图案后，全班沟通。 三、稳固练习 (一)反应练习： 1、制作“雪花”： 取一张正方形纸，按书上所示的方法对折和剪裁。可以经过屡次练习，直到会剪一朵漂亮的“雪花”。 2.作品展现。 3、独立观看并尝试做第9页第5题。 四、全课总结 全班沟通各自的作品，选出好的作品相互评价，全班展览。 后字教案篇4 燃放烟花爆竹破坏环境，更影响身体安康，为了让我们生存着的地球环境更美妙，同学们要从我做起，削减燃放鞭炮。1月26日上午，澄江街道中心小学副校长牟海鹏在该校进行的禁放我先
8、行，环保我力行主题教育周活动启动仪式上如是说。 在当天上午的启动仪式上，学校有关负责人作发动讲话，学生代表向全校师生发起禁放我先行、环保我力行的建议，随后，全体教师和350名学生代表在禁放我先行、环保我力行的宣传横幅上签名，响应政府禁放令。 启动仪式后，校园主题教育周系列活动随之有序绽开。该校二(1)班全体同学在班主任的带着下由中队长主持召开了主题班会，不仅通过寓言故事介绍了了烟花爆竹的危害性以及燃放等相关学问，还让大家一起朗读教师编写的安全燃放烟花爆竹歌等，通过进一步的自我教育，强化禁放意识。同时，还有的班级同学则利用课间时间，通过刊出禁放专题板报进展宣传。 此外，校方还给学生们分发禁放宣传
9、资料，由学生带法回家，向家长宣传限制销售燃放烟花爆竹的规定及燃放烟花爆竹的危害，要求学生们当好禁放宣传员和劝导员。 为落实市、区政府关于限制销售燃放烟花爆竹的有关规定。协作区政府宣传做好为期一个月的禁放专项整治工作，进一步改善空气质量，降低噪音污染，预防和削减火灾事故，我们学校启动了此次主题教育周活动。另外，寒假马上到来，我们也想通过此次安全教育，让孩子们不同程度地增加安全爱护意识，提高爱护自己的力量，度过一个平安祥和的假期。牟海鹏告知记者。 据悉，在活动周期间，学校还将利用电子屏幕、宣传栏、校讯通等平台，加强校内、校外宣传。本次整项活动将持续至1月31日。 后字教案篇5 教学目标： 1、学习
10、如何妥当调控自己的心情。 2、培育学生乐观的心情和人生态度。 自助目标： 1、懂得喜怒哀乐是人之常情，学会掌握自己的心情。 2、学会在生活中找“乐”。 教学过程： 一、创设情景引入新课 (1)同学们喜爱看足球赛吗?为什么喜爱? (2)我们来观赏世界杯足球赛片段，感受一下现场的气氛。(投影) (3)看了录像，你想说什么?这就是足球的魅力。竞赛场上形势瞬息万变，观众和运发动的什么也跟着变化? (4)说到心情，哪一个成语可以概括许多心情? (5)我们再来看看20xx年世界杯足球赛，巴西队与德国队竞赛的图片，说说各是哪一种心情?(投影) 师：这真是不同的人对同一件事有不同的心情，同一个人在不同时候也有
11、不同的心情。今日我们就一起来探讨多变的心情。(齐读课题) 二、沟通共享 体验感悟 (一)师：我们的童年生活是欢乐的，有阳光有鲜花有笑声，把欢乐与朋友共享可以让一份欢乐变成几份欢乐。你有什么欢乐要告知朋友吗? (1)(投影)从你亲身的经受中，找出最快乐的事情与朋友共享。 (2)四人小组充分沟通。 (3)想不想在全班同学面前说说自己最快乐的事，让大家一起共享你的欢乐。 师：是啊。听着同学们一件件快乐事，我也被深深地感染了，觉得生活是那么的美妙。这里，教师让大家看一幅漫画开快乐。(投影)微笑的感染这幅漫画说明白什么?(正如漫画的题目，微笑是可以感染的，愿我们的生活布满了微笑，愿我们微笑着面对生活。)
12、 看到同学们的心情那么昂扬，我们一起来唱首幸福拍手歌吧。 (二)师：然而，生活是丰富多彩的。我们遇到的并不都是春暖花开，也会有风雨雷电。心情有喜有悲，生活才有滋有味。就拿我们最寻常的校园生活来说吧，同学之间不是常常发生 磕磕碰碰吗?让我们的心情起起落落。请观赏小品拍手嬉戏。 后字教案篇6 教学目标： 1、了解大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命，熟悉到大自然的漂亮。 2、了解自己的生长规律，懂得男女之间的差异，从而更加悦纳自我，敬畏生命。 3、让学生感受到生命是幸运的，从而珍爱生命，安康成长。 教学重难点： 感受幸运的照顾，体会生命是幸运的。 教学过程： （一）课前导入 大自然中的万千生物都
13、是一个个鲜活的生命，它们相互依存，正是由于生命的丰富多彩，我们的世界才非常漂亮。我们的生命从孕育到诞生，再到成长，幸运始终伴随着我们，拥有生命是幸运的。今日就让我们一起来感受一下幸运的生命。 （二）新授课 1、才智屋 观看图片，了解我们的生命从孕育到诞生，再到婴儿、幼儿、童年、少年、成人.等过程，感受我们的生命来之不易。 2、情境园 认真阅读小丽的故事，感受一下小丽“死里逃命”的经受，从而体会生命是幸运的。 回忆自己幸运的事情，在成长树上登记幸运的果实。小组内相互说一说自己幸运的故事。 3、训练场 1）体会幸运 展现一次次的灾难场面，让学生说说自己看后的感受。想一想，当他人遭受不幸时，你能否赐予帮忙。 2）活动：互赠幸运星 每人折一颗幸运星送给你想送的同学，并附上你真诚的祝愿。 （三）学问积存 积存有关幸运的名人名言。