《2022-2023学年重庆市云阳重点中学七年级（下）期中语文试卷-普卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022-2023学年重庆市云阳重点中学七年级（下）期中语文试卷-普卷.docx（24页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022.2023学年重庆市云阳重点中学七年级(下)期中语文试卷1.阅读下面文段，完成各题。2023年，癸卯。疫情已去，山火已熄、，我们容光焕发，重启繁荣。巍巍华夏，千年文明，亘古绵延，总是擎千钧之重，跋涉于漫漫岁月，所遇凛冽变局不知凡 *几，所遭蹂蹒屈辱长达百年。然，民族之魂不灭，匹夫之志不夺，自是裂土重建，龙舞东方。“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”英烈们锋芒毕露，ju ()躬尽瘁，伐荆取道，涤荡污秽，为后世开了太平，我等学子尚可衣食丰足，不问东西，放稳书桌，目不窥园，专心治学!我等含泪于眶()，感念先辈！*可，世界之森，危机四伏，中华大地，偶有震颤。此时，你我少年，自当治学修身，
2、文武皆备，qie ()而不舍，方可铸就民族之 星隆，挽狂1命()于大浪来袭，捍尊严于巨变之际。少年，未来终将到来，当国之重担，担于你肩。你勿诚惶诚恐,你要相信微光浮尘，便是天 地无穷，你要相信，待你羽翼丰满，化为鲸鹏，你便锐不可当，直击天地！你要相信，你是 中华之希望，更是民族之脊梁！(1)文段中加点字注音正确的一项是A.含泪于眶(kuAng)*B.亘古(gen)C.污秽(sui)D.脊梁(ji) *(2)根据拼音写汉字。jU躬尽瘁qi3而不舍狂lan(3)文中划线词语使用不恰当的是 A.锋芒毕露B.目不窥园（3） “材料二”在介绍人体容易受到情绪影响的器官时，顺序可以调换吗？请说明理由。（4
3、）张雪是一名初一学生，代表学校参加区里的运动会名落孙山，又因为一件小事与父母闹别 扭，最近上课她总是无精打采，作业不愿意做，考试考得很不理想，情绪郁闷低沉到极点。 请根据“材料四”，帮她选择适合的情绪管理方法，并解释选择的理由。10 .追溯记忆，你遇到过哪些触动人心的瞬间？ 一句话、一个微笑、一次伸手每一个瞬 间，如同点滴微光汇聚璀璨星河，让平凡的生活流淌着细碎的感动。生活中细枝末节的美好， 裹挟着满满爱意，感谢这些微光照亮了我们，让我们有了前进的动力。请以“感谢，你的微光”为题作文。要求：（1）不少于500字；（2）凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英 文大写字母代替；（3）不
4、得抄袭；（4）除诗歌外，文体不限。11 .校刊将出版一期“家国情”专刊，特面向全校师生征稿，请你为以下栏目，写一篇文章 投稿。栏目征稿要求游子远走他乡，故乡是他的根；军人马革裹尸，祖国是他的根；情系黄土地老师夙兴夜寐，奉献是他的根；民族生生不息，文化是她的根 请你以根为题目写一篇文章。要求：（1）不少于500字；（2）凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；（3）不得抄袭；（4）除诗歌外，文体不限。答案和解析1 .【答案】【小题1】B【小题2】鞠躬，锲，澜【小题3】A【解析】答案：(1) B(2)鞠躬锲澜(3) A(1)本题考查汉字的字音。A.有误，“眶应读作kuan
5、g；B.正确；C.有误，“秽”应读作“hul” ；D.有误，“脊”应读作“ji”。故选：Bo(2)本题考查根据拼音写汉字。题目中的汉字分别是：鞠躬、锲、澜。(3)本题考查词语的使用。A.使用有误，锋芒毕露：形容人傲气逼人；逞强好胜。或形容人锐气才干完全显露出来。该成语 褒贬误用。BCD .使用正确。故选：Ao要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日 常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才 能在实际的读写运用中避免错读错写。2 .【答案】B【解析】B此语段对“全民阅读”进行了分析，开启了话题，可作为第一句；
6、“但”体现了分析过程，也体现了与上一句的衔接；从语意和“或者” 一词辨析为第三句；是对上两句分析的总结，可作为第四句；“因此”一词体现了对语段的总结，可作为末句.由上分析，可排序为：答案：B此题考查句子排序能力.解答此类题，一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐 句推敲.要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主 要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序，逻辑推理顺序等.此语段可依据逻辑顺序排序.3 .【答案】答案：示例一：秋意-秋意栖息在农家小院里，在那饱食过稻香的镰刀上，在那竹篱间肥硕的瓜果中。示例二：憧憬-憧憬鼓励着一条不知名的山间小溪，一路翻山
7、越岭，即使道阻且长，仍然义无反 顾地投入海的怀抱。示例三：往日时光-往日时光，像一部老电影，清晰地在脑海中上映。有父母年轻时的模样，有 恰同学少年的脸庞，有彼此关怀过的人烙印下的难忘，每一帧都盛装着人间的温度。【解析】本题考查句子仿写的能力。仿写句子的时候根据提供的句子按照其结构、修辞写出结构 相似、修辞相同、语意连贯的句子。例句是一个拟人句，所以我们可以用备选词语写出拟人句。 仿写句形式是“仿”，本质是“创”，关键是“想”。“仿”是仿句式，仿修辞。“创”是在符 合整体意思的基础上有创新。4 .【答案】【小题1】(1)本题考查对原著内容的把握。祥子的人生可以概括为“三起三落”。 一起：当车夫后
8、想拥有一辆自己的车努力存钱；一落：车和人都被当兵的抓走了；二起：为了买 新车再次存钱，还有一部分卖骆驼的钱；二落：孙侦探抢走了买车钱，买车失败；三起：祥子有 了一辆虎妞给他买的车；三落：虎妞难产死后，祥子为办丧事又卖掉车。(2)本题考查对名著内容的识记。从孙侦探、车夫老马、虎妞三个人物中选取其一个，来说明祥 子“人”到“走兽”的过程。车夫老马：一个处在社会底层的人力车夫，他的悲惨遭遇正是反映了当时社会的黑暗与残酷。老 马心眼很好，是个热心肠，但他却一直被当时腐败的社会折磨着，他处于社会的最底层，不敢对 生活抱有太大希望，只能任命运的摆布，贫苦地过完他悲惨的一生。车夫老马预示着祥子的未来， 让祥
9、子认清了现实，与虎妞结婚，慢慢丧失斗志。孙侦探：在祥子第一次买上车后，因一次冒险拉活，被大兵们逮捕，不但丢了车，还得天天伺候 这些当兵的，这些个兵的头头就是孙排长，这时孙排长还并未露面。祥子第二次遇到孙排长的时 候是在曹先生被搜查的时候,此时孙排长已经成为了孙侦探,可成为侦探的他依然摆了祥子一道， 从祥子这把他所有的积蓄全都搜刮走了。祥子最后的堕落是因为梦想的破灭，原因有很多，可孙 侦探就直接的两次使祥子的梦想破灭。虎妞：虎妞是造成祥子悲剧的主要原因，从装怀孕骗婚到最后难产死亡，她的死迫使祥子卖了自 己的车给她办丧，祥子的生活又一次跌倒谷底。这对祥子的打击是一步步的加深，也是祥子从“人” 到“
10、走兽，的主要影响人物。答案：（1）连人带车被宪兵抓去当壮丁，理想第一次破灭卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车（2）示例一：孙侦探。祥子被骗得一穷二白，生计成了问题，因而只好重新回去拉车。示例二：虎妞。虎妞的去世，使祥子卖了自己的车给她办丧，祥子的生活又一次跌到谷底。示例三：老车夫。老车夫预示着祥子的未来，让祥子认清了现实，与虎妞结婚，慢慢丧失斗志。【小题2】【解析】骆驼祥子是中国现代著名作家老舍的代表作。骆驼祥子描写了 20世纪20年代， 老北京的一个人力车夫的辛酸故事。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥 削、压迫，表达了作者对劳动人民
11、的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫 苦市民生活于痛苦深渊中的图景。阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知 道一些细节、作品的主题，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。5 .【答案】【小题1】答案：（1）爱心接力（幸福的一家人）。（2）开展“孝文化”作文竞赛开展以“孝”为主题的手抄报评比【小题2】【解析】（1）本题考查图文转换和拟写标题能力。看图可知，图中一家三代人。父亲在给奶奶洗脚，妈妈在给奶奶梳头。小孙子受到他们的感召， 站在椅子上也帮自己的妈妈梳头。体现了中华孝道的代代传承。可拟写标题为：孝的传承。（2）本题考
12、查活动的设计能力。针对中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读 书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等。示例：开 展“孝亲敬老”主题文化讲座；开展“孝亲敬老”主题演讲比赛。综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课 本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合 运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。6.【答案】深林人不知，黄梅时节家家雨，惟解漫天作雪飞，政入万山围子里，此夜曲中闻折柳,双袖龙 钟泪不干，商女不知亡国恨，隔江犹唱后
13、庭花，万里赴戎机，对镜帖花黄【解析】答案：深林人不知黄梅时节家家雨惟解漫天作雪飞（注意“惟”的书写）政入万山围子里此夜曲中闻折柳双袖龙钟泪不干商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花万里赴戎机 对镜帖花黄（注意“戎”的书写）本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累， 根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供 借鉴。1 .保持良好的心态，培养识记兴趣。2 .多种方式相结合，提高识记效果。3 .提倡使用名句，巩固识记成果。4 .留心特别词句
14、，规避识记误区。7 .【答案】【小题1】自夸。，点头。，气愤的样子。，打发。【小题2】略【小题3】C【小题4】略【解析】(1)本题考查重点文言词语在文中的含义。句意：他也就凭着这种本领而自夸。自矜，自夸。句意：只是微微点点头。颔，点头。句意：陈尧咨(听后)气愤地说。忿然，气愤的样子。句意：陈尧咨笑着将他打发走了。遣，打发。(2)本题考查句子翻译能力。重点词有：徐，慢慢地；以，用；杓，勺；沥，注入；自，从。句意：慢慢地用油杓舀油注入 葫芦里，油从钱孔注入，而钱却没有湿。重点词语有：亦，也；无他，没有别的(奥妙)；惟，只是；耳，语气词，罢了。句意：我也 没有别的(奥妙)，只不过是手熟练罢了。(3)
15、本题考查文章的理解和分析。ABD.正确。C.有误，本文通过卖油翁自钱孔滴油技能的描写及其对技能获得途径的议论，阐明了熟能生巧， 精益求精，艺无止境，学无止境，山外有山，人外有人的道理；而不是“虚心学习，见贤思齐的 道理”。故选：Co(4)本题考查分析比较人物形象。陈尧咨“善射”，从“以此自矜” “吾射不亦精乎”“尔安敢轻吾射”等句子中可以看出他恃才 傲物，沾沾自喜，自命不凡。而何灌“发辄中” “皆没镶，也很善射，但他“陪辽使射玉津园， 一发破的，再发则否”“整弓复中之”，这并不是他射不中，而是“以礼让客耳”。说明了何灌 朴实、谦逊、自信且毫不骄矜。答案：(1)自夸。点头。气愤的样子。打发。(2
16、)慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入，而钱却没有湿。我也没有别的(奥妙)，只不过是手熟练罢了。(3) C（4）陈尧咨恃才傲物，沾沾自喜，自命不凡；何灌朴实、谦逊、自信且毫不骄矜。参考译文：康肃公陈尧咨擅于射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经 （有一次），（他）在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛 看着他，很久都没有离开。卖油的老头看他射十箭中了八九箭，只是微微点点头。陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？ ”卖油的老翁说：“没有别的 （奥妙），不过是手法熟练罢了。”陈尧咨（听后）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭（
17、的本领）！ “老翁说：“凭我倒油（的经验）就可以懂得这个道理。“于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚 铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我 也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他打发走了。链接材料：何灌，字仲源，是开封祥符人。辽国人经常越过边境来取水，何灌亲自告诫并划定边界，禁止 辽国人前来。辽国人愤怒地兴兵进犯。何灌面对敌军高高地向上射箭，每射必中，有的箭射中山 崖，箭头都能没入到岩石之中。敌军大惊，把他当做神人，迟疑徘徊了好久，终于退缩离去了。何灌曾陪同辽国使者在玉津园射箭，一箭就射中了靶心，第二次射却没有射中。辽国使者说: “
18、太尉不行了吧？ ”何灌答道：“不是，我是出于礼节让让客人你。”他整理弓箭再次射中了靶 心，观看的人赞叹（不已），皇帝亲自赐酒犒劳他。文言文翻译方法：对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为 现代汉语中的双音词。删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代 汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻 译时则删去。移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式 不一致的文言
19、句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。 留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单 位等，可照录于译文中，不必另作翻译。换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。8 .【答案】【小题1】爹娘找地种菜【小题2】自由、欢快【小题3】【小题4】【小题5】【解析】（1）本题考查把握文章内容。依据“也不知打何时起，二老侍弄了一块菜园子”，爹娘找地种菜；依据“走时，他俩像脱笼的山鸟”，自由欢快。（2）本题考查赏析句子。依据“二老只要去过菜园子，回来后，定是一身春风”，
20、有了菜园，爹 娘陡然活泛开来，用“一身春风”形容爹娘，表现了爹娘从菜园回来后生气蓬勃的状态。（3）本题考查赏析句子。依据“农村人，你给他土地，他便能犁出一部无韵的诗经来！”，原句表达了对农村人只 要有土地，就能在土地上种出丰厚收成，强调了农村人对土地的珍视与热爱。“你给农村人土地， 他便能犁出一部无韵的诗经来！“，变换语序后，对农村人的赞美就减弱了。依据“农村人，你给他土地，他便能犁出一部无韵的诗经来！，原句用比喻的手法，生 动形象地写出爹娘种植的蔬菜葱绿整齐，充满生机，富有诗意。表达了对爹娘珍视土地，辛勤劳 作，收获丰硕的赞美之情。“农村人，你给他土地，他便能种出一片庄稼来！ ”，改句平实，
21、只 是一般的叙述，缺乏赞美之意。（4）本题考查段落的作用。依据“这是爹的篱笆，娘的园；这是娘的篱笆，爹的园”，运用反复 手法，强调了这块菜园是爹娘辛辛苦苦开垦出来的，他们在这里共同劳作，洒下汗水，也收获果 实，有艰辛，更有喜悦和安慰，是爹娘共有的精神家园。结构上承上启下，从上文对菜园的描写 过渡到下文对爹娘种菜一事的叙述，同时还照应题目“爹的篱笆，娘的园”。（5）本题考查理解和拓展。依据“这是爹的篱笆，娘的园；这是娘的篱笆，爹的园”“有了菜园， 爹娘陡然活泛开来”“二老只要去过菜园子，回来后，定是一身春风”等，这不仅仅是个菜园子， 他们在这里共同劳作，洒下汗水，也收获果实，有艰辛，更有喜悦和安
22、慰，更是爹娘的精神家园。 给他们带来了快乐和幸福，精神有了寄托，表达了爹娘对土地的热爱，对故乡的深情。答案：（1）爹娘找地种菜；自由欢快。（2）形容蔬菜不惧环境恶劣，顽强生长，隐含着父母对土地的坚韧感情。爹娘从菜园回来后精神料擞，生气蓬勃，心旷神怡。（3）原句表达了对农村人只要有土地，就能在土地上种出丰厚收成，强调了农村人对土地的珍 视与热爱。变换语序后，对农村人的赞美就减弱了。原句用比喻的手法，生动形象地写出爹娘种植的蔬菜葱绿整齐，充满生机，富有诗意。表达了 对爹娘珍视土地，辛勤劳作，收获丰硕的赞美之情。改句平实，只是一般的叙述，缺乏赞美之意。（4）内容上，运用反复，强调了这块菜园是爹娘共同
23、的杰作，是爹娘共同劳作的地方，是爹娘共 有的精神家园。结构上，承接上文对菜园的描写，开启下文对爹娘种菜一事的叙述；点题，照应 题目。（5）这不仅仅是个菜园子，是爹娘的精神家园。这个菜园仿佛让爹娘回到了故土，让他们有了劳 作的充实感，给他们带来了快乐和幸福，精神有了寄托，表达了爹娘对土地的热爱，对故乡的深 情。本文通过记叙进城带娃的爹娘开垦经营菜园的故事，表达了爹娘对土地的热爱，对故乡的深情。 “规范作答”不能忘记的三个原则：（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）；（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；（3）分点分条作答。9 .【答案】【小题1 D【小题2】
24、【小题3】【小题4】【解析】（1） ABC.正确。D.有误，“反复无常的尊麻疹、湿疹、斑秃等，都是长期不良情绪带来的后果”理解有误，结合 材料二“有些人紧张时头皮发痒、烦躁时头皮屑增加、睡不好、狂掉头发，还有反复无常的尊麻 疹、湿疹、斑秃等，都可能是长期不良情绪带来的后果”可知，“反复无常的尊麻疹、湿疹、斑 秃等，都可能是长期不良情绪带来的后果”中的“可能”强调这些疾病有的是长期不良情绪带来 的后果，有的不是，没有涵盖全部，而选项中“都是”是指全部，太过绝对化，与文意不符。 故选：Do（2）结合材料二“大量临床医学研究表明，小到感冒，大到冠心病和癌症，都与情绪有着密不可 分的关系。经常压抑自己
25、、忍气吞声情绪低落的人得癌症的几率是一般人的三倍”可知，情绪能 影响人的健康，很多疾病都与情绪有着密不可分的关系；结合材料三“跟踪研究的结果能等 待的那些孩子的成功率，远远高于那些不能等待的孩子”可知，研究结果显示，控制情绪的能力 对个人的人生成就会产生影响，善于控制情绪的人更容易成功。（3）结合材料二”首先是消化系统。胃肠道被认为是最能表达情绪的器官，在所有的身心疾病中， 胃肠疾病是排名第一位的其次是心血管系统和神经系统还有就是皮肤”可知，作者在介 绍人体容易受到情绪影响的器官时，是按照从最容易受影响的器官到更不易受影响的器官来介绍 情绪能影响人的健康，这是按从主要到次要的逻辑顺序，所以不能
26、调换。（4）针对张雪“最近上课她总是无精打采，作业不愿意做，期中考试考得很不理想，情绪郁闷低 沉到极点”的问题，结合材料四，我们可以，运用暗示调节法，让张雪用自我暗示去改变自己的 情绪，自己给自己输送积极信号，调整心态，改变低沉的情绪；还可以运用运动舒解法，让张雪 通过运动的方式，如打球、跑步等来改变她无精打采的状态，走出低沉的情绪困境；还可以运用 音乐缓解法，建议张雪当心情不佳时，听上一曲自己最喜欢的音乐，缓解自己的郁闷低沉的情绪。 答案：（1） D（2）情绪能影响人的健康，很多疾病都与情绪有着密不可分的关系；控制情绪的能力对个人的人 生成就会产生影响，善于控制情绪的人更容易成功。（3）不可
27、以调换。材料在介绍人体容易受到情绪影响的器官时，是按照从最容易受影响的器官到 较易受影响的器官来介绍情绪能影响人的健康,这是按从主要到次要的逻辑顺序，所以不能调换。（4）示例：暗示调节法（或运动舒解法、音乐缓解法），张雪情绪低落是因为自己遭遇挫折时沉 迷于失败，没有及时走出挫败给自己带来的消极影响，而后又导致更大的挫败，可以自己给自己 输送积极信号，以此来调整自己的心态，改变自己的情绪（或按时踢场球，在运动中调整心态， 或静静地听音乐，调整自己的情绪）。本文是以“情绪”为主题的材料阅读。第一题考查材料内容理解分析,第二题考查材料内容概括， 第三题考查说明顺序分析，第四题考查材料内容理解与运用。
28、材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培 养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简 洁、流畅的语句来表达自己的见解。C.屏障D.诚惶诚恐2 .将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（）全民阅读率的上升，显然是一件好事。因此，全民阅读质量的真正提升之路还很漫长。但有必要思考的是：现在齐升的到底是整体式阅读还是碎片式阅读，到底是深阅读，还是 浅阅读？或者把问题进一步简化为：到底是高质量的阅读还是低质量的阅读？在这些方面，并没有准确的数字区分，但就我们眼中所见而言，高质量阅读，可能并不尽 如人意。A
29、.B.C.D.3 .参照示例，请从下列备选词语中任选一词，写一句话。要求：化无形为有形，表达具体 形象，用上修辞，句式不限。示例：【春风】春风的脚步很轻盈，走过绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一 声，将冷面笑成花面。备选词语：秋意憧憬往日时光4 .阅读骆驼祥子一书的内容，按要求答题。（1）以下用思维导图对祥子的经历进行梳理，请你填充完整。虎妞以低价给祥子 买了邻居二强子的 的车，祥子又有车了。样子来京当人力车夫， 苦干三年,凑足一百 块,买了辆新车。干包月时，祥子辛苦攒 的钱也被孙侦探搜去, 第二次希望破灭了。 请从孙侦探、车夫老马、虎妞三个人物中选取其一，谈谈他（她）在祥子从“人”
30、到“走兽”的过程中产生了怎样的影响。5 .综合性学习。“夫孝，天之经也，地之义也”一一孝经，“孝”是中华民族的传统美德，七年级开展 了主题为“大爱有行，孝心无价”的综合性学习活动，请你参与。【活动宣传】10 .【答案】感谢，你的微光 你就像一盏明亮的夜灯，为我指明前进的方向，牵引着我一步步 走出黑暗，迎接黎明。闻及长跑练习，我立马像是一只躲在阴喑角落里的小鼠，怯懦胆颤，狠狠低垂着脑袋，紧缩成 一团，渴望这灰蒙蒙的人墙遮掩住我颤栗的身躯。刹那间，一束耀目的光照射进我的世界。你笑 颜如花，满是柔软与温暖，仿佛四月早天里的晨风，轻抚着我不安的心魂，拂散了最初的胆怯与 恐惧。“走吧，我们一起跑！ ”你
31、是一盏明亮的夜灯，照亮了我名为“懦弱”的世界。跑道上的我，弱不禁风，一块小小的石子便将我击倒。膝上钻心的疼痛，心中不甘的委屈，都 有如潮水般涌出，黑暗再次袭上心头。呵！终究还是自不量力啊！突然，一条素白的手臂向我伸 来，张开五指的手心覆着一层薄薄的汗液，在阳光下折射出耀眼的光和五彩斑斓，为我的世界凭 添无数光彩。你的手是多么瘦弱纤细，惹人怜惜，可你却仍然自信你能继续向前奔跑，并用你的 自信去感染激励身边的人，用白净的手牵起我沾满了草屑与塑胶红漆的手！我有些局促，不知所 措地低下了头。“你没事吧，咱们不急，摔倒了，爬起来，继续跑，我们一定能行！ 你轻轻榛 净我的手心和膝盖，疼痛也随之消散一般。你
32、是一盏明亮的夜灯，照亮了我名为“自卑”的世界。再踏征程，我们的体力都已不支，四肢在起落间已然生了锈。眼见离大队伍越来越远，我生起 了放弃的念头。停下吧！颓废的魔鬼已狠狠扼住了我脆弱的咽喉，将要使我坠下无尽的深渊。“再再坚持一会儿，我们一定可以跑完的！”疲惫的声音透着倔强，在我耳畔回响，仿佛一 道锋利的光束直直刺穿了那魔鬼罪恶的心脏。是啊，再坚持一会儿，我们终会越过那道胜利的红 线！你坚毅的目光如火炬燃烧着熊熊的烈焰，我似乎看到了前方希望的彼岸！你是一盏明亮的夜 灯，照亮了我名为“放弃”的世界。一盏明亮的夜灯或许只能照亮一条窄窄的街道。而你的那一束微光，却足以照亮我整个世界！感谢你！【解析】这是
33、一篇命题作文。请以“感谢，你的微光”为题作文。微光是冬天里的温暖，是春天 里的希望，它虽微小，却坚定着前进的方向。老师、父母、同学，奋战在一线的医护人员、志愿 者他们都可以是“微光”。“微光”是说他们的行为或带给我们的感觉是不一样的、有力量 的，是积极向上的，他们做了哪些事感动了 “我”，用一两件事来表现这个人给予“我”的温情、 鼓励、帮助等，突出他（她）的精神或品质。选材可以来源于真实的生活，亲人、朋友的帮助， 老师、同学的关心、友爱、鼓励、安慰等，还有疫情期间医护人员的无畏付出，学校老师的停课 不停教的努力，各行各业志愿者的无私辛苦等。在这篇文章中，要写出人物的平凡，更要展现出 他“发光”
34、的一面。一定要扎根现实，真实可信，集中笔墨突出温暖的瞬间，感动的那一刻。文章开篇用一句比喻句点出了主题，生动形象。文中主体部分分别从“你是一盏明亮的夜灯，照 亮了我名为懦弱的世界”“照亮了我名为自卑的世界”“照亮了我名为放弃的世界” 这三个方面来具体表现主题“微光”。文末再次点题，照应开头，总结全文。文中运用并列结构， 思路清晰，修辞方法使得语言生动感人，不失为一篇佳作。11 .【答案】根 母语，是妈妈教会我说的第一句话；是爸爸教我写的第一个字；是爷爷教我认 识的第一朵花；是奶奶讲给我听的第一个童话。最初的最初，一切都由她引领着，开启着，我的手被她轻轻握着，推开生命的大门。她就像我 周围的空气
35、，清新而透明，却又无处不在。听到的看到的，触摸到的，却又是她幻化出来形状。 是她，母语，贯穿了这一个民族的伟大的历史生活。母语是历史。她是比史记更加辉煌的，可以延续到永远的史书。从远古的甲骨文走到楔形 文字再到秦始皇的隶书，她经过了太长的变迁，却没有像别的事物一样，如泡沫般从人类的视线 中淡去。时间是她的血液，是她的勋章。如今，她仍然从容的置身于历史的长河，任由水流冲刷 她的棱角，使她的精神变得圣洁，透明。直到现在，她以如此美丽的样子随着我的手腕转动，从笔下溢出。几千年的结晶，在我的笔端 开出了一朵朵洁白的花。民族的花，生存的花，原来它就在我们自己的手中伸展，开放。散发出 文化的底蕴与芳香。母
36、语是桥梁。是她，沟通人与人的心灵，使它们的心窗打开照亮黑暗与无知。拥有了自己的母 语，你的世界就不会再闭塞。如果没有母语，我们怎样学习知识？如果没有母语，我们怎样认识 彼此，认识世界？如果真的没有属于自己的语言，那生命的最后一盏灯，也熄灭了吧。当今社会 是快速转动的马达，它不断地向前跑去。在这个什么都讲求速度的年代，母语更是必不可少，有 了这些通讯设备，却没有语言，那不是很可笑的么？语言，是我们的基础。除了这些，语言还承载了太多的深意。她就像一个钢瓶，装满了我们民族的宝贝。我们要学会 打开这个宝瓶，让宝瓶内和瓶外的空气连通。运用她，保护她。因为，她不仅仅是一种语言，更 是一种精神。作为民族文化
37、的载体，她的博大精深，我想，是不能在这篇文章挖掘出多少的。母语，在我心里，真的，一直是这个世界上最美好，最动听的语言。她的丰富、博大、精准以 及多种多样的内涵都是不可比拟的。我作为一名高中生，不会因为网络语言或一些符号的流行， 而忘记这个民族的符号。因为，我真的很庆幸，我是一名中国人。民族之根正握在我的手里，我 会把她种更深更深在它开花结果的一切，我的世界因为有了母语而通达了。【解析】本文是一篇命题作文，里面的关键词语是“根”，这里的“根”，可以理解为原义：树 或者花的根部，也可理解为比喻义和引申义，像根一样默默无闻提供营养的人和事物。本作文写 作难度较大，但是一旦确定思路，很容易写成一篇好的
38、文章。这篇命题作文，也有属于自己的“根”， 就是文章的主题与内涵“根”，可以写它的原义，可以是一切生命赖以存活的真实的根，也可以 写比喻义和引申义：是滋养人、鞭策人或激励人的某种精神或力量，还可以是一方土地、一缕乡 情或一寸丹心等带给人深厚的影响与震撼。本文最好是写它的比喻义和引申义，更容易出彩，但 要注意一个问题，要在文章的适当位置写到“根”，特别是文章的结尾，一定要联系“根”，写 一段议论抒情的语段，来升华文章的主题，点明文章的主旨，否则就有跑题之感。这是文章能否 取得高分的关键。本作文适合在文中加题记之类的文字，和主题相照应，同时和结尾形成呼应， 题记文字要求精炼优美，可以考虑古诗词和现
39、代歌曲的歌词等，譬如可以化用“落红不是无情物， 化作春泥更护花” 一句为“花根不是无情物，紧拥春泥更护花”，就很好。该作文可分成两部分， 前部分以记叙为主，结尾议论抒情。作文前半部分加入适量的细节描写，比如：写根原义的可以 使用自然环境描写；把“根”比喻人的可用动作、心理、外貌、语言等细节描写。这篇散文紧扣母语抒写自己的情思，从母语与“我”的关系切入，歌颂母语在“历史的长河中” 创造的辉煌，赞美母语无与伦比的“桥梁”作用，思考、探寻母语挖掘不尽的宝藏，立意高远， 认识颇具深度；内容充实，感情真挚。句式灵活，用词贴切，语言很有张力。文章后面的一小部 分显得有些“松”，没能把前面大部分造成的文势贯
40、通下来，是为遗憾。（1）观察下幅漫画，根据画面内容拟写一则简洁的标题，并简要说明这样拟题的理由。（不超过10个字）。【活动实施】（2）你班要开展“孝心文化进班级”的主题班会，请你仿照示例，为本次主题班会设计两个活动。示例：悟孝义内涵6 .根据积累，填写句子。类别古诗文句子自然野趣 ，明月来相照。（王维竹里馆） ，青草池塘处处蛙。（赵师秀约客）人生哲理杨花榆荚无才思， O （韩愈晚春）, 一山放出一山拦。（杨万里过松源晨炊溪公店）思亲怀乡，何人不起故园情。（李白春夜洛城闻笛）故园东望路漫漫， O （岑参逢入京使）针硬时弊杜牧用“， 。”讽刺达官贵人不问国事、只知寻欢作乐的亡国之举。杜牧泊秦淮）家
41、国情怀木兰是位有血有肉的巾帼英雄形象，她既有着“,关山度若飞”的飒爽英姿，也不乏“当窗理云鬓，”时的娇美风姿。7 .阅读下面文言文，完成下面各题。卖油翁欧阳修陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔 安敢轻吾射！ 翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥 之，自钱孔入，而钱不湿。因日：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。(1)解释下列句中的加点词语。公亦以此自矜 但微颔之康肃忿然曰 康肃笑而遣之*(2)把下列句子翻译
42、成现代汉语。徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。我亦无他，惟手熟尔。(3)下列对本文的理解和分析有误的一项是 A.本文是一篇短小精悍的笔记小说，作者欧阳修是唐宋八大家之一。B.本文通过两人的对话体现了陈尧咨骄傲自大，盛气凌人，卖油翁沉着冷静、不卑不亢的性 格特点。C本文通过卖油翁自钱孔滴油技能的描写及其对技能获得途径的议论，阐明了要虚心学习， 见贤思齐的道理。D.从康肃的“射箭”到卖油翁的“酌油”，从康肃“自矜” “忿然”到“笑”“遣”，可见 行文跌宕有致，富有戏剧性。(4)请你结合选文和链接材料，分析陈尧咨和何灌有什么共同点，他们是如何对待自己的本领 的。【链接材料】何灌，字仲源，开封祥符人
43、。辽人常越境而汲，灌亲申画界垠，遏其来，忿 而举兵犯我。灌迎高射之，发辄中，或著崖石皆没镂，敌惊以为神，逡巡敛去。陪辽使射玉津园，一发破的，再发则否。客曰：“太尉不能耶？ ”曰：“非也，以礼让客耳 整弓复中之，观者诵叹，帝亲赐酒劳之。(节选自宋史何灌传，有删改)【注释】汲：取水。亲申画界土侯：亲自划定边界。然：箭头。逡巡：顷刻的：箭 靶的中心。8 .文学类文本阅读。爹的篱笆，娘的园张旭光那片菜园子，很奉。园子巴掌大，窝在一片工地旁，四面都是柏油路、高楼这样的硬骨头。对此，这园子全然 不顾，软软灵灵、懒懒散散地兀自生长着，举牛犊子一样。七月间，正是蔬果的天下。不大 的菜园子，饱满，蓬松，葱绿，朗
44、润，活气得很。那些瓜蔓，流烟一样，四处钻。有的向着 青天使尽吃奶的力气，拼命伸展；有的与泥土抱作一团。篱笆关不住这些，却无处诉苦，无 处告状。这是爹的篱笆，娘的园；这是娘的篱笆，爹的园。爹娘苦劳一辈子，把我和哥哥养得和浆果一般肉实。如今老了，老得像两枚秋黄的蝉蜕。 即便如此，爹娘为了带孙子，还是远山远水地来到了这陌生的城市。我和哥哥在这南方小城 上班，安家，生子，奔波，同住一个小区，装着城里人的样子，过着城里人的生活。从此， 爹娘半生故乡，半生漂泊了。日子流水一样，流去不流回。儿子七岁了，侄姑娘也九岁了。娘住哥家，带孙女；爹住我 屋，带孙子。这么多年，爹娘的生活被绑得铁紧。买菜，做饭，浆洗，打
45、扫，收捡，带娃。 偶有空闲，爹娘相互走动一下，聊天，拌嘴。拌完嘴，两人红光满面，全然没个争吵的样子。 除此之外，他俩大抵就是把光阴呆坐成故乡的云了。也不知打何时起，二老侍弄了一块菜园子。有段时间，娘身上有股子草木的汗味，裤脚上 也零零星星地黏着泥土。一问之下，娘咯咯地笑：找了块地儿，种菜。然后，娘就一一唠叨 开来：以后都种上，芝麻，黄豆，玉米，土豆，白菜，番茄，大蒜，红薯，茄子，黄瓜，W： 豆我听听，也没搁心上。慢慢也便忘了。直到有一天，我看到厨房的案板上，放着一堆 黄瓜、青椒、西红柿。这些蔬菜，生得丑，都是歪瓜裂枣。和大棚菜的整齐划一、漂亮不一 样，都各按各的品性自然生长，农村范十足。晚餐时
46、，我多吃了一碗米饭。一下子，觉得娘 把老家的菜园子背过来了，把我的根背过来了。有了菜园，爹娘陡然活泛开来。孩子上学后，爹娘白日里有了大把余闲。那日天热，蝉噤声，万物疲焉。爹起身，一脸享 受地说：去园子打篱笆。娘说：我去。爹不让：天热，你在屋里看电视。在你一言我一语的 间隙里，爹已经下得楼去。爹下楼的样子，很骄傲，仿佛整个城市都是他的菜园子，都是他 的庄稼地。爹前脚走，娘后脚就跟过去了。雨天亦然。风雨再大，爹娘都要见缝插针去菜园子看看。二老只要去过菜园子，回来后, 定是一身春风。显然，他们的爱，在我这一百平的居室里，欢悦更多的养在了那块园子里。 前段时间，孩子放暑假，爹娘回老家了。走时，他俩像脱
47、笼的山鸟。故乡，大抵是等他们 很久了。二老在身边的日子，心安，心定。爹娘一回去，心里的失落滋滋往外冒。爹娘走了，菜园 子还在。我想去看看菜园子。那块园子，远远卧在那，那些蔬菜远远瞅着我。农村人，你给他土地，他便能犁出一部无 韵的诗经来。夏日向晚，薄风送着蔬菜特有的气息，一阵一阵。满园葱绿，挤得眼睛酸 痛。繁密处，一垄一垄的青绿，叶叶相生相叠；简素处，几架史豆，数挂青椒、紫茄，当真 一个丰盈！这些蔬菜，鼓囊囊的，大概有一肚子话要和爹娘说。我握住一根胳膊粗的黄瓜， 有温度，爹娘的温度。有爹娘的地方，就有温度。爹娘前脚刚走，一地的野草后脚就跟出来 To这些草怕爹娘，不怕我。野草在和蔬菜斗争，抢着底盘，她们和爹娘一样，给块地，便 能活得精神。我想，爹娘还是更喜欢老家的菜园子。那一围一围的篱笆，对抗的不是野草，是那些狗， 那些牛羊，那些鸡鸭鹅。爹娘与他们斗