《2022-2023学年河南省郑州市重点中学七年级（下）期中语文试卷-普卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022-2023学年河南省郑州市重点中学七年级（下）期中语文试卷-普卷.docx（21页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、20222023学年河南省郑州市重点中学七年级(下)期中语文试卷1.阅读语段，按要求完成题目。“我还是从前那个少年，没有一丝丝改变，时间只不过是考验，种在心中信念丝毫未减” 一群银发老人合唱的少年在网络热传。他们当中有矢志“造飞机”的专家，有毕业后赶 赴核试验基地的伉俪，干事，做人，一干就是一辈子。“红日初升，其道大光；河山伏流， 一泻汪洋美哉我少年中国，与天不老 壮哉我中国少年，与国无疆”少年中国说 里的蓬勃朝气，属于每一个志不变、心不老的人。奋斗是青春最亮丽的底色，民族复兴的使命要靠奋斗来实现，人生理想的风帆要靠奋斗来扬 起。从锲()而不舍、沥尽心血的闻一多，到坚韧刚强、浴血奋战的志愿军，
2、再到鞠躬 尽CU1 ()、至死不懈的邓稼先只要种在心中的信念未减，我们就能走遍万水千山。 (1)在语段横线处填入词语，恰当的一项是 A.惊天动地隐姓埋名B.惊心动魄藏龙卧虎(2)在语段两处分别填入标点符号，最恰当的一项是 A.逗号句号B.逗号叹号C.叹号句号D.叹号叹号(3)在语段处填写正确的汉字和拼音。(4)下列画横线词与文中画横线词语“最”词性不相同的一项是 A.锋芒毕露B.妇孺皆知C深恶痛绝D.大庭广众2.古诗文及作者填空。(1)故园东望路漫漫， O (逢入京使 )书事唐王维轻阴阁小雨，深院昼慵开。坐看苍苔色，欲上人衣来。注释：阁：同“搁”，阻止，延滞，停下来。（1）下列表述中错误的一项
3、是A.从体裁上看，两首诗都是五言绝句，从题材上看，两首诗都是写幽居之情趣。8 .竹里馆前两句写诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一边弹着琴，一边又发出长 长的啸声。其实，不论“弹琴”还是“长啸”，都体现出诗人叹惋惆怅的心境。C.书事中的“阁”字别有趣味，仿佛是轻阴迫使小雨停止。淡淡两句，把读者带到一片 宁静的小天地中，流露出诗人好静的个性和疏懒的情调。D.书事中青苔本是静景，诗人化静为动，表现出色彩奇妙的运动，写出仿佛流动于整个 空间的苍苔翠色，让人感受到深院的幽静。（2）两首诗歌表达的情感有何相同之处？请结合诗句具体分析。9 .只因有你-阿长，小鲁迅得到了心爱的山海经，这本宝书为枯燥乏味的
4、童年读书生活 涂上了一抹亮色；只因有你-老王，在那个残酷冰冷的时代，杨绛感受到了人性的温度；只 因有你-孙权，吕蒙从此开始就学，最终成长为吴国出将入相的大人物每个人的生命中 都有一些重要的人，也许他（她）每天都在你身边，也许他（她）只是你人生路上的过客， 但因为有了他（她），你的人生便有了色彩，有了温度。请以“只因有你”为题写一篇记叙文。要求：自选角度，立意自定；不少于600字；不得抄袭、套作；不得出现真实的人 名、校名和地名。答案和解析1 .【答案】【小题1】A【小题2】D【小题3】D【小题4】【解析】答案：(1) A(2) D(3) qie 瘁(4) D(1)本题考查词语辨析。惊天动地：形
5、容某个事件的声势或意义极大。惊心动魄：原形容作品的文辞优美，意境深远，使人感受很深，震动很大。根据“赶赴核试验基 地”的提示，选“惊天动地”恰当。隐姓埋名：隐瞒自己的真实姓名，不让别人知道。卧虎藏龙：藏着未被发现的人才，也指隐藏不露，深藏不露的人才。核试验基地的科学家都是保 密的，不被人所知，选“隐姓埋名”恰当。故选：Ao(2)本题考查标点符号用法。“美哉我少年中国，与天不老” “壮哉我中国少年，与国无疆”表达了强烈的感情，每个分号独 立成句，后面用叹号。故选：Do(3)本题考查字音、字形。“锲而不舍”中的“锲”读作qie, “鞠躬尽cui”写作“鞠躬尽瘁”。(4)本题考查词性辨别。ABC ,
6、加点字都是副词。D.大庭广众：群众聚集的公共场所。广，多。故选：Do 综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不 仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情 境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。2 .【答案】【小题1】双袖龙钟泪不干，岑参【小题2草树知春不久归，百般红紫斗芳菲【小题3】莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖【小题4】万里赴戎机，关山度若飞【解析】答案：(1)双袖龙钟泪不干 岑参(注意“袖”的书写)(2)草树知春不久归百般红紫斗芳菲(3)莲之出淤泥而不染 濯
7、清涟而不妖(4)万里赴戎机 关山度若飞(注意“戎”的书写)本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累， 根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供 借鉴。1 .保持良好的心态，培养识记兴趣。2 .多种方式相结合，提高识记效果。3 .提倡使用名句，巩固识记成果。4 .留心特别词句，规避识记误区。3 .【答案】,空旷，高峻，越走越怕,祥子为钱出卖阮明，内心不安，看四周景象都感到害怕。第 句：加点字词：加紧，偷吃，狗，溜。批注示例：祥
8、子为钱出卖阮明，内心不安，走路时都惊 慌而畏缩。【解析】本题考查语句赏析。根据示例可知，明确语句中具有特点的动词、形容词等，再结合字 词理解语句体现人物的怎样的心理即可。第句加点字词：空旷，高峻，越走越怕。批注：联系【乙】中“骗钱，他已作惯；出卖人命，这是头一遭”可知，祥子最后堕落为“城市 垃圾”，为了钱无所不用其极，为了钱出卖阮明，此时他看到城根空旷，城墙高峻，看到四周的 景象都害怕。第句加点字词：加紧，偷吃，狗，溜。批注：联系【乙】中“骗钱，他已作惯；出卖人命，这是头一遭可知，祥子为钱出卖阮明，内 心惶恐不安，担心被他人知道，走路时偷偷摸摸，因惊慌而畏缩。答案：第句加点字词：空旷，高峻，越
9、走越怕。批注示例：祥子为钱出卖阮明，内心不安，看四周景 象都感到害怕。第句加点字词：加紧，偷吃，狗，溜。批注示例：祥子为钱出卖阮明，内心不 安，走路时都惊慌而畏缩。骆驼祥子是中国现代著名作家老舍的代表作，老舍，原名：舒庆春，字舍予，笔名老舍。描 写了 20年代老北京的人力车夫的辛酸故事。其中祥子就是小说主人公。读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事， 还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信 手拈来，得心应手。4 .【答案】【小题1】示例1：甲 甲是古朴的篆书，能体现正阳门古老的特点。示例2：乙 乙是端正
10、的楷书，能体现正阳门端庄的特点。【小题2】乙【解析】1.本题考查材料理解和字体特点评价。甲字体为小篆，是在秦始皇统一六国后创制的汉字书写 形式；乙笔画端正，横平竖直，为正楷。根据字体的特点，结合正阳门的特点选择。选甲，小篆 古朴，能体现正阳门古老的特点。选乙，楷书端正，能体现正阳门端庄的特点。各种字体的特点：甲骨文：图画性强，大小不一，随意性强。金文：字形圆转，大小均匀。小篆：形体特点与金文大致相同，笔画繁多。隶书：方折平直、粗细有致。草书：笔画相连，潦草难认。楷书：形体方正，横平竖直，笔画清楚。行书：笔画连绵呼应，字字独立，写得快，也认得清。2 .本题考查文化常识。根据“当时的正阳门包括城楼
11、、箭楼、瓮城、间楼，它们形成了严密的军事防御系统”，结合“京师锁钥”句意可以推断，“锁钥”指的是“军事防御屏障”。故选乙。5 .【答案】【小题1痴【小题2】为责任做独一无二的项目【小题3】对未知世界保持求知欲望【解析】（1）本题考查拟写小标题。根据文段的内容补充小标题。标题对文段内容要有概括性。 根据提示“为天眼追寻一生”，可定位到第一节中的“探索未知的宇宙一一这个藏在无数人心底 的梦想，也让南仁东痴迷，让他用一生去追寻”，因南仁东对探索未知的宇宙的痴迷，让他能够 为“天眼”追寻一生，处可填：痴；根据提示“狂”，可定位到第二节中的“南东扛起了这个 责任，成了一个狂者”，“带着这个使命疯狂进取”
12、“这是世界独一无二的项目” “中国为什么 不能做？南仁东放出狂言，南仁东的“狂”表现在为责任做独一无的项目。处可填：为 责任做独无二的项目；根据提示“野”，可定位到第三节中的“南仁东的性格里有股子野 劲”“对未知世界永远保持着求知的欲望，想干的事一定要干成，南仁东的“野”表现在对 未知世界保持求知欲望。处可填：对未知世界保持求知欲望。（2）本题考查对文章内容的理解和概括。作答时，阅读第四部分，根据人物在文本中的表现具体 分析。根据文中“南仁东得知施工工人都来自云南的贫困山区，家里都非常艰难，便悄悄打电话 给天眼工程现场工程师雷政，请他了解工人们的身高、腰围等情况。当南仁东第二次来到工 地时，随
13、身带了一个大箱子。当晚他叫上雷政提着箱子一起去了工人的宿舍，打开箱子，都是他 为工人们量身买的T恤、休闲裤和鞋子”可概括出，南仁东关爱工人，给工人买衣服鞋子；根据 文中“2017年4月底，南仁东的病情加重，进入人生倒计时阶段。正在医院做一个脚部小手术的 甘恒谦，突然在病房见到了拎着慰问品来看望自己的老师南仁东夫妇”可概括出，南仁东生命进 入倒计时，仍去看望动小手术的学生；根据文中“不是院士，也没拿过什么大奖，南东把这一切 都看得很淡。临近退休，他都没有得过奖，连先进工作者之类的都没有。即便是天眼这样举 世瞩目的工程，他获奖也很少，因为他总是把别人的名字放在前面”可概括出，南仁东淡泊名利， 获奖
14、时把别人的名字放在前面；根据文中“他衣着朴素简单，夏天往往就是一件T恤和一条大裤 衩，从来不讲什么排场。一如病逝后，他的家属给国家天文台转达的他的遗愿：事从简，不举行 追悼仪式”可概括出，南仁东衣着朴素简单，去世前要求丧事从简，不举行追悼仪式。（3）本题考查段落的作用。分析段落的作用一般从结构和内容两部分分析。“无垠广袤的，既是 宇宙，也是南仁东的一生”这一段是结尾段，在结构上总结了全文，照应了文章的标题；在内容 上，总结了南仁东的一生，南仁东为“天眼”追寻一生，为责任做独一无的项目，不畏艰难险阻、 勇于探索创新、执著追求、敢于担当、有责任感使命感，他的这一生是非常广阔的；“既是宇宙， 也是南
15、仁东的一生”把南仁东的一生与字宙并举，生动形象地表现了南仁东人生的广度，表达了 作者对南仁东的赞颂与敬佩之情。答案：（1）痴；为责任做独一无二的项目；对未知世界保持求知欲望（2）关爱工人，给工人买衣服；生命进入倒计时，仍去看望动小手术的学生；看淡名利，衣着朴 素，立遗嘱丧事从简，临退休没得奖，获奖时将他人名字放在前面。（3）示例：结构上，和题目形成照应（或点题）；内容上，表现了南仁东看淡一切，一生追寻 梦想“天眼”，他不畏艰险、执著追求、敢于担当、有责任感使命感、勇于探索创新、充满爱心， 他的一生是无比广阔的。作者拿宇宙和南仁东的一生并举（或比喻、类比），生动形象地表现了 南仁东人生的广度，表
16、达了作者对南仁东的高度赞扬和敬仰之情。本文介绍的主人公是中国“天眼”之父南仁东，记叙了他从提议建造天眼，并全程参与了天眼的 建造过程，通过对他付出的艰辛和他人对南仁东的评价表现了他的爱国热情和奉献精神。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解 字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容， 并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的 主要内容，才能正确领会文章的中心思想。6 .【答案】【小题1】（1）本题考查恰当理解文章标题的作用。“父亲的鞋子”既是文章的重要 物象，又
17、是行文的线索，串起了文章的叙事、议论和抒情。以小见大，寻常的物象背后寄寓了深 刻的人生意蕴。“父亲的鞋子”抒发了 “我”对父亲勤劳一生的感激与赞美。（2）本题考查分析塑造人物形象的方法。“看着父亲一头的白发和驼下去的脊背，我没有说什么， 心里一阵阵温热和酸楚”“我帮父亲用梳子梳了头发，这是我唯一一次为他梳头。我看清了这满 头的白发，真有点触目惊心，但我又怎能看清白发后面积压了多少岁月的风霜”，通过“我”的 眼睛所见反映父亲的年迈，用“我”的所思体现父亲对儿孙的爱；“楼下那片空地上，长出了院 子里往年没有见过的东西，车前子、野茅草、野薄荷、柴胡、灯芯草、野蕨秧、野刺玫，在楼房 转角的西侧，还长出
18、一棵野百合”，空地长出的丰富植物，其实就是父亲平凡朴实形象的象征；“大家都感到惊奇，有个上中学的孩子开玩笑说，这不就是个百草园吗”用人们惊奇的议论 来衬托父亲的“富足”；“他清贫的生命，又是那般丰盛和富有我们这些自以为是地活着的 人们，又能给世界留下什么呢”用现代人的贫瘠和功利来反衬父亲精神上坚守清贫的高尚。(3)本题考查文章主旨理解。首先应该明确自己的观点，再分析理由。如果回答“好”则从主题 和人物形象的表达上分析。比如根据“清贫的父亲唯一拥有的就是他的清贫。清贫，这是父亲的 命运，也是他的美德”可知，父亲虽然没有“带给我们什么财富、权力和任何世俗的尊荣”，却 给我们留下了美德和深厚的感情。
19、虽然父亲现在已经去世，但是他的精神，他的美德一直影响着 “我”。如果回答“不好”，则可从语言特点方面进行分析，言之有理即可。比如：这个句子言 辞犀利，对于社会人性的披露比较尖锐，而本文更多的侧重对于父亲的描写，彰显父亲的人物形 象，字里行间满怀作者对父亲的浓浓感念与心疼，文笔比较细腻委婉，补写的句子和本文的语言 风格不搭。(4)本题考查赏析句子。这句话是一个比喻句，把父亲留下的美德比喻成草木。突出其美德永世 留芳的特点。父亲虽然没有给我们留下什么财富或是权力，但却给我们留下了美德和深厚的感情， 父亲永远活在我们心中，让我们一生缅怀。答案：(1)“父亲的鞋子”是本文的线索，贯穿全文。以小见大，“
20、父亲的鞋子”抒发了 “我”对 父亲勤劳一生的感激与赞美。(2)通过“我”的眼睛写父亲的外貌、神态；通过“我”和父亲的对话，写父亲对儿孙的爱; 通过写“我”的内心感受，表现父亲的精神世界。通过写空地上花草的生长，象征父亲平凡、 质朴、坚韧的形象；通过写大家对花草生长的惊奇，衬托父亲精神的富足；以“我们这些自 以为是地活着的人们”反衬父亲的高尚和纯朴。(3)不好。全文的叙述比较朴实，抒情和议论也倾向于内敛和含蓄，而这段文字批判的锋芒过于 显露，与总体风格不够协调；含蓄的表达反而能够给予读者更广阔的审美空间，涵咏之间，意味 更加深远。(4)“草木”比喻父亲美德，永世芳香，形象生动；父亲也许没有带给我
21、们什么财富、权力 和任何世俗的尊荣，却给我们留下了美德和深厚的感情；父亲虽然远去，却永远活在我们的心 中，让我们一生缅怀不尽。【小题2】【小题3】【小题4】【解析】本文通过记叙父亲年近八十，还劳作不辍，不管路途遥远和自己年迈，进城给“我”送 大米和面条，父亲没给“我”买房出过力而感到内疚，连撑身上的尘土也要到楼下去，父亲撑下 的尘土和草籽在来年春天长出一座百草园，表现了父亲的勤劳辛苦、朴实善良和对儿子的爱，表 达了作者对父亲的思念与感激之情。分析人物形象，可以从下列几方面入手：1 .从分析人物的直接描写入手。人物直接描写（也叫正面描写），就是通过直接描写人物的肖像、 行动、语言、心理等，揭示人
22、物思想品质和性格特点，反映作品的主题。2 .从侧面描写人物入手。侧面描写，概括地说就是通过其他人物的言行，间接写主人公。如用有 关人物的对话、心理活动、事件叙述等烘托所要描写的主要人物的性格特征。3 .从细节描写入手。所谓细节描写是指对人物的肖像、语言、动作、服饰、神情变化以及事物、 环境的细微处进行的具体描写，更能突出人物的性格特点。7.【答案】【小题1】倒，形容词用作动词，轻视，同“耶”，表示疑问语气【小题2（这也）没有别的（原因），只不过是手法熟练罢了。，国王所读的书，不过是古人的 糟粕罢了。，实际行动证明，拿出一个葫芦放在地上，用（一枚）铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油 勺舀油注入（葫芦）
23、，（油）从钱孔注入，但钱币却未被打湿。，不论做什么事都要注重理论和实 践相结合，要靠自己从实践中摸索出规律；时代不同，不能泥古不化，要懂得变通；要心手相应， 手中所做要能符合心中所想。【小题3】略【解析】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然 后结合句意来推断词语意思。“酌”在周代金文中从“酉”、从“勺”，会以勺取酒意，本义为斟酒劝饮。“以我酌油知之” 中的“酌”是“倒”的意思。句意为：你怎么敢轻视我射箭（的本领）呢？轻：形容词用作动词，轻视。句意为：请问国王看的是什么书？邪：同“耶”，表示疑问语气。（2）本题考查内容理解和分析。重点词语有：无他，没有别
24、的（奥妙）。尔，同“耳”，相当于“罢了”。句意：（这也）没 有别的（原因），只不过是手法熟练罢了。重点词语有：然，这样；已夫，罢了。句意：国王所读的书，不过是古人的糟粕罢了。从“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”可知，卖油翁 用实际行动证明自己的观点：拿出一个葫芦放在地上，用（一枚）铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用 油勺舀油注入（葫芦），（油）从钱孔注入，但钱币却未被打湿。乙文通过轮扁讲述自己砍制车轮的体会，说明了三方面的道理：不论做什么事都要注重理论和 实践相结合，要靠自己从实践中摸索出规律；时代不同，不能泥古不化，要懂得变通；要心手相 应，手中所做要能符合心中所想
25、。（3）本题考查主旨把握和见解阐述。“此与庄生所谓解牛斫轮者何异”的意思是：这与庄子所讲 的庖丁解牛、轮扁斫轮的故事有什么区别呢？本文记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事，形象地 说明了 “熟能生巧” “实践出真知”“人外有人”的道理。寓意是所有技能都能透过长期反复苦 练而达至熟能生巧之境。如果保留这句话可以从拓展思维角度来分析；如果同意删去，可以从选 文相对完整角度来分析。答案：（1）倒；形容词用作动词，轻视；同“耶”，表示疑问语气。（2）（这也）没有别的（原因），只不过是手法熟练罢了。国王所读的书，不过是古人的糟粕罢了。实际行动证明，拿出一个葫芦放在地上，用（一枚）铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油
26、勺舀油注 入（葫芦），（油）从钱孔注入，但钱币却未被打湿。不论做什么事都要注重理论和实践相结合，要靠自己从实践中摸索出规律；时代不同，不能泥 古不化，要懂得变通；要心手相应，手中所做要能符合心中所想。（3）示例1：应该保留这句话。这个疑问句能把问题引向深入，引导同学查找资料深入思考，拓 展了思维。小例2：应该删去。删去这句话，文章内容也是完整的，主题更集中。参考译文：（一）康肃公陈尧咨擅长射箭，在世界上没有第二人（能同他相比），康肃公也凭这种（本领） 自夸。（有一次）他曾在自己家（射箭的）场地里射箭，有个卖油的老头放下担子，站在场边斜 着眼看他（射箭），很久都没有离开。（卖油翁）看见康肃公射十
27、箭能中八九箭，（对陈尧咨的 射箭技术）只是微微地点了点头。康肃公问（他）道：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很精深吗？ ”老翁说：“（这也）没有 别的（原因），只不过是手法熟练罢了。”康肃公（听后）气愤地说道：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）呢？ ”老翁说：“凭我倒油的经验知道（这个）道理。”于是就拿出一个葫芦放在地 上，用（一枚）铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油勺舀油注入（葫芦），（油）从钱孔注入，但钱 币却未被打湿。（卖油翁）于是说：“我并没有别的（本事），只不过是手法熟练罢了。”康肃 公（苦）笑着打发他走了。（二）齐桓公坐在堂上读书。堂下有一位名叫轮扁的工匠正在砍着木头做车轮，他看见国王正在 那
28、里专心读书，不觉好奇心动，放下斧头，走上前去问齐桓公：“请问国王看的是什么书？ ”“我 看的是圣人的书。”齐桓公答道。“圣人还活着吗？ 桓公说：“早不在人世了。轮扁说：“那 么，国王所读的书，不过是古人的糟粕罢了。桓公突然变脸：“我读书，你这个做工的怎么能 妄事议论呢!你有道理可讲出来，有道理我可以放过你；讲不出道理来，决不饶你的性命!”轮扁 从容地答道：“就拿我制造车轮这行手艺来看，斫木为轮，要把轮子做得又牢固结实，又圆转灵 活，就得有种极熟练的技巧。譬如辐条和车毂之间的梯接，宽了虽然容易插入，但松而不固；紧 了虽然坚固，但无法插入，因此样眼必须斫得不差分毫，要有这种功夫，只能靠长期的工作实
29、践， 才能养成应之于手的习惯。这种功夫，我不能用单纯口授的方法传给我的儿子，我的儿子也不能 不经过实习而把它承接下来。因此，我七十岁了，还得在这里做车轮。由此类推，圣人已死，留 下几本书，也已成为过去的东西，难道国王所读的，还不是古人的糟粕么？ ”文言文内容理解分析题，解题方法：L引用原文句子回答。2 .摘录原文关键的词语回答。3 .用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。8 .【答案】【小题1】B【小题2】【解析】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握。ACD.正确B.有误，诗人独自在竹林里独坐、弹琴、长啸。可以看出诗人高雅闲适、超凡脱俗的性情。故选：
30、Bo（2）本题考查学生对作者思想感情的把握能力。竹里馆“独坐、弹琴、长啸”等词描绘了诗 人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活，表现出他淡泊的心态。约客用“有约”点出了诗人曾“约 客”来访，“过夜半”说明了等待时间之久，主人耐心地而又有几分焦急地等着，本来期待的是 约客的叩门声，但听到的却只是一阵阵的雨声和蛙声，比照之下更显示出作者焦躁的心情。同时， 全诗通过对撩人思绪的环境及“闲敲棋子”这一细节动作的渲染，既写了诗人雨夜候客来访的情(2)韩愈在晚春中运用拟人手法，通过草木有“知”、惜春争艳的场景描写，表现自己对 春天大好风光珍惜之情的诗句是： ，o(3)予独爱 , o (爱莲说周敦颐)(4)木兰诗中
31、写战事紧急，木兰行军急速的句子是： , 。3.阅读骆驼祥子选段。仿照片段甲批注示例，在片段乙的划线句子中任选一句，结合 情节给关键字词加点并进行批注。【甲】太阳还在西边的最低处，河水被晚霞照得有些微红，他痛快地喊叫出来。摸了摸脸上 那块平滑的疤，摸了摸袋中的钱，又看了一眼角楼上的阳光，他硬把病忘了，把一切都忘了 祥子的大脚东插一步，西跨一步，两手左右地拨落,像条瘦长的大鱼，随浪欢跃 那样， 挤进了城。片段甲批注示例：加点的字词：插、跨、拨落、随浪欢跃批注：祥子劫后余生，重整旗鼓，连步子都迈大了，步伐轻盈愉悦。【乙】一直坐到太阳平西，湖上的蒲苇与柳树都挂上些金红的光闪，祥子才立起来，顺着城 根往
32、西走。骗钱，他已作惯；出卖人命，这是头一遭。何况他听阮明所说的还十分有理呢！ 城根的空旷，与城墙的高峻，教他越走越怕。偶尔看见垃圾堆上有几个老鸦,他都想绕着 走开，恐怕惊起它们，给他几声不祥的啼叫。 走到了西城根，他加紧了脚步，一条偷吃了 东西的狗似的，他溜出了西直门。我选择的是片段乙的第 句，我加点的字词有： 我的批注是：4.2021年，北京中轴线申请世界文化遗产工作进入关键阶段，己确定了包括天安门、正阳门、天坛在内的14个遗产点。学校组织了 “中轴线上多彩明珠”展示活动，你所在班级 负责制作宣传正阳门的短片。短片第一部分，介绍正阳门在历史上的重要功用。下面是同学们找到的一则材料。正:阳门曾
33、是国家的礼仪之门。作为明清两代都城的正门，正阳门在京师诸门中规制最高。 皇帝每年去天坛祭天和到先农坛亲耕，都要通过正阳门。所谓“正阳门走龙车”，就是指此 门只供皇帝出入。正阳门还曾是京师锁钥。当时的正阳门包括城楼、箭楼、瓮城、闸楼，它们形成了严密 景，也写出约客未至的一种怅惘的心情，可谓形神兼备。书事前两句，写眼前景传心中情。用一 “阁”字，仿佛是轻阴迫使小雨停止，虽是白昼，诗人也懒得去开那院门。淡淡两句，诗人 好静的个性和疏懒的情调在笔墨间自然流露。三、四句变平淡为活泼，深院景致别开生面，引人 入胜。经小雨滋润后的青苔，青翠鲜亮，使人感到周围的一切景物都映照了一层绿光。作者运用 移情和拟人手
34、法，化无情之景为有情之物。诗中透露出对清幽生活的陶醉之情，创造了一个物我 相生、既宁静而又充满生命活力的意境。答案：(1) B(2)竹里馆写诗人在夜间的竹林中“独坐、弹琴、长啸”，表现出他淡泊的心态。书事 作者运用移情和拟人手法，化无情之景为有情之物。诗中透露出对清幽生活的陶醉之情。译文：竹里馆独自闲坐幽静竹林，时而弹琴时而长啸。密林之中何人知晓我在这里？只有一轮明月静静与我相 伴。书事细雨初停，天尚微阴。尽管在白昼，还是懒得开院门。坐下来静观苍苔，那可爱的绿色简直要染 到人的衣服上来。竹里馆当作于王维晚年隐居蓝田辆川时期。王维早年信奉佛教，思想超脱，加之仕途坎坷， 四十岁以后就过着半官半隐的
35、生活。正如他自己所说：“晚年惟好静，万事不关心。”因而常常 独自坐在幽深的竹林之中，弹着古琴以抒寂寞的情怀。诗人是在意兴清幽、心灵澄净的状态下与 竹林、明月本身所具有的清幽澄净的属性悠然相会，而命笔成篇的。书事诗人借写幻觉，表现出色彩奇妙的运动。前两句写眼前景而传心中情。末两句变平淡为 活泼，别开生面，引人入胜。通过苍苔翠色，反衬出自己空寂的心境。诗人写物象的色彩，不仅 能写出它的浓淡、深浅、明暗，写出不同色彩的映衬、对照，还能写出色彩的动静，甚至将色彩 拟人化，使它具有性灵。再以移情和拟人手法，化无情之景为有情之物，从而巧妙地表达自己新 奇独特的感受，透露自己内心的感情奥秘。古典诗词鉴赏的基
36、本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特 点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、 事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。9.【答案】只因有你“当你需要帮助时，书会伸出援助之手；当你感到痛苦时，书会为你抚平伤口；当你在布满荆棘的人生之路上迷失方向时，书犹如一座灯塔，为你指明航程”这是我写 在自己读书笔记上的一段话，因为我深深地爱读书。可是，并不是每个人生来就喜欢读书的。上小学时的我，就是最头疼读书的一个，每次捧起 书，看着那毫无生气的方块字，我总是大喊没意思。后来，我是怎样喜欢上读书的呢？这得从一 节语文课前活动说起那是
37、小学五年级的时候，一次语文课前活动要搞成语接龙游戏，每个同学必须依次回答出一 个成语来。“气象万千” “千军万马”同学们一个个都顺利地过了关。轮到我了，这时我的 脑子却嗡嗡直响，同学们都用焦急的目光看着我，后面的同学急得直跺脚，“马，马大哈！ ”不 知怎的，我一下子冲口而出，直到同学们都哄堂大笑，我才知道自己闹了个大笑话，又羞又恼， 恨不得在地上找条缝钻进去。老师走过来拍拍我的脑袋说“没关系，以后要注意多看书，才能积 累知识呀！”于是，我便暗暗下了决心，一定要多读书，懂好多好多的知识。渐渐地，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。我曾为卖火柴的小女孩的命 运做过祈祷，为狼牙山五壮士的
38、悲壮殉国流过眼泪，为诸葛亮的雄才大略钦佩不已我深深地 陶醉在书的海洋中了。那是一个深秋的黄昏，我在一次期中考试中成绩很糟。放学了，我带着满腹的痛苦和绝望回 到家中，透过模糊的泪水和昏暗的灯光，我看到了书架上的那本书钢铁是怎样炼成的。读后， 我体会到主人公保尔那种不向命运屈服的顽强斗争的精神，一股巨大的力量注入我的体内。是呀， 难道自己遇到这样一点小小的挫折便要一蹶不振吗？我重新打开了试卷，认真分析了其中的错误, 为自己制定了今后的学习计划，我对自己说：“我一定要像保尔一样，做一个人生的强者！ ”终 于，我在期末考试中一举夺魁。这，都是读书给我的智慧和力量呀！感谢有你，谢谢你给了我知识，给了我乐
39、趣。【解析】本题是命题作文。这是一篇典型的写人类文章。通过审读提示语，可以看出，题目中的 “你”指的是人，而且是考生熟悉的，甚至对自己产生过很大影响，或给予自己很大帮助的人。所以，这个“你” 一定要是现实中的人物，不能把“你”写成“历史人物”，或者写成虚幻的人 甚至是物。选材要围绕具体的生活场景，写自己曾经有过，或是令人难忘的故事，或是令人感慨 的激动，或是令人动情的追忆，或是情感深刻的反思。在写人的过程中，要注意运用语言描写、 动作描写和心理描写等方法，突出人物的个性，还要能够同“记事”结合起来，既见事，又见人， 努力表现“事在人为”。最后，要注意要以情动人.只有那些真正写出了真情实感的作文
40、，才能 打动别人。文章布局合理，开始以自己的读书笔记为开篇点明题意，引出下文，然后叙述自己小学不爱读书， 导致在成语比赛中失败，启发我要好好学习的事情，接着叙述自己在读书中得到的启示，最后总 结，表达自己的真情实感，语言流畅自然。的军事防御系统：城楼供守城将领登高瞭望，指挥作战；箭楼在城楼正前方，开有箭窗，用 于防御、射击；瓮城将城楼与箭楼连为一体，形成对城门的保护；闸楼则建于瓮城之上，其 门洞上方的千斤闸重约1990公斤，在敌军进犯时可起到重要防御作用。(1)短片第一部分要从以下两幅字中选择一幅作片头，来体现正阳门的特点。请你选择并说明 理由。亚憾F1 |。随力【甲】乙】选择：理由：(2)同
41、学们在古代汉语词典中查到“钥”的义项有：锁；钥匙；闭锁，关闭。根据 文段内容及词典释义，你认为“锁钥”在这里的意思是 【甲】进入京城的通道【乙】军事防御屏障【丙】沉重的千斤闸5,阅读无垠广袤的人生，完成问题。无垠广袤的人生追忆“天眼”之父南仁东24载，8000多个日夜，为了追逐梦想，500米口径球面射电望远镜首席科学家、总工程师南 仁东心无旁鹫，在世界天文史上镌刻下新的高度。2017年9月25日，“天眼”落成启用一周年。可在10天前，他却永远地闭上了眼睛。“天 眼”所在的大窝函(dAng,水坑),星空似乎为之黯淡。“” 一一为“天眼”追寻一生探索未知的宇宙一一这个藏在无数人心底的梦想，也让南仁
42、东痴迷，让他用一生去追寻。24年前，日本东京，国际无线电科学联盟大会。科学家们提出，建造新一代射电望远镜。南 仁东坐不住了，说：“我们也建一个吧！ ”他放弃了在日本国享受世界级别的科研条件和薪 水，毅然回国。1994年到2005年，为了选址，南仁东走遍了贵州大山里的上百个窝函。乱石密布的喀斯特 石山里，连路都没有，只能从石头缝间的灌木丛中，深一脚、浅一脚地挪。1998年夏天，南仁东下窝曲时，瓢泼大雨从天而降。因为亲眼见过窝曲里的泥石流，山洪裹 着砂石，连人带树都能一起冲走。南仁东往嘴里塞了救心丸，连滚带爬回到堤口。“天眼”之艰，不只有选址。这是一个涉及领域极其宽泛的大科学工程，天文学、力学、机
43、 械、结构、电子学、测量与控制、岩土从纸面设计到建造运行，有着十万八千里的距离。 有那么几年时间，南仁东成了一名“推销员”，大会小会、中国外国，逢人就推销“天眼” 项目。“天眼”成了南仁东倾注心血的孩子。即使到了 70岁，他还在往工地上跑。在一个闷 热的夏日午后，为了一个地钾项目的误差，南仁东放下筷子就跑去工地，生怕技术人员的测 量出了问题。一个当初没有多少人看好的梦想，最终成为一个国家的骄傲。“20多年来他只做这一件事。”南仁东病逝消息传来，国家天文台台长严俊把自己关在屋里 哭了一场：“天眼项目就像为南仁东而生，也燃烧了他最后20多年的人生。”“狂”中国需要这样一个望远镜。南仁东扛起了这个责
44、任，成了一个“狂者”，带着这个使命疯狂 进取。“天眼”曾是一个大胆到有些突兀的计划。上世纪90年代初，中国最大的射电望远镜口径不 到30米。与美国寻找地外文明研究所的“凤凰”计划相比，口径500米的中国“天眼”，可 将类太阳星巡视目标扩大至少5倍。这是世界独一无二的项目。“中国为什么不能做？ ”南仁东放出“狂”言。“天眼”是一个庞大的系统工程，每个领域，专家都会提各种意见，但没有哪个环节能“忽 悠”他。每个细节，他都盯着，任何瑕疵在他那里都过不了关。工程伊始，要建一个水窖。施工方送来设计图纸，他迅速标出几处错误打了回去。施工方惊 讶极了：这个搞天文的科学家怎么还懂土建？南仁东有一次跟张蜀新说：
45、“你以为我是天生什么都懂吗？其实我每天都在学。”的确，在 张蜀新记忆里，南仁东没有节假日的概念，每天都在琢磨各种事情。2010年，因为索网的疲劳问题，“天眼”经历了一场灾难性的风险。65岁的南仁东寝食不安， 天天在现场与技术人员沟通。工艺、材料，“天眼”的要求是现有国家标准的20倍以上，哪 有现成技术可以依赖。南仁东亲自上阵，日夜奋战，700多天，经历近百次失败，方才化险 为夷。因为这个“世界独一无二的项目”，他一直在跟自己较劲。南仁东的性格里有股子“野劲”，对未知世界永远保持着求知的欲望，想干的事一定要干成。 2014年，“天眼”反射面单元即将吊装，年近七旬的南仁东坚持自己第一个上，亲自进行
46、“小 飞人”载人试验。这个试验需要用简易装置把人吊起来，送到6米高的试验节点盘。在高空 中无落脚之地，全程需手动操作，稍有不慎，就有可能摔下来。从高空下来，南仁东的衣服 被汗水浸透了，但他在第一时间发现了试验中的几个问题。如果把创造的冲动和探索的欲望比作“野”，南仁东无疑是“野”的。在他看来，“天眼”建设不是由经济利益驱动，而是“来自人类的创造冲动和探索欲望”。 他也时常告诉学生，科学探索不能太功利，只要去干，就会有意想不到的收获。年轻时代在工厂的艰苦岁月里，南仁东也“野”出一番风采。他学会了冲压、银金、热处理、 电镀等“粗活”。土建、水利，他也样样都学。他甚至带领技术员与吉林大学合作，生产出
47、 我国第一代电子计算器。20多年前，南仁东去荷兰访问，坐火车横穿西伯利亚，旅途还未过半，盘缠就不够了。他用 最后剩的一点钱到当地商店买了纸、笔，在路边摆摊给人家画素描人像，居然挣了一笔盘缠， 顺利到达荷兰。“真”一一对待世界至真至纯这位外貌粗犷的科学家，对待世界却有着一颗至真至纯的心。“天眼”馈源支撑塔施工期间，南仁东得知施工工人都来自云南的贫困山区，家里都非常艰 难，便悄悄打电话给“天眼”工程现场工程师雷政，请他了解工人们的身高、腰围等情况。 当南仁东第二次来到工地时，随身带了一个大箱子。当晚他叫上雷政提着箱子一起去了工人 的宿舍，打开箱子，都是他为工人们量身买的恤、休闲裤和鞋子。2017年4月底，南仁东的病情加重，进入人生倒计时阶段。正在医院做一个脚部小手术的甘 恒谦，突然在病房见到了拎着慰问品来看望自己的老师南仁东夫妇，这让他既惊讶又感动。“我这个小病从来没有告诉南老师，他来医院前也没有打电话给我。他自己都病重成那样了， 却还来看望我这个受小伤的学生。”甘恒谦内疚地说，医院的这次见面，最后成为了师生两 人的永别。不是院士，也没拿过什么大奖，南仁东把这一切都看得很淡。临近退休，他都没有得过奖， 连先进工作者之类的都