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1、 星星闪烁教学设计 一、教学目标： 1、学习简洁的星状图案设计方法。 2、观赏作品中、生活里星状纹样的运用，感受其造型美感。 3、培育学生的创作设计力量，提高学以致用的力量。 二、教学重难点： 重点：学习星状图案的设计和制作方法。 难点：运用点、线、面、色设计不同美感的星状图案。 三、课时安排：2课时 四、教学预设流程 第一课时 课前预备： （学生）：查找生活中有关星星的图形并收集图片资料、彩笔。 （教师）：剪刀、纸张、相关课件。 （一）情境导入，提醒课题。 师：小朋友，在我们的日常生活中，你在哪里见过星状的图形？ 生：有星状花纹的窗帘、有星状的相框、有星状的挂钟、星状的手机挂坠、星状的鞋子图
2、案、星状的灯饰、星状花坛设计 师：确实，星状东西在我们的生活中随处可见，今日，余教师给大家带来了一些这样的图片，我们一起来观赏一下，把这些星状的东西找出来好吗？ 师：找到了吗？你们看了后有什么感受？ 生：太美了 师小结：人们喜爱用与众不同的星状图案装扮我们的生活，星状图案使生活里许多物品都变美丽了。今日这节课，就让我们一起走进星星的世界。板书课题：14、星星闪耀 （二） 争论星状图案的设计方法。 1、星星的图案有什么不同？ 生：星状图案可以是五个角、四个角或多个角的。（课件演示） 师：不同造型的星状能产生不同的美感。 2、星形图案边线有什么不同？ 生：有直边形、弧形边线、粗细处理、虚实处理。（
3、出示图例） 师：边线处理使一样的造型产生不同的美感。如，直边星状图案表达工整、严整之美；户型边线产生动感、优美而跳动；粗线处理则粗暴有力，震撼力强 3、我们应当怎样设计星星的图案？ 生：可以设计成放射状、盘旋状；点状；线状、色块等，再涂上颜色。 师：点、线、面的处理使星状图案更具装饰性。 （三） 观赏学生作品 师：刚刚小朋友都表现得特殊好，下面我们就来观赏一些小朋友的作品，看看他们是如何设计星星的外形的。 师：小朋友，你们觉得这些作品怎么样？ （四） 用绘画形式设计星状图案。 下面，我们也来当一回小小设计师，设计出你最喜爱的星状图案好吗？ 作业要求： 1、 用绘画的形式设计星状图案. 2、 大
4、胆创意,细心装饰. 学生设计时教师巡回指导。 （五） 作品展现：看看谁的星星最闪亮。 请小朋友们将你们自己设计好的星状图案张贴到黑板上展现，看看谁的星星最闪亮。 （六） 课堂小结。 小朋友，只要你们认真留意身边，就会发觉，在我们四周，有很多星状图案的物品，他们虽然是星状的，却有着不同的变化和颜色，都非常漂亮，让我们一起去发觉美。今日的作业是收集生活中有星状图案的物品或图片，下节课我们一起来观赏沟通。 其次课时 课前预备 （学生）：课前收集的图片资料、彩纸、彩泥、彩绳、剪刀。 （教师）：剪刀、彩纸、彩绳、相关课件及图片资料。 （一）谈话导入。 师：在我们的生活中,在哪些地方使用过星星的图形? 生
5、：衣服上、裤子鞋子上、灯饰上、相框上 师：是啊，生活中星状图案随处可见，下面我们就来观赏一下同学们收集到的图片，看看设计师们的独特思路。（学生争论）。 （二）教师示范剪五角星，学生仿照剪。 师：接下来就让我们来学学五角星的剪法。 步骤如下：（课件演示一次后再跟教师一起做） （1）正方形纸对折。 （2）确定轴点，并沿箭头方向折。 （3）以轴点为中心，沿箭头方向进展二折。 （4）以轴点为中心，沿箭头方向进展三折。 （5）将轴点对边剪下后翻开。 （三）装饰星形图案 师：怎样装饰剪好的星形图案呢?请小组争论一下。 学生沟通后得出结论： 点的变化:大和小,圆点和方点 线的变化:曲线,粗细,虚实,穿插 面的变化:面的大小,颜色比照 排列变化:放射状,盘旋状等 课件展现。 （四）分小组设计制作星状物品 作业要求： 1、分组折剪五角星并进展装饰。 2、将彩星装饰到各类物品上。 （五）作业展现，师生共评。