勺早教教案6篇.docx

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1、 勺早教教案6篇 勺早教教案篇1 一、活动目标 1、引导幼儿用对称图案装饰蝴蝶的翅膀。 2、通过涂色活动，提高幼儿的动手操作力量。 二、活动重点： 学习用对称图案装饰蝴蝶的翅膀上。 活动难点：要求幼儿尝试用冷暖色比照的方法给蝴蝶翅膀上的图案涂色。 三、活动预备： 1、范画一幅。 2、水彩笔、打印好的没涂色画幼儿每人一份。 3、蝴蝶图片、音乐。 4、漂亮的蝴蝶课件 四、活动过程： 一、谈话导入 教师（播放背景音乐，播放漂亮的蝴蝶课件）：“春天来了，花儿都开了，美丽的蝴蝶便成群结队地出来玩耍了。它们飞啊飞啊，飞到了我们幼儿园。小朋友们快看，它们多漂亮啊！你们想不想把美丽的蝴蝶画下来呢？”（幼儿答复

2、） 教师：“那好，下面我们就一起来涂美丽的蝴蝶。” 二、观看蝴蝶，积存阅历。 教师引导幼儿观看蝴蝶图片，着重强调蝴蝶的对称性。 教师：“小朋友们先看一看，这些蝴蝶是由什么图形组成的呢？它们的花纹又是怎么排列的？它们的身上都有些什么颜色呢？”（幼儿答复） 教师：“小朋友们说得真好。这些蝴蝶呀都有个共同的特点，你们看看是什么呢？大家留意看它们左右两边的翅膀有什么一样的地方。”（幼儿答复） 教师：“对了，它们两边的翅膀是一样的，蝴蝶呀都有这个特点，左右两边是对称的。小朋友们在涂色的时候就要留意这点。” 四、教师引导，幼儿上色。 教师：“小朋友们觉得这只蝴蝶美丽吗，蝴蝶现在还不美丽，需要我们给它涂上好

3、看的颜色。大家先想一想，要涂什么颜色才能使蝴蝶美丽，艳丽。（幼儿大胆设想） 教师：“小朋友们想得很好，但是大家在涂的时候肯定要留意颜色的搭配，什么颜色和什么颜色配在一起才好看，还要留意冷色和暖色以及同类色的运用。”（幼儿涂色，教师指导，并鼓舞幼儿运用各种颜色，各种方式涂色） 五、总结评价，完毕活动。 教师对幼儿的作品进展评价，并播放背景音乐，让幼儿相互观赏作品。 六、延长活动：给画面添画 勺早教教案篇2 活动目标： 1.在想想、看看、编编的过程中，理解儿歌内容，学习用明快的节奏朗读儿歌。 2.理解并学念动词：荡、吐、滚、团、啄。 3.结合生活阅历联想、想象画圈方式，创编儿歌。 活动预备： 1.

4、动物图片：小猴、青蛙、小鱼、刺猬、啄木鸟 2.画好圆的背景图 3.录音机 4.动物进展曲、狮子说话声 活动过程 1.伴随动物进展曲入场，情景导入。 今日，森林里要进行一场画圆竞赛，我们一起去看看吧!参与画圆竞赛的运发动会是谁呢?(幼儿可猜想) 2.出示小猴、青蛙、小鱼、刺猬、啄木鸟图片。猜测动物画圆的动作和地点。 请小朋友完整地说出哪些动物来参与画圆竞赛。 幼儿答复。 请小朋友想想它们分别会用什么样的动作画圆?在什么地方画圆? (鼓舞幼儿大胆想象和表达。) 3.出示已画好圆的背景图，创编儿歌。 (1)幼儿猜想分别是谁画的? (2)请幼儿将动物分别贴到相对应的背景图上。 (3)依据图片让幼儿说出

5、荡、跳、吐、滚、啄。(留意水面和水中) (4)教师编出猴子画圆。告知幼儿编儿歌的句式和内容。第一句是谁画圆，其次句是怎么样画圆，第三句是在哪里画圆。边在纸上画上示意图。请小朋友把其他动物画圆的状况编成儿歌吧! (5)请幼儿为儿歌取名字。 4.完整观赏儿歌，学习用明快、夸大的语气语调朗读儿歌。 5.幼儿练习。 (1)幼儿教师一起念。 (2)教师念第一句，幼儿念其次句，一起念第三句。(或者男孩子女孩子) 6.情景导入。分组选择图片创编儿歌，汇报儿歌。幼儿集体朗读向森林之王汇报画圆竞赛的状况。 (“待会儿，森林之王要来，请小朋友分组选择一种动物，向森林之王汇报它的竞赛状况。“) 7.拓宽思路，想象其

6、他各种画圆的方式。依据自己的想法创编儿歌。 “假如让你参与画圆竞赛，你会用什么样的动作画圆?“ 8.幼儿相互争论与同伴沟通。简洁说一说自己的想法。 9.小朋友积极动脑，想出了各种画圆的方法。接下来，我们一起到户外进展画圆竞赛吧!看看谁能想出与众不同的画圆方法。 勺早教教案篇3 活动目标： 1、能理解诗歌内容，体会妈妈的爱。 2、能大声诵读诗歌，并依据阅历仿编诗歌。 3、识读汉字“妈妈”“太阳”“月亮”“星星”“春天”。 活动预备： 1、相关课件、歌曲世上只有妈妈好。 2、自制“宝盒”一个。 活动过程： 一、谈话引入。 1、师生问好。 2、师：今日汤教师能熟悉你们心情特殊好，想送你们一份礼物，想

7、不想要？嗯，送什么呢，送一首好听的歌吧。歌名教师临时保密，有会唱的小朋友可以和教师一起唱，师幼一起唱世上只有妈妈好。 3、师提问 这首歌里唱的是谁？有谁知道这首歌的名字呢？ 你们觉得妈妈好不好？从哪些事情可以看出妈妈好呢？（引导说出妈妈平常在家都做些什么事情。）幼儿争论后答复。 二、学习诗歌。 听你们自己的妈妈都很勤劳能干，又那么爱你们。有个小朋友也很爱自己的妈妈，还给妈妈编了首好听的诗歌呢！名字叫妈妈，我们一起来听听吧。 1、教师配乐朗读一遍诗歌。（出示妈妈图文并茂的课件） 2、师：诗歌的名字是什么？ 诗歌里说妈妈是家里的什么呀？ 为什么说妈妈是家里太阳？月亮？星星？春天？ 3、师：你们听的

8、可真认真，说的这么好。教师想请你们和教师一起说下这首诗歌，可以吗？（师、幼齐读诗歌） 4、师：有你们和教师一起读，诗歌变得好听多了，你们自己来一遍行吗？（幼儿读诗歌）再次出示妈妈图文并茂课件。 三、嬉戏稳固复习诗歌。 师：你们这么优秀，教师想和你们做个嬉戏，（出示宝盒）这是一个宝盒，它的咒语是“宝盒，宝盒，变，变，变”，说三次咒语它就会变出许多东西。现在，我们也来试试，看它今日能给我们变出什么！ 1、当幼儿抽出变出的字卡时，复习诗歌句子。例：抽出太阳字卡，教师问谁能把诗歌里有太阳的句子找出来。 2、教师抽字卡，幼儿念诗歌。 四、纺编诗歌。 教师：宝盒想考考我们，可没有莫非我们，它还有最终一个问

9、题：你们知道小朋友为什么要给妈妈编诗歌吗？（爱妈妈）你们爱妈妈吗？（爱），那请你们也来给妈妈编一首好听的诗歌好不好？ 1、小朋友说妈妈是家里的太阳，月亮，你们觉得妈妈还是家里的什么？（幼儿争论答复） 2、幼儿纺编诗歌。 教师依据幼儿纺编内容整理总结诗歌。 五、歌表演我的好妈妈。 1、教师：你们太聪慧了，能编出这么好听的诗歌，妈妈为了我们做那么多事情，多辛苦啊！以后小朋友要听妈妈的话哦！为了感谢妈妈，我们一起唱首歌我的好妈妈送给妈妈吧，还可以加上好看的动作表演。 2、师幼一起表演我的好妈妈。 勺早教教案篇4 活动目标： 1通过看看、说说、贴贴，激发孩子对美的感受(美指的是花美、蝴蝶美、情愿帮忙别

10、人的宝宝更美)。 2尝试用几种方法粘贴蝴蝶。感受嬉戏的欢乐。 活动预备： 1和宝宝一起在活动室的墙上、玩具橱上布置各种各样的花，让宝宝们觉得我们的活动室很美。 2制作多媒体课件“蝴蝶找花”(多媒体颜色艳丽又有动感)，歌曲好朋友录音带。 3蝴蝶每人3。4只(有的反面有双面胶，有的没有)、胶水、浆糊、小毛巾、筐子等。 活动过程： 1看看说说 (1)引发兴趣：出示“蝴蝶找花”的幻灯片，和宝宝们一起说说幻灯片上的内容。 (2)教师边演示幻灯片边讲故事蝴蝶找花。 师：小蝴蝶找到了漂亮的花宝宝。它们唱歌、跳舞真快乐。 2找找贴贴 (1)出示一只反面有双面胶的小蝴蝶：“小哥哥，小姐姐，谁来帮帮我，我想找花宝

11、宝做朋友。”(请宝宝们帮小蝴蝶找花宝宝，贴好后，请宝宝说说是怎么把小蝴蝶贴到花上的：) (2)小蝴蝶背后没有双面胶怎么办?请宝宝说说或去找找，用什么方法也可以把小蝴蝶贴到花上?(浆期、胶水) (3)宝宝帮蝴蝶找花，教师重点观看宝宝是用何种方法来粘贴的。 3唱唱跳跳 一起唱唱跳跳好朋友，感受你欢乐。我欢乐，大家都欢乐的积极情感。 勺早教教案篇5 语言活动 ?春天的电话 设计意图 ?春天的电话是一则童话故事，用小动物打电话的形式向幼儿报告了春天降临的信息和春天万物的美妙景象。选取春天的电话这一教材是由于： 1.故事构造简洁，语句重复，符合中班幼儿的熟悉特点。动物形象鲜亮突出，简单引起幼儿学习的兴趣

12、。 2.通过嬉戏，既能激发幼儿观看春天变化的兴趣，又能通过学习把握电话内容到达练习说话的目的。 【活动目标】： 1.理解故事内容，了解并说出知道春天的根本特征。 2.说出故事中的对话，能够分角色进展表演。 3.懂得与同伴之间要相互友爱、关怀。 【活动预备】： 1.事先带着幼儿外出找过春天。 2.多媒体课件。 3.小熊、小松鼠、小白兔、小青蛙、小公鸡等动物头饰。 【活动过程】： 一、引出故事内容，引起幼儿学习兴趣。 1.师：“春天来了，天气温和了，我们去郊游吧。” 听开火车音乐进活动室。 2.师：“轰隆隆”打雷了，冬眠的小熊被吵醒了。（出示小熊）它揉揉眼睛，推开窗户往外一看：“啊！春天来啦！”

13、春天是大地有什么变化？（请幼儿答复：春天的特征） 3.小熊可快乐了。它想把这个好消息告知给朋友们。那小熊会用什么方法告知朋友们呢？（请幼儿答复：打电话） 二、分段观赏故事，学习故事中的对话。 1. 提问：“小熊给谁打电话了？小熊对小松鼠说了什么呢？” 小熊赶忙拿起电话给小松鼠打电话，得儿得儿拨电话号码，12345, “喂，小松鼠吗？春天来了，树上的雪溶化了，快出来玩吧。” 2. 提问：小松鼠给谁打电话了？小松鼠对小白兔说了什么呢？” 小松鼠听了电话，知道春天来了。就拿起电话给小白兔打电话，得儿得儿拨电话号码，23451,“喂，小白兔。你好！春天来了，山坡上的草绿了，快出来吃草吧。”小白兔说：“

14、好的，感谢你！再见！ 3. 小白兔是怎么做的？小白兔给谁打电话了？小白兔对小青蛙说了什么呢？小青蛙是怎么说的？ 小白兔听了电话，知道春天来了。就拿起电话给小青蛙打电话，得儿得儿拨电话号码，34512，“喂，小青蛙。你好！春天来了，河里的冰溶化了，快出来游泳吧”。 现在小女孩请起立，请你们来做小松鼠。小男孩就坐着，请你们来做小白兔。我来做小青蛙，我们一起来打电话吧。好吗？叮铃铃叮铃铃电话响了。小松鼠说小白兔说小白兔听了电话，知道春天来了。就拿起电话给小青蛙打电话，叮铃铃叮铃铃，小白兔说小青蛙说你们表演的真棒！现在女孩子 请坐下，请你们来做小松鼠。男孩子请起立，现在请你们来做小白兔。我来做小青蛙，

15、我们再来一起来打电话吧。好吗？（先女孩做小松鼠，男生做小白兔进展练习，再交换一次角色进展练习，教师始终做小青蛙，师：小青蛙知道春天来了，那它会给谁打电话呢？（幼儿答复）让我们接着往下听。 4. 小青蛙给小公鸡打电话说了什么？小公鸡是怎么答复的？ 小青蛙听了电话，知道春天来了。也拿起电话给小公鸡打电话，得儿得儿拨电话号码， 45123，小公鸡吗，春天来了，地上的虫子爬出来了，快出来捉虫子吧！ 5.提问：小公鸡给小熊打电话说了些什么？小熊是怎么答复的？， 小公鸡听了电话，知道春天来了。也拿起电话得儿得儿拨电话号码， 51234，给小熊打电话： “喂，小熊吗？春天到了，山上的花开了，快出来采花吧。”

16、小熊说：“好的”，感谢你！再见！” 现在谁情愿上来做小青蛙、小公鸡和小熊？下面的小朋友请和我一起来讲。 你们表演的太棒了！（分成3组，以三角形的形式站好。第一个幼儿戴头饰。） 6.师：小熊听了电话，高快乐兴来到了外边，观察大家都出来了。它对小公鸡说：“感谢你给我打电话，告知我春天来了。”小公鸡指指小青蛙，小青蛙指指小白兔，小白兔指指小松鼠，都说：“是它先给我打电话的，应当感谢它。”小松鼠指着小熊说：“我们应当感谢小熊！是它第一个给我打电话的！” 小熊听了，连声说：“不用谢，不用谢！” 三、教师完整叙述一遍故事，请幼儿观赏。 四、幼儿戴上头饰进展表演，学说故事的对话。 五、教师小结，对幼儿渗透教

17、育。 教师小结：故事里的小动物们都情愿把春天来了的好消息告知给好朋友，懂得相互关怀、团结友爱。你情愿关怀、帮忙朋友吗？你会怎么关怀、帮忙朋友呢？ 我们班的小朋友颜浩咳嗽，没来上幼儿园，我们拨通颜浩家的电话号码，关怀一下好吗？你们真是一群有爱心的小朋友。现在让我们一起去帮忙朋友们吧。 勺早教教案篇6 背景分析： 腊梅花在我们当地的生活中不常见，在这次活动中能让孩子们初步熟悉腊梅花，并能学习运用吹画和手教导画的方法来表现腊梅花的特点。在创作的过程中既能体验其中的乐趣，轻松的熟悉腊梅花，又能感受胜利的喜悦，不但可以让孩子把握一种新的绘画方法，还可以很好地提高幼儿的手眼协调力量和对美的观赏力量。 对活

18、动对象及目标的分析： 大班幼儿的表达力量已不仅仅停留在语言和动作上，他们已经根本可以依据自己的思维与想象来用 绘画的形式表达自己的一些情感，因此较中班和小班幼儿他们对于美术绘画特别宠爱，绘画不但可以表达美，表现美，更能让孩子们可以相互观赏和直观的把美感表现的淋漓尽致，每次让孩子们画画，他们都会快乐的手舞足蹈，立刻兴奋起来，但是她们在绘画的过程中还是会遇到一些问题，例如一些技巧、形式与方法把握的还是不全面，所以我设计了这节美术活动，运用吹点画的方法，让幼儿学会一种新的绘画技巧。 活动名称：漂亮的腊梅花 活动目标 1.学习吹画的根本方法，能够运用手教导画、彩笔添画等帮助手段表现腊梅花的根本特征;

19、2.喜爱吹点画，体验吹点画的乐趣，提升孩子审美力量作为本次活动的难点。活动预备 墨汁、红色颜料、棕色颜料，图画纸、毛笔、彩笔，抹布，雪中腊梅的图片、范画一幅、乒乓球若干。 教法学法 为了更好地完成教学任务，我将主要采纳以下方法： 观看法：通过播放腊梅花课件，直接让幼儿进展观看和学习。只是形容孩子还是不能很直观的想到腊梅花的形态，利用课件使幼儿对梅花有直观形象的熟悉。 示范法：通过教师的示范作画让幼儿感受吹点画的好玩，到达激发孩子们创作的积极性和热忱。 活动过程 一、引导 幼儿观看腊梅花的课件，让幼儿通过观看对腊梅花有初步熟悉，观赏腊梅花的美，接着出示范画，引导幼儿观看腊梅花的枝、干、花、花蕊的

20、外形颜色。引导幼儿说一说这是用什么方法画出来的?师：“孩子们想不想也用这种方法自己来做画，激发幼儿学习吹点画的热忱。” 二、过程 1.让孩子一起玩帮球球找家的嬉戏，先让孩子练习下如何把握吹气的方向，以备孩子在吹树干、树枝时能较好的把握生长的方向。 2.让孩子休息下并观看教师示范吹树干、树枝。这是难点局部，具体讲解。先用毛笔蘸棕色的颜料滴在纸的下半局部，然后用嘴对着颜料向前吹、转变方向吹，渐渐吹出树干树枝的外形。吹时用力要适度，主干粗吹时用力小一些，树枝细吹时用力大一些，在吹的过程边吹边讲解。 3.用右手食指蘸红色颜料，在树枝的适当位置点腊梅花的花瓣，也可点上几个花苞。点画前先看好位置，花瓣在排

21、列上要留意层次，排的美观，不能消失排队现象。点画后准时擦手，留意手上的颜料不要弄到衣服和桌椅上，留意卫生。 4.用彩笔添加花心。 三、教师示范完毕，幼儿作画，教师巡回指导 1.提示幼儿留意画面干净卫生。 2.力量强的幼儿可多吹画几颗梅花树，力量弱的重点把握吹的方法。帮忙每个幼儿完成作业，享受胜利的乐趣。 四、作品展览 完成作品并进展展览，相互观赏评价。与幼儿用幼儿作品布置教室，让孩子们一起观赏自己的作品布置成的梅林，鼓舞、鼓励不同水平的孩子，让孩子们在看到自己的成绩后有成就感，并在漂亮的环境中学习成长。 五、活动延长 让幼儿充分发挥自己的想象，利用点画的方法创作出更多美丽好看的作品供大家观赏。