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1、现场评审指标体系评比指标分值评比要素基础分5展示ppt整洁大方美观。教学设计251 .对课程特点，课程内容，教学培养要求，学生现行知识与技能等有全面具 体的分析；2 .教学目标明确，教学内容与教学进度安排合理；3 .教学策略得当，符合学生认知规律和教学实际；4 .合理选用信息技术、数字资源和信息化教学设施，系统优化教学过程；5 .教案完整、规范，内容科学。教学过程351 .教学组织与方法得当，突出学生主体地位；2 .课堂活跃度高，互动流畅、合理；3 .技术与数字资源运用充分、有效，教学内容呈现恰当，满足学生学习需求；4 .发挥学习通在推动教学方式变革中的作用价值，包括教师对学生在线学习 的支持
2、，在教学中所采用教学方法（如启发式教学）的介绍等；5 .是否针对学习反馈及时调整教学策略与教学内容，针对关键问题提出详细 解决方法。教学效果151 .有效达成教学目标，利用学习通解决教学重难点问题或完成教学任务的作 用突出，效果明显；2 .是否切实提高学生学习兴趣和学习能力；3 .依托课堂教学改革已经取得了阶段性的成果，包括教研论文、教学立项、 数字化教材建设、推广和交流活动、教研团队建设等（可附相关证明材料）。特色创新101 .理念先进，立意新颖，构思独特，技术领先；2 .广泛适用于实际教学，有较大推广价值与示范性。心得体会101 .结合具体使用情境和使用过程，说出自己的心得体会；2 .回顾开展课堂教学改革的亮点和不足，针对优秀经验与失误做好总结，并 找出今后课堂教学改革完善措施。