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1、读书活动总结（通用23篇）读书活动总结（通用23篇）读书活动总结篇1 在这个寒假里，我阅读的书籍是只 要7日暖，这本书的是著名感情作家：周海亮。这本书不 是叙述一个故事，而是从三个不同的角度述说了 83个小故 事。这83个故事，每一个故事都很贴近生活，都围围着我 们的生活中的点滴感动的瞬间。我曾经看过一个帖子，英语中较美的70个单词，在此 之中也有一一momento翻译成中文就是，瞬间、刹那。在这 本布满了人世之间温情的书中，我也看到了许许多多的精彩 瞬间，一些我们不曾发现的。也开头懂得在我们的现实生活 之中，也应该时常用一颗感恩的心去好好体会一下身边的每 一分每一秒，以及每一个人。在阅读这些
2、文章的时候，我承认，我的内心的确有一种 被击中的感觉，石落古井，我甚至可以听见自己心底的回声。 由于经历了太多现实中包括传媒上大千世界的种种，能赚得 我们眼泪的作品逐渐成为了凤毛麟角。可是这种作品中还是 有的，基本上每一篇都拨动了心中较温顺的那根弦。较令我 感动的是无声的感恩曲与石头剪子布。一则是沉默 浑厚的父爱，另一则是令人赞叹的手足之情。无声的感恩曲中的结尾，那个儿子在自己的个人演 奏会上的较后，用那架已经发不出声音来的钢琴一一那是父 亲倾尽全部为他买的，弹奏了一首让每个人都深思的曲子。心里悄悄萌芽生长。2、经典导读激趣。儿童的阅读心理不论在理论讨论还是实践中，我们都能 感受到儿童思维方式
3、和成人不同。阅读书籍时，儿童更注意 形象是否活泼生动，故事是否好玩，情节进展是否符合规律, 儿童文学是培育孩子阅读爱好的较有效方式。“没有爱好就 没有一切”，我们都有这样的体验，给孩子直接讲一个科学 道理或生活知识，他们不一定爱听，但假如是包含在故事当 中来讲，就更容易激发他们的爱好。看电视、上网虽然也是 猎取知识的方式，但它们本身不能取代书本阅读。书本阅读 通过文字描述，更能引发孩子的思考，更能拓展孩子的想象。 因此，就让经典儿童文学为孩子引路吧。让孩子在阅读经典 中，阅读爱好日益深厚。3、指导快乐阅读。要使学生通过阅读，积累语言，从理论上升到实践，这 就需要教给一定的阅读方法。“不动笔墨不
4、读书”，动笔就是 较好的方法。边读边思，读到好词好句，可以圈圈画画读到 感动处，作上标注，抄抄写写。在文章页边的空白处，摘录 下令你感动的词句。在读一本书时，常常会有一瞬间的灵感 迸发，假如准时捕获住这一灵感并记录在小纸片上，然后把 这么多纸片保藏好，过一段时间再整理，就会有很不错的收 获。学生一开头进行课外阅读时，老师就应该激励他们做好 阅读记录，养成习惯。但是，老师不要以作业的形式布置学 生必须撰写，避开破坏孩子的阅读爱好。而且，这个阅读记 录也不同于单调的“读后感”，学生做起记录就不会感到枯 燥了。其实，阅读就是“悦读”，只要细细地到文中读，读 得有滋有味，“读”也就是一种较直接有效的方
5、法。六、实施细则1、教给学生读书的方法，组织读书沟通活动，使学生处 理好精读和粗读的关系，处理好读和写的关系。2、让学生充分利用早晨、午休课时间进行阅读，保证学 生每日在校至少有二十分钟的阅读时间（平时，允许学生来 校带课外书）。让学生每日晚上在家里安排三十分钟阅读时 间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书 成为一种习惯，一种乐趣。3、开展沟通活动，如读学生选取一段自己较喜欢的段落, 有感情地读给大家听，让大家一起共享。还可以把自己认为 好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书 箱，学生之间和班级间学生相互交换看书等。可以把这些作 文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里
6、，供大家欣赏。4、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅 读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简洁读书方法。 要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名 言摘录在“采蜜本”中，激励学生多写读后感日记。5、老师和学生一起共读一本书，谈谈读书心得。6、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延长。为了提高应考能力，在用好教材以外，安排一些相关的读物。将课外知 识融入课堂学习中。让学生感受到课外阅读对自己的帮助。7、利用黑板报、古诗每天诵活动等营造良好的读书环境， 培育学生读书的爱好。读书活动总结篇6 “点燃读书激情，共创书香校园”为 进一步激发学生读书热忱，活跃校园文化，树立正气，营造
7、 良好的读书氛围，学校举办了读书月活动。在“点燃读书激 情，共创书香校园”这一主题引导下，开展了 “PPT设计竞 赛”活动的读书学习活动。此次活动主要有以下几个特点一、领导高度重视，活动方案切实可行自活动开头策划以来，校团委也大力支持，制定了主题 明确、措施有力、便于操作的活动方案。通过周密部署、细 化分工、明确责任，确保了读书月活动深入有序地开展。二、宣传力度大，影响深远本届读书月活动乐观发动校园社团参加，通过在图书馆 及校园内张贴大幅标语海报，借助各社团和图书馆馆刊、各 校园网站及潇湘晨报等媒体多层次、多途径宣传报道“读书 月”活动，使得此次活动辐射面广，影响深远。三、活动丰富多彩，成效显
8、著本届读书月活动在“点燃读书激情，共创书香校园”的 主题下，开展了 PPT设计竞赛”活动等活动。内容丰富且意 义重大的活动深受学生们的欢迎。经过全院师生的共同努力, 这届读书月活动开展得扎扎实实，有声有色，进一步引导了 广阔学生充分利用图书馆文化环境，提高了学校的文化品位, 形成浓郁的人文与科学氛围，促进了大学生在知识、能力和 素养方面的协调进展，有力地推动了学习型校园及学风建设。读书月活动完善落幕了，它提倡了良好的阅读习惯，培 育了深厚的阅读氛围，提高了学生的综合素养，助推了新技 术学院学风建设和校园文化建设，共建书香校园。读书活动总结篇7 学校本就是读书的地方，读书不仅仅 能够增长知识，开
9、阔视野，还能活跃思维，启迪才智。为了 推动学校书香学校的建设，培育师生良好的读书习惯，又协 作4月23日的世界读书日，经学校领导同意，把4月定为“读书月”，开展一系列的读书活动，也取得了必须的成效。读书月从筹划、开展活动到成果展现历经两个多月，活 动项目多，参加人数多，影响也较大。体现了以下几个特点：一、领导高度重视。在教研室提出“读书月”构想时，王朝兴校长就充分给 予肯定，并要求教研室马上成立活动领导小组和工作小组， 并且在最短时间制定出方案。有了王校长的指示，我们在制 定方案时就有了信心。二、组织有条不紊。教研室作为方案的制定者和详细落实者，首先确定了组 织机构，决定由语文科组和书香学校建
10、设讨论课题小组共同 来承办活动。在3月中旬就召开了相关人员的会议，把任务 分配下去，并且制定了时间表，要求各负责人务必在要求的 时间完成相关的工作，开展相关活动。3月下旬，由谭丽、 玉桂负责的读书月活动方案初稿拟定，由黄子真老师负责的 国旗下诗歌朗诵资料整理并且印刷出来，发至各班。4月第 二个星期一，由德育处庄冬莹主任负责的读书专题班会如期 开展。4月中旬，再一次召开有关负责老师开会，了解各自 活动的进程，并且督促完成。4月28日，为展现会作最终的 打算。4月29日，在总务处、团委、德育处的大力支持下， 成功举办读书展现会。5月18日晚，读书月的最终一项活动 名家讲坛在王淑洁老师的努力下，请来
11、了湛师宋立民教 授来开讲座，至U此，读书月的活动全部结束。在活动过程中， 各位负责的老师都能专心做好自我的工作，让活动顺利开展, 体现出了良好的素养。异常是陈华珠老师。在全部的活动中， 她要负责的资料是最多的。我只是给了一个主题，详细资料 由她去安排。陈老师召集了各学科社团负责人，安排了任务， 又亲自设计场地，设计活动方式。使得展现会那天各大社团 的有奖答题成为全场亮点。还有童碧梧老师负责的是手抄报的展现，江栋老师负责的是优秀摘抄的 展现，全淑琴副主任负责好书推举活动，都吸引了不少学生 参观。三、资料丰富，师生重视。本次读书月活动原来拟定涉及十多项资料：国旗下诗歌 朗诵，“五个一”读书专题班会
12、，读书手抄报评比，优秀读 书笔记展现，好书推举，阅读共享会，读书辩论会，阅读竞 赛，名家讲坛，读书征文竞赛等。之后因场地和时间限制， 阅读共享会只在个别班进行，读书辩论会也推迟到适合的机 会再举办，而其他的项目都已完成。国旗下诗歌朗诵是一个很好的营造学校书香氛围的活动 方式，这几周在班主任和语文老师的努力下，学生都能好好 背诵。异常是初中和高一班级，我看到有几个班都把诗歌抄 在黑板上，班主任特意强调，甚至在周一的早上集中升旗之 前，还要求学生大声背诵。这都体现了我们老师的重视。展出的手抄报悬挂在学校里，在4月29日也成为一道亮 丽的风景。童碧梧老师很专心，也很会指导。好书推举采纳的是临时粘贴便
13、利贴的方式，可是，在此 之前，全淑琴主任就布置了作业，所以在展板上贴出的最优 秀的十个好书推举便利贴她的班上就有7个。优秀摘抄展现自始至终都有不少学生围观。他们细细翻 阅那些摘抄本，用供给的纸条写下对摘抄者的赞美和激励。 做得最好的摘抄是高一 (6)班的学生。假如老师们也能去看 看，翻阅一下他们的摘抄，你们也会十分感慨与感动的。学科社团的阅读竞赛活动以采集盖印的方式引起学生极 大的爱好。每个社团负责人都精心打算了闯关题目，团委阮 湛慧书记安排的高一(11)班的志愿者十分专心尽职尽责辅 助各位社团负责人，做好场地安排、盖印、抽奖的工作。名家大讲坛由于王淑洁老师的关系有幸请来宋立民教授, 使得讲座
14、规格高，影响大。四、遗憾与不足虽然总的来说，首届读书月活动还是比较成功，可是还 是留下一些遗憾，还存在很多不足。首先是宣传不够。老师们不大了解读书月有些什么活动, 甚至连主要承办活动的语文科的许多老师都还不清晰，这不 能不说是我们工作的失误。第二是活动的设计还是不够全面。比如说针对初中学生 的活动设计，针对老师的活动设计。第三是参加面还不是很广。读书原来是一种很养心养性 的事，老师们平时也认为学生读书太少，应当制造条件让他 们多读书，可是真刚要求安排学生去开展读书活动的时候, 老师们觉得时间不够用。读书手抄报仅有三个班的学生交, 优秀摘抄也仅有几个班的。一花独放不是春，百花齐放才有 春满园。假
15、如老师们都能发动学生参加，我想我们必须能看 到更多精彩的作品呈此刻我们眼前。虽然，读书月过去了，但我期望读书的活动不会停止， 期望学校每周都会有冲天的朗朗读书声想起，让四周的人们 明白，这是一个真正读书的地方，是一个盈满书香的学校。 读书活动总结篇8 提倡多读书、读好书、好读书的文明 风尚，全面构建学习型社会。根据教育局统一安排，九月份 我校开展了争当书香校园、争当读书标兵“兰台读书月”活 动，为总结阅历，开展今后的读书活动，特作总结如下：一、乐观组织发动，宣传“兰台读书月”活动的精神实 质，使每一位老师都切实领会活动的目的、要求及要达到的 详细目标。针对老师的教学和教育工作的需要，学校根据上
16、级统一 安排，开放了图书室，配备了一些教育专著、专业知识方面 的书籍，使老师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教 改动态，学习新的教育方法、增强教学的本领。在读书的基 础上，学校定期组织的读书心得沟通和研讨活动，使老师们 能够在短时间内学习、解惑。在青年老师中开展晚自习自学 的活动，让刚参加工作的年轻老师每日都有学习任务，从读 书中增长知识，成长起来。二、制定切实可行的措施保障。每个环节都有相应的制 度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风” 刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使老师普遍感 到目标明确、任务详细、做起来易行。学校召开全体老师会议，明确“兰台读书月”活动的主 旨
17、是“提倡全民读书，共建文明钟祥二引导老师熟悉、体 会、畅谈读书与社会进展进步、人的全面进展的关系，提倡 “爱读书、读好书”的良好风气。制定了老师读书活动计划 和详细实施步骤，鼓舞老师大量阅读经典书籍，使老师素养 得到升华。三、建立学校、教研组、老师三级网络。学校负责整个 活动的资料、资金、场所保障教研组负责组织老师参加、实 施各位老师乐观响应，有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、讨论、撰写论文等各项工作。在本次活动中我们以教研组为 单位开展了读书征文活动，学校在语文、数学、英语、政史、理化五个教研组中评比出了五篇优秀征文，挂在学校开办的. 洋梓中学兰台读书月活动沟通博客上，由老师们推举评比出 两
18、篇征文送给老师的心灵鸡汤读后感、坚强的面对一切 作为活动的一等奖征文。四、各项活动的开展，有效地促进了老师专业的进展， 提高老师的科研能力。先后开展了读书笔记展评、开辟了读 书心得体会网上专栏、好书推举活动等。老师共推举好书50 多本，撰写读书笔记和心得体会80多篇。这些活动的开展， 极大地开阔了老师的视野，老师的自身素养得到明显提高。通过读书活动，老师们在知识的海洋中游览，感受教育 大师的风范，领悟素养教育的真谛，提高文化知识素养，增 强教育管理的水平，对科学讨论的熟悉越来越深入，课题讨 论的水平逐步提高，促进了学校教育教学改革的不断深入。 我们将以此次活动为契机，把这项活动持续有效地开展下
19、去。读书活动总结篇9 为了深入开展“全民读书月”活动， 进一步激发我校学生读书热忱，引导学生育德励志、启智明 史、提高素养，培育学生养成爱读书、会读书、好读书、读 好书的良好习惯，不断增强校园文化的人文底蕴，努力提高 学生的思想道德素养，乐观打造翰墨飘香、格调高雅、文明 向上的书香校园，根据沈北新区教育局的有关要求，我校从月23日至月23日在全校范围内广泛开展了中小学生读书月活动，现总结如下:我校以“阅读、提升、和谐”为主题，以传承文明礼仪， 创建书香校园为重点，组织广阔师生专心开展读书活动，乐 观参加各项活动，在校园内外营造了读书尚学的文化氛围。一、开展了 “六个一”活动活动月期间，我校组织
20、师生开展了 “五个一”活动：即 每人读一本好书，写一篇读书心得，收看一次读书节目，参 加一项主题活动，出一期板报，进行了一次广播宣传。同时， 组织师生参加了图书捐赠活动，共捐书130本。二、举办了 “知沈北、爱家乡”知识竞赛结合本次“全民读书月”活动，我校于20_年一月29日 举办了 “知沈北、爱家乡”知识竞赛。全乡6所学校的18 名选手参加了竞赛。同学们在竞赛中增长了知识、了解了新 区、熟悉了家乡，进一步激发了爱党、爱国、爱家乡的热忱。三、举办学生作文大赛20年5月8日，全乡6所学校选拔出的7名选手在中 心小学参加了读书作文竞赛。根据读书作文的特点，中心小 学德育处给出的作文题目为读书真好和
21、我的读书故事。 最后选拔出中心小学的 杨雨欣同学参加沈北新区中小学生 作文大赛。四、重点推举书目弟子规在读书月活动中，我校重点推举学生诵读国学经典弟 子规，体会其中蕴藏的才智精髓。利用好弟子规校本那天的演唱会上所用的人都悄悄地听完，听完后悄悄地流泪, 然后轻轻地鼓掌，包括那位已经失聪的父亲。父母从孕育我 们起，直到他们生命的终结之时，至始至终心甘情愿地为我 们奉献着一切，他们帮助我们渡过生命的每一个沟沟坎坎。 不论是父爱还是母爱都是深沉、浑厚，而我们千万不能忘记：我们永久站在他们的肩膀上! 从我睁开双眼的那一刻， 当我伤心哭泣的那一刻， 等我学会奔跑的那一刻， 在我手捧奖状的哪一刻，我看到的笑
22、容便来自于他们。 轻拍着我肩膀的人也是他们。 一直在身后关注我的是他们。 在我身后悄悄微笑的是他们。是他们，是他们，一直都是他们。永久都是他们。他们不是谁，就是一直在我们身边的父母亲。石头剪子布叙述的是兄弟之间的手足之情。整篇文 章没有华丽的词藻，全都是朴素的语言，但它那只字片言却 感动着我。我看过许多兄弟为了事物之间的争夺而自相残杀, 而这对兄弟之中的哥哥每一次面临抉择，不论将要失去什么 都会在“石头剪子布”的竞赛中让着弟弟，或许应该说是争 夺中，让弟弟得到较好的。在较后一次，哥哥还是依然地出 了石头，由于那天弟弟的手打了石膏不能弯曲。像上面的文章中的事例一样，这种事其实每日都在我们 生活中
23、发生，假如你说没有，那只不过是没有发觉罢了。这本书中的全部文章，都用同一个格式写的，都是一个 旁观者。都用“她”与“他”来为主角命名。虽然在每个故 教材，每周一节，以学生为主体，实践为主线，心灵塑造为 宗旨，以传授弟子规为平台，从习惯抓起，促进学生养 成教育的进一步升华。引导学生感受五千年文明才智的熏陶。五、青年老师读书征文大赛我校团委组织青年老师参加了沈北新区团区委举办的 “青春建功新农村，我与新区共奋进”读书征文大赛。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工 程。今后，要进一步深入开展读书活动，营造深厚的读书氛 围，培育良好的读书习惯，提倡读书明理、读书求知、读书 成才的新风尚，在
24、全班形成人人读书的良好风气，与书相伴 的人生，一定有质量，有生机书香飘溢的校园，一定有内涵， 有进展。读书活动总结篇10 高尔基曾说过：“书是人类的进步阶 梯J书是我们的好伴侣，通过它可以“看”到广阔的世界， “看”到银河里的星星，“看”到中华瑰丽的五千年，“看” 到风土人情和世间万象对我们扩大视野、增长见识、丰 富积累、提高素养，有着十分乐观的意义。我国伟大诗人杜甫说过：“读书破万卷，下笔如有神。” 在人人拥有一好书，人人读一本好书的读书工程的号召下， 我买了一本李开复先生的做的自己。首先吸引我的是书名，当书到手时我怀着奇怪 的 心情去读这本书。读完后不禁觉得神清气爽，以前也曾读过 一些书，
25、读后似乎感觉都是一些空话，仅仅留给我一些无谓 的说教，没什么实质性的帮助。看了这本书后，感觉与众不 同，如何才能做的自己？这需要我们每个人进行思考。是的， 更多的时候，大家都在审评对方，讨论对手，却很少有时间 静下心来了解自己。李博士用平实的语言为我打开了一扇了 解自己、重新批阅自己的心门。他告知人们：做人不是只有 自省才能更完善，但是不时的自省却能让自己更加的清醒做 人不是简洁的树立理想就可以轻松实现，但是没有理想的人 却一定无所适从做人一定要有广阔的胸怀，真正做到严于律 已，宽以待人才有容天下之大量的非凡气度做人要有士气, 真正敢于追赶自己幻想的人才能让更多的机会停留在自己 身边他不仅提出
26、了浅显易懂的“成功同心圆”说，而且 运用了发生在他身边的大量故事来阐述成功的秘诀。这些故 事很值得我学习和品尝，从中吸取阅历和教训，指导我走向 成功之路。其次，每个人对成功的理解不同。信任许多人和我一样， 或许常常有这样的感觉：不知道什么才是真正的成功，怎样 才能得到成功，搞不清真正的人生价值是什么，如何实现。 现在看了李老师的“成功”学后，体会到：人和人之间千差 万别，每个人都有自己的选择，不能用同一个模式去衡量全 部人的成功，无论是所处地位与名望的高与低，拥有财宝的 多与少，只有发挥了自己的爱好和特长，又对社会和他人有 益，同时还体验到了无穷的快乐，这就是成功，做到了的自 己就是成功。世界
27、原来就是一个冲突的集合体，每个人在生活中，都 会遇到各种各样的抉择，但不需要为压力过重而苦恼，更不 需要为了失败而哭泣，也不要让事情来主宰我们，而是要用 乐观的态度来主导、推动事情往更好的方向进展。最后李开复博士认为：成功就是不断超越自己，就是“做 的自己对此我的理解就是每个人都有成功的机会，形式不同， 成功的意义也不同，不要去在乎世俗的模式，只要自己努力 去实现理想，并且每日都在向理想靠近，就是成功。成功的 标准并不是单一的，社会给每个人提供了不同的舞台，只要 在自己的舞台上将自己的价值发挥到极限，无论是令人瞩目 还是平凡一般，都是成功。当然，在现实社会中或许我们每 个人都有自己无法实现的幻
28、想，我们的理想和现实永久存在 着差距。而许多事情是我们无法转变的，我们所能做到的就 是转变心态，调节情绪，转变思考方式，不断超越自己，努 力让自己的生命充分燃烧，做的自己。读书活动总结篇n 为进一步落实教育局关于开展中小 学老师读书活动的通知的精神，根据禹城市教育局的安排, 为提高我校广阔老师的整体素养，加强老师队伍建设，更好 地适应新课程改革，有效地完成老师阅读书目，我校乐观开 展读书活动。以下是对我校读书活动开展情况的总：一、领导重视，领先垂范。首先建立老师读书活动领导小组，由徐建校长任组长, 各班级组主任任副组长。确定详细负责的领导。成立有领导 牵头的读书学习活动小组，每小组在组长的带领
29、下，专心学 习、讨论、沟通，并准时足量写出读书笔记。二、建立健全制度，措施到位。学校读书活动，建立了老师读书活动学习制度，提出了 读书宣传口号，实行切实可行的措施。在读书活动中，把表 现突出的老师进行嘉奖，号召大家向他们学习，为了更好的 督促老师完成读书任务。领导小组负责人定期检查老师的自 学笔记，对老师自学情况作以评定，并且作为常规检查的重 要内容。三、深入宣传，营造读书学习的良好氛围。根据市教育局的工作安排，我校制定了详实可行的读书 活动方案，根据活动方案，我校迅速地开展了读书活动的动 员工作。召开了读书学习活动主题大会、主题黑板报、制作 格言、名人名言壁画等，多渠道、深层次在全体老师中宣
30、传 读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造文化氛围，提高 老师的思想熟悉，为深入落实读书方案的各项活动奠定了坚 实的基础。读书活动总结篇12 一、加强组织领导，确保读书活动顺 利开展为了确保读书活动的顺利开展，学校成立了读书活动领 导小组，苏校长亲自挂帅。活动伊始，学校教育处、语文教 研组、图书管理员共同商议，确定了读书活动的指导思想， 以及读书活动的主要内容。对于读书活动的开展，学校还制 订了关于读书活动的相关计划和措施，并由班主任负责详细 落实。活动开展不久，全校便形成了齐抓共管，共创书香校 园的良好氛围。二、精心策划，全体学生乐观投身读书活动中经学校讨论决定：每周拿出两个自习师生共读一本
31、书， 间周进行一次聊书或系列丛书赏析活动。每个学生都要建立 一本“读书成长册”（即平日积累词句的读书笔记本），从原 有的好词积累丰富到阅读过程中收集到的精彩片段、名人名 言、心得体会，学期结束进行“优秀读书册”的评比展现， 评出优秀的作品，嘉奖好书一本。每月利用一节课进行读书 沟通会，沟通所读书的内容，喜欢的人物，喜欢“名人名言”， 格言，谚语，经典名句，畅所欲言，谈自己对书，对句，对 名言，格言，警句的理解与感想，沟通自己在读书活动中的 心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。在实际开展的过程中，老师首先根据学生的实际阅读水 平，选出合适的推举书目。如一、二班级推举的分别是适合 低班级儿童阅读
32、的注音版小猪唏哩呼噜和小木偶奇遇 记这两本书而高班级老师主要是针对学生的阅读爱好向学 生推举了离学生比较近的大林和小林、马小跳系列、窗 边的小豆豆、第七条猎狗等，目的是先引起学生的爱好。 为保证阅读质量，老师一般在学生阅读之前自己先读一遍， 然后对学生做适当的引导，这样学生就会有足够的阅读爱好。 其次，由于学生的阅读速度不一样，我们的做法是激励学生 利用课外时间读书，并利用晨会或班会等时间请他们谈谈自 己的收获。三、借助各种读书活动，展现读书成果学校以读书活动为载体，从学生、班级、学校三个层面 设计开展各种生动好玩的活动，引导学生敲开语言的物质外 壳，展现学生的阅读成果，从而形成激励机制，推动
33、阅读活 动的深入开展。1、个人活动：全校学生做好摘录、读书笔记、写读后感 等等，养成良好的阅读习惯，丰富自己的阅读积累。2、班级活动：在班内开展读书笔记的评比、沟通、展现 活动开展全班汇报阅读成果展现活动开展“班级读书之星” 的评比。3、全校活动：在学校内开展读书笔记的评比、沟通、展 现活动开展“学校读书之星”、“学校书香家庭”的评比。四、家校携手，家长与孩子一同幸福在共读时间我们利用老师和学校来引导家长开展“亲子共读”创建 书香家庭活动。我们分年段向家长推举亲子共读书目，设计 了亲子共读记录本，家长每日同孩子一同读书，相互沟通阅 读体会，一同填写亲子共读记录本，起到了身教育胜于言教 的效果。
34、从而不仅让孩子的小手牵着家长的大手一同幸福在 共读时间，同时营造了 “书香家庭”、“书香校园”、“书香社 会”三位一体的读书氛围。以上是我校本学期开展的“好书伴我快乐成长”读书活 动的工作回顾。我们坚信学生与书相伴一生，一定有质量, 有生机让学生在读书的过程中不断完善自己的人格和品德, 做一个爱祖国、有追求，讲文明，有毅力，擅长拼搏，不断 进取的人。我想书香飘溢的校园，一定会有内涵、有进展, 在今后的工作中我们会在原有的基础上，继续把读书活动进 一步抓好，让其发挥更大的育人作用，盛开出更明丽芬芳的 花朵，结出更大更香甜的硕果。读书活动总结篇13 为全面提高我校老师队伍整体素养 和教育教学技能，
35、促进校本教研活动的开展，营造深厚的阅 读氛围，养成良好的阅读习惯，促进新课程的有效实施和教 育质量的稳步提高，我校本年度开展了全校老师读书活动, 现将本项活动情况总结如下：一、加强领导，营造浓郁读书氛围1 .加强组织领导由校领导成立的老师读书活动领导小组，对全校老师读 书活动进行组织指导，制定老师读书活动计划和详细实施步 骤，统一部署、周密安排，做好读书活动宣传工作。召开全 体老师会议，进行动员。2 .明确阅读书目我校为全体老师征订了继续老师培训教材师生心理沟 通理念、方法、应用，动员全体老师进行专心阅读，营造 浓郁书香校园氛围。3 .明确阅读方式实行了集中学习和分散学习相结合的形式，以个人学
36、习 为主，保证老师每日半小时读书时间。要求老师准时专心做 好读书笔记，并将老师读书学习情况纳入学期末考核。4 .明确阅读要求要求老师在阅读时，做好批注或读书笔记摘抄工作，写 好读书笔记和心得体会。每位老师期末撰写一篇有质量的读 后感或结合所教学科的教学反思。要求老师将坚持读书活动 与课堂教学相结合，要用从书中学得的现代的教育理念指导 教学工作实践，专心学习师生心理沟通的方法，边学习教育 理论，边转变教育观念，边总结教学阅历，边进行自我反思。二、利用网络，创建业务提升平台充分结合图书馆网络研修，创建老师的读书平台，提升 老师的教育教学能力和业务素养。三、精心组织，开展丰富读书沟通活动定期开展了读
37、书沟通活动，沟通读书的阅历与心得，总 结读书活动的成效与不足，在校内创设了良好的读书沟通的 学习氛围，真正促进了老师读书活动的有序开展，也提高了 老师阅读的实效性。读书活动总结篇14 为引导我院学生多读书、读好书，形 成热爱读书的新风尚，图书馆联合校团委从4月5日至5月 14日举办了我院“读书活动月”活动。本届读书月活动开展 了经典图书推举、学术讲座、数字资源培训、读书沟通会等 丰富多彩的系列活动。通过活动引导同学们热爱读书，有效 利用图书馆丰富资源。为更好地宣传本次活动，营造浓郁的活动氛围，图书馆 利用网页、制作展板、悬挂大幅标语等形式多层次、多途径 宣传报道读书月活动，使得此次活动辐射面广
38、，在读者中产 生乐观反响，有近4000学生参加读书月活动。在“4.23” 第十七个世界读书日当天，合川日报记者到我院做了专 门的采访，并于次日做了报道。为提高同学们的阅读爱好，培育良好的阅读习惯，提升 阅读品位及文化修养，引导同学们回归名著、回归经典，深 入了解经典文学的深刻内涵，图书馆向读者推举各类经典图 书近200种，并将这些经典书目于图书馆向广阔读者展出。4月25日，图书馆邀请重庆市级重点学科古代文学负责 人、讨论生领衔导师、我校文学与新闻学院谢真元教授为读 者举办了一场主题为“红楼梦的悲剧世界”的学术讲座。来 自各院系的260余生参加了本次讲座。听讲的同学普遍感到 受益匪浅，充分激发了
39、学生对我国古典文学的爱好，学到了 许多课堂上学不到的知识。4月17日至4月24日我馆邀请数据库厂商的专业技术人 员来我院举办数据库使用方法的系列培训活动，以帮助读者 充分利用馆藏数字资源。培训活动以互动沟通、有奖问答等 形式展开，为读者献上了共五场生动活泼、开阔视野的数字 阅读盛宴，加深了读者对图书馆数字资源的了解，提高了同学们利用数字资源的能力。通过读书月活动的开展，我院师生读书人次明显增加， 据统计，在读书月活动中，学生借出图书达12000余册，借 书册次比同期增长52%“腹有诗书气自华，最是书香能致远”，“品读润才华， 书博得风雅:让我们在生活中多读书、读好书、好读书。 让读书充实自己的
40、每一天，让读书成就自己美妙的将来吧！ 读书活动总结篇15 劝人读书的话却一套一套，文绐绐的。“读得书多值大丘，不耕不种也有收。日里不怕人来借，夜 晚不怕贼来偷”，好词！容易记，一听就明白，除了 “大丘” 之外，简直不用解释。没有大话，没有空话，没有套话，全 是大白话，与“皮鞋草鞋”之说功能一样，但文采大相径庭。 不是说“言之无文，行而不远”吗？ “皮鞋草鞋”之说早已 经没人提起了，这样一首诗却还在不识字的老人中传递。母亲引用这首诗时，前面加了个“俗话说”，看来这首诗 在本地存在了相当长的时间，不知是哪个乡下秀才所作？网上一搜，大吃一惊，此诗竟为东坡先生所作，诗名叫读书歌，全文是这样的：读得书多
41、胜大丘，不须耕种自然收。东家有酒东家醉，处处逢人处处留。日里不怕人来借，夜间不怕贼来偷。 虫蝗水旱无伤损，愉快风流到白头。母亲恰好截取了劝人读书的精华，改了几个字，用家乡 事中出现的都是“她”与“他”，但是在的笔尖下，把这些 角色塑造出来，使他们布满活力与血肉。让读者更有一种实 感。假如让我用一个字来形容这本书，那就是“爱二在整 本书中全凭爱为血脉，这个词在文字的深处涓涓流出，而就 如同一位歌手一般地把它们全部咏唱出来，唱出了人间的大 爱。忽然发现那些生活的点点滴滴是如此的不经意，稍不留 意即从指尖逝去。而在那些不经意之间，我们又失去了多少 了呢？谁也不知到。书的扉页上写着这样一段话一一“我们
42、或许没有能力转 变整个世界，但我们完全可以心存爱与感恩。爱与感恩是灵 魂的香味，你会里魔鬼越来越远”不错，只要我们在生 活中，时常怀有一颗真诚、有爱、感恩的心，以及抓只身边 的每一分每一秒，我们的生活将不再那么单调，会变的多姿 多彩。不对，应该说生活本身就多姿多彩！读书活动总结篇2 为了深入贯彻落实党的十八届五中全 会和省委十届七次全会精神，以“新知识、新观念、新进展” 为主题，以农家（社区）书屋等公共阅读服务场所为主要阵地, 广泛开展内容丰富、形式多样、农夫喜爱的阅读活动，形成 全社会关心帮助农夫阅读和支持参加书屋建设的深厚氛围， 根据上级文件精神，我镇乐观组织开展了系列农夫读书活动。一、开
43、展关爱农村留守学生（儿童）活动。推动农家（社区）书屋对农村留守学生（儿童）全面开放工 作，有针对性地在光荣村、普和社区、大理社区组织了课余话读起来，更琅琅上口。看来，东坡先生确曾到过我的家乡桃花驿，说不定 这首诗就是在桃花驿所作，“大丘”是本地的方言，一大块 田地的意思，现在还有人把自家的田称作“扁丘”、“丘贩” 的。“日里”也是本地的方言，白天的意思。他的这首诗在 桃花驿已经成“俗话” 了，不知东坡先生写这首诗时，可有 类似老子“青牛出关”的典故？遗憾的是，东坡先生的诗词集里却没找到这首诗，也不 想多找，凭感觉，应该是东坡先生所作。先生是个豪放的人， 豪放首先是“放”：放得下，放得开。看得透
44、才放得下，看 得穿才放得开。读书为什么？神马成王成圣，神马经世济民， 神马都是浮云，读书只为那一杯酒，为那一份自由，为那一 份快乐。居庙堂之高就筑“苏堤”，“射天狼”处江湖之远就 煮“东坡肉”，煎“东坡饼”，划“赤壁游二“赤壁”也不知是不是周郎的，“人道是”，三国周郎赤 壁“，一个周郎，何苦争来争去?是又如何？不是又怎么样？与 其纠结于“周郎”，不如趁这大好时间，用这美丽风景，开 垦出个“东坡”来。经“乌台诗案”，信任东坡先生已经看 穿了很多，放下了很多，因其放下，所以豪气，因其豪气， 才有被贬海南时“化为黎母民”的真诚。这是浪漫的李白做 不到的，浪漫的谪仙人不知人间烟火，不理俗务，却总想“平
45、 交王侯”，“心雄万夫”，弄得“白发三千丈，缘愁似个长”， 浮在半空中，仰望着天庭，用他“三千丈”的烦恼丝连接着尘世，临死还在牵挂：“仲尼亡兮谁为出涕” ！读书活动总结篇16 一位教育家说过，老师的定律，一言 以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。 身为老师，必须成为学习者。“做一辈子老师”必须“一辈 子学做老师老师只有再度成为学生，才能与时俱进，不 断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。使广阔老师牢 固树立终身学习的理念，制造性地开展教书育人工作。常读书使我明白了许多新道理：教学不再是简洁的知识 灌输、面对知识更新周期日益缩短的时代，老师必须彻底转 变过去那种把老师知识的储藏
46、和传授给孩子的知识比为“一 桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知 识储量成为一条生生不息的河流。在读书活动中我阅读了教育书刊幼儿教育、学前教 育等，幼儿教育这一杂志也是我在工作中最得力的助 手。从“讨论与探究”中学习到先进的课程理念和教学方法， 从“阅历荟萃”中汲取先进阅历，为我所用。知道教学合一， 是教学的最高境界！老师的教既要跟幼儿的学联络起来，也 要和老师自身的学联络起来。有了这样的联络，老师和幼儿 都能得意自动，都能探究新理！现在的新课程思想正是“教 学合一”的思想，新课程以“一切为了每一位幼儿的进展” 为最高宗旨和核心理念，面对全体，使每个幼儿的个性获得 充分进展，培
47、育全面进展的创新型人才J对于老师而言，首要任务就是建构新课程有效课堂教学 理念，进行有效课堂教学，由于孩子的学习时间主要在课堂 从“保育与健康”中体会如何使孩子们拥有健康的体魄和心 灵。从“教育论坛”中让我感受到做人要宽容，要学会感恩。 我们做老师的更应该宽容的对待每一个学生。读书是一种享 受，读书更是一种提高自我的途径，也许你不曾感到，那小 小的一本书中蕴涵着多么强大丰富的养分，滋补着你的精神 世界，让你的知识层次渐渐增高。在今日这样一个瞬息万变的时代，知识的更新无时无刻, 我们作为老师，就应该以乐观的心态，在教学中与孩子共同 成长。在今后的工作中要敬重、热爱、关心孩子，使幼儿们 感到有亲切
48、感、信任感，做他们的知心伴侣，把微笑带给孩 子，让孩子感到自己被关注，缩短师生间的距离，使孩子主 动投入到学习中来。一本好书，能转变一个人的人生。指的 就是书中有人生的哲理、有丰富的精神食粮，能解惑、一本 好书能对自己的工作、学习、生活提供有益的借鉴。作为一 个新时代的人民老师，没有学习新的理念和方法，课堂将会 变得那么空洞和无趣！读书，使我对工作、对生活都布满了自信，使我在工作 中游刃有余，始终布满激情。每日读书一小时，我还要持之 以恒，信任它会为我带来丰盈的人生！我信任，在我园领导的大力支持下，在自己的不断努力 下，一定会更加完善我得的.读书机制，使自己的读书活动 再上新的台阶！开出更明丽芬芳的花朵！结出更大更甜的硕果！读书活动总结篇17 一年来，我专心贯彻柳州市老师阅读 年的精神和学校的读书活动方案，专心制定阅读计划。根据 计划，我专心阅读了必读和推举读的书目。我将一年来的详 细做法总结如下：一、利用课余时间学习，提高自己的理论知识每日坚持抽时间读书，专心做好笔记，每个月撰写46 篇读书笔记以及读书心得。通过读书，我学会了怎样正确地 去引导教育孩子，读书使我再提起笔来写些什么，不再会觉 得那是一件难事。我要做个真正的职业读书人，从书中