读书活动策划书（23篇）.docx

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1、 读书活动策划书（23篇）读书活动筹划书 篇1 一、活动宗旨： 为提升团员青年的综合素养，营造阅读、思索和相互沟通的学习气氛，推动企业文化建立，团支部打算开展读书系列活动。目的在于培育团员青年爱读书、读好书、好读书的习惯，拓展学问面，提高内在修养，丰富精神世界；并通过本次活动，促进团员青年相互之间的沟通。 二、活动主题： 我读书，我收获 三、活动流程： 1、阶段一：畅所欲言 时 间：2022年10月22日（周一）至2022年11月16日（周五） 内 容：畅读莫言作品或其他名著，写写您的读书心得，或谈谈您对莫言获得诺贝尔奖的感想； 2、阶段二：举办读书沟通会 时 间：2022年11月18日（周日

2、） 地 点：联合检测中心二楼会议室 内 容：在轻松的环境中每位团员青年介绍自己看过的新书、好书，沟通在读书活动中的心得体会，形成良好的读书气氛。 3、阶段三：读书专栏 时 间：2022年11月26日（周一）至2022年12月7日（周五） 内 容：在公告栏开拓“读书专栏”，介绍读书方法，张贴团员青年的心得体会或书中好玩的片断等。 读书活动筹划书 篇2 一、活动主题 我读我欢乐 二、活动时间 2022年X月 三、活动地点 XX师范大学 四、筹划主办者 XX文学社 五、活动目的及意义 为到达我社团宗旨所想，实现社团近期工作目标，我们周密安排此次读书活动，此次活动我们将邀请与此内容相关的社团负责人，从

3、事此种性质工作的师哥师姐作为培训人员及裁判来为我们指导工作。盼望通过这一活动能让新一届学生从大学开头就了解到自己在大学应提高什么，学习什么，做些什么，不因大学里拥有自由支配时间过多而迷茫学会合理有效的安排时间，度过珍贵的大学时间。时代变了，社会进展了，但读书作为人类猎取学问的重要途径、阅读作为推动社会进步的力气是不行替代的。尤其在现在这个高频率、高强度、高要求的“三高”社会，我们更不能有一丝松懈，我们需要不停的读书学习、社会需要不断的创新进展。只有这样，我们才能培育出书香型的学校环境、人才型的学生素养、学习型的学校风气、创新型的学校文化。 六、活动前期工作 1、海报宣传 2、整理活动方案，并以

4、书面形式提交活动报告 七、活动内容 1、内容 参赛设计应以PPT形式进展操作演示，向观众呈现一个多彩、直观、剧烈的精彩效果。使观众从中学到文学学问。 设计内容不限，但应呈现一本书，一个人物或一段历史，并表达出其特点，反映效果直观、明显，具好玩味性、创新性，教育性。 2、要求 （1）操作设计必需具有科学性； （2）设计应具有丰富的文化内涵，能够给人以启迪，催人以发醒，动人以情理； （3）设计以某个人物，某本书或某段历史为主题，并写出自己的真实感悟。 3、竞赛过程 本次竞赛设计均须由参赛者本人进展演示操作，并提交设计方案。设计文案应尽量以图、表、照片等直观形式描述。 八、奖项设置 一等奖一名 二等

5、奖二名 三等奖三名 九、活动经费预算 待定 十、活动负责人 活动总负责：XX 宣传：XX 组织：XX 筹划：XX 读书活动筹划书 篇3 一、指导思想 创新是一个学校不断进步的灵魂，学习是不断创新的不竭动力，营建浓浓的书香校园气氛，是顺应时代进展潮流的必定选择，我们以提升师生的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化气氛为目的，在学校形成读书热潮。引导广阔师生“读好书，促成长”，不断更新教育理念，进一步促进教师的专业化成长，逐步推动学习型校园建立，为学校建立增加活力。 二、活动目标 最能致远是书香，书香校园是一种气氛，是一种整体风貌，是校园文化的集中显现。因此，我们将连续坚持以人为本，力争通过读书

6、活动增加学生的课外阅读量，提高学生的读写力量，打造学生的人生底色。努力建立师生的精神家园，全面提升师生的整体素养，从而提高教育质量，创立特色学校，使我校的办学层次上一个新的台阶。 荀子曰：“不登高山，不知天之高也。不临深渊，不知地之厚也。无书卷之气，自然难以厚积薄发领悟学科之妙趣要义，自然难以游刃有余体验课堂教学之酣畅淋漓”。通过读书活动提升师生文化素养，在全体师生中掀起读书高潮，不断更新观念，拓展视野，努力建立一支布满生气与活力、与现代化教育相适应的教师队伍，为培育更多具有创新意识与实际力量的人才奠定坚实的根底。 三、活动对象： 全校师生 四、阅读书目 校长室向全校学生与教师推举阅读书目。推

7、举的书目中包括文学经典、思想修养、文学艺术、教师技能、现代治理等方面的书籍，推举的书籍可以到图书馆借阅。 （一）教师阅读书目 1、中小学教师连续教育培训教材书目 2、苏霍姆林斯基论教育 3、有关成人教育、创立学习型社会、教师心理及其它有关成人教育教学等方面的书籍 （二）学生阅读书目 安徒生童话格林童话严文井童话叶圣陶童话张天翼童话爱的教育尼尔斯骑鹅旅行记寄小读者格兰特船长的儿女汤姆索娅历险记西游记水浒传木偶奇遇记西湖民间故事淘气的日子丛林奇谈非法才智假设给我三天光明等。 五、学习形式 开展读书活动可实行自由结合或个人自学的形式，学生可按班级、年级组织学习，教师也可按年级组、教研组进展集体学习。

8、 六、详细实施方法 书香校园建立，要效劳于师生高质量的阅读需求，要将校园建立成对每一位师生开放的图书室：充分发挥图书室、图书角的阵地作用，在此根底上，加强对师生读书活动的指导，并将“阅读活动”纳入学校的课程规划，开设阅读课，制定阅读课的课程规划与课程目标及考评方案，使师生读书活动成为学校特色进展的根底工程。 （一）对学生读书活动的详细要求： （1）一条主线熟读经典诗词。 一年级：熟读背诵比拟简洁、易理解的诗词20首。 二三四年级：熟读背诵经典诗词40首。 五六年级：熟读背诵有肯定难度的经典诗词80首。 并为学期末的经典诵读竞赛做好预备。 （2）必读书目依据新教育文库的推举书目，组织学生开展“大

9、阅读”活动。 一二年级：每生每学期必读学校推举书目2本。 三四年级：每生每学期必读学校推举书目3本。 坚持写读书笔记，学期末进行读书笔记评比。 （3）充分利用好开方式阅览区，每个阅览区设立一个特地的负责班级，全部图书实行开放架治理，读者可以自行选书在区阅览，或到负责班级处办理借书手续。 （二）对学生读书活动的详细措施： （1）通过开展读书日活动，全面推动学校读书活动的开展。 （2）图书室依据新教育文库推举的书目，凭借我校图书室已有的图书，每月作好一期新书介绍工作，调动学生阅读兴趣。图书治理人员要积极做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。 （3）仔细上好阅读课，午间休息的时间为学生读

10、书时间，教师要严格掌握作业量，为学生创设一个宽松的课业学习环境，学生阅读时教师要加强对学生的读书指导。 （4）建立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，图书不得少于100册，特地配备12名学生作为班级图书治理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。 （5）每个学生都要拥有自己的读书剪贴本或读书笔记本，低年级的孩子主要是依据阅读主题自己动手制作剪报，中、高年级的孩子则是将自己的阅读感受写成读书笔记，也可依据自己的喜好绘制精致的小插图。班级或学校将开展相关的评比、展览活动，使阅读记录真正成为学生阅读的拐杖。 （6）与大队部结合，充分地发挥小红花播送的作用，开展“好书介绍

11、”、“读书笔记活动”“读书小博士”等竞赛活动，激发学生的阅读兴趣。 （7）学校教科室定期做好学生读书活动的检查工作，保证学生有规划有重点的读好每一本书，保证读书活动的实效性。 （8）学校将对各班的阅读标兵，不仅给以必要的表彰，而且还 组织这些孩子到书店去，为学校购置书籍。这样做一是让孩可以购回他们自已想看爱看的书目，更是在学校中形成一种浓烈的阅读气氛。通过这样的活动，可以让更多的孩子与书籍走得更近，更易形成一种安康向上的“阅读场”。 （9）每学期进展一次阅读考级，并颁发奖证。 （三）教师读书活动的要求及措施： （1）鼓舞教师多读书，我们将举办购书活动：组织教师去书店购书。 （2）每年每一位教师

12、必需仔细阅读45本教育论著。 （3）每位教师依据每月校长室推举的必读书目与自己在教学过程中的点滴故事，写教学随笔，以此回忆自己的教育生活，反思自己的教育片断。写的方式自选，可在教育在线书香世界中开个人主题贴，也可写在教科室统一的笔记本中。 （4）连续举办全体教师读书沙龙活动，在沟通中不断形成教师读书的文化气氛，丰富阅历，提高新教 （5）以年级组的方式开展形式敏捷气氛轻松的读书竞赛活动。 读书活动筹划书 篇4 活动背景 书对于人类历史的进展始终都有着巨大的推动力气，不管是过去还是现在，书本之于我们，都应当是一个很好的伙伴、朋友甚或教师。随着社会进展的现代化程度越来越高，人们的生活发生了日新月异的

13、变化。传统的阅读方式好像已经渐渐地淡出了人们的视野，我们很难再看到孔子时期那种人人竞相阅读的画面。身处快节奏都市生活中的我们，不妨停下我们匆忙的脚步，泡一杯浓浓的香茶，捧一本宠爱的好书，与书的世界来一个亲切接触。 活动目的 给同学供应一个相互沟通与共享读书心得、体会的平台，同时让更多的人回归到书本的阅读世界。 活动主题 书籍是人类才智的结晶，分散了每一个时代社会的思想与文化的菁华。而传统的书本阅读方式更是我们猎取学问的一种最好的途径。为了鼓舞更多的人回归传统的书本阅读，让更多青年大学生更好地“爱书、惜书、品书”。 活动时间 XX年11月中旬 活动地点 广东外语外贸大学校内隧道口 活动主办单位

14、经贸学院电子商务专业073团支部 活动合作单位 明德读书社 学校图书馆 宣传方案 1） 海报宣传： 地点：宿舍楼下宣传栏和活动现场 时间：11月16日19日 备注：活动前期将好书推举活动上收集到的内容筛选、整理出来，选择出经典书目中的经典语录，并安排同学将其制作成一幅展画，用于图书馆门前和校道张贴。盼望能让爱书、惜书的同学了解及关注本次活动。 2） 博客宣传： 备注：在博客上建立一个专栏，特地转载一些各大图书市场或书店的排行榜，和一些好玩的关于介绍好的书目的日志。让更多的同学来关注和了解我们所要展现和提倡的内容。 3）q群宣传： 备注：写一份精简的宣传语，由本班同学发挥各自的力气在各大校内q群

15、上转发，让更多的同学了解我们的活动。 读书活动筹划书 篇5 活动背景： 为了贯彻学校读书活动的指示精神，针对我们刚进入大学的实际状况，我班开展了以“大学生活规划”为主题的读书学习小组活动，以对刚进入大学的正处于迷茫阶段我们日后的学习生活起到引导作用，标准我们的学习生活。一本好书往往转变人的一生，读书不能转变人生的长度，但可以转变人生的宽度；读书不能转变人生的起点，但可转变人生的终点。所以我们组织了读书学习小组，开展了以“大学生活规划”为主题的读书学习小组活动。 活动目的、意义和目标： 让刚进入大学的同学们消退对大学学习生活的迷茫，制定大学学习生活的规划，树立明确、正确的大学乃至人生的目标，以适

16、应今后剧烈的社会竞争，日后成为社会主义现在化建立的合格人才，同时唤醒同学们的读书意识和读书热忱，开阔同学的眼界，培育每个人自主学习、终身学习的习惯，更好的融入当今高速进展的社会。 资源需要： 已有资源：读书小组长9人，组员36人；地点图书馆一楼；笔记本45本；黑水笔45支。 需要资源：关于“大学生活规划”的图书九本。 活动开展： 1、班会后，由学习委员组织，全班分为九个小组，每组五人，九个男生担当组长每人负责本小组学习小组的读书活动，负责收齐本组同学的读后 2、各读书小组组长带着本组成员到图书馆，书店以及网上查找以“大学生活规划”为主题的图书，每组选一本。 3、各组组内每周选定统一的时间在图书

17、馆一楼阅读图书，要求每个人做好读书笔记。 4、各组完成自选的阅读图书后，选择统一的时间，以读书笔记为参考，撰写读后感、读书心得。 5、读后感、读书心得由组长汇总，交给学习委员，进展评定，审核，修改。 6、修改后的读后感再由学委交给各组组长，组长返还给小组成员。. 经费预算： 水笔：45.00元 笔记本：90.00元 合计：135.00元 活动中应留意的问题及细节： 1、选书主题鲜亮、重点突出，以“大学生活规划”为主题。 2、各组成员间协调协作，以保证读书活动胜利进展。 3、各组所选读书时间不得与上课时间冲突，不得影响正常的教学秩序。 4、在保证完成任务的同时，必需确保质量，不得抄袭，套作，要表

18、达自己真实感受。 5、假如遇到所选书籍不够，请各组内部安排好时间，确保进度。 6、在图书馆阅读，沟通时，保证不影响他人学习。 7、大家在读书过程中，坚持1+1大于2的原则，多多沟通，共同体会，共同进步。 8、如遇天气缘由，造成规划的读书时间不能进展活动，各组组长自行调整。 读书活动筹划书 篇6 一、活动主题： 美文共观赏，心得大家谈! 二、活动目的： 加强企业文化建立，增加企业分散力；丰富员工业余生活，陶冶情操，营造一个相互沟通和沟通的学习气氛。 三、主办单位： 企划部 四、活动时间： 3月17日4月15日 五、参与对象： XXX全体员工 六、活动内容及细则： 1、公司每个员工可以把自己曾经读

19、过的美文佳作(更欢送自己的原创作品)推举给其他员工一起观赏； 2、全体员工可依据已张贴出来的推举作品，写下自己的读后感和心得体会。 3、推举文章体裁不限，要求内容安康，积极向上，读后能给人以启迪，字数在两千字以内；读后感体裁不限，字数不限。 4、活动以三个事业部和一个职能效劳部为参赛单位，依据各部的员工人数不一，特制定如下要求：电气工程事业部上交精品美文和读后感各5篇；空调设备事业部精品美文和读后感各4篇；职能效劳部精品美文和读后感各3篇；生产制造事业部精品美文和读后感各2篇。稿件全部以电子文档形式交于企划部或人力资源部，并需注明推存人姓名和读后感。 5、征稿时间： (1)推举美文时间：3月1

20、7日22日； (2)征集读后感时间：3月26日4月2日； 6、3月23日，全部推举的美文经主办单位审核后，以不署名的形式(公布评比结果后再全部署名)将作品张贴在学习栏内，供大家观赏。 7、4月3日，由主办单位将征集的读后感，以不署名的形式(公布评比结果后再全部署名)张贴到学习栏内，相互沟通和学习。 8、4月15日，公布评比结果，进行一个简短的颁奖仪式。 七、作品评比及奖项设置： 1、“最正确推举奖”评比方法：读者在“你最宠爱的文章评比表”里签名投票，每人限投一票，取得票数前三名，则推举人分别获美文推举一、二、三等奖，假如得票数一样，那么名次名额依次递减。 2、“优秀心得奖”评比方法：此项评比由

21、两部份组成：第一、读者在“你最宠爱的读后感评比表”里签名投票，每人限投一票，取得票数前六名；其次、由评委小组对前六名不计名投票评定，得票数排名前三位，分获一、二、三等奖。(附：评委小组组成人员名单：“空调”代表2名、“电气代表”2名、“产业代表”2名、“职能代表”2名) 3、奖品安排： (1)优秀心得奖第一名，嘉奖价值五十元的奖品； (2)优秀心得奖其次名和最正确推举奖第一名，各嘉奖价值四十元的奖品； (3)优秀心得奖第三名和最正确推举奖其次名，各嘉奖价值三十元的奖品； (4)最正确推举奖第三名，嘉奖价值二十元的奖品； 八、费用预算： 奖品费用+奖品机动费用=210+40=250元。 读书活动

22、筹划书 篇7 一、活动目的: 1、以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。 2、通过读书活动，开展一次全校性读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。 3、在浓郁的读书气氛中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正使他们体验到：我读书，我欢乐！ 二、活动时间: 时间：待定 活动地点：待定 三、活动主题： “营造书香校园，打造人文大学” 四、活动口号： 1、让读书成为习惯，使书香布满校园。 2、猎取学问，三分在课内，七分在课外。 3、多读书，读好书，会读书。 4、我读书，我成长，我欢乐！ 五、活动对象： 全体师生 六、活动宣传： 1、做好环境布置：校园挂

23、条幅“营造书香校园，打造人文大学”和“让书香伴我们成长”等标语。 2、召开学习委员会议，由学习委员到本班宣传 3、制作海报 七、活动内容： 1、“书香溢校园，阅读成风气”诗朗读竞赛 2、征文活动：同学们针对自己最喜爱的一本书写读后感，进展读后感的征文活动，并进展评比 3、问卷调查：针对于同学们所宠爱的书，整理出一个十大好书的排名 读书活动筹划书 篇8 为全面落实XX县教育局关于“构建书香校园”读书活动的实施方案，以建立书香校园、和谐校园为目标，引领广阔师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴；引导师生在读书中学会做人、学会思索、学会认知；努力营造浓郁的书香校园文化，特制

24、定本实施方案。 一、指导思想： 依据新课程改革的丰富内涵，为了创设全新的校园文化气氛，进一步组织学生开展课外阅读，让学生在丰富多彩的书海中，扩大学问源，亲近母语，提高语文素养。同时通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。学校力争通过书香校园的建立，全面提高教师和学生的综合素养，扎扎实实地提高学校素养教育的质量，从而也有效推动校风校纪的建立。 二、活动目标： 1.在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好气氛，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。 2.积极提倡“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我欢乐，我成长”的理念，帮忙学生养成良好

25、的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写力量，务实文化底蕴，陶冶情操。 3.通过开展读书活动，引导教师，家长一同参加读书活动，营造良好的读书气氛，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建立。 三、活动主题 全员阅读，领悟方法，同享欢乐；润泽经典，濡养心灵，积淀生命。 四、活动措施： 1.加强组织。 建立以校长为主的阅读组织机构；班级要有阅读组织，班主任、语文教师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织力量的学生任读书组织委员。 (1)、创立书香校园领导小组 组长： 副组长： (2)、创立书香校园实施小组 组长： 副组长： 组员：各班班主任及全体语文教师 2.营造气氛。 加强“书

26、香校园”环境建立，突出浓郁的校园文化气氛，在校园醒目的位置张贴或书写创立“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。班级要加强“书画班级”环境建立，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。 3.落实活动。 (1)建立班级图书角。 (2)保证阅读时间。 固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、托管、双休日大阅读，提倡并鼓舞学生每天在家自觉读书不少于半小时。 (3)明确阅读要求。 (4)开展阅读活动。 4.落实评价。 (1)建立学生的“读书成长册”。可让学生进展共性化栏目设计如：个人小档案，读书规划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。每学期一本。班

27、主任做到三个一：即，“每周一检查，每月一整理，每学期一装订。 (2)学校每学期要进展“读书明显”、“书香家庭”、“书香班级”的评比活动，并赐予适当的物质和精神嘉奖。 (3)学校将把各班“书香校园”建立状况纳入评估工程。同时，不定期开展阶段性的系列沟通和评比活动。 5.档案整理。 以班为单位，班主任和语文教师帮助教育处准时收集整理相关资料 五、时间安排： “书香校园”创立活动分三个阶段进展。 第一阶段：2022年4月6月，为发动预备阶段。 主要任务是：制定公布方案，规划，初步转变校园环境，教育处利用各种时机，各个平台向全校师生，学生，家长发出建议，做好宣传发开工作。 其次阶段：2022年10月2

28、023年6月，为重点实施阶段。 主要任务是：完善校园阅读文化建立，开展丰富多彩的读书活动。教育处将不定期地开展沟通研讨活动和参与市镇级组织的活动。 第三阶段：2022年7月，为总结评估阶段。 主要任务是：总结本次活动的详细做法(含各班总结)，好的阅历在全校沟通推广，参与镇组织的相关展现、评比、总结和评估活动。 六、活动要求： 1.加强领导。 各班要把读书活动作为推行校园文化建立、促进学生全面进展、促进学校特色形成的一项重要举措，切实加强对读书活动的组织实施，成立特地的“创立书香校园”活动小组充分调动班干部和学生的积极作用为活动供应各方面的支持和保障。 2.标准治理。 学校把此项活动纳入常规工作

29、进展分级治理，明确职责。各班要有创立规划、相关制度、活动记载、成果汇报等，帮助各科组和教育处做好档案治理工作。 3.确保落实。 各班级要以“内容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈”为原则，各个科组，各个班级、各个学生、各位教师全员参加，以班主任广泛发动，辐射家长，力求读书活动收到实效。 附：活动口号 1、与好书交朋友。 2、书是人类进步的阶梯。 3、抱负的书籍是才智的钥匙。 4、与书本为友，与大师对话，修养人文精神。 5、我阅读，我欢乐!我读书，我成长! 6、让读书成为最漂亮的校园风景线! 7、读书为你的心灵、才智和品尝插上腾飞的翅膀。 8、品读书味道，悟读书乐趣。 9、学读书故事，习读书方法

30、。 10、让师生心中溢满书香，让好书伴我们成长。 读书活动筹划书 篇9 一、活动目的 “书是人类进步的阶梯”，推举好书，让同学们的心灵视野得到熏陶；电影是通向外部世界的一个很好途径，推举好电影，回到古代，剖析当下，畅想将来。大家一起共享内心最真实的感受，表达最真实得想法。 二、活动对象 09级文学院对外汉语班全体同学 三、活动内容 （一）推举 1、推举自己阅读或是别人介绍的好书，附上自己的或推举理由，内容简介。 2、推举自己看过的或是有资料介绍自己知道的好电影，有教育意义或是让你内心感受很大的好电影，并附上推举理由及内容简介。 （二）共享 1、沟通：在看完一本书或是一部电影后，同学们可以依据自

31、己的不同理解写呢新感受、心得体会，也可以是对这部作品的评价，并相互沟通共享，以获得更深的领悟。 2、朗读：在看书和观赏电影之余，可以组织同学一起朗读作品或电影里的经典句子，提高语言表达、观赏及思索力量。 3、表演：选取适合表演的文本或电影片段，组织一起演出，充分发挥同学们的表演才能。活动可以以竞赛的形式进展，以便调动积极性。 四、活动要求 有益的活动可以丰富我们的课余生活，调整我们紧急的头脑，同时也可以让我们在观赏文字的同时也观赏自己和别人的内心语言，在观看电影的同时也让自己学到经典对白或是说话技巧，等等。在此，盼望同学们积极参与，踊跃参加班级活动，提高自己，借鉴他人，也促进沟通。 读书活动筹

32、划书 篇10 一、指导思想： 通过开展“中华魂”主题征文、演讲教育活动，引导学生树立积极向上的个人抱负，使他们成为勇于担当，推动社会进步进展的有用之才。培育学生喜爱社会主义祖国、喜爱家乡、喜爱学校的情感，激发学生为社会主义现代化建立和民族宏大复兴而努力学习。 二、活动主题：践行核心价值观 分散中华正能量 三、活动形式准时间： 1、活动形式：活动征文和主题演讲两种 2、征文时间：10月下旬 演讲时间：11月中旬 四、参赛对象及名额： 征文：3-4年级每班至少推举5篇作品参赛；5-6年级每班至少推举10篇作品参赛。 演讲：4-6年级每班推举3-5名选手参赛。 五、活动要求： (1)“中华魂”(践行

33、核心价值观 分散中华正能量)征文活动 作品内容要求：围绕“中华魂”-践行核心价值观，分散中华正能量主题，作品题材、体裁、风格不限，可以包括作文、文学创作、读书笔记、读后感等多种形式。 (2)“中华魂”(践行核心价值观 分散中华正能量)演讲活动 1、围绕主题“中华魂”-践行核心价值观，分散中华正能量进展演讲。 2、各班11月上旬要仔细组织学生进展班内演讲活动的初赛评比。 3、演讲时间限定在3-5分钟。 4、演讲竞赛要求形式庄重，和谐，切合主题。 六、评奖要求与嘉奖方法： 1、由学校政教处组织校领导及教师代表组成评委小组，根据评比标准，对各班推举的作品及演讲竞赛进展评比。 2、学校嘉奖等级： 征文

34、：设一等奖3人、二等奖7人、三等奖10人和优秀奖若干名。 演讲：设一等奖1名、二等奖6名、三等奖若干。 读书活动筹划书 篇11 开展“中华魂”读书活动，加强未成年人思想道德建立，关怀下一代安康成长，是全面实施素养教育，培育一代新人的客观要求，是历史给予我们教育工的神圣使命。多年来，在县关工委、县教育局和上级有关部门的正确领导下，在全体教师的辛勤努力下，已初步形成了具有我校德育特色的运行机制。以“中华魂”读书活动为载体，加强未成年人思想道德建立，关怀下一代安康成长，促进学生道德水平的全面提升。 本学年，我校连续贯彻落实“中华魂”读书活动，回忆一学年的工作，我们深深感到：发挥“三个”作用，坚持“四

35、个结合”，在活动中查找差距，调动领导、教师和学生的积极性，是搞好读书活动的根本保证。现将详细做法汇报如下： 一、发挥“三个作用”，使读书活动成为广阔师生的自觉行动。 一是发挥学校的主导作用。学期初制订了切实可行的活动方案，做到有规划、有措施，中间有检查，学期末有总结。在学习活动中提倡“阅读文化，建立书香校园”的理念，并建立了读书、考核、嘉奖等三项制度，保证活动的顺当开展。 二是发挥教师的引导作用。 教师是学生读书的引导者和组织者，教师的积极性是学生读好书的关键。我校积极安排有关教师为学生导读。一些青年教师还利用网络与学生一起上网查找资料，拓宽学问面，有的还开通了个人电子信箱，与学生网上沟通。为

36、引导学生爱读书，学做人，我校非常重视在读书活动中加强师德建立，要求教师为人师表，以身作则，以高尚的人格魅力为学生树立道德风范。在教师中开展了“两爱、三心、四个一”活动，即：爱事业、爱学生；具有责任心、事业心、进取心；在与学生沟通时给学生一个微笑，在学生犯错误时给学生一点宽容，在学生遇到问题时给学生一些理解，对后进生和特困生多给一份关爱。我们提出“铸就中华魂，塑造世纪人”的工作目标并孜孜不倦地为之努力。在教师的影响下，学生们讲抱负，讲道德，严守纪律，刻苦学习的良好校风正在形成。 三是发挥学生的主体作用。开展“中华魂”读书活动，学生是主体，必需充分调动学生的积极性、主动性、制造性。我们组织读书活动

37、时提出了“三个放手”，即：放手让学生参加活动的筹划；放手让学生在活动中唱主角；放手让学生参加总结。学生们解放思想，自主创新，围绕今年的“中华魂”主题教育活动主题，提出了很多有益的活动意见，很受同学们的欢送。 二、坚持“四个结合”，把读书活动作为德育教育的有效载体。 一是读书活动与课堂教学相结合。课堂不仅是传授科学文化学问的阵地，也是德育教育的重要渠道。课堂教学融入读书活动内容，增加了学生动力，启发学生思维，培育了学生的创新力量、竞争意识和安康的心理状态，师生互动，既提高了教学质量，又提升了学生素养。 二、是读书活动与道德养成教育相结合。我校围绕以八大习惯养成教育为核心的德育工作目标，把读书活动

38、与道德养成教育严密结合，培育学生从我做起，从小事做起，因人施教，循序渐进，持之以恒。 三、是读书活动与校园文化建立相结合。 校园文化对学生的身心安康有潜移默化的影响。为了给学生制造良好的读书环境，我校确定了以校园文化建立为突破口，融读书活动、养成教育和校园文化建立于一体的工作目标。激发学生读书兴趣，开阔学生视野，形成了“以读辅德，以读辅智”的教育，使学生的思想道德素养有明显提高。 四、是读书活动与体验实践教育相结合。在读书中学到学问，在实践中增长才能，这是我校师生的共识。我们在组织读书活动中，非常重视对学生的体验实践教育，让学生在实践中感悟做人的道理，通过参观访问、社会调查、公益劳动等，使学生

39、在体验中学到本事，在实践中欢乐成长。 三、积极开展读书演讲竞赛活动，在活动中查找工作差距。 每年我校都积极参与市关工委组织的读书征文或演讲竞赛活动，2022年我校李捷同学在“中华魂”读书征文竞赛中取得优异的成绩，受到市、县表彰，其作品被收集于中华魂优秀征文选中。通过活动，要让每一位师生亲近书本，养成爱读书、好读书的习惯；在实践中与大师对话，为人生奠基；引导师生共同读书，与书为伴，与经典为友，与博览同行，开拓视野，从而享受学习的欢乐、生活的欢乐。通过指导学生制定读书规划，培育学生读书的习惯，提高学生的读书力量；引导教师、学生共同参加，优化校园文化环境，促进学生素养和谐进展；努力构建学习型校园，通

40、过读书活动，营造和谐的文化气氛。 总之，我校“中华魂”读书活动虽然取得了一些成绩，但仅仅是 开头，更重要的任务还在后头。我们有决心在县关工委、县教育局的正确领导下，总结阅历，乘势而上，不断开创我校读书活动的新局面。 读书活动筹划书 篇12 为了营造积极向上、清爽高雅、安康文明的校园文化气氛，激发师生的读书的兴趣，让课外书为我们翻开一扇扇窗，开启一道道门，丰富我们的学问，开阔我们的视野，净化我们的灵魂，升华我们的人格。学校为此规划开展“书香暑假”读书活动。我们这次书香暑假读书活动的主题是 让阅读成为生活习惯！ 活动的详细要求是: 1、每位同学写出自己的阅读规划（固定的阅读时间、阅读地点、阅读方式

41、）和书单（开学后交）。（参考书目：中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外闻名童话、名人传记等）。 、每位同学在暑假期间必需读完两本书，读后要写出读书心得（写在稿纸上），在开学时上交3篇读后感； 每人要写出20篇以上的日记。 、每位同学建立一本“采蜜集” (统一用软皮笔记，至少20篇)，将读书的主要内容、好词、好句、好段、好的修辞方法、阅读感受等记录下来。并在每次的阅读笔记上表达出阅读时间、阅读地点、文章题目。也可以进展自己的特色设计，开学后学校将进展评比并展览优秀心得。 4、没有共同的阅读背景，师生就是生活在同一个屋檐下的生疏人，就没有对话的根底，课堂就没有生气、活力和效率。因此

42、，学校提倡全体师生“共读、共写、共同生活”。要求每位教师假期内读两本以上的教育名著，写出读书心得两篇、20篇读书笔记，以实现超我与本我的对话和自身的进展与升华。 秋季开学后，学校将组织评比活动，评出“书香班级”、“学习型教师”、“读书明星”，并进展表彰。活动将评出“书香班级”五个，各给奖金一百元； 评出“学习型教师”6名、“读书明星”一、二、三等奖共80名，进展表彰嘉奖。 开展“书香暑假”读书工程，就是为了让大家养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种气氛。让阅读成为我们的生活习惯！教师同学们，请积极参与到书香暑假读书活动中来吧！信任，读书就会欢乐! 读书活动筹划书 篇13 一、指导思想 以十七届六中全会关于加强社会主义文化建立和推动社会主义文化大进展大富强为指导思想，以关于开展党校文化建立活动的实施意见校办20231号文为依据，努力营造书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜亮的党校文化。 二、活动目的 1、营造读书气氛，让广阔教职工从优秀作品中吸取养分，开阔视野，丰富学问，从而提高教职工的文化底蕴和文化修养，使教职工成为“有思想的影响者”。 2、搭建教职工沟通平台，切实解决教学中、工作中的问题，实现教职工专业水平和学校办学品尝的同步提升。 3、创立学习型组织，以教职工的读书行为引领学员形成良好的读书习惯。 三、