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1、学校急疏散演练方案5篇学校急疏散演练方案精选篇1一、活动原则：1、安全预防原则。学校学生数多，楼道狭窄，演练前要做好 一切准备，确保师生安全。2、有序与无序结合原则。有序：紧急疏散时，教师要根据疏 散情况，及时调整学生疏散次序；无序：接到警报后，学生可以 自选择时机和通道迅速撤离，教师对班级学生并无强制性地集队, 等待要求。3、寓教于乐原则。二、活动措施：1、加强安全意识培养及自护能力训练。利用讲座、班队课、 讨论会等形式，学生掌握安全紧急疏散的知识、要点、技能等必 备知识技能。2、教师动员会。演练前对全体教师进行演练的意义、操作方 法、注意事项及人员分工的动员。3、制定安全紧急疏散的预案。包
2、括撤离次序，有关教师等方 面。三、活动内容：1、学生对紧急警报的辨认。有条不紊地疏散师生远离事发现场，使事故损失降低到最低限度, 确保学校的安全与稳定，我校特制定本应急疏散演练预案。一、实施对象和范围小学全体师生。二、演练时间(一)预定演练：每年-月-、-月-日。(二)非预定演练：结合本校实际情况制定。三、组织机构与职责1、应急疏散演练领导小组职责：布置本校开展演练工作。2、应急疏散演练领导小组下设三个具体工作组，其成员和职 责如下：(1)演练现场指挥组基本职责：根据应急疏散演练领导小组布置的工作，制定各 小学本校演练的时间、疏散顺序、疏散路线，组织开展演练。掌 握本校演练情况，及时小结报告。
3、对演练中出现的紧急情况进行 果断处置并上报。(2)演练紧急疏散组基本职责：在演练现场指挥组指挥下，依据预案措施及疏散 路线、顺序，有秩序地快速地疏散师生，疏散完毕后有秩序撤离。（3）演练后勤保障组基本职责：购置演练时必需的器材等物质。四、紧急疏散演练程序及要求（一）准备阶段：1、做好演练过程所需的物质准备。2、对学生进行安全防范知识的宣传教育。3、演练要求及演练中应急注意的问题。演练应事先告知学生，本周有演练，但不具体公布是哪一 天。等到特定的一天，课间操或者学生休息时，学校突然以高音 喇叭喊：全校紧急疏散!或按约定的信号：如紧急集合铃声等。学校规划好每个班级的疏散路线，并事先告知每位学生与
4、教师。（如有两个班疏散时合用一个楼梯的，每班必须排成单行。 每个班级疏散到操场上的位置也要固定，每次各班级都要按要求 站在自己的地方，不要出错。）跑出教室的顺序要提出统一要求。前面几行从前门撤离， 后面几行从后门撤离，每列走哪条通道，要事先教育好每位学生。越底层的教室里的师生跑的速度更要注意跑得快些，以免 堵塞逃生通道。越往上楼层的学生要注意跑得慢些，避免在楼道 中造成人流积压。老师的站位要严格要求。（疏散演练时，正在上课的教师要注意学生从教室跑出来的组织工作，没在课堂上的教师则要站在 楼梯或楼道的拐角处，组织学生有序撤离。）（6）老师上完课不能马上离开教室，以备在紧急疏散演练时能 组织好学生
5、快速撤离。（二）实施阶段：现场指导人员必须亲临现场，记时，并观察疏散的秩序，密 切注意演练过程中可能出现的意外情况，杜绝意外事故的发生， 作适当的指导。（三）总结阶段：疏散后现场指挥小组要及时对演练过程中表现出色的予以表 扬。同时讲评各班级中存在的问题。五、巩固提高让学生说说在这次防灾减灾演练中的收获，以及对这次活动 的建议，三年级以上学生写一写演练体会。学校急疏散演练方案精选篇4一、演练目的1、加强对师生防震减灾知识教育，掌握地震发生时应采取的 防护措施和方法，提高师生防震减灾意识和自护自救逃生能力。2、让学生熟悉逃生的路线、方法，在最短时间内到达集合地。3、检验老师在面对突发事件时的组织处
6、理能力。学校及各区域负责人的应急指挥和合作协调能力。二、演练时间、内容及主题时间：20年-月-日。内容：学生在教室上课期间发生地震时的避震和疏散。主题：以人为本，安全第一，增强师生自护、自救能力。三、活动指挥小组总指挥：。副总指挥：。组员：班主任及任课教师。四、基本要求1、保持冷静，做出正确的判断，行动迅速。2、学会自保，撤离中严防绊倒、碰撞。3、服从指挥，按预定顺序、线路撤离。4、应急警报响起后，学生要先躲于课桌或墙角处，然后利用 地震的间隙再按指定路线有序并迅速跑出。5、在疏散过程中，要猫腰抱头或利用课本等物品顶在头部一 直到达疏散地点。6、到达安全地带，以班为单位集中，由组织教师或干部清
7、点 人数，向领导报告情况。五、教师注意事项1、班主任要对本班学生进行紧急疏散活动的动员，讲清活动 的.意义和要求，特别注意预设撤离活动中可能出现的情况及处理 方法，使学生在思想上重视此项活动，并积极参与活动。2、班主任与上课教师听到撤离信号后，要迅速到位，各尽其 责，紧密配合，师生共同疏散。3、演练时，班主任跟随学生一起疏散，注意观察、发现并处 理演练过程中存在的问题，以便更好的做好总结。六、学生注意事项1、有特殊疾病不能参加演练的同学，提前告知班主任，免于 参加。2、接到疏散命令后，要沉着冷静，听从指挥，撤离时动作要 快，严禁争先恐后，推拉他人。遇到障碍，最前面的同学要设法 快速排除障碍，保
8、证后面同学迅速撤离。3、如有学生跌倒，后面的两三名学生迅速停下，呼叫并组织 其他学生绕行，避免踩踏。随后扶起跌倒学生继续撤离，其他同 学要绕行，不要围观、拥挤，更不准往上压。4、在清查人数时，如果发现人数不齐，不要回原地寻找，应 立即报告老师，教师向领导汇报后由领导处理。七、演练路线前院：-年级出教室后，沿墙根撤离，经过道时靠西侧走，到后院旗 杆下集合。-年级出教室后，沿墙根撤离，经过道时靠东侧走，到后院旗 杆下集合。后院：1 年级、-年级、-年级出教室后，直接到旗杆下集合。八、演练程序1、筹备阶段制定方案。召开全体教师会议，传达演练方案及人员分工， 注意事项。2、演练阶段：(1)启动程序：老
9、师、同学们，防震应急疏散演练马上开始， 请大家做好准备，各就各位。(2)警报声发出时，上课教师说：“注意，地震了！“全体学 生在一秒钟时间内，迅速下蹲于两张课桌之间的空隙，或躲于墙角， 并用双手护住头部，教师打开门，躲于墙角或讲台桌下。(3)警报发出约-秒钟，利用地震的间停时间(由教师自行掌握: 感到地震暂停可以疏散时)迅速组织疏散学生：上课教师组织学生 按门远近迅速、有序地撤离教室，确认教室没有学生后撤离。(4)各班疏散到安全地后，班主任教师站在本班队伍最前列,尽快统计本班人数，如发现实到人数与应到人数不符，要查明原 因，并迅速准确地报告给疏散组组长。疏散组组长将集合情况及 时汇总后向总指挥
10、报告。3、总结阶段：(1)完成上述演练步骤后，全校师生站在操场原地不动，由总 指挥作总结讲话。(2)演练结束，各班按顺序回教室。九、演练点评在这次防震演练中，全体师生表现的很好，基本上掌握了防 震知识和逃生技能，提高了防震意识。但也存在一点问题：个别学生演练意识不强，认识不到位， 懒散、慢，达不到演练目的。宣布此次演练圆满结束。学校急疏散演练方案精选篇5为宣传落实落实市区教育局关于中小学幼儿园防震应急疏 散演练通知的通知精神，提升幼儿园应急疏散演练的组织和管 理水平，提高全体师幼的防震减灾意识和地震发生时的应急、自 救互救技能，使全体师幼在地震发生时做到临震不乱，处危不慌， 行动迅速，有序逃生
11、，特开展本次地震疏散安全演练。、演练主题:吸取地震教训，科学自救互救二、演练目的：提升幼儿园应急疏散演练的组织管理水平，强化师幼安全意 识和应急避险能力。三、演练时间和地点：20_年-月-日，在幼儿园教学楼内。四、演练人员：全体教师和幼儿。五、地震演练组织机构和人员分工：（一）组织机构：总指挥、副总指挥、成员。（二）人员分工1、组织协调组：负责制定演练方案。安排演练前的宣传教育。演练过程中的 协调指挥。信息的上传下达和对外联系。演练的记录、计时、总 结、宣传报道等。2、疏散引导组：引导组织幼儿安全有序疏散。帮助伤病幼儿疏散并妥善安置。 疏散完成后协助其它组工作。3、抢险救护组：负责第一时间组织
12、实施自救互救，抢救遇险幼儿，视情况抢 救重要财产、档案等。演练中发生意外事故，负责将受伤人员尽 快运送到指定操场，采取必要的救助措施，并迅速联系急救中心 或拨打120。预防次生灾害的发生。六、演练准备工作：1、组织全体教师学习学校防震安全演练方案。普及防震减 灾安全知识问答内容，明确演练的必要性和基本步骤，掌握应 急避震的方法，熟悉地震时紧急疏散的集中地点和途径路线。2、以班级为单位，组织幼儿学习安全避险知识和撤离、疏散、 自救互救的方法、技能，并进行就地避震和安全撤离演练的讲解。3、演练前师幼身体问询检查：对于演练前发烧、受伤等不宜 进行紧张和奔跑的幼儿，安排专人照顾。4、准备演练器材：话筒
13、、报警器、照相机、救护箱。七、演练实施：1、护导人员职责：分别到各自制定地点接应幼儿。视情况可 提示：小朋友们注意脚下，防止滑倒。保持秩序，不要拥挤。注意 保护头部，小心坠物。有人摔倒了，大家小心。不要往回跑，不要 捡东西，帮助有困难的人员疏散，排除险情。待幼儿疏散完毕后， 方可撤离。2、疏散路线安排班从西楼道撤出。班从南东侧楼道撤出。任课教师要提醒幼 儿注意安全，有后门的班级要组织幼儿分别从前、后门撤离。3、演练开始(1)由总指挥进行最后的检查，并通过广播发出指令：“现在 地震来袭，实施紧急避险，报警器报警秒。(2)听到信号后，在教室里的老师第一时间通知幼儿地震来袭, 进行避险。幼儿就近蹲或
14、躺在课桌旁或承重墙的墙根、墙角。用 手或其他柔软的物品保护好头部，蜷曲身体，降低身体重心，避 开窗户、吊扇，避免被砸。避险动作-秒。(3)-秒钟后负责播放报警声，中间停-秒，幼儿开始向操场 疏散。逃生时当堂任课教师在前，另一名班主任在后。八、集中和总结阶段：全体幼儿撤出教学楼后，一律到操场整队集合，听从园长统 一指挥。同时各班马上清点人数，向园长报告幼儿人数和疏散情 况。园长对本次疏散演练进行总结。九、特别提醒：1、整个演练过程应保持紧张、严肃，不准喧哗、嬉闹。2、时间控制在分钟。3、这次演练的意义是进一步增强师幼的防震减灾意识，提高 地震应急反应能力。这一点教师一定要向幼儿讲清楚，以免发生2
15、、学生应对紧急情况的反应。3、学生紧急撤离时，必备的心理和技能反应。4、教师在紧急情况下的心理反应，以及处理能力。四、安全紧急疏散预案：1、演习前每位教师务必认真阅读此册。2、演习时每位教师务必保证学生有序、迅速、安全地撤离现 场到集合地点。3、演习时，每位教师务必在自己的岗位上指挥。4、撤离时发生意外，岗位教师务必迅速处理并及时电告总指 挥。5、全体教师务必保证师生安全！五、活动实施步骤：宣传发动：各班级要充分认识到安全演练的目的意义，懂得 安全演练重要性。1、学校及各班要充分发挥广播、电视、校园网、学生集会等 多种形式，采取丰富多样的形式，大力宣传防震减灾。达到教育 一个学生、带动一个家庭
16、、影响整个社会的目的。2、重点做好消防疏散演练。学校将在3月27日上午9： 10 进行全校性的模拟“快速撤离教学楼”演练。具体步骤如下：(1)班主任在安全演练前利用晨会教育时间对学生进行防灾地震误传等。安全逃生方法的指导。(2)第一阶段广播播报即将进行安全紧急疏散演练(9： 05)。(3)第二阶段听到警报声(9： 10)当堂课的科任教师听到警报后，要立即停止上课，组织学生 进入逃生演练，班主任快速进入班级带领学生按平时集会线路有 序快速撤离教学楼到操场集中。(4)第三阶段为检查与小结。由陈副校长对本次演练活动进行点评与小结。3、本次消防安全演练要求：(1)班主任必须始终跟班(包括副班主任)，撤
17、离时一前一 后指挥。(2)学校领导、后勤组及相关人员到相应教学楼的楼道参与 安全监管。(3)撤离演练的要点：一是双手抱头，护住头部；二是身体 重心尽可能降低；三是撤离动作快而有序。演练过程中一定要严 格按照有关要求进行，让学生正确掌握逃生方法。学校急疏散演练方案精选篇2一、演练的目的意义通过本次演练提升学校地震应急避险及疏散演练的组织和管 理水平，强化师生安全意识和地震应急避险及疏散能力，培养学生终身受益的地震应急行为习惯。本次演练逃生结合学校实际情 况，以分楼层疏散形式为主，主要目的便于师生快速熟悉逃生路 线及安全岗位置，以避免在逃生中造成其他伤害。二、演练科目本次演练共两个科目：1.地震避
18、险;2.震后疏散。演练场景设置本次演练设定为上课时间发生有感地震，相继进行师生地震 避险和紧急疏散演练。三、组织领导总指挥：,副总指挥：四、演练的程序及内容.演练准备：1）指挥部、各工作组人员到各自岗位进行各项准备工作的最 后检查。2）安全岗人员到达指定安全岗位置，并对所属责任路段进行 最后检查，发现疏散通道被堵塞或占用、安全门上锁或堵塞、地 面湿滑等情况要及时排除。3）各班主任对本班学生身体情况问询检查。4）抢险救护组负责对教师问询检查。2 .避险演练：1）现场总指挥宣布演练开始;广播施放警报声长鸣一秒，循环 播放，同时进行现场总指挥人工播报“现在地震来袭，实施紧急 避险（反复）。2）听到信
19、号后，在教室（含音乐教室、美术教室、计算机室、 阅览室等）的教师迅速发出“现在地震来袭，实施紧急避险”的指 令。师生优先选择课桌（实验台）下方进行避险。避险空间不足则 用书包或书本保护头部，在课桌（椅）旁下蹲避险。3）在实验室等地点的教职工应迅速关闭火源、电源、气源等， 处理好易燃、易爆物品等。4）其间教师能打开房门，师生力争在一秒内进入避险状态。 避险演练时间_-_秒。3 .疏散演练：1）广播施放警报声与每分钟60次节拍音合成声，长鸣60秒， 停一秒，循环播放，同时现场总指挥发布人工指令“紧急避险结 束，全校师生立即向操场疏散”（反复）。2）在课堂的任课老师立即发出指令：“大家分别从前后门疏
20、 散，面向疏散方向成两路纵队集合“。教师在确认无人遗留后最 后离开教室。3）老师迅速到达队列前方，带领本班队伍疏散。4）到达集结区域，每班按-路纵队蹲下，班主任及时清点并上报本班人员情况（填写报告表，附件五：集结人员报告统计表）。五、演练安排.演练时间：年-月-日（周-）中午12:20。1 .参练范围：全校师生2 .警报信号及疏散顺序：以警报声作为灾难发生信号，信号 总共-次，各楼层通过听辨以“请-楼班级有序安全疏散”为信号, 有序疏散。（疏散顺序先一楼班级、其次二楼班级、最后三楼班级， 请一定以广播为准，如停电或没有信号发出则以下课铃声及安全 岗教师指挥为准。）.集合场地：学校前院，以班级为
21、单位自西向东集合。3 .总结：全部集合完毕后，1-5年级回班，班主任做总结。6 年级现场进行总结。六、参与人员职责及要求应急逃生演练要有组织、有计划的开展。班主任和楼道疏散 教师在演练中起着重要的作用，班主任要预先做好部署，组织学 生观察地形、熟悉路线，寻找所有能够安全逃生的通道，亲临指 挥，既要确保演练顺利进行，又要通过演练来提高学生的自救自 护能力，使学生得到锻炼，也要防止在演练中发生意外的事故。 活动结束后，全体教师请以电子稿形式总结一下自己所负责区域 或学生的逃生情况，并于当天下班前交到德育处。（一）疏散人员及班主任应做到：1 .明确职责，负起责任，演练开始前-分钟要到达所负责的位置。
22、2 .做好在学生逃生过程中的指导、引路与监管。待此位置学 生全部安全撤离后教师方可撤离。3 .楼梯间只允许同时通过-路纵队，其中靠墙一路通过时用手 扶墙，靠栏杆一路手扶栏杆，方便上行的救援人员通过。4 .疏散演练师生应严格遵守七个不准：不准嬉笑、不准推拉、 不准滞留、不准超速、不准超越（特别是班与班之间）、不准蹲下、 不准逆行。5 .须使用书包（限量-一本书本）保护头部。通过烟尘区域时, 须使用毛巾或衣物等织物保护口鼻。6 .班主任把所在教室前后门都打开，便于学生逃生，让学生 了解逃生出口位置有，强化意识。7 .各安全岗教师要履职尽责，指导学生有序、安全疏散，及 时制止、纠正不当行为或动作。上
23、下楼梯时，不准学生在楼梯或 走廊互相拥挤、推操，避免跌倒发生踩踏事故。逃生过程班主任 教师组织学生不要慌乱，维持好秩序。8 .班主任提前教育学生认真对待，不要当成游戏。9 .路道拐弯、班级互遇时，高年级主动避让低年级，班主任做好引导。10 .逃生时，班主任提前点好人数，必须在队伍前方引导学生, 派一名学生在队伍后方做好监管。11 .当发生意外事故时，要及时将受伤学生引导到安全位置等 待楼层人员全部撤离后联系保健室作出处理。12 .各安全岗教师待本楼层人员全部撤离后抓紧撤离集合。疏 散过程中及时清点疏散班级数。13 .请于每次演练之前各班自主带领学生多次熟悉各班逃生 路线，逃生时做到有序、安全。
24、请低年级学生提前多次进行预演。七、疏散的集中地点和路线学生集合到前院后，为防止学生遗留，班主任应该立即清点 学生数。本次演练疏散的集中地是学校前院，当听到警报后，按 预定的路线和集中地、有秩序地进行疏散。八、演练结束各班集中到集合地点后，班主任(代课教师)立即进行人数核 实，报告现场总指挥(),演练结束。各主任及安全岗教师要及 时总结经验，不断提高学生应急避灾演练的效果。九、意外情况处置1 .演练引导老师或安全岗人员发现师生摔倒、受伤等情况， 立即发出“停止前进”的指令，情况允许时可发出“向后转”的指令。2 .演练引导老师和就近安全岗老师进行简要商量评估，视情 况进行处置：发生个别人员摔倒或受
25、轻伤，及时扶持后让其随队疏散到集 结地点后再行处置；发生多人摔倒或有人员严重受伤，由一人控制现场，另一人 立即向指挥部报告。3 .指挥部根据情况迅速派出抢险救援组及校医到场处置。4 .若情况严重，总指挥的应对程序为：及时停止演练。现场总指挥通过校园广播发出指令：“全体 注意，停止前进，向后转，目标各班教室，前进。”全力进行伤员救治。组织抢险救援组进行积极救治，同时拨 打急救电话120o视情决定是否上报上级相关部门。5 .到达集结区域，班主任清点本班人员情况，发现有受伤人 员或心理状况不稳定的人员，及时向抢险救护组报告；情况严重时, 抢险救护组向现场总指挥报告，现场总指挥根据情况决定是否送 医。学校急疏散演练方案精选篇3为了有效预防在火灾、地震、建筑物倒塌等突发事件时，能