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1、湘 美 术 版 美 术 四 年 级 上 册 教 案 2第 3 课 周 末 日 记 教 学 目 标：1.了 解 人 物 的 基 本 结 构 以 及 绘 画 中 人 物 动 态 的 表 现 要 点，并 有 意 识 地 运 用 这 一 美 术 语 言 纪 录 和 表 现 周 末 的 生 活。2.培 养 学 生 关 注 生 活，以 及 乐 观、积 极、健 康 的 生 活 态 度。教 学 准 备：课 件、课 前 布 置 学 生 带 上 自 己 在 周 末 活 动 里 的 一 些 照 片。教 学 过 程：一、激 情 导 课 导 入 新 课：同 学 们，再 过 两 天 就 是 周 末 了，高 兴 吗？！为
2、什 么？师：因 为 周 末 的 生 活 轻 松 惬 意，我 们 可 以 自 由 地 支 配 时 间，好 好 休 息,轻 松 娱 乐 或 学 习 锻 炼,做 自 己 喜 欢 的 事 情。谁 来 和 大 伙 说 说 你 的 周 末 是 如 何 渡 过 的 呢 生：学 生 漫 谈 自 己 在 周 末 与 亲 人、朋 友、同 学 之 间 最 喜 欢 开 展 的 活 动:如 郊 游、采 摘 上 网 冲 浪，学 骑 车、体 育 锻 炼、学 特 长 等 等。二、民 主 导 学 1、任 务 呈 现：让 我 们 首 先 进 行 一 个 小 游 戏：老 师 这 里 有 一 个 准 备 射 门 的 运 动 员，谁
3、能 画 出 他 成 功 射 门 的 动 作 呢？2、自 主 学 习：请 学 生 上 来 画 动 作，2-3 名 同 学 画，师 生 共 同 分 析 动 作，如：胳 膊 没 甩 开，双 腿 没 跑 起 来，动 作 不 舒 服 等 等 师 生 小 结：人 体 的 结 构 可 理 解 为 头 部、胸 部 和 髓 部 这 三 大 部 分 再 加 上 四 肢。人 体 的 各 种 动 态 变 化 都 是 由 身 体 各 关 节 的 变 化 而 产 生 的，不 但 双 臂 要 甩 开，两 腿 要 迈 开，身 体 还 要 往 前 倾，看 一 个 帅 气 的 动 作生 动 的 展 现 在 我 们 面 前 了，相
4、 信 他 一 定 会 射 门 成 功 的。掌 握 了 人 物 动 态 变 化 的 要 点，能 帮 助 我 们 更 生 动 地 表 现 生 活 中 的 人 或 事 物。3、展 示 交 流 老 师 相 信 大 家 一 定 会 成 功 的!下 面 就 让 我 们 比 比 看，谁 能 在 一 分 钟 画 出 更 多 的 人 物 动 态，学 生 自 主 练 习，并 让 1-2名 学 生 黑 板 上 画。1、任 务 呈 现 你 认 为 画 面 到 现 在 为 止 完 整 了 吗？还 需 要 怎 样 做 添 加 什 么？好，现 在 就 让 我 们 一 起 欣 赏 一 些 同 学 的 周 末 日 记，看 看
5、他 们 是 如 何 表 现 的。（看 大 屏 幕 欣 赏）2、自 主 学 习：出 示 表 现 周 末 生 活 题 材 的 绘 画 作 品，师 生 欣 赏、评 述。分 析 画 面 有 哪 些 内 容。画 面 中 人 物 活 动 的 动 态、表 情 分 析。这 位 同 学 表 现 的 是 他 周 末 最 喜 欢 的 活 动 一 和 同 学 赛 车，看 他 神 气 的 样 子 得 了 第 一 名，把 文 字 安 排 在 了 画 面 的 左 边，是 否 必 须 在 这 边 呢,对，也 可 以 安 排 在 其 他 位 置。选 出 一 张 学 生 刚 才 的 练 习 共 同 分 析：要 添 加 相 应 的
6、 背 景 环 境，还 需 要 进 行 详 细 的 刻 画 描 绘，并 添 加 适 当 的 文 字。3、展 示 交 流：欣 赏 了 画 家 及 同 学 们 的 作 品，请 大 家 也 把 自 己 周 末 里 美 好 时 光 记 录 下 来 吧，别 忘 记 相 关 环 境 的 表 现 及 添 加 适 当 的 文 字 能 使 周 末 日 记 更 显 精 彩！师 生 共 同 解 决 尝 试 作 业 中 的 问 题，共 同 完 善 画 面。三、检 测 导 结 1、自 评 说 说 自 己 的 周 末 日 记，有 什 么 得 意 或 不 满 意 的 地 方。2、互 评 选 出 你 喜 欢 的 作 品 说 说
7、 理 由。3、希 望 大 家 以 后 用 这 种 方 法 记 录 你 精 彩 的 生 活 和 学 习。第 4课 纸 品 乐 陶 陶 教 学 目 标：1、掌 握 纸 团、纸 绳 粘 贴 画 的 方 法 技 能，能 制 作 一 幅 装 饰 画。2、了 解 单 个 物 体 组 拼 成 图 案 的 形 式 美 法 则 及 浅 显 的 艺 术 规 律。3、能 运 用 卷、折、压、扭 等 基 本 方 法、技 能，制 作 一 件 纸 条 工 艺 品。教 学 重 点：掌 握 纸 团、纸 绳 粘 贴 画 的 方 法 技 能，能 制 作 一 幅 装 饰 画。教 学 难 点：了 解 单 个 物 体 组 拼 成 图
8、案 的 形 式 美 法 则 及 浅 显 的 艺 术 规 律。教 学 过 程：一、欣 赏 导 入、反 馈 交 流 欣 赏 运 用 纸 团、纸 绳 制 作 好 的 作 品。思 考：这 些 作 品 是 用 什 么 材 料 翻 作 的?用 什 么 方 法 制 作 的？二、方 法 指 导 1、教 师 根 据 学 生 回 答 板 书 课 题：纸 品 乐 陶 陶 2、学 生 尝 试 将 皱 纹 纸 制 作 成 纸 绳 或 纸 团。3、师 生 交 流 解 决 捌 作 问 题：(1)怎 样 使 纸 团 的 大 小 基 本 一 致?(2)怎 样 搓 纸 绳 不 易 松 敢？4、教 师 规 定 时 间，学 生 合
9、作 准 备 材 科。5、教 师 示 范 制 作 方 法 步 骤。构 思 画 草 图：内 容 可 以 是 简 单 的 动 物、植 物、人 物 等，形 象 简 洁 鲜 明。涂 胶：用 胶 水 或 胶 棒 均 匀 地 涂 在 所 画 图 形 的 线 上。粘 贴：将 纸 绳 或 纸 团 牯 贴 在 所 涂 胶 的 部 位，并 将 其 轻 压 粘 牢，示 范 时 结 合 采 用 单 线 贴 和 团 线 贴 法。6、学 生 根 据 出 示 的 草 图 讨 论，什 么 地 方 可 用 纸 团，什 么 地 方 可 用 纸 绳。7、学 生 为 两 幅 作 品 提 出 评 价。(1)纸 团 排 列 松 散，形 象
10、 不 突 出。未 注 意 纸 团、纸 绳 与 底 纸 的 色 彩 搭 配。8、教 师 引 导 学 生 谈 谈 自 己 创 作 的 设 想。三、自 主 表 现 两 人 合 用 材 科，各 自 用 纸 绳、纸 团 制 作 一 幅 粘 贴 画。四、体 验 感 受 厚 纸 条 的 性 能 出 示 厚、薄 两 张 纸 条 让 学 生 用 力 拉 扯 或 折 制，并 谈 感 受.教 师 总 结 厚 纸 条 的 性 能 特 点：有 弹 性、易 成 形。五、尝 试 探 究 纸 条 成 形 方 法 1、学 生 尝 试 将 纸 条 折 成 各 种 不 同 的 形 状。2、评 析 作 业，了 解 纸 条 成 形 的
11、 多 种 方 法：折、卷、压、扭 等。3、小 组 合 作 将 尝 试 制 作 的 纸 条 小 零 件 进 行 组 合 拼 摆。教 师 适 当 提 供 技 术 指 导。六、作 品 赏 析出 示 学 习 目 标，引 导 学 生 欣 赏。(抽 象、具 象 作 品，半 立 体、全 立 体 作 品)七、归 纳 制 作 步 骤 和 方 法 1、教 师 示 范，小 结 纸 条 工 艺 品 的 制 作 步 骤 和 方 法。将 卡 纸 裁 成 等 宽 纸 条。(2)构 思：要 求 将 实 物 变 形.运 用 概 括、夸 张、添 加、想 像 等 方 法,使 之 变 得 适 合 于 用 纸 条 制 作。(出 示 动、植 物 变 形 图 辅 助 讲 解)(3)制 作：运 用 卷、折、压、扭 等 方 法 进 行 想 像 创 造。粘 贴 组 合 成 形。2、出 示 一 朵 花 的 草 图 及 相 关 的 纸 条 工 艺 品，让 学 生 感 受 同 一 内 容 由 于 制 作 方 法、组 织 形 式 不 同，可 产 生 很 大 变 化。八、创 作 表 现 提 出 作 业 要 求，学 生 作 业，老 师 指 导 粘 贴 固 定 纸 条 的 方 法。九、评 析 交 流 以 自 评 或 互 评 的 方 式 进 行 评 价。